PLC课程设计-教学大纲.doc

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课程名称：PLC系统课程设计
课程编号：
课程学分：X学分
课程学时：2周
适用专业：电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术

《PLC系统课程设计》
Course Design for Programmable Control system

一、课程设计性质与任务
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课程名称：PLC系统课程设计
课程编号：
课程学分：X学分
课程学时：2周
适用专业：电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术

《PLC系统课程设计》
Course Design for Programmable Control system

一、课程设计性质与任务
PLC可编程控制器是一门实践性强、应用性广、易于学生增长才干的指选课程，其课程设计是自动化、电气工程及其自动化、机电一体化、计算机科学与技术专业的必修课程。课程设计的任务是对不同的模拟及实际被控对象进行PLC控制系统设计、系统调试等实践环节的训练；课程设计的目的是提高学生理论知识综合运用能力，自动控制系统的设计能力、实践能力、创新能力、分析问题与解决问题的能力。
二、设计内容及要求
PLC可编程实验室为课程设计提供技术环境，PLC可编程控制系统实验装置为课程设计提供了综合设计平台，本课程设计以西门子S7-200可编程控制器为主，课程设计题目供学生选择。
1.PLC设计内容
设计1 机械手操作控制设计
设计2 十字路口交通信号灯PLC控制系统设计与调试
设计3 全自动洗衣机梯形图控制程序的设计与调试
设计4 LED数码管显示PLC自动控制设计
设计5 液体混合控制系统设计
设计6 专用钻床控制系统设计
设计7 剪板机控制系统设计
设计8 三台电机启动控制设计
设计9 除尘室的PLC控制
设计10 故障报警的实现
设计11 运料小车控制
设计12水塔水位控制
设计13 四节传送带控制
设计14 水塔水位的模拟控制
设计15 抢答器程序设计
设计16 生产线正次品分拣机
设计17 恒压供水的控制
设计18 桥式起重机的控制
设计19 人行横道交通灯程序设计
设计20 通风机组的控制
设计21 模式组灯的控制
设计22 霓虹灯控制
设计23 喷泉的控制
2.PLC系统设计要求
(1) 控制系统设计
① 根据上述题目每个班的每个学生选择其中一个题；
② 查阅有关资料，进行系统方案、结构设计；
③ 确定I/O功能表，并设计出系统的接线图；
④ 根据控制功能的要求，设计出系统的控制流程图、时序图；
⑤ 设计出系统的PLC控制程序设计；
⑥ 控制程序调试与修改，直到满足要求为止。
(2) 系统调试
将上、下位机建立通讯连接，运行PLC控制系统，进行系统联调，实现上、下位机通讯、控制、监控等功能。
(3) 创新设计
学生从开发典型的被控对象、制板、控制程序设计、上位监控系统设计
到系统调试的全过程，可全面锻炼学生的创新设计能力。
3. PLC设计报告要求
(1) 引言
(2) 系统总体方案设计(要求有系统结构图)
(3) 控制系统设计（要求有系统方框图，程序流程图等）
(4) 系统调试及结果分析
结束语、参考文献、附录：带功能注释的源程序等。
三、本设计与其它相关课程的联系与分工
本课程设计是在修完“电子技术、单片机原理及应用、电机及拖动基础、PLC原理及应用”等课程的基础上进行，又为专业系统课“过程控制系统、自动控制系统、毕业设计”等打下良好的基础。
四、课程各教学环节和各篇章(节)学时分配
1、本课程设计时间为2周，具体安排如下：
学习编程软件，仿真软件等准备 1天
布置任务、查阅资料、系统方案设计等 2天
PLC控制系统综合设计与调试 5天
总结、书写课程设计报告、提交报告 2天
2、本设计在课外练习方面的要求
为达到课程设计的目的及要求，本课程课外练习为理解查阅资料、理解题目任务及要求，思考系统方案、控制程序设计的思路等。
五、本设计在使用现代化教学手段方面的要求
根据课题的任务，使用计算机进行控制程序设计等
六、设计参考书
(1)廖常初主编，PLC编程及应用，机械工业出版社，2010
(2)于广庆主编，可编程控制器原理及系统设计，清华大学出版社，2004
(3) 方强等编，PLC可编程控制器技术开发与应用实践，课程设计指导书
七、成绩考核方式
考核方法采用“实际操作+设计报告+现场答辩”的形式，建立实践教学考核标准，重点考核学生理论联系实际的能力、实践动手能力和解决问题的能力。
总成绩以百分制计算，平时实际操作40%，现场操作答辩40%，设计报告20%。
八、其它问题的说明
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课程名称：PLC系统课程设计
课程编号：
课程学分：X学分
课程学时：2周
适用专业：电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术

《PLC系统课程设计》
Course Design for Programmable Control system

一、课程设计性质与任务
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