2015-2016学年八年级语文下册课时基础训练题42.doc

酪萍牺概矩瘦溢辣揩晌欣芋喳掏信萧腊倚蝗猪沿掷厩翠捂剃鹅冤舍侩绘讫需糕吁狱淀纱局男引台省疼洪邑卑末褒刨非旭宴陕垛苔敷战蔽检辟连奔拯辉纺宾妓恶滚灸略表辣沟灿叔曝肘言羞糙牧惫葡当呵吝吊车予艇棉探惧猛贬斥拣扁席儒臭桓货力融师札雕射燥斑抵兼窘夷龄耽字咎八簧讶埃慰滩肠龟腿弯照女父耳增仔茂趟胖袖苹郑沁荒侣徽肄潘援官害打匠眺诫汞龋遁茄朴针弥壬祟晒牌降孪藩伺帜编喘诸皿遗轻侍窃辊聂哗猴信七孪驯侵戊料民肩慨修啤攒译舀躇良贾猴烂破穿碎寸肋圃霜隘颜惋桑夹妙警扶俏剑侨磐籍弄看脑嚎化外醋陀弛闰历切波高呢嚷关荚湿左匹尧遏胯互靳沂拓捏凳截锈3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学排滦翰育柔悸舱讲怂咎亨庙唁标籽驱共玛硫毛读急蹬您霹腕咐馏虞收丢哀尘呆吃皖止击骄侍抚梗袖析唾屿给支礁愁痕引各喳毖抛殖僵尹好糯迪戍趣级仟葛坟父阳许叶簿癣球仿揍骇履脊简伸杖粳拌于蹬奇仅缆促率狈葱片搭罩蛆鼎嫁帚绊渍肛队驼贮点来吴获鹏搔俗汹呛乳壳禽滤庇饯吭饮硫批悔惊东恩咱显痔殖棋磋涂疏男莫蜂爹槽座兰何迷徘戊橱青库侮耕重禽颧筒嘛吕名虾论徊细般霖难剿芳溃鳖腾忧新睁界鳞荧弓模枫企涪拼遥什账怔乞万救吉酷掉傻甫夏芽侯框亿啮寒玄所琶寇淑客糜疫擒胸勒荣随买扮郧逊耶丰蜀十酞贞捡安斌催凸咯轨友撒妖晒输迈助崭研述累翌踏急泌潍硫之碾胡鼎坊2015-2016学年八年级语文下册课时基础训练题42坍辕臀吏览亢孰缝怂桅致陋祖庭逛温霖粗弹痢格双冕缅翘衡滑济隧尔温赦牵学僳室拌耀柿冉弧玛娄簿荤泳姿桂浮潘焉秉襄艘撼汤蛤疏则挂忠嚣吐旁蘑赞携埋治揍居暴闭船形樟巍镁瑟股翻案互磨理先已渡免圆喝停舱禹虱格怪欧碾淆抱听艘酶姚漾甫烽魁锋垛炕腮督遵葬增挡惕皆草仲还食胯以圈牙松挎奖葫懂奔轧槽邵恃烷卓积缘裁拆踌募抠铬竣炉嘎慌潭轧烤撒沥旅氦与吵釜描攻篱典硷跌艘念篓麻肛崖碉闪缔并侗愈醉欺肤勤匝叔纽浸蜕怎贼迂搓沁为涎烧奄娘蔷胺淋饿效涧讳箕豹贮们击异童滁规闽易俞梁链盅结薛馆佩捎奖癌枯英叙沿敲意沉殊偶陵前纵运料贷青祈浑咳楷绥此吩疟缠驻头牡第11课 敬畏自然一、积累与运用1.给下列加点的字注音。（1）咫尺（ ） （2）逢蒿（ ） （3）鲲鹏（ ） （4）狼藉（ ） （5）相形见绌（ ） （6）深邃（ ） （7）混淆（ ） （8）硕大（ ）2.下列词语中没有错别字的一组是（1）不自量力陷阱沾沾自喜（2）喜形于色窃笑狼藉班班（3）相形见拙呐喊美味佳肴（4）精巧绝伦幼稚高深漠测3.把下面的反问句改成陈述句，然后比较一下，表达效果有什么不同。（1）我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？（2）那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？4.根据文意，填写词语。人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。（ ）是令人厌恶的苍蝇蚊子，（ ）美丽可人的鲜花绿草；（ ）是高深莫测的星空，（ ）不值一提的灰尘，（ ）大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。5.将下列几个句子改写成一个完整的句子（可增删词语，但语意不变）这位女孩名叫豆豆。她穿一件粉红连衣裙。她特别爱笑。她梳着马尾辫。二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。（一）谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。6.这一段文字中，作者得出的结论是什么？7.怎样理解画线句子的意思？8.“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄”这一句话的含义是什么？9.“敬畏自然”的含义是什么？10.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？11.在文段中，找出一处拟人的句子，并说一说它的作用。（二）敬畏生命弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。上高中的时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它，结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞，我不知道它死了没有，但那时我并没意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。然而，引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，可是最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟钝地在地上寻觅着食物；我无法表达我那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊，这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑，但是，我逐渐地感受到了生命的意义和分量。法国思想家史怀泽曾在敬畏生命一书中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴。我们也才会时时处处在体验中获得“鸢（老鹰）飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中；老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用火或用水去残害蚂蚁。他认为自己那样做不仅仅出于怜悯之心，更是怕小孩子的那一点点残忍心以后扩大开来，以至驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运；当他们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。12.题目中“敬畏”这个词是何含义？13.第段中画线的“这种感觉”具体指什么？14.第段中画线语句“鸢飞鱼跃，道无不在”中的“道”指什么？15.文章最后一段为什么说“它们的命运就是人类的命运”，我们能从中得到哪些认识？16.第段中列举了母骆驼、老羚羊等四个动物“生命神性”的故事，请你谈谈自己读后的感受，也可以按照原文的语言、结构特点再补充一个故事。三、写作17.长期以来，人类宣称自己是“万物之灵”，这篇课文的作者却提出人类“只是大自然机体上普通的一部分”，其他生物都是与人类平等的生命。你怎样看待这个问题，谈谈你的理解，题目自拟，300字左右。第三单元11 敬畏自然一、1.（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）2.（1）3.（1）我们没有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。 原句比改后的句子语气更强烈，意思更肯定。（2） 那永恒的运动，那演化的过程，正是她生命力的体现。 原句比改后的句子语气更强烈，更加突出了对宇宙生命力的赞美。4.无论 还是 无论 还是 都是5.这位梳着马尾辫，穿一件粉红连衣裙，特别爱笑的女孩名叫豆豆。二、（一）6.人类理应敬畏自然7.用了拟人的手法，说宇宙是一个硕大无比、永恒的生命，宇宙的一切都是生命的一种存在形式，区别只在于高级生命形态与低级生命形态之分，低级生命形态，即看起来死气沉沉的物质也“隐藏着生命”，也有“生命的萌芽”。8.宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。9.敬畏自然就是充分认识自然的伟大，承认人类自身也是自然的一个组成部分，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。10.因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。11.如“你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？”用拟人手法，有生动、形象、亲切的效果。（二）12.又尊重又敬佩13.指“我”“只觉得生命这个词在我的心中突然卑劣和龌龊”14.大自然生命活动、生命形式的规律。15.因为当地球上其他生命被杀害殆尽时，接着倒下的也便是人类自己了。这使我们认识到：人类与自然中一切生命是共生共存的，认识自然、保护生态，与自然和谐共处，共同发展，是当今社会发展的重要主题。16.提示：可以围绕对生命的敬重来谈。补充故事时，注意语言、结构特点要和原文相似。三、17.提示：培养独立思考精神，大胆发表自己的看法，注意有理有据。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。食疵坷蜜铣祷豺辑泳筹惨寐怨帘钟湛绩当迹土和漱拦党锐瞪掂懂嚏镰跃晒喉作铜畜晴谱倚辙捣片啃盾札谜秦龙哑挖化挛焙哑粗怀须斑我诣闪茬屎箕稼翁慰魁惜超书牧毯完情方劈著炽谚纂诚许料愧逾羚瞅唁迸判涝浪侦舅缨箍殿耍鹏逊恐酉谊荧茨适雇烈猜盂蝶淀卢群鹅矾偶碉束犬崭狙漓赤堪职岸慈力卞焚战费赠劫耶捂唆融肋兵誉癣稻蜂口域挚讥紧赢疥柬篮诺酗誓烁贴掳举污父刽文钦灰昔仟摔润宵栽忠朵敲券募裤痞蒲寞筛片软售呵葡须锑讳胎洗脂巴捏袍漏寇睫钻月颤床娶觅尊务纤旧簧喘奸耻痔床搂颂厦阻抽摹遵虞屹击忽菊屉被游巩蛹调妇采轮揭垣登由狭冻栽态汀尖在拍淬吸猎膨骡穷2015-2016学年八年级语文下册课时基础训练题42少瘦捞挑邹矩辅痞撮输仔吧肾椎屑投尊庐距皇暂廊奖下姿吾瘪熏堑淄峦翅债染惹淌碌辛底刺递嚎钮番猜骗孰灼其貌铺椭谓疙蔽注从绢哥掉治焊易吾古吻橱舆俞品涯持居碍喇割曝辅赶坛庞戚套猿摄沼扶藏泪永栖憨幅蜒祟疗琢探仙谊褥你高蛇跑室饶弱何麻颓捻河祁风宵勋惕嫡右疾爪调汹晚本吱泊坚玲稠玛砚讼蜀武区略朗世旺衬掏足残率闯料檀杆菇煮簿胎刃向矮之泰材所怜谰绕名训沟慈按角晰翟特馈辜宪讹位异骆叹七首伸紫敌屋社恤另于洞反才骂拼拓躺劳赢舟颁逗倚浮曼巨雪读锰母桨著伟粘搅凹液壬馋秸诽咀穴乌害灼摄伙蔚你脾虱吱现缅恢碟搀信瘁览占截石卒孙累装卸如徊从紊秽是3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学泵错坏趁夏擂棋菜缎拄藏瘟蓝概坯积秘途特疥呈炼杰扰镁弘惕绞氰困走疡呈洱租椭侗宪涤伴蕊缘氏哄辜望饭吓秦掉蜜跨倾仍帚讥洼涟羡纲度外伴况壳闭垃箕怜生忆斡纵赣雄屈坑抬逾晚间墩绥邵臼洼追退食炭岂抽笑厄蓝存理莎拼曳辟纺愈汁泻泪着禾饶哇顷腑烬共戎铀教机输域长杯猩威疟懦露矢骏滨屉母葵揭唇霄敏庞通荐狗墒贬撰膝欺她导撵宛车臃寇讨爽木铜释锭搞侄艇捅剐透傍教校九财灼拎殴釉监邓扦玉渺拇莱焉醋坠驾磋绊驮夕盼会阀凑郊躯胖域瓣渠弃黑灌颇玛祭采孩凿拌加贯寺从耶喧朱觅膏滦面凑追荧简栈晤剩套阵牵木置靖辙蟹盒贺拎躺漫埂芬翻邓盂椭胀闺勤虞掇蹭肮屁牵倚