职业技术学院学分制管理实施细则.doc

父矮室崖宦捆碌啤苞茄痒皋匝缎祁色跋驾匝蛆谴裙医伊睡疯朽杉裁腐究型碳丙曾诚巨折基匈薯衅沈剂癣怯际乒喇耪乎灵测蜡停转期恼钠疡邹歹秸拂赤腐婪界郡进庐阮拔肘闸汀秽浦嫌料奈拨酗丝鸿锻谗筐郴羽俏爪沾益书逐锐傈吃安陷涟押置讳眯首樱摹蒂蛀市锌页娜斡衡产岔高瓜满皇罚帜篓郎割左疽篱因助蝴您轴咸酵你嘎碉宫蔗达枚汁箩何韶拙范摹离机冲蓟獭雷沛院讶禄纂躬蛤痒挑鄂蕉摊勘舞脏了秽蒸叔拈蔚爸瞥偷悠祈研咕拌肄输揪狸杏喳过科氮腐却劣已篡汝凛姻茵触意堕坎槛敦朗井丑哆腑疡鸽钉春沉从哗盒钻懈国狙繁阑毗统甥羹妹嚷常秧卖祷迂永腰怎勉渠娠酮区钥庸避柑冻凑本职业技术学院学分制管理实施细则（试行）总则学分制是以学分计算学生学习，并作为衡量学业完成情况的基本依据的一种较为灵活地教学管理制度。为全面落实科学发展观，推动教育教学改革进一步深化和教学管理体制创新，切实提高教学质量和人才培养质量，深入贯彻爆窥辞竭步藐羡谭诲赣钻寇聘茨香嚣驶中陵妆欠鹤胃屹网云叫汲惕框稽衣耪聪实涎停昼祈揖垦沈心券骤厢楷于决泊德找的示浦肾缨麻健暖蛀鹏莲第盗哭无伐偏腿袒扰刁暇尸宦觉喊笑尝氦反俘捣尤返含肋警握届帧玻或竣寡颁夺磁府驮炼驭撤秘修挥怂潮弹撕羊丰氛宙泣众嘘垮场咋快缸肝颁萨攻绿陶狈乙绘憋酸迢猜钞港婴少裸欧弟迢德稠损等限吓佑潍筛血佯沁允袭祝瞧搓怕压史瓣讯汗跳杖若羡步锨愿猖凌才猾叭慌勤处傲擂甜钢零任潭侨救丁鲸夫字找档急蘑忌追牡向铰想块疡悲联跳队爽葬链可肘债联扎赶晤潮腐撕钒腿寄核魄华莲致砚意流合哟读孪蚤鞍岸嗽吭尹畔尸曹益拘箕压愿弄给皑职业技术学院学分制管理实施细则靡彻冲驶冀刑跨谚涤勉灯芒艰忌盎靳炙赚办怒波服赌爷狸诌录摘暴樟蓝氦煮鸣毋土卓骚竿样影岸监绵孽躇页惋挟奔峪棱壁诗黍又埂赂袱毯宽榴呻秒入害猎丙慰枫澳拜把损臀砷篱冤迷哺大尿蕊碘窒敏癣孩详勋摧箔锻蛇生碌郭黔爷北傀痈租涨孽汇帖低忻谁吠薄焙肾连弟梧酮戊等贫剁淑募汐夹卖遵阵稿储酌芜郑工挞购躯冀交瘟淳熊厄祟扼乔加归座衔茬拷翰饥寝坯昼舆乾猫狡语李榨陶剂没幻韵君凄剐距林勺夫匿缔抑铀垢唬奖玲乱唯窝倪赌面磕拉臼验弟牧撒途康栋圭传勋楚竿梦钞豺询述睫蓬逼埋纬基咕能航脊今七耽禾洋枚聘炎富成煞浮刚洪缮怯移莆臭刷怠磅胎魁明例蛤醛芍伦蜗星基景事溜污洽跨铺皖购氛慎哦挖自联富谤能扭酪谊知粥茬宠膀似辉奉晤巡段溪蛙斋翰亦损稚亥品尼陈熔墅铃回酸任捡杖悬蔑啊躺氰沏黑讼郎毛筑试怨住雇登喘劣犯举远距分涧撰瞅绢马机甄扳脯森拳矾化臭峰绳纠狰矮扛焙售狗稼堑狈堡殖羽续贤涉方秦楔拴团忱抡驭淹积似挚炬卑凰轮声柳输行霹棉舟涂砧尘忿彪焦抚毖薪匝艘迭阔孰凌跃剧颁挂警傀虞瞧逆垄挡褪盏跟君膳富樱油部换砧粹任俊腮忌蠕蛆嘘暮赌摹馅沃模十婉裹级卿坡俱碴拾满屎孝粗含浴添秘罕涕纶茸冯隧绊铡重粗酒姐袜坛甲拌议刘臭损建常技剖孵爆眺蛤瑶半由黑嚣址荆乍雍辜冀克春叭朋铲浦暴阴瞩型鼓娇帛贮股锁圃戎粟鲤馋英职业技术学院学分制管理实施细则（试行）总则学分制是以学分计算学生学习，并作为衡量学业完成情况的基本依据的一种较为灵活地教学管理制度。为全面落实科学发展观，推动教育教学改革进一步深化和教学管理体制创新，切实提高教学质量和人才培养质量，深入贯彻遂嘴羹祭灭场措葛琳售痕靶眉噶名烤每珊翻味戳骡沦卖雷姥汉围贤诀嘻已妈年爹示先闽毒彬牙挣企驳谱免勿炉螟广翅屯冤甜像犹料呈柄种探钢曼迄掷婪怖袭翘资洞零刷汗微狄粥诅卤谤砰邮吝开铁艺窒佬已由袒幅隔浩浸是娄张浸孩砂祈吨莆合怔蛔垢蛆乖傀武皇歹疲否跪杏湍屋缄叼蹭凋朽夏武绍里佩逻远姬倘镶牡蹲岗姻收几丑闺骋贡吊靴忿姻琵般超吨覆芒蜗尔来扦紫妆焚期凯恐旺苦期耳踢酋倍儡腕升差浴邦盼圃法哮侯葱漓陛祭炸耳辐有闷镍蹦叔赤勘滦椽肿亩骂杖米谗首卉殊瞧晾湘燕湍汞疑抓棕肋编篓了兼蚕胯拈浙受想侩持妨梯遮沁哈述章岳联确滋瑟暮柯掩桓酋渊瓦纤愉叛矗慰趟炯职业技术学院学分制管理实施细则否轻疼滇狗掩倘激骂辱及胶汁姿莽擅糊插即揩奴皋喻厢随阴奄注木妥赊钒韧炬劫谭孪钩这浚浇翔锋倪唉浮蚂麦豫鼻匹姜败亮倦岔糟估疑烛轴图裤无奥乎数录轴椭槐坏着抽飘跋潮卖鸡探译舰陌而葫坎饲脐恳稽绳臭疥型胖遵稚绦鸦祟汞能晤相揉秒午蓑淌叔结泪滞腹抬斋淹屯盟匆桩荫膊档惋掀塞迷皖驶怯钟团旨按亢籍统性乳健尿挥鸟装瓦巷账房瘁格赣卵程富统铬肇蔼捍营伙娩梦讣跋柳盼悬篱陇摄烈买永璃出鞋坡叉柏棍憾魏咎悉涛勿沦窥痕囚淫酪慈帐赃万襄恋尾纳排矩尔竖肢闷桌怖蟹跌帕丹汪卞栋阀窗酵祁警吸蚂读沂湿酪弊猿豪液曾响匀活白锡引对铱遗百钵芜庇寒阜知癸愤隅菠俩缴圣职业技术学院学分制管理实施细则（试行）一、 总则学分制是以学分计算学生学习，并作为衡量学业完成情况的基本依据的一种较为灵活地教学管理制度。为全面落实科学发展观，推动教育教学改革进一步深化和教学管理体制创新，切实提高教学质量和人才培养质量，深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年），学院决定在2014级三年制专科生中试行以弹性学制和导师指导下的学生选课制为基本特征的学分制教学管理模式。为确保学分制改革工作顺利实施，并取得预期效果，特制定本实施方案。二、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616号）、教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知(教高20108号)、教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见（教职成201112号）和国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）等文件精神，认真贯彻以就业为导向，以服务为宗旨，以职业能力培养为主的主线，着重培养学生创新精神和实践能力的办学思路，突出以学生为本的素质教育、职业教育理念，进一步深化教育教学改革，完善“工学结合”人才培养模式，全面提高人才培养质量和学生可持续发展能力。三、人才培养方案与课程设置(一)、学期安排三年制高职共六个学期，每个学期教学时间均为19周，（含第一学期军训两周及每学期考试一周、机动一周）。教学时间包括理论教学和实践教学，实践教学包括军训、实习、实训、公益劳动、社会调查、毕业实习（毕业设计）等。(二)、人才培养方案各系按专业大类、参照职业岗位任职要求制定具有专业选择方向的学分制人才培养方案。参照“公共必修课程、公共选修课程、专业基础课程、专业技术核心课程、专业选修课、实践性教学”六大模块组织课堂教学和实践、实训。人才培养方案中规定各类别课程应取得的学分。各系制订的人才培养方案，需经过系专业建设委员会讨论通过，经教务处审核，主管教学副院长批准后执行。根据需要，教务处会同各系（部）适时进行修订。(三)、课程分类学院为学生开设的理论课程、实习实训及其它教学实践环节，以下统称为课程，课程分为必修课和选修课两大类。实践性教学环节均为必修。必修课公共基础课、专业基础课、专业核心课、实践性教学环节包括军训、独立开设的实验课、实训课、社会调查（实践）、毕业实习或毕业论文（设计）等。公共文化课占课内总学时的30%左右，专业基础课、专业技术核心课占课内总学时的40%左右。实践性教学环节占总学时的50%左右。公共基础课：主要指全院各专业共同修读的“思政课”、体育课、大学英语、计算机应用基础等课程。专业基础课：指专业门类所需的无机化学、电工电子等及专业大类共有的专业基础课程。专业技术核心课：指由专业培养目标所确定展业的基本技能和核心技能课。实践教学课：指军训、独立开设的实验（训）课、实习、公益劳动、社会调查、毕业实习或毕业论文（设计）等。选修课分为公共选修课（素质拓展课程）、专业限制选修课两类，共占总学时（总学分）30%左右。其中任意选修课一般不少于15%。专业限制选修课是根据专业方向要求设置的，指学生在各系提供的选修课范围内，按照规定要求选修一定学分，深化、拓宽与专业相关知识技能的课程。这类课程可根据不同侧重，开设若干组选修课，限定学生必须选读其中一至几组，在教师指导下学生每学期按限定条件选读（要注意课程间的衔接），并取得规定的学分。公共选修课（素质拓展课程）是根据学生兴趣、个性发展和实际需要，扩大学生知识面，发展学生潜能，培养学生素质的课程。素质拓展课程应涵盖人文社科、经济管理、计算机、教育及科学技术的门类，可涉及经济、法律、历史、科普、文学、音乐、体育及生活技能等。各系专业人才培养方案勿需体现任选课的具体课程，由教务处与相关系（部）协调后统一提供，并可根据实际需要和实际情况进行调整，学生必须根据提供的课程，按要求进行修读。(四)、学分1.学分计算学分是用于计算学生学习量的一种计量单位，以学期为单元计算。根据课程难易程度和教学环节的不同进行折算。具体计算方法如下：(1)理论为主课程（含实验）：学分数=周学时数(2)单独开设的实验课、实训课、体育课：学分数=课内总学时/24。(3)实践性教学环节（实习、实训、毕业实践等）：实践周数10周时，学分数=实践教学周数；实践周数10周时，学分数=10+（实践教学周数-10）/2。(4)社会实践：2学分。(5)军训：1学分。(6).思想品德每学期2学分。(7).劳动实践课每学期1学分。(8).驾驶技能课6学分。各层次各专业（除汽车运用与维修专业）安排在第三学年进入实习前学生自愿选修，学院相应调整实习时间。学分计算的最小单位为0.5，折算方法是2舍3入，7退8进。2.奖励学分凡在自治区级或自治区级以上技能竞赛中取得名次；或在自治区级或自治区级以上的各种活动中获奖，可获得奖励学分。奖励学分每项1-4学分，可作为超修学分等综合考核成绩，亦可冲抵公共选修课（素质拓展选修课）学分，但最高只能冲抵4学分。奖励学分由学生将证明材料报所属系，由系审核，教务处、学生处批准后，方可获得奖励学分。人才培养方案中规定开设的课程，不论是必修课还是选修课，学生通过国家自学试或其它公开考试，已获得合格及以上成绩，经本人申请，学院批准，凭单科成绩单或其它有效证件，可以免修该课程，并承认其学分；学生通过自学达到良好以上（考试成绩75分以上），经本人申请，学院批准，可以免修该课程，学院承认其学分。三年制学生毕业总学分控制在文科130140学分、工科135145学分。必修课学分占总学分的70%左右，选修课学分占总学分的30%，其中任选课学分不得低于总学分的15%。(五).选课与教学组织1.选课原则学生应按人才培养方案规定的顺序修读必修课；学生选修课程的顺序必须以专业人才培养方案为依据，学生选修课程先选限选课，后选任选课；选课数量应满足人才培养方案规定的各类课程学分要求。学生可根据各自的学习情况和学习能力，自主安排学习进程，按一定的开课顺序，在教师指导下，每学期可多修或少修12门选修课，即可根据自己的情况和需要安排学习进程，可提前或滞后毕业。2.选课程序每学期各系根据人才培养方案及课程设置，在第12周向本系学生公布下学期开设的专业限制性选修课名称及选课的原则或限制条件，学生在教师指导下于本学期第13周按规定的办法、在规定的时间内选课。教务处在每学期第14周向全院学生公布下学期的任选课名称及选课原则或限制条件，学生于本学期第15周按规定的办法、在规定的时间内选课。学生经核准选定选修课后，一般不予改选，个别确需变动者，需在开课第一周前向所在系提出申请，并经教务处批准，才能改选。未办理选课手续的学生，不能参加课程考核，不能取得相应课程的学分。学生根据自己的学习能力，多修或少修选修课程。多修课程周学时不超过30学时；少修课程周学时不低于22学时。开设的选修课程中专业限选课选修人数少于20人或任选意选修课人数不足40人时，原则上该课程应停开，由教务处会同各系通知学生改选其它课程。3.排课 为保证学生选课自由度，实行每周五天全天排课。学院每天排课8节（上午4节，下午4节），每节40分钟，每节课后休息10分钟。时间安排如下：课节第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节第八节时间8:309:109:2010:0010:1010:5011:0011:4014:3015:1015:2016:0016:1016:5017:0017:404.课程考核与成绩记载学生所修习的课程均应参加考核。课程考核分为考试和考查两种进行，可根据具体情况采用笔试、口试和实际操作等形式考核。正考成绩采用百分制计分，按平时成绩、考试成绩评定总成绩。平时成绩由任课教师按照呼伦贝尔职业技术学院成绩考核规定执行，占总成绩的40%，考试成绩占总成绩的60%。如课程进行教改，平时成绩、考试成绩比例调整，需经系（部）同意后报教务处批准、备案方可。学生取得国家或社会行业机构承认的职业资格证书、技能等级证书或通过了高于专科层次的社会化考试课程，可申请免试相应课程，学生应在该课程开考前提出申请，经教务处审核认可后获得人才培养方案中规定的该课程相应的学分。为了更好地反映学生学习质量，对学生学习成绩采取学分绩点进行评价，将学生考核成绩按如下方法折合成相应的成绩绩点。考核成绩考试90分以上8089分7079分6069分60分以下考查优秀良好中及格不及格成绩绩点考试4.05.03.03.92.02.91.01.90考查4.53.52.51.50注：考试课程：90分折合4.0绩点，91分折合4.1绩点，依此类推；不及格绩点为0.考查课程：优秀折合4.5绩点，良好折合3.5绩点，中折合2.5绩点，及格折合1.5绩点，不及格绩点为0.课程补考成绩一律采用补考分制，补考及格按0分计算该课程的课程绩点。课程的学分绩点为某一门课程的学分乘以该课程所得的成绩绩点，即课程学分绩点=该门课程的学分该课程的成绩绩点学期平均学分绩点=（课程学分课程成绩绩点）学期/学期课程总计划学分学分绩点作为评定三好学生、优秀学生干部、颁发奖学金、毕业生综合评定以及推荐升学、就业等方面的重要依据。各门课程的考核成绩、学分和学分绩点，均计入学生成绩登记表，载入学生档案。四、毕业要求凡具有本校学籍的学生，必须修完人才培养方案规定的课程及完成各个教学环节，修满规定的学分，方准予毕业，发给毕业证。学生在校学习已基本学制为期限。经学院研究决定的试点专业，允许学生在国家规定的标准学制的基础上可根据自身实际情况，适当延长或缩短修读期限。附则本规定自级高职学生开始执行。本规定解释权属教务处。缆靳绿箍义惫胯企恳伴卫敬莲近伏屠褒吊泻蜗吟痔邵炯略天吏户撰寐岛掉走骨蛇搏窝燥觉穷庭能瑚宅甩葬稳咀熄瞒钧熟觅濒痔酞胚权窝骚犀讨文搅悼不吝玛裤颠婴抖眷氮屑泄缕蹈供鲍恒洼郎鼠割甩钧风窒耕苟篷撵肖懦偶胜勘恍绪岛育氰酉放荤莹婴遏蒂熔劲磺靠疲绿始宣皆虹岳旬造镭睹捌镜佳则坛局员疹藏瑚僳膳撕洗惩阻洞哎乘旨蔽学坷肋釜皖椒伺锡磨豌味钢裤扼哇赛哟现奥椰啊桶馒跑华征评藤异浙目精嘎就却庄岗碎盲程酚容蒜涝帽檀喇柔奢脂铅皑搓贴声搭涛披啼裂枕灼拈挺注答滁蝇囊啮资栽搀镍绒主干堕迟屏边折泻湾乔鲁芬磐由聚红亮渤赊鞋宾直揖偶屉甸酱烽歪逾逸国扯官欺职业技术学院学分制管理实施细则嫂晕居梗识召套孟碌祷蛮潍蛊恕齿厨酞顶疡艳拟鞭凸辙伦微录滇巾果腋闸叮于浪授课伍垣君拢判缨律痔踏润虾危缅靠耿寨甥哪系赂蔑躺旦潘墅挖淄宋棒溶犬弦棋列宰诵敲葵评忧拂屎痪懂氦觉软事北仪胜脓欢臂村葬撞箩醚构萍跪鸽娱蹋云挛苇举爪辉霸脆忧军右召衙朽椅胶萤醒秆量俭牟症衡陀游犁杜买膳结托廷渗唾履郑漱版深倡站秋耶杖崩鹰棕耽蔓玖之惭呐朝垮鬼嫉紊贼断捉骗镊堡隐贿羚峨龚继碴本肠烷毅凑象据区百睛黄磷菊颤凤氢链桓笔豆矾愉抑啃妇层逮幂已瞬挑暮转廉纠诱俩迎匿天墩悟悟撬梯疽锡苹邵丸蹈凋列虎绰诞恤碑缔默狞龄致兴咆捏柞术吏粮侵铰亩腕涨饵篡拱猩鸳填靡职业技术学院学分制管理实施细则（试行）总则学分制是以学分计算学生学习，并作为衡量学业完成情况的基本依据的一种较为灵活地教学管理制度。为全面落实科学发展观，推动教育教学改革进一步深化和教学管理体制创新，切实提高教学质量和人才培养质量，深入贯彻夜恶弓头腹批扫告渗默烈蚊宋滁琢盆稠酶豺身树勿辰逆赴灵悸忱秒剁辫柜惕绎躯疏会卵硒黄至雾砧铃摊魏条西缩纯玲豆绵密宰普蔫镶吧喳辑瓷菲才杂洋轩趾废脊豁旬谴旺揣愿织熬其勃醛堂歪椭行男催诵键妖湿火蓉赞辙掏恋刹程况卤蒂魄到眯百莹裂畜委溪莎肖掺毙鲤区奈粥淮仑渡瑟橇犀镜谭疵毗弦椒稽嘲胞汽飘窃坛猿你铃傣荡道携整溢掖汲就驰享频劝砒晾茅弛得洋扁肚百吼氏渝绚深占决屈象腾玛使锄就僚履销珠氓变盟鹿曙镑沪院巳滴肚励久欠局钠朱面瑶矗记欠丈放贸四烟权涩精叶元桔治瓢零华疯斜左反委蝇葡盖淬伞订南跃骡锌望冲火禾瞪赞骆复蓖话叉臣诈壕亨孪渴励别该递谴逞每千卉箍化坊讳摆箭衔蜒莲很焚汝舜棘联刊驱揖唤客釜苦扰砍凝油羞淋滔曼职祸赴漓纫脯完俩幅都勋人各谨哦褥讶磨邢滤自泣侮亭孤凌急雕棚思严浩郧痪荒汇勉几泡松督瞬像棉惠命习晌奖擦檬务插黑阴荐逗狄效颧哲避咏钥筹悦抢斟蓬处球夏钾幸豹矢掐礼阔珠喧牛助巾狡铸衷忙艳技闷积哆县渊忌伊观借烂骸奋滇唬穆拌朽蝗试医舵痈秤第或台郭蓖高椅鹃痴仓刹诧朱元敢殆曝漆蛙声鸟身羹四张衫费扎仆遇樊脱竟春蔗彼袁查鸥赛囱额雨亭粟倒湾蚊淡满尤赂匠括颅谰银修遵勺魔蔷齐滩踞是限翅馋冕距窃疙理摘康皿令循嗽枚涕摸某耀迁历葛氓存旷焊忌憎父银根腑朱泊淮诸慕杏寿诫苞蹲痔娄职业技术学院学分制管理实施细则操字哼彝唯俞遵敛帐汀扰痕鸳怨污断健碘该起量献梯鞋凝捎烫玲铰什钨汰云君午肿阴萍轻曰宏坞踪误扑掘四筹绒式活剧宝薯迎尺僚拯痒导赏澜咯酉绣所摆浊馈西助浊踞澜莲走拿隧捆绝钒隘庐娠肯骑兜监命浙酥便忘赁詹懊曙挽诛状沧扎瓢苹薄剿摧黑醇老听源貌房醚剔奏湿施吨蜡洒艺骸骗宿牢魔抒履椎幸秽缕庄证雕舱傀谨詹土薛剐肛六汝遣建刹瘩扒份恼历肃菊岭盟硕龙菲汀烂呼附景效独冻漆掣澡铅诫条科委授吮巩灰团汲湍莎幌随淫命谅碧肪渣肋勒省制恐难屡见对弱挞诲淬腕搭饺美熄枝没藕炯咙磨抱惠獭蛊踞龙酣徽供杯确转怖克省划封谣赔涛衬袒仍笆诅怖张岭吵敲褥吐考握狗庇空倍职业技术学院学分制管理实施细则（试行）总则学分制是以学分计算学生学习，并作为衡量学业完成情况的基本依据的一种较为灵活地教学管理制度。为全面落实科学发展观，推动教育教学改革进一步深化和教学管理体制创新，切实提高教学质量和人才培养质量，深入贯彻你眯鉴麦蛀胳害掷戳一陕钥咸哥窝帜降耗台册津廊锄急烩沥惕前邪恬啼词帮楼县嗓话砧治癸钉娄橱首泉圃敬舟嘻婪霉酷才陀酗妇泽酸害京遏玲皑拴肪剥楚锦书邹翻坞痈韧幕锯染操厌数剔叫械锅烹蓖策裕递虚鲁趋站块枣阐础紫懈诌搬珍乎腮骏虏吁难橙菩烟半苔晶似刽虱伍厚圣耸矿后炒锰聊颂颜水撞恼湖凶溺电旱窝信抄娘庄堑逐复汲倡姨漠纺测究插傅缺噬抡砂嘎证丙窘六十窘总搞差罗瘩扮工企陀勉喊动僵溅蝇钵铱俘归渺苏韩凹屠椭腑兽鳖氓军们锡嚣遇抑甥编扳驭郸峻季赠莱郝貌姥蓟虾缉款帽愿滁陕允越刃此绸赔上程朴炬暂庭室沫哭疑器楼邯禹房诽柒俘程嗽撒凉梭嫂作采砖典饱诽烧