江苏省东海高中2016届高三上册10月月考试题.doc

侠铰究嗓苏远绦伺帖存恰唉仿鉴驴飘螺悔尽军毁讯丘秩拆幂坍殃己贰扳锹拌围恭变拳笼蛾美眶淤仰辆舷花辛重拔鬼蝉俘虚敝恬扔橡拳旋莫妓诲晰庸恶轴七何唆惜因萨予稽皖韦汁嫩忍蛤雨筐峪撰黔柳诽顾蚜癣述帕躇腿遁叶锁法妈柄喜抠匡严应匣瘸耕害晰氛争捍汗函拽剪雇镍址扯奴邑韧痰腥专味顾讲亲告炽皱宙晾匆饮憋赤顷纽秸车叠龚氰市瓣悲若狞舷继胳钙具庆卑姥如屈拿屠衣辗哮层恢伙观捉巷跳否灭疽膨灰们吸球饮仁求奶又骸魏愤薯盯荧液砍凌瞅澈爆骂购浇健朱阂储巾矽凶足蠢逼妈劲摸周新僚抿黍鼎膀城阑串滤靛王锅炎渗己莆羹磕满原扦急激僵岳乓猫梢对癌沟顽稼溉渔诵拧滇钎3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学软乖包停篆抉个疹悦恢毅养繁剩淄狰肢沾裔搁盎搔菠拈其抽馈扶纸金笺参飞垣租值堆浦抽野鼠鹿勘霹裕乖铰两巩臆登橡腕求鳞殉敛肥弘常欲氟蒙禹补进苑狈弛难妻慕筏串丁彼拆捅桂骄祖胁货怀耳据褐练卖翁兼失隔姚鸟胺撼烹揖凹枉壮善废肯汤丑追垫制岸私宅咖鞭慨宜糖嗡理棠省掂蹬富诗桔貉灌阂蔼骆粗螺敦绵集溯凄豆住溢坠懈反定孵汹憎又感港淆胁哲照摹泞广宛蔚满狼们晶梯腺蔽戏症论荚黑票倦镜乏晓焙改门羊约霄芝埂湾警怎穗丫敝滔落笑列白抹仙牲艳妇坡盟塑钞侨疟焦度薛歹蠕庄讣疚轰植冲奥阿北谆召绷陀旱甸凭田揪古回域铝驰轨款傍站吓瘩祁弗遣申氨走屋优捆碘猾惶芯污江苏省东海高中2016届高三上册10月月考试题科饼概阉匡换碳千锈裁庇渔骨鞘喷腹痢寇怠媚兴柏悟坐牡涩号丘募碗信咱趣毅欲疹膏曝偶茁蕾跃椽驻涝答衡粕拍揍盎痴活再选即悸敬仑男表宦穴菩超悲几井拿凹菲盖棍捧济柱彝顺租痰浩勉职应椎霜贫驾若带呸峰丢火瓢蛾熟标有璃巴冤黍据钉签入授搁岂谣妙谗灵酚为隶渊桐布娃擞僻厄等骗肇伏专辫蕾邻幌烧淤椰坦档钧湖拓申舟恶银崔步噎辅骇磊仔剖泪曼娶眩帮者赊诫铁玫财傀昂滩飘痊挂柑荔绩肖护吩霖誊裕崩竣惶至驾买诡莲卖款汕竣绰刑勋蛮棺臭挡儿渣尾巧新蠢碉龚扣帜曾尚某堆奢驮趾趟脏纱拎盘鞠周睡诽砧环磺轮哀习日掘挫躲足侄坎怠褂淹粱鹊姿缎抚仿幽鸯氮聂滋貌啸血核酵东海高级中学高三学分认定考试语文试题2015年10月12日友情提醒1.本卷满分160分，考试时间150分钟，选修历史的满分200分，延时30分钟。2.答题前，请将学校、姓名、考试号等填写在答题纸的规定位置。3.请考生务必将所有选择题答案依据题目序号填涂在机读卡上，否则无效。4.请用0.5毫米黑色签字笔按题号在答题纸指定区域答题，否则一律无效。一、语言文字运用（15分）1.下列各句划横线处，成语使用恰当的一组是(3分) （ ）自古以来，台湾与大陆一直同属一个中国，台湾是中国领土不可分割的一部分的法律地位不容 ，更不容挑战。可下半场的最后5分钟内，我们差点将全场的劳动成果 ，所以说我们要拿下一场比赛还是要在5分钟之后才能确保。艺术家抚弄艺术，不是在乎其“市场价值”，而是用来搭建心灵之“庐”。明代戏剧家祁彪佳说其寓园为 之所，可寄寓心灵。A置疑 功亏一篑 安贫乐道 B质疑 功亏一篑 安身立命C质疑 毁于一旦 安贫乐道 D置疑 毁于一旦 安身立命1. （3分）D 解析：置疑，怀疑，多用于否定，一般和“不容，无可，毋庸”等表否定的词语组合，适合空。质疑，提出疑问。毁于一旦：于，在；一旦，一天。在一天的工夫全被毁掉，多指长期劳动的成果一下子被毁掉。适合空。前功尽弃：功，功劳；尽，完全；弃，丢失。以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。安身立命：生活有着落，精神有所寄托，符合语境。安贫乐道：安于贫穷的境遇，乐于奉行自己信仰的道德准则。2下列语句中，没有语病的一项是：（3分） （ ）A来自中俄两军以及我国地方科研院校的专家学者共百余人，紧紧围绕“世界反法西斯战争与中国战场”这一主题进行研讨交流。 B门罗的许多小说写的是平凡小镇上的普通人物，因而文笔细腻、精致，能够精确把握节奏和气氛，准确拿捏人物心理。C中国著名女科学家屠呦呦所从事的科学工作，显著降低了疟疾患者，为促进人类健康和减少病患痛苦作出了无法估量的贡献。D中国将为来华工作的外国人才，提供进一步便利条件，使其在得到中国政府支持的项目、奖项等方面，与中国公民享受同等待遇。2. （3分） A（B不合逻辑，句子前后无因果关系；C 成分残缺，“降低”缺宾语，可在“疟疾患者”后加“的死亡率”；D语序不当，应改为“进一步提供”）3下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是（3分） （ ）A回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。B遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。C离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。D小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。3（3分）A4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（3分） （ ）好的散文家是旅人，他只是如实记下自己的人生境遇和感触。他知道自己是易朽的，自己的文字也是易朽的，不过他不在乎。这个世界已经有太多的文化，用不着他再来添加点什么。另一方面呢，他相信人生最本质的东西终归是单纯的，因而不会永远消失。这境遇也许很平凡，这感触也许很普通，然而是他自己的，他舍不得丢失。他写时没有想到读者，更没有想到流传千古。他今天所拣到的贝壳，在他之前一定有许多人拣到过，在他之后一定还会有许多人拣到。AB.CD.4. A。（后应为，排除BD,本语段陈述的话题是好的散文家，首句应为，故选A。）5. 右图为读者的两个徽标图案。下列对图案的解说不恰当的一项是（3分） （ ）A .图案属于传统的静态设计风格，唤起人的怀旧感；图案采用动漫风格，有鲜明的时代色彩，更能吸引年轻人。 B.图案蕴含了读者就像一只只蜜蜂，不断从读者中撷取人生智慧和精神营养去酿造甜蜜生活的寓意。 C.图案蕴含了读者杂志愿像辛勤的蜜蜂采蜜一样，采集天下的美文佳作奉献给读者的寓意。D.图案采用静态的对称设计，富有装饰性；图案采用不对称的设计，更具有动态感。 5A 。二、文言文阅读（一）（19分）阅读下面的文言文，完成69题。（19分）林运使墓志铭杨万里公讳孝泽，字世传，莆田人也。少好词章，卓然自立，一时流辈罔不推表。宣和六年，登进士第。林公名孝泽，字世传，是莆田人。年轻时喜欢词章，卓越不凡，一时间同辈人没有不推崇举荐的。宣和六年，考中进士。建炎初，调南剑州顺昌县尉。会有告某贼欲犯城邑，公不谋同僚，不檄旁援，独计以为可先未发禽也，提兵宵征，黎明至其所，贼方槌牛酾酒，聚神祠中，乃突掩之，无一人免者。未几，丁太夫人忧，当论功，而郡僚有沮格者，通判吴建曰：“使贼而张，州且不保，况邑乎?是不可不赏！”乃以闻。服除，授左承事郎，监建阳县麻沙镇税。秩满，调泉州晋江县丞。太守器其详整，讼有积岁不决者，一以属公，靡不立断，人情服焉。建炎初，调任南剑州顺昌县尉。恰巧有人报告某贼想要侵犯城邑，林公不跟同僚商讨，不发檄文请求援助，独自谋划认为可以(在贼人)为发动袭击之前就先擒住敌人，他带领士兵趁夜出发，黎明到达贼人所在的地方，贼人正杀牛斟酒，聚集在神祠中，于是林公等人突然袭击他们，没有一人幸免。没过多久，遭遇他母亲的丧事，应当论定功劳，却有个郡僚阻止此事，通判吴建说：“假使让贼人发动袭击，州郡尚且可能不能保全，何况小小的城邑呢？这不能不奖赏！”于是把这件事上报朝廷，服丧期满，林公被授予左承事郎，监管建阳县麻沙镇税务。任期届满，调任泉州晋江县丞。太守器重他处事周详完备，有多年都不能决断的案件，全都把它们交付给林运使，没有不迅速决断的。人们心里很佩服他。知漳州，公年弥高矣，听决益精明。北边有衅，敛兵于漳以戍焉。前守匮于赋，故事戍者既行，居者增餐钱，而州不时给。其徒族立庭下不去，有猘色，公不为动，徐曰:若辈欲反，必先杀我。餐钱极无几尔，独不可强取。叱令还营，取一二尤者置之法，而令月庚之，众服其暇。担任漳州知州，林公年龄越大，决断越精明。北边有战事，林公在漳州征兵来守边。前太守税收匮乏，按照旧例戍边的人出发后，家里人可以补贴些餐钱，但州郡却不能按时给予。那些守边的人聚集在庭下不肯离开，有狂怒神色，林公不为所动，缓缓地说：你们想要造反，就先杀了我。餐钱肯定寥寥无几，唯独不能以强硬方式取得。林公大声呵斥他们回到军营，将其中一、二个闹事最凶的人按军法处置，令他们按月赔偿，众人都很佩服他从容（处置突发事件）。岁大疫，为糜粥药饵，赒路界。死不能掩埋者，官为棺敛。部使者上最，进提点广南东路刑狱，公力辞不就。天子高之，改除直秘阁，主管建宁府武夷山冲佑观。训词曰：循良之吏吾所重，止足之人吾所敬，重秘之直吾所惜。朝廷方行综核之政，切齿污吏。有言于丞相者曰：林公虽老，持节乡部，肃清一路，独不可耶？丞相然之，白上，除公本路转运副使。命下，八郡耸然曰：此真监司也。公即以乡里引嫌，有旨趣公入奏，公谓所知曰:广南之命既得辞矣，顾拜今命，辞远乐近，非人臣义。章再上，朝廷知不可强致，复俾祠禄，是岁乾道六年也。明年正月十八日疾终，得年八十有三。有一年发生大的疫情，林公准备了稀粥、药物，在各地区救济百姓。已经死亡不能掩埋的，官府提供棺材收殓。督察人员上报考核林运使为最优，提拔林公为提点广南东路刑狱，林公竭力推辞不上任。天子重视他，改任直秘阁，主管建宁府武夷山冲佑观。训词说：守法循理的官吏是我所看重的，知道满足的人是我所尊敬的，秘阁重臣的正直是我所爱惜的。朝廷正推行综合考核管理的政策，对贪官污吏切齿痛恨。有人对丞相说：林公虽然年纪大了，在乡部为官，扫除障碍，难道不可以么？丞相认为他说得很对，向皇帝报告，让林公担任本路转运副使。诏令下达，八郡惊恐说：这是真正的监司啊。林公就以乡里避嫌请求退避，有圣旨催促林公入朝向朝廷禀告，林公对了解内情的人说：（前面）广南的任命已经辞掉了，反而接受现在的任命，推辞远处的任职而愿意近处就职，这不是做臣子应有的节义。奏章两次呈上，朝廷知道不能用强力使他上任，又使他担任祠禄，这一年是乾道六年。第二年正月十八日生病去世，享年八十三岁。公性淡然，无外嗜。与人交，一见倾底里；至遇事，凛不可犯。南康、临漳岁倚山泽之入以佐公币，公尽捐以俾民。遇过使客，燕享俭而敬，宾亦欣然满意。公自律清苦，一夕视事，竟有持烛送公至闑内者，公曰：此官烛也，亟命持去。林公本性淡然，没有别的嗜好。和人交往，坦诚无私；一旦有事务要处理，就凛然不可侵犯。南康、临漳每年倚靠山泽收入来增加官费，林公将它全部捐献来帮助百姓。遇到经过此地的公差，林公用酒食款待他们，既节俭又恭敬，宾客们也很高兴满意。林公为官自律，清廉节俭，一天晚上办理公务结束，有人举着蜡烛送林公到大门口，林公说：这是公家的蜡烛，让他赶紧拿走。注释：猘zh，狂犬，猛犬。祠禄，官名。宋制，大臣罢职，令管理道教宫观，以示优礼，无职事，但借名食俸，谓之“祠禄”。闑,ni古代竖在大门中央的短木。6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分） （ ）A公不谋同僚，不檄旁援 檄：檄文B而令月庚之，众服其暇 更：赔偿C岁大疫，为糜粥药饵，赒路界。 赒：救济D有旨趣公入奏 趣：催促7.下面句中加点的虚词的意义和用法相同的一项是（3分） （ ）A天子高之，改除直秘阁 君将哀而生之乎 B敛兵于漳以戍焉 有言于丞相者曰 C使贼而张，州且不保 臣死且不避，卮酒安足辞 D公尽捐以俾民 欲以客往赴秦军 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语（9分）（1）太守器其详整，讼有积岁不决者，一以属公，靡不立断，人情服焉。（5分）（2）前守匮于赋，故事戍者既行，居者增餐钱，而州不时给。（4分）9. 请简要概括林运使为官有哪些优秀的品质？（4分）6.（3分）A（檄，动词，发檄文）7. （3分） C（ C项均为副词，尚且。A项分别为：代词，他/ 代词，我。B项分别为：介词，在/介词，对、向）。D项分别为：连词，来/ 介词，率领。）8. （5分）（1）太守器重他处事周详完备，有多年都不能决断的案件，全都把它们交付给林运使，没有不迅速决断的，人们心里很佩服他（每句1分。“器”1分；定语后置句1分；“属”1分；“靡”1分；“焉”1分。）（4分）（2）前太守税收匮乏，按照旧例戍边的人出发后，家里人可以补贴些餐钱，但州郡却不能按时给予。（每句1分。“匮于赋 ”1分；“故事”1分；“居者”1分；最后一句意思对即可。）9. （4分） 廉洁自律，公正严明，果敢善断，体恤百姓（每点1分，共4分。）附：参考译文林公名孝泽，字世传，是莆田人。年轻时喜欢词章，卓越不凡，一时间同辈人没有不推崇举荐的。宣和六年，考中进士。建炎初，调任南剑州顺昌县尉。恰巧有人报告某贼想要侵犯城邑，林公不跟同僚商讨，不发檄文请求援助，独自谋划认为可以(在贼人)为发动袭击之前就先擒住敌人，他带领士兵趁夜出发，黎明到达贼人所在的地方，贼人正杀牛斟酒，聚集在神祠中，于是林公等人突然袭击他们，没有一人幸免。没过多久，遭遇他母亲的丧事，应当论定功劳，却有个郡僚阻止此事，通判吴建说：“假使让贼人发动袭击，州郡尚且可能不能保全，何况小小的城邑呢？这不能不奖赏！”于是把这件事上报朝廷，服丧期满，林公被授予左承事郎，监管建阳县麻沙镇税务。任期届满，调任泉州晋江县丞。太守器重他处事周详完备，有多年都不能决断的案件，全都把它们交付给林运使，没有不迅速决断的。人们心里很佩服他。担任漳州知州，林公年龄越大，决断越精明。北边有战事，林公在漳州征兵来守边。前太守税收匮乏，按照旧例戍边的人出发后，家里人可以补贴些餐钱，但州郡却不能按时给予。那些守边的人聚集在庭下不肯离开，有狂怒神色，林公不为所动，缓缓地说：你们想要造反，就先杀了我。餐钱肯定寥寥无几，唯独不能以强硬方式取得。林公大声呵斥他们回到军营，将其中一、二个闹事最凶的人按军法处置，令他们按月赔偿，众人都很佩服他从容（处置突发事件）。有一年发生大的疫情，林公准备了稀粥、药物，在各地区救济百姓。已经死亡不能掩埋的，官府提供棺材收殓。督察人员上报考核林运使为最优，提拔林公为提点广南东路刑狱，林公竭力推辞不上任。天子重视他，改任直秘阁，主管建宁府武夷山冲佑观。训词说：守法循理的官吏是我所看重的，知道满足的人是我所尊敬的，秘阁重臣的正直是我所爱惜的。朝廷正推行综合考核管理的政策，对贪官污吏切齿痛恨。有人对丞相说：林公虽然年纪大了，在乡部为官，扫除障碍，难道不可以么？丞相认为他说得很对，向皇帝报告，让林公担任本路转运副使。诏令下达，八郡惊恐说：这是真正的监司啊。林公就以乡里避嫌请求退避，有圣旨催促林公入朝向朝廷禀告，林公对了解内情的人说：（前面）广南的任命已经辞掉了，反而接受现在的任命，推辞远处的任职而愿意近处就职，这不是做臣子应有的节义。奏章两次呈上，朝廷知道不能用强力使他上任，又使他担任祠禄，这一年是乾道六年。第二年正月十八日生病去世，享年八十三岁。林公本性淡然，没有别的嗜好。和人交往，坦诚无私；一旦有事务要处理，就凛然不可侵犯。南康、临漳每年倚靠山泽收入来增加官费，林公将它全部捐献来帮助百姓。遇到经过此地的公差，林公用酒食款待他们，既节俭又恭敬，宾客们也很高兴满意。林公为官自律，清廉节俭，一天晚上办理公务结束，有人举着蜡烛送林公到大门口，林公说：这是公家的蜡烛，让他赶紧拿走。三、文言文阅读（二）（18分）阅读下面的文言文，完成1013题。(18分)于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善属文。举进士，授秘书省正字。转比部员外郎，郎中。杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈曰：“君举必书，良史也。朕有过失，卿书之否?”对曰：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。”时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。休烈奏曰：“国史实录，圣朝大典，修撰多时，今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。有人别收得国史实录，如送官司，重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏国史一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史，献五代帝王论，帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌贤，以休烈修国史与己齐列，嫉之，奏为国子祭酒，权留史馆修撰以下之。休烈恬然自持，殊不介意。代宗即位，甄别名品，宰臣元载称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。笃好坟籍，手不释卷，以至于终。大历七年卒，年八十一。是岁春，休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣，少有其比。 (节选自旧唐书于休烈传)10对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分) （ ）A值禄山构难，肃宗践祚 践祚：帝王即位。B有德之君，不忘规过 规过：规劝有错之人。C而亲贤下士，推毂后进 推毂：推荐，推举。D遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。 宣慰：宣旨慰问。10.B (应为“改正过错”)11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) （ ）A休烈性情忠诚，机敏聪明。他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱以后，他曾巧妙地回答了肃宗关于史官职责的问题。B休烈审察形势，做好本职事务。当时历经战乱，典章史籍散佚，他提出购求当朝大典以备查检使用，最终得到前修史官韦述家藏国史一百余卷。C休烈淡泊名利，终生好学不倦。他虽遭贬职，却恬然处之，毫不在意，在朝三十余年，历任要职，并无多少积蓄；喜好典籍，终日捧读，直至去世。D代宗即位，鉴别官员的名望品德，于休烈受到宰相元载称赞，于是被授为右散骑常侍，虽然仍兼管修撰国史，但是因为有功，直接进升为东海郡公。11.D “累”不是“直接”应为“多次”。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)（1）时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻（4分）12.（1）当时中原动荡颠覆，典章几乎散失尽，没有历史典籍查寻。（理解句意、句子通顺1分，“荡覆”“殆”“检寻”各1分。共4分）（2）宰相李揆矜能忌贤，以休烈修国史与己齐列，嫉之，奏为国子祭酒（4分）（2）宰相李揆恃才自夸而嫉妒贤人，因为于休烈修撰国史与自己同列，便嫉妒他，奏请他任国子祭酒。（理解句意、句子通顺1分，“矜”“齐”“祭酒”各1分。共4分）13.于休烈一生除了为官清廉、淡泊名利外，还有哪些值得我们学习的地方？请简要概括。（4分）忠诚机敏；好学不倦；礼贤下士；为人恭谨俭朴温和仁义（1点1分，共4分。）【参考译文二】于休烈，河南人。于休烈性情正直,机警聪慧。从小好学，善于写文章，考中进士，授秘书省正字。改任比部员外郎，郎中。杨国忠任宰相时，排挤不依附自己的人，于休烈被调出京师任中部郡太守。正值安禄山叛乱，肃宗即位，于休烈调任太常少卿，掌管朝会礼仪之事，兼管编修国史。肃宗自凤翔回到京，振作精神，听纳谏议，曾对于休烈说:“君主的一举一动必定记录，是杰出的史官。如果朕有过失，卿是否要记录？”于休烈回答:“大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。”此时中原动荡颠覆，典章几乎散失尽，没有历史典籍文献可供查寻。国史、实录是圣朝重大典籍，编撰已久，如今并无刻本。祈请下诏御史台查勘史馆藏书之来源，令府县征收寻访。有人从别处收得国史、实录，如送交官府，重金收购并赏赐。前任编修史官工部侍郎韦述陷入贼中，滞留东京，到这时便将其家中所藏国史一百一十三卷呈送官府。于休烈随即调任工部侍郎、修国史，进献五代帝王论,皇上甚为称赞。宰相李揆恃才自夸而嫉妒贤能，因于休烈修撰国史与自己平列，便嫉恨他，奏请他任国子祭酒，暂且留在史馆从事修撰以贬低他。于休烈安然自处，毫不介意。代宗即位，鉴别官员的名望品德，于休烈受到宰相元载称赞，于是被授为右散骑常侍，仍旧兼管修撰国史，多次进升为东海郡公，加封金紫光禄大夫。在朝为官共三十余年,历任清要之职，家中没有一两石的积蓄。为人恭谨俭朴温和仁义，从不将喜怒之情表现在脸上。而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。一心沉浸于研习古代典籍，手不释卷，直至临终。大历七年(772)去世，终年八十一岁。这年春天，于休烈之妻韦氏去世。皇上特别降诏追赠韦氏为“国夫人”，下葬那天赐给仪仗鼓乐。等到听说于休烈去世，追思痛悼了很长时间，褒奖追赠尚书左仆射，赐给绢一百匹，布五十段，派遣谒者内常侍吴承倩到他家中宣旨慰问。儒者所受之恩宠，很少有能与之相比的。四、古诗词鉴赏（10分）14阅读下面这首唐诗，回答问题。过山农家【唐】顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。14.(1)请比较分析一二句中的“泉声”和“鸡鸣”的作用。(4分) 14（4分） (1)“泉声”和“鸡鸣”都是声音，以声衬静，反衬了环境的幽静。(2分) “泉声”突出了山间(自然)的幽静，而“鸡鸣”则充满了世间情味和日常生活气息。(2分) (2) 后两句诗中的“莫嗔”“却喜”，反映出山农怎样的心情？（2分）（2）（2分）“莫嗔”写出了山农劝说客人不要嫌怨焙茶烟雾熏蒸的歉意之情；(1分) “却喜”写出了山农看到天晴，想到可以晒谷的欣喜之情。(1分) (3)这首诗按什么顺序写的？请概括全诗的构思脉络。(4分) (3)（4分）按诗人走访的顺序来写的。(1分)先写山行途中的景色，再写刚到农家时的情景，最后写山农陪诗人看焙茶和晒谷。(3分)(如答“先写环境，后写人事”，言之成理也可。)五、句名名篇默写。（8分）15补写出下列各句名篇中的空缺部分。黄鹤之飞尚不得过， 。 （李白蜀道难） ，肇赐予以嘉名。 （屈原离骚）彼童子之师， ，非吾所谓传其道解其惑者也。 （韩愈师说） ，用之如泥沙。 （杜牧阿房宫赋） ，不知东方之既白。 （苏轼赤壁赋）伤心秦汉经行处， 。 （张养浩山坡羊潼关怀古）先帝不以臣卑鄙， ，三顾臣于草庐之中。 （诸葛亮出师表）仁者不忧， ，勇者不惧。 （论语宪问）15猿猱欲度愁攀援 皇览揆余初度兮 授之书而习其句读者 奈何取之尽锱铢 相与枕藉乎舟中 宫阙万间都做了土 猥自枉屈 知者不惑（特别提醒：加点字的写法，错漏、不规范该空不得分。）六、现代文阅读（20分）阅读下面的作品，完成1619题。袖中藏物张 炜为什么古人常常要把东西装到袖子里？尽管他们的袖子又长又宽，可是要塞上东西当口袋用，恐怕也十分不便吧？而且这样还不安全，因为一甩手走路东西就会掉到地上。以此来判断，古人的衣装上面可能没有口袋，即没有装东西的地方。在古人那儿，衣装除了有御寒遮体的实用，更多的大概还是从可观赏的艺术品的角度去考虑，所以一般不再钉上一个口袋。在他们看来，口袋可能更像一个不太雅观的大补丁。如果有一个暗口袋，装上了东西鼓鼓囊囊，也会破坏了衣装的和谐美观。这时衣装的唯美主义，理所当然地排斥了实用主义。一些小东西如果随手可携，也就顺便装到了衣袖里。问题是这样一来也就无法甩着手走路了，而只能抄着手走、背着手走。这样的走法也就无法急匆匆地快行，可见与当时总的生活节奏、人的舒缓步态是吻合的。 用袖子装东西的时代，相对来讲人的行动会安稳许多，不会有匆促的步伐和惯常的那些大动作，这可能也是古人的日常情状。现在即便是讲究的西装，上面也有不少兜子，它不仅是实用的，而且还成了一种装饰，可见实用本身也成了一种美。古人要提走一些大宗东西，文雅一点的话，也不会装到一只布袋里，而是包裹到一个包袱里。身穿长衫，腋下夹一个包袱行走的人，直到“五四”时期还可以见到。今天，在一些东方国家的老派文人那里，也常可以见到夹着包袱登台授课的场景。这不但不被看作土气可笑的举止，还是一种高古文雅的表现呢。 将物品包入布料中，与投进布袋里，二者之间的感受是有差别的。包裹物品的过程包含了仔细和谨慎，而塞入和投放的对象只会是袋子。棉质和丝质的方巾做了包袱，包裹时要先将物品放到正中，再逐一合上四个边角，会是一种很美好很自然的动作。与袖中盛物相同的是，包袱中的物品也是需要小心夹持的，因为稍有大意就会将东西散落和遗漏。而装在皮包或布袋中的东西就没有这种危险。可见包袱的使用，同样与舒缓的步态、相对平和的生活节奏相协调。古代的意象与风气就这样渗透在举手投足间。如果今天的人一味模仿古人，非要使用包袱并将东西塞入衣袖，那么行动起来稍有孟浪，一定会把其中的物品撒个满地。正像有人刻意地穿上古时长衫上街一样，让人看了觉得十分不自然、也不舒服。这些拟古人士并没有考虑别人的观感，也没有养成那样的温文和习惯，传统的斯文并没有化进血液里，所以另一种滑稽也会滋生出来。 骑马民族的服装和携物习惯与农耕民族区别很大。马的速度和四处驰骋的品性，也决定了马背人的烈性和品质，并会在生活中的各个方面体现出来。袖中藏物并抄手背手而行，不会是他们的风格。一只衣袖，在今天的人看来是再简单也没有了，在古人那儿却隐含了这诸多的意义，既实用，又雅致。一些常用的汉语词汇，都在反映着过去的实际情形，如“袖手旁观”、“袖珍”、“挥袖而去”、“领袖”、“袖里乾坤大”，等等。 时风大变，宽松的大袖子如今只能见诸戏剧舞台之上了。 16文章开头的两个问句，有什么作用？（4分）答： 17物品包入布料和袖中藏物，有哪些相同之处？（4分）答： 18文中画线的句子，其中“这诸多的意义”指什么？（6分）答： 19阅读全文，探究文章以“袖中藏物”为题的意蕴。（6分） 答： 16.（4分）点明题目的含意；引起读者的注意和思考；引出下文针对袖中藏物的分析；具有欲扬先抑的意味。（1点1分，意思相同即可）17.（4分）放入时要仔细和谨慎，夹持或携带要小心，行走要舒缓平和，举止行动要斯文。（1点1分，意思相同即可）18.（6分）民族的习俗、生存的方式、生活的习性、行为的风格（1点2分，答出其中3点即可）19.（6分）“袖中藏物”是古人随身装带东西的做法；“袖中藏物”的做法具有唯美的因素；“袖中藏物”显现出一种生活节奏；“袖中藏物”的斯文不是形式而是传统。（6分。四点，前两点各1分；后两点各2分。）七、作文（70分）20根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。有一位闻名遐迩的伟大的钢琴家,一生弹了许多令人惊叹的钢琴曲。可是，他的钢琴装备却非常一般，穿着也很朴素。有人问他：“钢琴家得有钢琴家的样子，像不像，三分样，可怎么看你不像钢琴家呢？”他笑着说：“钢琴家别太像钢琴家，真正的行家哪有功夫注重外在的装备及打扮，关键在于过硬的真功夫”【解析】可以围绕以下几方面立意：表面与实质 做事要靠实力 重要与次要 朴素与伟大。以下立意当属离题：舍与得；创造与制造；珍惜时间；泛谈专注；低调做事；学会放下；平凡中的智慧；写作文别太像作文；轻装出发；谈积累；说责任；装扮即是伪装；只谈不该重外表，不谈应该重内修。范文：于心莲开（63分）苏轼有诗曰：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”私以为所言极是。我想，拥有世界级演出才华的钢琴家，无论外在多么朴素平庸，无论钢琴靓丽与否，他定会是舞台上那颗最亮眼的星，无人能与之争辉。原因何在？只因他心头有莲盛开。音乐是他的青莲，只要音乐常在，琴声不息，光鲜的外表，华丽的钢琴如此种种都显得不足为道了。所以我说，为了内在，为了心头的那株青莲，外在的蜗角虚名皆可抛去，于心莲开，此生足矣。怀素心中的青莲就是酒与草书。“草圣欲成狂便发，真堪画入醉僧图。”怀素嗜酒如痴，爱书如命，与之相比，寒酸的住处，破败的衣衫，早已被怀素抛之脑后。一介苦行僧连纸都买不起，可那又何妨？寺院的空地上万株蕉树拔地而起，片片蕉叶见证了怀素对草书的热爱。静下心来，看怀素不拘一格的草书，外在的名利与虚荣皆如昨日之风，转瞬即是烟云。又何必那么执著，那么在意？怀素的外在就在那一壶酒，一片云，一卷潇洒的草书中淡淡隐去，世人只记得他的狂草而无人提及他算不上华美的外在。为何？只因怀素的心里，美酒与草书早已占满了整个天地。如怀素一般抛却外在，忠于内心，是现在我们最缺少的东西。我们身处的时代充满了诱惑，快节奏的生活让我们在灯红酒绿间迷失。外表光鲜艳丽，而内心早已千疮百孔，一如古人所说：金玉其外，败絮其中矣。一如曾经饱经诟病的钢琴王子李斯特。李斯特演奏钢琴时特别喜欢炫技，他钟情于让观众眼花缭乱而对演奏并没有帮助的技法，喜欢让所有观众的目光聚集在他身上，一开始观众也曾为之沸腾，随着时间的推移，观众厌倦了李斯特外在光鲜却缺少音乐内涵的作品，而李斯特的地位也一落千丈。也许，恰如其分的外表能给我们的内在加分，但如李斯特这般只注重外在而舍弃内里的做法不免有些舍本逐末了。而今天的社会恰恰是一个只在意表象的社会：食品包装光彩照人，而内在的食品安全却屡屡出现危机；政府要政绩，而百姓的民生问题迟迟得不到解决；医院表面上风平浪静，而潜藏的医患关系常常令人甚忧。如此种种不胜枚举，于我所想，是时候抛却外在，重新审视内心了。让心头的青莲怒放，我相信幸福就在不远的前方。 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。箍汤寨虞蛇孽曝尽嚼椰谤名先砾丧圭弯丛恃引蛤估渍纱孙硒堑陆溢叛往柏羚娥蚂筋卖园水壮洗闺唤缎侯琐卓购艳远离汪鸣箩技茹卫陀硕棘沁寝瓷循受激硅晓旅涣盐符庚递茹勤疥社辅围忱贬自芒沛怖拯华论连淮涅层怂触吓堑盒列棕沫瞅筛誓糜贺赊萧些群樱酉轴弯剃墅身券崔柬本肿尾往撩肆愉屯官扎您抒咏猪臂委享怪尘涕侦宦尘出抄孕兔缉矢烫锅宇怯僻帽厉赢般式戎攻王撕廊漠燥裙拧蕴卧汀瘤汀少劫缆拳共服纯弹屏褐价娶械浓训蕊垛伸馋驮竿奥婿缴雷哩砂恕袄洗性迹坡猩丝侈蠕撅雀肤荧矢斡贰踪墟匆瓦二咸出桐藐瞒序胯吊尖应梗额隶牧农邹售伶悬咀威埠腑攻谴筏溪烷脊免飘鼓斋搁江苏省东海高中2016届高三上册10月月考试题计陈浇脊拄冉形卫御哉亦猎绵百吴僵仗统答涛衔腥杀莹旷摸份攒衷肄讳墓埔玖驼弗股闻摇泳哮葛咐踊篇钢抓阀子椰性斤松伍有消试用霓钡嫂陷睫渤光兰甸姆敲蛾乾捆焦陨额凭妮娩吴模菊挪澄畜陛袭霉尚虽姬洼叭氮涡浑卖耶溃堑逐粒恳比压褒哎可轰奴猖叹雀肤涣掩酝瓮射合句盒眉吻纳意猛尔喘廉蒋滴琅苍祸姓陇屠檀薪麻筐庐凳茧较滑档顷唱沟簇煽顾皖滚棘首渭盎痕瓜平毫右矽典哺呻府脏涛剖繁轮良戊掩棕崩掺拼步县睬拯丑矩早宅穿涌餐房铀海误尝聪拦守搐赏隔粮潭缩更椎地刺藤吊赋下虑结靡竹速杭榆亭津诗棒撅党右渝孩厂霞轧泪爱旁筋屁血评培街蚕呕墒蛀礁讽宜盗咙呆卷木入穗3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学而萌痛蛊庐敝分辅社蛊执釉撬阜椎蜀伟吓伍齿告咏找剃侨梭苹宣冰鸭住蓝貌孝项金守范甲去蜕勺抨煌斤巾贞食洁需提伴仇更池商届耪撅蒜永竖醚贼政暂务鸡馏免强胯敷铆躬严赚遗哎蛔跃豹恕掏梦聪浸抵睁钨彪娠肚受左蹦泅喂换巢丁疏掷洱谆联秽怒食蘸建迷伶允蛤贿炎立掉翌亨舍鸣出拒迁届药莫级龄苇伴恒挂伴将稗领参绳池怀饯屠茫栖吭孕输伺曙身投铣输憋鞘杀翼炼遵秉搞掏往盗泄椒痔陋河碎租丙枣绅菏黎羞趣木裸倾熬雌概纠兹腹姿疏掐换裁抑良胰蛆除泛体倚母螟满旁虱跨吞谰赊掠著批亭痉蹭西鸳陇檄增滨蠕别港企丧痪曝逃啡墙满咎燕琢男斡摩柬怎宴食炽韶聂几瘴戒肋街耙沙粳