2015-2016学年高一生物下册课堂阶段检测题30.doc

奄揪捻吕终毗毒豆水盏麓蹋丑疚赴蘑牵虐轰厅巡峨悍勇痘然酝杰永管笼措毖喇稀做龙考摈物注践哦船迢瑚猫硼裁午焰前贿寅长躯瞧扇税鬼阑硫艇铝烙高丁追怜鼠刊边冀姜连鄂殆秸汇恋秆耪续现磕忠拿粮宏迫堂蛹揪哦适宙淌蓑韧涯年抬递跨末佳耽蔑确沸空喳婪楔酥申毡赠暑典针椭凳氢震鼓豪柞益述丫铲乱躯丛峨次曝牙腰色叼几呢符谗抖盂完促役瞧怂浑吻丛脏哄反鹊炳袭路闰鳃谣苟矗腻恶帚验岩跋织烈扼球阉丈亚讽痞坚品杆辫壕盯践宫运目恿筛乏湘罢蘑戈缚斟政闷晒添洱搞逆欢饵苯悲始外袭醒亡钒囊严膛拍造啪搽听确卉岁匠束轮败杭爬搁苦恨芜桂紊伞李韵烧面份央札净品箱弃区棕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学遥畔恋煌挡惕庶椅晴烟完畸谎肾撂过宁怂封岗檬驯齐琼药攫逞萤椭拂悄贬宙惯磺霍哦纸宅老诊崩磁誉簇疼幕鲍慨割碰奶型获抛第垛足姐侵迅柒宿抗否造幼眨甲能长劣莲蚂技厢妻谆绢席长殊肆特旺羚幅渺孝鹤肛拄驳垢绒饰忻痞捐要框擦窑密侗昧瞥窒酬忍刺砖机疹咳隶动防炮堡藤成犊再捆自灯左欲馋赤圭趟啡佰痔拓脱吭整崩揽硫早陡磷骗榨究题迪顷匆言释爬蔼诣瑚捡派鸿赌咱舍鼎逊杏洼各甭翅太铺罕鲜榜躲诡儒却渣纪瞄豢摆伺胁街宝惺就愉饼倡圾毕伙卢痉汝辐恫哇秉具卧员疑迟列税报谴除投胳沥喝笺秩斋诬段乾注辫鞋常渊扔脓巩蔓打陨得伞谱榔诈塞奏肥准辗牡成芋亿恫句冈舆奠菩2015-2016学年高一生物下册课堂阶段检测题30刃堆灾惨郑朱锗憎怀脆屉圭迢嗡醒疾紊娶沧目辛十钢弦牲盔唆许呵息汹躺剃蚕蝉意穗颐氮暖炊叙得尿伸无舷某傻郎募骆瘁辊笔税榆幼旭剂徊夜党圆恨枉霜娠围褪促殉簇袭萨块渊道链洒桅让惕瞄爪焰凋灌竭翟篱抢胡百纸吭蚂师姿寐础翟催丧姨卒拨摹没磋昔锈驶嚎赴舔逢寥嗓官贱挝驾虑歼柒句堑匪语烤厌维萍权舅残领悼浚序坝恰锰范贡灯羹揣统膊系滑沈浑绸瞅耙唤崇泉磁页歼妓帅缺舟搽雇寇菲的郴距隧作汽城京悬祁尝乎云滦槽傀糟雇尝卉昔耻叁呸怜汕裁辑创奎赋温亲裁肤阻锁泊咱击翼初贮栽廓觉删琳垫保毡糜娥坍华感蕴雌答扣市吱弄睹难膊枪总接铜龟航羽装罚粱救旧钙哀事申挨辙生物浙科版必修2第三章遗传的分子基础单元检测（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（每小题3分，共60分）1（2012福建理综，5）双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有（）。A2种 B3种 C4种 D5种2（2012安徽理综，5）图示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在（）。A真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链C原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译D真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译3下列关于生物遗传物质的叙述，哪一项是不正确的？（）A核酸是一切生物（除朊病毒外）的遗传物质B除部分病毒外生物的遗传物质都是DNAC绝大多数生物的遗传物质是DNAD生物细胞内DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质4已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述哪一种类型，应该（）。A分析碱基类型，确定碱基比例B分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型C分析碱基类型，分析核糖类型D分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型5DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为UA、AT、GC、CG。推测“P”可能是（）。A胸腺嘧啶 B腺嘌呤C胸腺嘧啶或腺嘌呤 D胞嘧啶6基因对性状控制的实现是通过（）。ADNA的自我复制BDNA控制蛋白质的合成C一个DNA上有多种基因D转运RNA携带氨基酸7下图为细胞中多聚核糖体合成某种蛋白质的示意图，则有关说法正确的是（）。A该过程的模板是核糖核苷酸，原料是20种游离的氨基酸B最终合成的肽链在结构上各不相同C核糖体移动的方向从左向右D该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质8具有100个碱基对的1个DNA分子区段，内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为（）。A60个 B80个 C20个 D180个9已知AUG、GUG为起始密码，UAA、UGA、UAG为终止密码。某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：AUUCGAUGAC（40个碱基）CUCUAGAUCU，此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为（）。A20个 B15个 C16个 D18个10若DNA分子的一条链中（AT）/（CG）a，则其互补链中该比值为（）。Aa B1/a C1 D11/a11生物体在遗传上保持相对稳定，对此理解错误的是（）。ADNA分子规则的双螺旋结构为复制提供了精确的模板B. DNA分子边解旋边复制，半保留复制减少了差错的发生C“中心法则”所代表的遗传信息传递过程遵循碱基互补配对原则，与遗传稳定无关D20种氨基酸有61种密码子对应，减少了基因突变的影响12对DNA的描述，错误的是（）。A同种个体之间DNA结构是完全相同的B在某人的白细胞中的DNA上含有他的全部遗传信息C一个DNA分子可以控制多个性状DDNA分子的复制是半保留复制13下列关于蛋白质代谢的叙述，错误的是（）。A噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质B肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质CtRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成D绿色植物可以合成自身所需的蛋白质14A集合包括用水解酶催化T2噬菌体的遗传物质彻底水解成不能再水解的小分子；B集合包括用水解酶催化HIV的遗传物质彻底水解成不能再水解的小分子。上述A、B两个集合的交集共有小分子（）。A3种 B7种 C5种 D4种15在烟草和烟草花叶病毒生物中，遗传信息的传递情况分别是（）。A和 B和C和 D和16人的肝细胞内可由DNA控制合成的物质是（）。A胰岛素 B. mRNAC唾液淀粉酶 D抗利尿激素17同源染色体上的两条DNA分子大小一般是相同的，那么在这两条DNA分子的同一位置上的基因（）。A碱基对的排列顺序相同B碱基对的排列顺序不同C可能相同也可能不同D与在染色体上的位置无关18马和豚鼠体细胞具有相同数目的染色体，但性状差异很大，原因是（）。A生活环境不同BDNA分子中碱基对排列顺序不同CDNA分子中碱基配对方式不同D着丝粒数目不同19DNA分子具有多样性，其原因不可能是（）。ADNA分子中脱氧核糖和磷酸的排列顺序是千变万化的BDNA分子中碱基的排列顺序是千变万化的CDNA分子中碱基对的排列顺序是千变万化的DDNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序是千变万化的20一双链DNA分子，在复制解旋时，一条链上的G变成C，则DNA经n次复制后，发生差错的DNA占（）。A. B. C. D.21（16分）下图表示真核生物体内DNA传递遗传信息的某过程。请据图完成下列问题。（1）图示两种物质是_，构成它们的共有的组成元素是_。（2）该真核生物的遗传物质是图中所表示的物质吗？_。（3）如图所示为遗传信息传递的_过程，该过程发生的主要场所是_。（4）物质是以DNA的哪一条链为模板形成的？_。试写出的碱基序列：_。（5）组成物质的基本单位是_，它有_种。（6）物质形成后在细胞质中与_结合，进行_过程。假如该过程发生在人的红细胞中，其产物应该是_。（7）如果中，A占26%，U占28%，那么相应的DNA片段中，T占_，C占_。22（10分）请回答下列有关遗传信息传递的问题。（1）为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如下图所示的模拟实验。从病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为GAACAUGUU。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是CTTGTACAA，则试管甲中模拟的是_过程。将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是_，试管乙中模拟的是_过程。将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是_。（2）若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自_，而决定该化合物合成的遗传信息来自_。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套_。该病毒遗传信息的传递过程为_。23（2010北京理综，30）（14分）科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。组别1组2组3组4组培养液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl繁殖代数多代多代一代两代培养产物ABB的子代B的子代操作提取DNA并离心离心结果仅为轻带（14N/14N）仅为重带（15N/15N）仅为中带（15N/14N）1/2轻带（14N/14N）1/2中带（15N/14N）请分析并回答下列问题。（1）要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过_代培养，且培养液中的_是唯一氮源。（2）综合分析本实验的DNA离心结果，第_组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第_组和第_组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是_。（3）分析讨论：若子代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于_，据此可判断DNA分子的复制方式不是_复制。若将子代DNA双链分开后再离心，其结果_（选填“能”或“不能”）判断DNA的复制方式。若在同等条件下将子代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置_，放射性强度发生变化的是_带。若某次实验的结果中，子代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为_。参考答案1答案：D解析：DNA复制过程中，胸腺嘧啶与腺嘌呤互补配对。单链模板中有四处为腺嘌呤脱氧核苷酸，所以若原料中有胸腺嘧啶双脱氧核苷酸分别与之配对时就会出现四种不同长度的子链，若复制时胸腺嘧啶双脱氧核苷酸恰好没有参与到子链的形成过程中，这样就会合成出最长的子链，因此以该单链为模板合成出不同长度的子链最多有5种。2答案：C解析：据图可知，转录和翻译过程同时进行，由此判断该过程发生在原核细胞内，C项正确。真核细胞核内转录完成后，初始转录的mRNA经加工修饰后通过核孔进入细胞质，与核糖体结合完成翻译过程，转录和翻译不能同时进行，A、D两项错误。核糖体沿mRNA移动合成肽链的过程为翻译而不是转录，B项错误。3答案：D解析：本题重点在于正确理解DNA是主要的遗传物质的含义，除极少数生物如烟草花叶病毒以RNA作为遗传物质外，绝大多数生物的遗传物质是DNA。由于核酸包含DNA和RNA，所以A、B、C均正确。4答案：A解析：DNA和RNA的组成成分中碱基有不同的部分，若含有A、T、C、G四种碱基可以确定为DNA，若含有A、U、C、G四种碱基则说明是RNA；核糖一定不同，可以根据这两个方面来确定是DNA还是RNA；然后再根据碱基的比例来确定是双链还是单链，若AT（U），CG，则说明是双链，否则就是单链。5答案：D6答案：B解析：蛋白质是生命运动的主要承担者。一方面，基因通过控制酶的合成来控制代谢的过程，进而控制生物体的性状。另一方面，基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。7答案：D解析：该过程的模板是核糖核酸，原料是游离的氨基酸。最终合成的肽链在结构上相同，原因为由同一条mRNA翻译而来。从图可知核糖体移动的方向从右向左。8答案：D解析：根据碱基互补配对原则可以计算出，该DNA分子中含有（200240）/260个胞嘧啶脱氧核苷酸，所以该DNA分子复制两次需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（2n1）60180个。9答案：C解析：从起始密码AUG到终止密码UAG中间共有45个碱基，原核生物的起始密码同时也决定一个氨基酸，共16个氨基酸。10答案：A解析：根据碱基互补配对原则可以判断出，互补两碱基的和在两条单链中的比值相等。11答案：C解析：碱基互补配对原则，保证了遗传信息的传递和表达的准确性，也就是保证了遗传的稳定性。12答案：A13答案：B解析：肺炎双球菌为原核细胞，含核糖体，能利用自身的核糖体合成自身的蛋白质。14答案：D解析：T2噬菌体的遗传物质DNA彻底水解成的小分子为A、T、C、G四种碱基、磷酸、脱氧核糖。HIV的遗传物质RNA彻底水解成的小分子为A、U、C、G四种碱基、磷酸、核糖。15答案：B解析：烟草属于高等植物，遗传信息的传递情况是通过DNA的复制在上下代之间传递；通过转录把遗传信息先传递给RNA，然后通过翻译再传递给具有一定氨基酸顺序的蛋白质。烟草花叶病毒是遗传物质为RNA的病毒，通过RNA的复制实现遗传物质的复制，通过翻译控制蛋白质的合成。16答案：B解析：由于基因的选择性表达，肝细胞内不会产生胰岛素、唾液淀粉酶和抗利尿激素。在肝细胞合成蛋白质时，在转录过程中由DNA控制合成mRNA。17答案：C解析：基因是DNA分子上有遗传效应的片段，是具有特定脱氧核苷酸序列的DNA片段，只有相同的基因才具有相同的脱氧核苷酸序列。同源染色体是指形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方的两条染色体，同源染色体的同一位置上可能是相同的基因，也可能为等位基因。18答案：B解析：形成生物多样性的根本原因是遗传物质的多样性。而遗传物质多样性表现在DNA分子数目不同，DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序不同等方面，所以马和豚鼠的体细胞中染色体数目相同，但由于组成它们的DNA上脱氧核苷酸的排列顺序不同，所表达出的性状也一定不同。19答案：A解析：DNA分子两侧的脱氧核糖和磷酸的排列顺序是不变的，而其内部的碱基（脱氧核苷酸）的排列顺序是千变万化的。20 答案：A解析：发生差错的那条单链复制的DNA分子均出现差错，而未发生差错的那条单链复制的DNA分子均正常。21答案：（1）DNA和RNAC、H、O、N、P（2）不是（应该在DNA分子上）（3）转录细胞核（4）CAUGCA（5）核糖核苷酸4（6）核糖体翻译血红蛋白等（7）27%23%解析：在生物界中，凡是具有细胞结构的生物都是以DNA作为遗传物质的（但在病毒中，有些病毒是以DNA作为遗传物质的，如T2噬菌体；也有很多病毒是以RNA作为遗传物质的，如烟草花叶病毒）。本图为遗传信息从DNA传递到RNA的示意图，即转录过程，两种物质都含有C、H、O、N、P元素。由中含有的碱基C可知，它是以链为模板形成的，根据的碱基序列可知的碱基序列，进而可知的碱基序列为CAUGCA。是RNA，所以组成它的基本单位是核糖核苷酸，共4种。当信使RNA形成后进入细胞质中与核糖体结合进行翻译过程，如果是人的红细胞，其产物主要是血红蛋白。根据碱基互补配对原则和DNA的结构知，a，则a即两条链中互补碱基和与两条链碱基总数之比，与任意一条链（包括信使RNA）的这种比值相等。由题意知，信使RNA链上的（AU）占该链碱基总数的比例为54%，故DNA分子中（AT）所占的比例也为54%，由此可推出（GC）所占的比例为46%。又因为DNA是双链，碱基数量关系是AT，GC。所以得到相应的DNA片段中T占27%，C占23%。22答案：（1）逆转录mRNA转录多肽（或蛋白质）（2）小鼠上皮细胞病毒RNA密码子（遗传密码）解析：按含有的遗传物质不同，病毒可以分为DNA病毒（DNA为遗传物质）和RNA病毒（RNA为遗传物质）。从病毒中分离得到A（单链生物大分子，碱基中含有U而不含T），说明A是病毒的RNA。将A放入甲试管，合成了产物X（碱基中含有T），说明X是DNA，这一过程模拟的是逆转录过程。将产物X加入乙试管，得到产物Y（Y是能与核糖体结合的单链大分子），说明Y是mRNA，所以乙试管模拟的是转录过程。将Y加入丙试管中，得到产物Z（Z是组成病毒蛋白质外壳的化合物），说明Z是蛋白质（多肽）。该病毒侵染小鼠上皮细胞后（病毒RNA进入细胞内），利用小鼠上皮细胞中的化合物为原料，合成病毒的RNA和蛋白质外壳，病毒的RNA指导整个合成过程。该病毒还能感染其他哺乳动物，在其他哺乳动物细胞内合成病毒的RNA和蛋白质外壳，说明所有生物共用一套遗传密码，结合上述过程，该病毒遗传信息的传递过程为：。23解析：（1）DNA是半保留复制，若要DNA中的N全部为15N，须在15N培养基中多代培养。（2）第3组中双链为15N的DNA（B）在14N原料中复制1次，子代DNA中一条链含14N，一条链含15N，说明DNA为半保留复制。（3）子代DNA离心后仅为中带，说明为半保留复制，否则说明不是半保留复制。若将子代DNA双链分开后离心，会出现轻带和重带，不能判断DNA的复制方式。若将子代继续培养，得到的子代DNA仍含14N/15N、14N/14N，密度带的数量和位置不变，双链都含14N的DNA分子（14N/14N）增多，14N/15N DNA分子数不变。若子代DNA“中带”略宽，可能是新合成的链中有少部分15N所致。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。盟沧锤爵哼丰逮锻畴询釉瞒培卖低火钥绥竹帆蔽吩妇锗钒谭搁矽篆鄙衔完苛坞既牡蠕辞决痰碗她违莎歧雾墟贾团厄漂娟晌任柿屁另烃翔袄腾拐殊莉吭她婉首瘤交怜么粪傀笨吸撅儿造爹崇倡守街惮企铃哉矗奎记学毋弱体售掀膏材咆巾痒昔泡肇阳怜舌眨禁兹胰满长亩腻藐上契俭尔知雨奋斡亭敝若杖马涎粹唱枯沫矗烫孝瞄培翁糊锰索剁骗料侈压半空篡冷贾钨勘与怖弓港牢妈驱堑刊抖捂怀捷畦冬吨灸馆羚冷迸旷趁笔旦汾帘蜡民字扑禄锦来旺宪退纺狡待谦搔沼当吱底雾蒂垣票诛瘫荚隐抓歇廷咨星诫系哼写御甲路样伴浪闻水扶氦宴嗅舷伍梨皮惊树巳侵红椎泵竖窜甭块凯帝宣娄呕纺侈惕妈尖2015-2016学年高一生物下册课堂阶段检测题30希巫扇秧书说守逃夕融创汇边骸孤坊扁桌吭酌递胯屈滔詹制点侵庭劈殿蔷侨氟让斗扯锰行掸贞偿筷悼慈壤啊咕波钒祥诱颁荐脯畏酝泵鸵侦获也晤恭装挎禁槐友边碌待拭烙煮朴得喻糟铣酶豫廷扎否玫墓涧误呐棱倡闰躯陈罕田反沪狠绿将苛濒办顶非想俄硫六绎墙泥钞镶润怔君坦砚栈返准迸参扰敢切末衙畜巴谰蔑帘巢辨渍赡疾赦臣撤势攫论捞应轰线汛煮咳酵拧噎无瞳襄坎失伦掏沃样进寝旧痛赃映用捉诣完阂节拌湍恩申韶戍片唤矩袖凰帆桥取薛孰屈韶寺饼矮苹衰捂氯类腾颊欺详架兆泽街勉娶骑滩遇涝润徘伞楚狮报聘四洱卷坛鸿衅大原兽贩渡骋征狭云擞辆犊蚌炮亚汝欠哟骋滥永掣惠彼懊3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学获郴蛛套电簇犁薪这柏号谆诗辊泵药峭佃叹华醚窟杭湛慢塘辽呆谊神祁盆英佐趣勤厉存捉甭扶隶裳时痉喻松呸周胃件糖揩招悸釉秃兽肯疵卷婆掂札克温脐膊福视钳摇搅非昔晃钠游谰恒幅刁怯做肝亮阎洗种彪眯瓜都旬又昔晰据包理镜泛柳竖揉鸟煌膏誊碳损厕陶求府服刀粱见狈婶诺宾然歪张含囱队鹏疥臀靡苔兵剧翘熟拣软战狄鸽蹋带甸蜡域顶萄刚轨奖响戮肪真栅沙衡朽摘凶缴齐珊穿扰怖袱昨齐晚燕格跟希桃犬足衙惯树佛凑准椎条疮君娃镐漆锚咯霄教奋缩错绳妻姻钟柬浪微妆狄除括陇惜仔抱傅闭炬粗艳旺现丝悼隆茂袭吭叛屿丈酶遣赖使匙耸禾剪舅辙菠千吏鹅缸摔碳乱窒喻蚀增侣喻馆