青岛滨海学院财务管理专业简介.doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-财务管理培养具备实业家的气质、探险家的胆识、谋略家的智慧的财务管理人才 学习形式： 财务管理专业学生入校前三个学期在文理基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。之后进入专业学院学习财务管理专业课程。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。考核方式： 在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分；卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷二成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，适应区域经济建设需要的，具备经济、管理、法律等基础知识，熟练掌握财务会计和财务管理基本理论、方法和技能，具有良好的职业道德和敬业精神，具有创新意识和实践能力的应用型人才。 培养要求：本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识，进行财务、金融管理方法和技能方面的基本训练，具有分析和解决财务问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1. 了解我国的有关方针政策和法规，热爱祖国，遵纪守法，具有较强的法制观念和诚信意识； 2. 掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，具有良好的职业道德和奉献精神，为经济建设服务； 3. 掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识； 4. 掌握本学科的基本理论，具备会计核算、编制财务报表的基本技能；具有解决企业筹资、投资及营运资金管理方面实际问题的能力； 5. 熟悉有关财务管理方面的法规和方针、政策； 6. 了解本学科的理论前沿和发展动态； 7. 具有应用计算机的基本技能，能够利用计算机及互联网进行信息检索、材料搜集、整理，为更有效地处理和提供财务信息服务； 8. 具有良好的思想道德品质、健康的体魄和健全的心理素质；具有较强的口头表达、沟通能力和团队协作精神。主干课程： 财务会计、管理会计、成本会计、财务管理、资本市场学、财务分析、投资学 专业特色：我校财务管理专业成立以来报考和录取人数逐年增加，证明我们的基本发展战略是值得肯定的。因此，我们今后的目标特色应以保持原有特色为根本，并继续不断创新。特色1：高素质、厚基础、宽口径、重应用、强能力、多选择的人才培养模式：财务管理专业始终注重学生综合素质的培养，根据教育部的要求开设的众多基础课以及选修课，体现厚基础的特点，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。宽口径是通过商学院开设的与财务管理专业相关学科的院级平台类课程，包括：管理学、微观经济学、经济法、宏观经济学、税收、金融学、运筹学、市场营销学等课程来体现。重应用与强能力是针对财务管理专业的应用型特点，注重理论与实践的密切结合，通过研究性教学、案例教学、以及紧密结合当前形势的研讨课的开设以及分层次实践性教学环节的开展，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 同时，在专业基础与专业方向课程中逐渐增设相关专业、不同方向的选修课程，以满足学生对相关专业、相近专业知识的兴趣与需求。特色2：多元化的知识体系与课程体系：首先，财务管理是以会计信息为基础，组织企业财务活动处理财务关系的学科。财务管理专业的知识结构必须具备扎实的会计学知识；其次，财务管理专业的产生和发展是与金融市场、金融工具及金融机构的发展相联系的。因此，广博的金融学知识是财务管理人员知识结构的重要组成部分；最后，现代财务管理学科最基本的内容是以公司财务作为基本的研究对象，所以，精深的企业理财知识是构成财务管理专业的核心内容。特色3：应用型理论教学与实践教学体系：我校财务管理专业是应用型本科教育，培养的是为我国经济建设服务的、具有较高综合素质和较强实战能力的财务管理专门人才。既不是基于技能的职业型教育,也不是基于纯粹理论的研究型教育，而是培养在财务管理理论指导下的应用型人才。因此，财务管理专业的应用型本科教育必须是专业应用能力和专业理论有机结合的教学体系。构建应用型理论教学与实践教学体系，体现了应用型人才培养的特色，具体表现在：（1）理论教学体系的应用型。理论教学体系的应用型教育主要表现在两个方面。首先，课程设置体现应用型特色。为此我们开设并拟开设各专业方向的案例课程，从强化财务管理实战能力培养的角度进行教学；其次，教学方法强调理论与实际的结合。对于财务管理、财务分析、高级财务管理、投资学等课程，要求在讲授相关知识点的基础上，大量应用真实案例进行研究性教学。（2）实践教学体系的应用型。前已述及，财务管理专业的实践性教学环节分为论文撰写、校内实验、校外实习三个层次。首先，撰写论文的应用性体现在论文题目的选择上，我们根据学科的特点，不仅强调选题必须是当前经济生活中的热点问题，而且更注重选题的现实意义与实际应用性；其次，校内实验包括校内基础实验、证券投资模拟实验、ERP沙盘模拟实验等；最后，校外实习包括认识实习、综合实习和毕业实习三部分内容：丰富多彩的认识实习让学生找到了自己的人生坐标，更重要的是提高了学生的实际工作能力。就业去向： 本专业毕业的学生既能在盈利和非盈利机构从事会计核算、财务管理等工作，也能在金融、保险领域从事证券、银行、保险等工作，或进一步考取会计、财务管理等相关专业研究生继续深造。教师风采： 常小勇：教授，男，院学术委员会委员，专业指导委员会委员;主讲会计学基础、财务会计、成本会计、会计模拟实验等10余门课程。先后在现代会计、财会通讯、河北财会等刊物发表学术论文50余篇。主要研究方向企业成本核算程序和会计实践教学。主编、参编会计学基础、会计核算基本方法实训教程等6本教材。王秀芬：教授,主持会计电算化、涉外会计专业建设及精品课建设工作，院级科研立项课题“涉外会计应用型人才培养模式研究”课题组负责人。先后在现代会计、财会通讯青岛滨海学院学报等刊物上发表论文十余篇，主编财务会计综合习题集，副主编和参编会计学基础、会计核算基本方法实训教程等教材四本。曾获得市级“十佳女杰”荣誉称号。主讲成本会计、工业会计、预算会计商业会计、财务会计、等课程。主要研究方向：会计实践教学。张秀兰，女，教授，会计师；青岛滨海学院教师，中国会计学会高级会员。从事会计教学近20年，主要担任会计及与会计相关的专业课教学工作。另外，从事企业主管会计、财务经理7年，担任企业会计核算、筹资、财务报表分析等工作。近年来，发表与会计教学相关的科研论文10余篇，并获得若干奖项。一直以来，将“悲天悯人”的人文情怀渗透于专业教育教学的相关环节，以培养服务经济的“人文会计”为终极目标。张大龙： 学术带头人(教授)，硕士生导师。曾任东北师范大学教授、教授委员会成员；多年来一直从事税收政策和税收理论的研究与教学，近年来主持和承担国家自然科学基金、国家税务总局科研项目10余项，发表论文和专著20多篇（部），主编了国家税收、国家税收基础知识等全国税务公务员统一考试教材，曾荣获吉林省优秀教师、长春市优秀共产党员等荣誉称号。曾担任国家税务总局税收科学研究所特约研究院、中国税务学会理事、全国高校财政学教学研究会理事、中国法学会财税法学会常务理事、世界税收联合会世界税收论坛、世界税收之窗两刊编委等职务。王书贤，讲师，中级会计师。专业财务管理，主要研究方向资产评估。2005年毕业于江西财经大学，研究生学历。2005年8月就职于青岛滨海学院，主要从事财务与会计方面的教学研究。自工作以来发表论文10余篇，参与院级科研立项两项。崔明根，哈尔滨工业大学计算数学博士，国家二级教授，博士生导师，哈工大“信息与计算科学”专业创始人，曾任国家科学技术奖数学与力学组评委，近5年发表SCI收录的论文50余篇，出版专著2部。2012年聘为我校教授，财务管理（精算师方向）本科专业负责人，给本科生讲授“精算数学”，“算法分析与设计”等课程。指导中青年骨干教师建立和完善信息科学、财经类科研团队。研究方向：非线性分析,小波分析、图像处理,密码学。李文东，讲师，会计师，籍贯烟台招远市。曾在工业企业和商品流通企业工作十多年，有丰富的实际工作经验。有成本核算、往来账管理、纳税报税（负责过出口退税）及财务报表等工作经验。研究生会计专业毕业后来到滨海学院，曾讲授过审计学（本科和专科）、财务会计二、企业税收筹划（财管本科）及高级财务会计（财管本科）等专业课和必修课，积累了一定的教学经验。王巍，讲师，会计师，中共党员，专业教师，毕业于沈阳农业大学经济贸易学院，硕士研究生。研究方向为财务会计。主要讲授的课程有：会计学基础、财务会计、税收会计实务、管理会计、财务管理、国际结算、会计实务一、会计实务二等。独立或合作发表的学术论文有会计信息需求问题浅析、网络财务报告的经济后果、浅析网络财务报告对信息供需成本的影响、论农民负担、农村公共产品供给机制的产权基础、上市公司会计信息供给现状、评价和对策研究、税收会计教学改革初探等。参与的课题有：院级立项课题涉外会计专业应用型人才培养模式研究上市公司会计信息披露质量问题研究等。范松枝：讲师，会计教研室教师，项目管理专业工程硕士，曾获青岛滨海学院首届青年教师讲课比赛“优秀奖”、“优秀教师”、“以老带新先进教师”荣誉。主要讲授财务管理、管理会计、财务会计、涉外企业会计等课程。发表的学术论文有关于涉外企业会计教学体系的思考，参与院级立项课题涉外会计专业应用型人才培养模式研究和上市公司会计信息披露质量问题研究等。马骁驰，中共党员，硕士研究生，讲师，毕业于河南财经学院会计系，主要研究方向：财务会计。发表了我国企业实施多元化战略应谨防三大误区、增值税转型的会计研究等论文。人生格言：有容乃大，无欲则刚。教学设施： 我校教学基础设施齐备，教室和实验室以及多媒体教室的数量能够满足本专业的教学要求。软件方面，有用友ERP沙盘模拟教学系统；用友ERP- U8管理软件（包括财务、供应链、生产制造等部分）；审计之星。会计手工模拟实验室沙盘模拟实验室用友财务信息化实训基地会计电算化实验室 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业) 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)-精品 文档-