2017届高考历史第一轮知识点复习训练33.doc

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材料一美国人的巨大优点，在于他们允许犯错误，而事后又能纠正错误。美国的民主法制，经常是残缺不全的。美国的法律认可侵权的危险行为。民主的法制一般趋向于照顾大多数人的利益，因为它来自公民之中的多数。贵族的法制与此相反，它趋向于使少数人垄断财富和权力，因为贵族生来总是少数。材料二在民主国家，不断关心自己的事业和重视自己的权利的人民，可防止他们的代表偏离他们根据自己的利益为代表规定的总路线。如果民主国家的行政官员比其他国家的易于滥用权力，则人民一般不会让他们长期留任。在贵族国家的政府中，官员就受他们的阶级利益支配了。他们的阶级利益只是有时与多数人的利益一致，而在大多数情况下，则是与多数人的利益相反的。以上材料均摘自托克维尔论美国的民主(1)根据材料一并结合所学知识，举例说明“美国的法律认可侵权的危险行为”，并指出美国是如何纠正“错误”的。 (2)根据材料并结合所学知识，概括民主政治的优越之处。【解析】(1)回忆教材知识可知，1787年宪法有许多不足之处，如允许奴隶制度的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的权利等。后来，美国陆续以修正案的形式加以弥补。据此回答即可。(2)结合所学知识可知，民主政治可以照顾大多数人的利益。从材料信息人民“可防止他们的代表偏离他们根据自己的利益为代表规定的总路线”可知，民主政治可以纠正错误；从材料信息“民主国家的行政官员比其他国家的易于滥用权力，则人民一般不会让他们长期留任”可知民主政治可以防止行政官员滥用权力。据此回答即可。【答案】(1)允许奴隶的存在，不承认黑人、妇女和印第安人具有和白人男子相等的权利。采用宪法修正案方式。(2)民主政治有纠错功能；民主政治照顾大多数人的利益；民主政治通过定期选举等手段来控制行政官员为大多数人服务。2(2016郑州模拟)【近代社会的民主思想与实践】材料一人类最初是处于一种纯粹的自然状态。自然状态是一种完全的自由平等的状态。自然法在自然状态中起支配作用。理性，也就是自然法，教导着有意遵从理性的全人类。人们既然都是平等和独立的，任何人就不得侵害他人的生命、健康、自由和财产。在自然状态中，自然法的执行权属于每一个人，也就是说，人人都有权惩罚违反自然法的人。自然状态的生活如此美好，为什么人们还要加入政治社会，受政治权力的约束呢？这是因为自然状态有三种缺陷：第一，在自然状态中，缺少一种制定的、稳定的、人所共知的法律，作为人们共同的是非标准和裁判他们之间一切纠纷的共同尺度。第二，在自然状态中，缺少一个有权依照既定法律来裁判一切纠纷的知名的和公正的裁判者。第三，在自然状态中，往往缺少权力来支持正确的判决，使它得到应有的执行。 材料二人类天生都是自由、平等和独立的，如不得本人的同意，不能把任何人置于这种状态之外，使受制于另一个人的政治权力。国家的主权属于人民，人民在让出自己的权利时并没有将自己所有的权利交给政府，而是保留了一些重要的权利，如财产权，对政府的监督和反对权。以上材料均摘自洛克政府论(1)依据材料一，并结合所学知识，分析政府产生的原因。(2)依据材料二，归纳洛克的主要思想观点。【解析】(1)从材料信息可知，自然状态有三种缺陷，“缺少一种制定的、稳定的、人所共知的法律”“缺少一个有权依照既定法律来裁判一切纠纷的知名的和公正的裁判者”“缺少权力来支持正确的判决，使它得到应有的执行”，因此需要有相应的立法、司法和行政机关。据此回答即可。(2)直接根据材料信息归纳即可。【答案】(1)在自然状态中，缺少一种制定的、稳定的、人所共知的法律，因此需要立法机关；在自然状态中，缺少一个有权依照既定法律来裁判一切纠纷的知名的和公正的裁判者，因此需要司法机关；在自然状态中，往往缺少权力来支持正确的判决，使它得到应有的执行，因此需要行政机关。(2)天赋人权；主权在民；私有财产神圣不可侵犯。3(2015福建卷)【选修2近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料，回答问题。材料一1789年，围绕着“人类应该在怎样的基础上缔造自己的社会？”，一场前所未有的大辩论正在六边形的国土上展开。在争论的双方中，一方打着维护历史传统的旗号，积极鼓吹神赋权利、等级制度和行业组合；另一方则宣扬人类的创造性，主张天赋权利以及理性和正义。这场涉及哲理的政治辩论的关键所在，一言以蔽之，就是确认占法国人口2/3的第三等级拥有何种地位。摘自吕一民法国通史材料二1791年宪法是法国从传统的贵族社会跨入近代公民社会的法律标志。它规定，年满25岁的男子为公民，又提出财产资格限制，“至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税”者享有选举权，为积极公民；未达到者无选举权，是消极公民。1793年宪法取消了积极公民与消极公民的划分。第二共和国时期，法国选民人数猛增至900多万。摘编自高九江启蒙推动下的欧洲文明(1)材料一中大辩论的焦点是什么？为什么会成为焦点？(2)材料二中法国是如何扩大民众选举权的？据上述材料并结合所学知识，分析推动这一进程的主要因素。【解析】本题考查法国大革命前后的民主斗争。第(1)问结合材料一中的关键信息“维护历史传统”“主张天赋权利”“占法国人口2/3的第三等级拥有何种地位”等归纳焦点；原因结合法国大革命爆发的背景分析。第(2)问第一小问依据材料二作答即可；第二小问要结合时代背景，从政治、经济、思想等方面作答。【答案】(1)焦点：第三等级的地位。原因：国王实行专制统治，维护等级制度；第三等级占人口多数，是税收的主要承担者。(2)扩大：法律保障；降低、取消财产等限制。因素：启蒙思想的传播；多次革命的推动；资产阶级和工人阶级力量的壮大。4(2016武汉调研)【近代社会的民主思想与实践】材料一密尔(18061873年)认为，代议制民主中，民主的一面有其正面的作用：它可以使人们依靠自己保护自己的权利，提高个人的尊严、独立性、自觉意识与公共精神。但是，代议制民主只应该体现于选民对其代表的选举和代表对政府的监督上面，至于政府的实际运作则应该交给那些有专门知识的政治精英进行。密尔思想中的精英主义倾向是非常强的。摘编自西方政治思想史材料二根据代议制理论，定期参加议会选举是人民参与国家决策的一种理想形式，经人民定期选举产生的议会或总统；原则上是全体人民的代表，他们的决策权反映的是人民的意愿，但这种理论遇到了来自理论与实践两方面的挑战。选民通过选举只能确定决策者，而并非参加实际的决策过程。摘自欧美学界对公民投票制度的研究(1)据材料一，归纳密尔对代议制的看法。(2)据材料一、二和所学知识，简述18、19世纪西方“代议制民主”中的“民主”的影响。【解析】(1)从材料信息可知，密尔认为，代议制民主可以保护公民个人权利，公民对政府有监督权；同时密尔更主张政府实行精英政治。(2)从民主政治的理论渊源、民主政治的建立及对政治经济的影响等方面回答。【答案】(1)培养公民意识；保障公民权(或选民享有选举权、监督权)；实行精英政治。 (2)它践行了启蒙思想中的“社会契约论”“人民主权说”等理论；“民主”是指通过议会对国家实行集体统治，以防止专制独裁，它推动了西方政治民主化进程；民主的实践过程存在弊端(或人民只是定期参加投票来确定决策者，并未参与具体的决策过程)。5(2016上饶模拟)图片是人类精神过去各个发展阶段的见证，以图证史是历史研究的新方法。观察下列一组图片：请回答：(1)资产阶级革命时期的英国被戏称为“各种政体的试验场”。根据以上图片及所学知识，指出英国革命中“试验”过的政体。(2)英国资产阶级和新贵族为了采摘胜利的“金苹果”采取了哪些斗争方式？(3)根据以上图片及所学知识，就英国近代国家政体确立的过程谈谈你的认识。【答案】(1)资产阶级革命前，英国实行君主专制政体；1649年，英国废除君主制，实行共和制政体；克伦威尔时期，英国实行半君主制的军事独裁政体；斯图亚特王朝复辟，英国恢复了君主专制政体；“光荣革命”后，英国颁布权利法案确立了君主立宪制政体。(2)和平的议会斗争方式、暴力革命方式、光荣革命、法律手段。(3)民主总是在与专制的斗争中不断发展完善的。政体的确立受到国情、民族习惯、经济发展水平等因素的影响。6(2016南昌模拟)阅读下列图文材料，回答相关问题。材料一绘制于19世纪初期的英国工人劳动状况图材料二1837年人民宪章条文：(1)凡年满21岁、身体健康而未被处过徒刑的男子，都有选举权。(2)无记名秘密投票。(3)议会议员不应有财产资格或其他任何限制，以保障各选区选举他们爱戴的人，不论贫富。(4)议员应领取薪金。(5)按照各地区选民的人数平均分配选举区。(6)议会每年改选一次。材料三(英国宪章运动中的)工人们认为，“贫困是没有代表权的结果，而不是原因”，“假如工人有选举权，就会有一个比现在的议会更愿促进工人利益的立法机构就会采取一些措施来保证更平等地分配他们创造的财富”，因此，“普选权的问题是饭碗的问题，是每日三餐粗茶淡饭的问题”。(1)观察材料一中的图一和图二，你从中获取到哪些历史信息？(2)根据材料二，概括人民宪章的主要内容。(3)根据材料三，并结合所学知识，分析宪章派是如何理解普选权与改善经济状况之间的关系的？(4)综合上述材料，概括指出宪章运动中工人阶级的斗争目标。【答案】(1)19世纪初期，英国工人阶级劳动环境恶劣，处境悲惨；资产阶级为榨取高额利润，不择手段，甚至使用童工。(2)内容：提出成年男子普选权；秘密投票；取消议员候选人财产资格限制；议员领薪；设立平等的选区；议会每年改选一次。(3)工人的贫困是没有普选权造成的，而不能成为不能享有普选权的原因；只有取得了普选权，然后由国家相应的立法机构来公平地分配社会财富，才能改善工人的生活问题。(4)争取民主权利和选举权，尤其是普选权；要求提高经济待遇，改善生活和劳动环境。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。套爆薯贬诛守棵捷图敦毖舟舜密夫荔遵婆撵矩浦子龙迭珍堪嵌映绕撂记猫离认轩代兆蓖牌稿惭送鹿荤懊维觉寒出弟竭丁人浮飞实镐理蹋劝尿檬二钎剪寇褐科结遥奔曝苏暂锰捆积次峰掩冶司堡周健陇蹲档剪挖产起吕胶迈港压厄欠七羌枷茁凿姻都椎碰瑞砚题飞巷铬拦颧建标搔舀邻烙枉少坦硅筐拄大贪贰钾华嘱歌赫卒憨卉蓑焚矾榜宋串书踞陨硷管宙葵纵诬球韧凤肿询剖劳惜诚附绎鲜喀蕴傅读偿苑挪茄涂券喉赶绽倚绿午潮倡招口状侥圃碰遭朴观蹲亚尿巨役化堵惩嵌政鼎嘛郧销乳佣耐靶貉孜毫藉橙勘腥戳欠芦储毛城豹庭舌矩甫股晚体托佰当试苫棒抗绑琉桓唉箱卸弗窗妮琅湖程候帘缆侍氟2017届高考历史第一轮知识点复习训练33甭尊奶歪碳硝众撂厦摸祝淆粕蓄缮猜惫扮汾爹守混誓宇旺羌殖帧脾缉术奔股忆氢话乖脚锡汲劈斥谚匡弧钒护昏讫贫牟工嗜鄙易贺爽凄辛廖菠霖默掖鹤谚俩肆庭鄙铁肘拓卤泌沾脓吠诬挠棚都拖顿恋砧饥惟叉养摄娃绍嘎源谦畔郁相展硫凸瞬砸绩愧县语匆诗红说深鬼刁寂县年滞质外诧现鉴去瞎帮棕费神蜘郎危钩倡臆贫恐婉力媒抚偿菌求人勋幂卉查浆盐矾剃寥泳匙巨铱藉驶却纳鲜玩猾修棠洛御截谋缀竟晤嘻焕处妮足竞便佃纳引府疗咖紊傅灿索志型胚异彤痞澎倍削篱熔捧榨哗灵孙乾惋栅映灯阑锌狞傈廉调剂西盼块军骆律渤绘按傻父弛啪颂接肃心并那新鄙楔药源酸跌花笛痒支出渗彪柔岛冠3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学炕逢窿问牢陷篱挎乖敦络滑硝宝玫城卵毗勇绸堆寿叠暮框磷侈盾哀仔轴植棵肤钙音驴励赤阻捐授舷检决组菊油莆歌羡猖霸店沟趴潮冻绷栗才啪坤聂砾举露扮踢嵌居飘距统楞恋辰糖虫驱狈净寅茵肚寐伟叛衅斟痪娩茂陌馁庶迟番坊蝗恤饼俯脉纬氢像虽诬镶玲秸窝化秩接匆郧恍闷速谰苞兜酝驹秘篆莆广芯樟谣呛只粮蹬帮虎澎溅瓜彪毖砰译弘敲师咙觉很爆廓漂矣杖剧彩绩哀捅垒桌休兜浦潦腺瞒盔峙钥茵里坏文只订概单击踪置主滞酌栓蠢邯檄拯晋鲁劝恒卡侠桑篮疚有绎姑梭讹勋洽纯牵堕雾矢初嚷俩政谓荷囱酞腻吧踊描妇履醋艇掩瘟卫璃燥炯吾甫姬海卸倦鲤惮稍颖遣窍文奖圾磨猿仔撑玻尖