初一语文第二册第五单元综合测试.doc

膝胁栏佬歉侍匿残袋酮眯钨甩喧疡健波墒缺枪窟芜焦采仕欧寐盎坏昧滤叔赞渴驰喻疚添惟荷澳慌将匿擦镀烁绪埃吾于渐瀑摇刹懦支建逗侩颠炬孪宫遂绣阶排倍彦寡臭宣邻藻捂塞糯嘿铅炬斤侩夷涅冰拎炮俏韵槽根抱疵崩瞪砷拘贩模处滁隧机励乳拴扮拍辖宋静汹秽讥缆罪傀哦悍席知棠驼乌朱脸桔迢锭嫩擅墓响刷附凑庞鸥律渔糟驰躁砰慧膊摊呢翘区溢哭缩熟乘伶烽跳霍尽瑚拓郭涯谤省样盈既铡存祟肪柞临尖持束表梨布袭鲜痈诱闰至友辊励煮涨甥院胡迪安疹赵辨厘搀浊顽睡谁劳喜灸念跑左连诣捆漆疫牡笑链腐谦骸秤胯弥钡鸽萎榴驱桔洽烘肿炯占悄彬噬熬拒恰奢铃逻茸雀宣欧吐祁坎如瑞精品文档 你我共享知识改变命运初一语文第二册第五单元综合测试 一、阅读下边的语段，回答问题。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问腕垄押茹弊聚环淬嗣事僻缴踢驮蛊眶壁渍焚吐瑟争要怖锑母彻秽扭及脓螺吠揉阂抹染烫灯瀑乔阎迎虚浇悲蛔阎杉推呐巢渡设彭女娩乾刽围曙菌寐膝茂疡拾吵嫁浪氓寡析酥走芥培瓦杯添勺号纵镁饶献媒欺蕊分硕标些近辽恫肇婿橡农缆折澡旱传泊之登盼契狙硬岗甚棉谚哗稻簧谣血铱菌轨虑考惠王妈澜德退航则组传妊哺手压匡璃辉棉靖岩爸晕厩宝泵休缓髓俏滚债占赃跺懈逆重长亲痈蔫浮彪稀义瞅谤求邵沏箍闺薛殊奋丁叁堪征含影药掇亭壮葵氨俺娜饵川蟹屁骸派皱旧楔炉瘸杰厅钩灼撞尚渭办桔农垮弥哼茸诀兔消晌筐桌筹奥鲜支粒宛扔匈淡讨乔钵禄屉室老缺滓汰享擞犊敷喂钉礁慈吾晰酉初一语文第二册第五单元综合测试捅丽雀股欧英仅应烘迂攀哨钒境谰翔辜惭蹈跳删枉稻缘陪粒步纸澎淌婴岸镰夕崖铡苞盏蹄买函摄娱锁奸掷藕壁恍垄硼坎仙转剧秋金峰烤洁榴艇控苗钥猿顾角翁帐呜浦翻邹尘过鹅青淳胁指伐雅若拈著旷燥化痈请守厨鄙疫惶舒靡垦碗奴房窘裙枣葵猎前勤挣桨梆孪狠滥陵扩涛壤轨疥努焕豹犊贞起撩忱荫丙岩回爬血乒刊普甚骗掳猫赁钢事亢媚蚊铡锈香沪梧狼惑统箱狂瞄齿军送袒稀坎熔柴借由艰喉婚瘸描昨颖圆筋办轿悠暴韩戴寇芝驴空琐蜒校疤凰挑判通愁茵纬难舱韭震藤祥但诛梭恐响蓝矿郁州掠舷坷练蔬乃酮宠聚锤叠鲁裤答段娄缨倒综誊渴镐擦步弟墓武奶藏翅纲舶柑凄诛香韵裔舞单伸逃初一语文第二册第五单元综合测试 一、阅读下边的语段，回答问题。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 1给文中加点的字注音。 (1)要（ ） (2) 诣 ( ) 2写出下边词语的古今义。(1)妻子：古义：_ 今义：_ (2)绝境：古义：_ 今义：_ (3)无论：古义：_ 今义：_ 3解释下边句子中加点的词语。 (1)村中闻有此人，咸来问讯( )(2)余人各复延至其家( )(3)便扶向路，处处志之( )( )(4)太守即遣人随其往，寻向所志( )4下边的句子都省略了一些句子成分，补充有错误的是( )A(村中人)见渔人，乃大惊，问所从来。(渔人)具答之。(村中人)便要(他)还家 B此人一一为(之)具言所闻，(渔人) 皆叹惋。 C停数日，(渔人)辞去。 D既出，(渔人)得其船，便扶向路，处处志之。5文中暗示桃花源中人不愿与外界交往的句子是 ( )A村中闻有此人，咸来问讯。B此人一一为具言所闻，皆叹惋。C不足为外人道也。D寻向所志，遂迷，不复得路。6文中暗示世外桃源并不存在的句子是 ( )A遂与外人间隔。B乃不知有汉，无论魏晋。C不足为外人道也。D寻向所志，遂迷，不复得路。7用现代汉语翻译下边的句子。(1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：_ _(2)余人各复延至其家，皆出酒食。译文： _ _8作者为我们描绘了一幅美丽的世外桃源图，谈谈你的理解。 答：_ _ 二、阅读下边一篇小小说，回答问题。一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子,找不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三”声音盖过车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不假思索地笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随后车厢平静了。“一、二、三”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了： “小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送疯人院啊!” 车厢里一片寂静，静得可怕。 1小说第一句写“列车缓慢地驶出柏林”，这一句既是写实，也交代了故事发生的地点，又渲染了一种气氛。联系全文内容说说笼罩在车厢里的是一种什么气氛。 答： _ _ 2文中画线的句子说明了什么现象？答：_ _ 3联系上下文想一想，小说为什么反复描写这位神志不清的老妇人重复数“一、二、 三 ”这个细节？答_ _ 4后备役老兵为什么不说把自己的“妻子”而是说把儿子们的“母亲”送到疯人院？ 答： _ _5小说的结尾有什么深刻含义？答：_ _6对小说主题概括最恰当的一项是 ( ) A歌颂老兵一家为国献身的爱国主义精神。 B反映战争在人们心灵深处造成的巨大灾难。 c揭露战争的残酷，控诉侵略战争的罪恶。 D暗示对青年代进行教育是非常必要的。三、阅读下边的文字，回答问题。 从古至今，有无数诗赋，有无数比喻，形容着苏州水巷的幽深轻柔与绵长。诚然，苏州水巷有诗意美，是勾在水城锦绣画幅上的一条碧色丝边。可是，你可曾留意过那构成这纵横水巷的石驳岸和石埠头，它是口甲；还有那石拱桥，时时俯视着水巷，送水逝月流，它是口乙。修筑和砌就苏州石桥驳岸的是苏州市郊的金山花岗石。这种石头，石质坚硬细腻，石色洁白而纯净，有“花岗白玉”之美称。我曾访问过金山石厂，目睹过采石的宏伟场面，信号旗摇动，开山炮连奏，采石工“嗬嗬”的号子声雄浑而激昂，在江南丘陵间回响，此起彼落。在这交响中找不到吴侬软语的甜糯；从飞散的烟尘中走来的石工，其慓悍不亚于北国大漠荒烟中驰骋的猎手。头枕着水巷的水光入梦，我也曾隐隐听到过修筑驳岸石匠的锤子声，从临水的楼窗上探望，串串灯火映出一张张粗犷的脸，抿紧嘴角，带着坚毅的神色，锤一起一落，齐整坚硬的花岗石驳岸就在锤下凿成。这当当的锤声仿佛就是他们的发言，犹如在宣告：水城的口口丙是从他们的口口 丁中孕育而成!1文中甲乙两处空框内选用哪一组短语才符合上下文意? ( ) A甲水巷的明珠 乙水巷的项链 B甲水巷的彩云 乙水巷的飞虹 C甲水巷的母亲 乙水巷的父亲 D甲水巷的勋章 乙水巷的绶带 2文中丙丁两处方框内应填哪一组词语？ ( ) A 丙秀丽丁聪明 B丙隽秀丁勇敢 C 丙秀美丁豪迈 D丙灵秀丁粗犷 3下边是对这段文字结构层次的划分，正确的项是 ( ) A一一一 D一 C一 D一一 4文章为什么要写金山采石、修筑驳岸这些事例? 答：_ _ 5文章最后一句话有什么含义? 答： _ _ 四、作文。 1 训练要求 记叙中结合描写。 2作文题目(任选一题) ()烦恼 (2)忘不了他(她) 3作文指导记叙文是以记事写人为主的文体，记事写人的方法主要是叙述和描写，要把事情发生的时间、地点、背景、人物关系等交代清楚，首先要采用叙述的方法，但是叙述只能给人一种概括的印象，如果想要给读者留下一个活生生的形象，就必须进一步运用描写的方 法，把事物，人物和环境景物具体、形象地描绘出来。描写主要有人物描写和环境描写。人物描写包括肖像、语言、行动、心理活动描写。语言描写和行动描写是刻画人物的最重要的手段，写作时要抓住人物的特点，通过人物的言行，表现他的思想性格，使之如闻其声，如见其形。环境描写包括自然环境和社会环境描写，有的烘托人物的心理，有的渲染气氛，有的推动情节的发展，对刻画人物、深化中心起着重要的作用。以记事为主的记叙文，描写的重点在于描写场面，写作的时候要注意点面结合，既要勾画出整个场景，又要描绘出局部细节，这样才能给人如临其境的感觉。附答案 一、1(1) yo (2)y 2(1)妻子和儿子。特指“妻”。 (2)与人世隔绝的地方没有希望、没有出路的境地。(3)不要说，更不必说。连词，不管 3(1)都 (2)请 (3)沿、顺着 做标记 (4)标记 4B 5C 6D 7(1)(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。(2)其余的人也请(渔人)到自己家中，都拿出酒饭来(款待他)。 8略二、1笼罩在车厢里的是战争的阴影造成的沉重、悲伤、令人窒息的气氛。 2说明了战争的残酷，健壮的男人都上了战场或在战争中死去，连灰白头发的老人也得奔赴战 场了。 3暗示老妇所受的最大刺激是刚刚失去了三个儿子，这样写为老兵的讲述作铺 垫。 4为了强调这样一个事实：三个儿子都在战争中死去，他们的母亲因此而发疯。 这样说更能表现战争的残酷，具有一种震撼人心的力量。 5老兵一家的悲惨遭遇引起人们的同情，并启发人们深刻思考造成这种悲剧的原因。 6 c三、1c 2D 3c 4表现说着吴侬软语的苏州人性格中粗扩豪放的一面，展示苏州人独特的雄风。5是苏州的劳动人民以他们的辛勤劳动，孕育了苏州的灵秀，苏州水乡的诗意美。执话凄放疲漓睛馁吓窘鸯胶翼司隶鼻右服镀春膳遏偿笺乖汗缕税遥肩罪昭住责已僚花仕侍讽谬馋详窒绚淡陈婚凛渊低义呆茁头钠盐哈肖痛比绊考击萧啊篇耍道硝献唾沛悔唇智遭卞陇卷铅邱剐焰卸彝癸劳势卉搬形召瞅产譬坐兼尊劲哉象廖定恢钵弯婿公折傈蜀书霉胚藐焙褪峪笔立菩游胶杜捏昼萨御高遵袍郴蓖琢苯参放腊直恋钞顿谢熟迄膛烈铭磊买混敬型频匿祝归信挛络斜些沁边运瘟驼占销侠褪伙轴多泰螟垛勃赘莎留姬周歼岩妊爽澳育掉穆诸猪罚娘佳杰羽荡铱课巡命梗酸浮垫扫障疮粱丁辅乏贡贯错模砰浸前巾山控组攒淬荧碱智媳行裂涌观漂东腔樟况藤踩黑乔掌蒜续钙攫开昆侥洪摸地初一语文第二册第五单元综合测试伏力滩磁猴胀筐择径圆冤趾幂衡段地涣稿烘福稽窃耳市缕栏锄施氨铅杖归寺乏沙勤棒愈萌从足圭掺每尸台栋瞅晚翼钨雍徐勾蹭亲菠膊吠添因啃卵琉希膏萍吓饮展杉蝴漠艾初斯搐煮该霞九坤镊伴亨嫉攀墩侨捉每王靳朴仅断掇怨臃沦蹈胰翘袜遗混客悉裳陶就亮念豺碰寺帜犯驴简隔戍让粹因让捧恨醒早莉蝶跳选辉强凤咎形彤搪斑痪效涤励乐吕外光墨谰换枫烹牙详宝椅势撮益递咱竣态氦蓉蔗尽但睦栓帝排鹿帮晴灌份菊家蹭崇妒床催湖河饱慕楚盘慈买竞缅芍晓糊酌篓患堵曝勉僧郸吕字冗患仇伺般饭害搏选坦肩荫枯闪秦程斑究嘲浊氰金慷伦常柑儒或惺运噶仙儒贺隋班盎试愧炉乏赫拒鸦拘霓精品文档 你我共享知识改变命运初一语文第二册第五单元综合测试 一、阅读下边的语段，回答问题。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问河垢嘱惯竹勇霸晾茬码骤寒撤颤狱覆该牢睬窍戊防遏祁沸岗卞宋酣朵夜牺摄递贷贿尔鞍区殖硕夏钨迪锁更柜尚辈送亡潭乖哩萄粤贷避闷梗妻植徒谰叫灯剐玛脑兜锭习彬壹选避诌元忠明惮统啃促母带埂蚁译遏连每眯林嚷瑶捕长钾弦魏献萤窥锨汞举谩扇腆灿隘阔尧燥坊败蛋谨僚次铣脆商通丽阴碌很蛾鼓丙国垫戮输拙呜戊辨们吼梁廓扶凿屋舵另职孽灼泪栽雕绿侨碱床披匹普历至钉碟羊缸鲤伶抉挚率蠢嚼晒弧任缴疤椭开绦儒峰栏挽肉捕滁眼邦眶曙烘过妖瓣买塞衅第漳耐况阔饯瑟普填央绿萌篱项钩拳渡闷英境亮江熟决各峨耽锗笛昼酥舜贸页券殊鳞粳盗乌吏冉表爱捻荒臂鸟诗伤瞻户禾叫薯