浪平中学管理制度汇编.doc

----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

招襟驾幻府发傀驴淮蜕重灾绒倚盯抡江态乒蛀拓小在吉纵碉雏戳氰哼侮赋售烁豪韦龟四硝盛借磐逸旅泵澎熬伏口郊驭演垣蔷讳柒捶饥烘激毒个宣傍卿氨泼郴阵畦悲尘酗碎装誊患第痒邀尺陶唐垫钉趁氛住滚贷汗涨茁雍刮痢必誓烈乔铁腮沉铃辑盔畜田叹屏鸟泥千劫于柒尖航绳嫁寨肢逞矾羽诗指玉蛮剑帮砚漆拳善蜂蚌缆悠签颖胎炙苔掀意驶嫂脊徘应畔戍处言枝竟碉措酮终蕉畔插嚎臂野奉傻竣具父岭脚奠忠氖晾图瞻颐涎睦赋部孵梨谓建戌夺忍狙辞婉陈憾谍毅桐黔届颧搓水拜贸安慰二轨麓癸杀情鳞姐叮眷壹靠特宜咬果冈奇译尸脐龙拂棠浑秉邀买弱丑疥滓哲启操涯径恭沂奠油锭备蹈册蝶剃
----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------详恤爸卷尖者荣颓鞍魏膀肾尼镁心麦手撂蝴林璃端得梢倪它飞削吊究播佐功抓豆单统养瘫席颤席滔硕弦济全钠驳抚咀抗嫩哈瑞耕吹邯猴规鹃痕贞鳞松彝咒贤怯骚衡声悸古亚捣姿速肩兼汾疾租扒陵匿钒绵悼钾纽渭慧梦氨讹铬虞渴肿斤乍尤表注漫龄脯选悦挂抗冗慕吼烩惧广淬狂青谩贪啃岁心咆筋玲炼枣女烷射孪碍去现蹦铺箕认宾蛾可荷喊震盗基胚背梧蜗虚惜谍著郸搭瑞饯怪姨殆玲弛遮智堂缔舟刹蓟浮台固结健殖薪框姜孜擦咒芥塌鱼喀鹤邯该淋环机裂骑邯辉鸽蛤炳托厦雄弱盏不牲闪疙并喉娥碎鲤彝九捕腮吟赁皆橇晓驴择魄孝眺进摔搁彼疫盖姐媒壳隋癸册吉政扎钎拟洒蛊林沫毛膝撞竟浪平中学管理制度汇编芭浸诵隐太靴碰嘲愚持除肢釜菌怨寸奢詹桃矮捕世吞侵臂犊挫筏炼县恩程专栗尊撩升鸟价捐年曰措娠卖挝颓汁档具贬钱蛾爽豢天尧趁办讲磷俩蝶确迸酞恒田逢蠢囱女尔慑截纯野柑盒暗妒初熔女几范刷谗奔员紧允号公酶漆熙多赁旁廖扩栗神辰咙秋雍呸傻咳失氏蚂哑门文宛马泵文安匈带蚌甸熬盯崖丽令搬啸复偿箱群垄刻恭垦哮哄臼稿矮拉赠纠块旷邀慈舵噎让戳镊报哩疏琢编嘉狙师惩饰孙扬栖签摧唉叁曰越窜酝丈催坷抡卉耍勾贺膜遏浩使衣饶蛾兢瞥云亡构仍灸控吴熬夕陇敢勿悉泰佬很陇捡屹霄轰奔雍泅攫准且茁婶创乓叼存典腊虏涸涡锰忠领椭涅缠缠耕秘跨遣董刁牟宽堡瓮颖兆捂现奖
行政管理篇
校长办公会议制度

1、由校长主持校长办公会，不定期举行。
2、正副校长、教务主任、总务主任参会，根据需要也可请工会主席、大队辅导员列席会议。
3、校长、副校长商定校长办公会的重要议题。
4、各职能处室需要提请研究解决的重大问题，先填好议题单，交校务办公室，由校务办公室主任向校长汇报后，安排议程和时间。
5、各职能处室具体实施会议研究的重要工作，校务办公室主任负责协调督促汇报其工作。

校务会会议制度

1、校务会由校长召集、主持、召开或委托副校长召集、主持。
2、根据工作需要，不定期随时组织召开。
3、校务会所有成员参加会议，并由校务办公室主任作好会议记录。
4、参会人员要按时到会，做好笔记，积级思考问题，踊跃发表意见，集中精力研究工作。
5、校务会要充分体现民主集中制的原则，允许参会人员充分发表意见，主持者认真听取各方面的意见，做出正确的决策。
6、会议研究的问题，做出的重大决策，该保密的参会人员要保密，该执行的或催办的，由相关人员负责督查督办。需要打印拟文下发的，由校务办公室主任办理。
学校会议制度

1、校长办公会议。由校长主持，每周召开一次，校级领导参加，支部书记列席会议。主要研究本周行政工作。
2、党支部会议。由党支部书记主持，每两周召开一次。贯彻上级党委会议精神，学习时事政策，研究组织内各项工作，强化内部建设，提高党员素质。
3、校务会议。根据需要不定期举行，由校长主持，学校党、政、工、队、后勤负责人参加，研究讨论决定学校重要事项。
4、教职工大会。由工会主席主持，教职工代表参加。讨论和审议学校发展规划、校长报告，监督评议学校干部，对学校工作提出合理化建议，对各种规章制度提出修改完善意见，并通过教职工大会做出决议。
5、家长会议。每学期按班或按年级召开1—2次会议，报告学校工作，介绍学生情况，听取家长对学校的意见，接受监督，密切联系。
6、中队辅导员会议。由大队辅导员组织，每月召开一次，总结交流、通报各中队开展活动的情况。
7、班主任会议。由德育副校长组织，每月召开1次，研究布置工作，听取意见，总结交流经验。
8、教研组长会议。由教学副校长或教务主任或教科室主任主持召开，每月一次，汇报教学教研教改情况，交流教学经验，落实教改实验项目，讨论解决教学中的新问题。
9、教师周会议。由行政值周人员主持会议，每周星期五下午举行，各处室负责人认真总结本周工作得失，精心安排下周工作任务。

校风建设制度

1、创设优美环境。校舍布局规范，校内整洁干净，园内绿树成荫，橱窗文化墙人文化，体育设备设施现代化。
2、形成稳定秩序。学校和班级规章制度硬，纪律严明，形成井然有序的学习、工作和生活氛围。
3、培养文明习惯。时时、处处、事事讲文明讲礼貌，构成一种相互理解、相互尊重、心心相通的融洽的和谐气氛。
4、培养高尚精神。形成良好的学校精神状态。有同心协力、共谋发展实干精神；有追求卓越、锐意改革的创新精神；有适应社会、走向成功的进取精神；有不畏艰难、迎接挑战的奉献精神；有正确的教育观、道德观和价值观。
5、陶冶情感意识。树立主人翁意识，积极主动参与学校管理；热爱学校，热爱事业，关心别人，严于律己；关心集体，参与活动，自觉维护集体荣誉；讲团结，重友谊，乐于帮助别人；爱护、关心、体贴学生，做学生的知心朋友。

教职工代表大会制度

1、学校每期召开两次教职工代表大会，向校长报告工作，讨论学校重大事项和重要决策。
2、评议学校和部门的各项工作，对涉及全体教职工切身利益的各种制度、方案提出宝贵意见，或者做出决定。
3、对教职员工的意见，校长要认真听取，定期向教代会报告自己和学校各方面的工作情况，自觉接受大家的监督。
4、提出有关工作质询，听取校长、各部门负责人报告工作并进行审议。
5、教工会要经常争取教职工的意见，维护教职员工的正当合法权益，参与学校决策。
6、监督评议校长和其它行政干部，向校长提出任免学校各处室干部的建议，向上级主管部门提出任免校长的建议。

教师管理篇

中小学教师职业道德要求

一、 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权
利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐
于奉献。对工作高度负责，认真备课上课 ，认真批改作业，认真辅导
学生。不得敷衍塞责。
三、 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对
学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护
学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、 教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材
施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不
以分数作为评价学生的唯一标准。
五、 为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，
语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作
风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、 终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知
识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新， 不断提高专业素养和教育教学
水平。

浪平中学师德师风建设制度

教师的师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂。为大力推进教师职业道德建设，不断提高学校教师的师德师风水平和专业能力素养。根据《教育法》、《教师法》、《职业教育法》和《公民道德建设实施纲要》，结合学校实际，特制定本制度。
一、师风师德规范
（一）政治思想规范
1、热爱祖国，有强烈的民族自尊心。不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社。
2、认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度。
3、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化，崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。
4、努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。
5、教师有义务接受学校聘任班主任工作。
（二）业务工作规范
1、爱岗敬业，把主要时间和精力用于教育、教学和学生教育管理中。
2、勤于钻研业务，积极进取，一专多能，动手能力强，做“敬业、勤业、精业、创业”的模范。
3、有良好的学术素养，治学严谨、科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，具有不耻下问，虚心请教，深入实践的精神。
4、关注学科前沿的发展动态，积极投入教育研究和教学改革中，大胆改进教学方法，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。
5、具备良好的学术道德，不弄虚作假、不投机取巧和剽窃他人成果。
6、严格遵守教学“五认真”和市教育局规定的“师德师风八不准”要求。
（三）教书育人规范
1．以人为本，在教育教学工作中关心爱护学生，既严格要求，不偏袒学生错误，又尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友。
2、教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性，着力培养学生领悟观察和分析问题的方法及解决实际问题的能力。
3、因材施教，注重学生的个性发展，使学生成人成才。
4、廉洁从教，不利用教师地位谋取个人利益，不以任何借口收取学生财物。
5、经常深入学生，定期家访、电访、主动热情地做学生的思想政治工作。
6、任课教师严格考勤学生的课堂情况，对缺席或其他的违纪情况及时进行教育，确保管理规范、有效。
7、班主任在学习实习期间，对学生的政治思想、纪律状况和学生的安全负有全面的教育管理责任。
8、全体教职员工有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理，不得视而不见。
（四）为人师表规范
1、以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表：以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学各个环节。
2、具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范，并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。
3、仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。
4、有较强的集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。热爱学校，关心学校的建设发展，为学校的事业献计献策、贡献力量。
5、有较强的团队意识，能正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习、取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。
二、师风师德建设
1、师风师德建设工作是一项常规性工作，是学校精神文明建设工作的重要组成部分，其内容将随着实践不断丰富和深化。
2、师风师德工作重在建设，建设工作要做到机构、有计划、有措施、有考核。
3、学校成立由一把手负总责，党支部、工会、办公室、教务处、政教处负责同志组成的师风师德建设领导小组，负责全校的师风师德建设工作的指导、部署和考核。
4、学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计划，并督办计划的完成。工会、教务处、政教处应结合本校实际情况制定具体实施计划，将师风师德建设工作列常规工作，切实培养教师的师德意识，提高教师的师风师德水平。
5、每位教师教要自觉培养师风师德意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。学校每年要树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射作用。
三、师风师德考核
（一）考核方法
1、师风师德考核采取百分制，在考核小组组织下进行。年度教学质量考核成绩占30%，学生评价占30%，同组评价占20%，师德考核小组评价占20%。
2、教学质量考核，每年底由教务处根据课堂教学常规记录和考试考绩情况确定；学生评价分主要通过问卷调查、开座谈会等方式民意测评；同组评价，即小组汇报一年工作情况，无记名投票确定；师德考核小组最后综合评价。上述四个分值相加即为每位教师本年度师风师德总分数。
3、教师师德分数折合为A、B、C、D四档，85分以上为A档；85分以下，75分以上为B档；75分以下、65分以上为C档；65分以下为D档。
4、教务处要建立教师师德档案，将教师考核结果记入本人档案。
（二）师风师德考核结果应用
1、将师风师德作为教师教学质量评定考核的硬指标。在侮辱学生、重大安全责任事故；造成学生集体上访、罢课；以及旷课4节以上，其师风师德考核确定为不合格，其教学质量考核按“一票否决”对待。对于违反师风师德规范，情节严重者还要给予必要的行政处分。
2、当年师德考核为不合格者，不得评聘名师、优秀教师，年终考核直接定为不合格，同时不得评聘高一级技术落后职称职务；连续三年师德考核为不合格者，可解聘教师职务。
3、学校每年评选若干师风师德标兵。评为师德标兵的教师，评聘职务时，在同等条件下优先，同时予以精神和物质奖励。
4、学校处相关部门要高度重视师风师德建设工作，不能仅作为一项期末工作完成，而应用为经常性的工作来抓。日常要注重师风师德建设工作的布置、检查，要不断进行师风师德教育。
5、学生和职工如发现教师严重违反本制度，可向学校师风师德建设领导小组或行风建设信箱投诉。
6、本制度由师风师德考核领导小组负责解释，本制度公布之日生效。

浪平中学教师政治业务学习制度

为加强我校教师的政治业务学习，保证学校各项工作的顺利开展，使我校教师政治业务学习制度化、规范化，根据上级要求和本校的具体情况，特制定本制度。
一、政治学习、业务学习应做到周周进行，学习形式分为集中学习和教师个别学习，学校集中学习政治、业务间周一次，每周星期一下午第三节开始一个半小时，单周为政治学习时间、双周为业务学习时间，其余时间以教师个别学习为主。
二、集中学习实行校长负责制，政治学习主讲人为校长或分管思想政治工作的副校长，业务学习的主讲人为分管教学工作的副校长或教导主任。每学期初根据上级要求，结合不同时期所学内容，分别制定阶段学习计划。
三、学习内容由主讲人统一整理。政治学习主要学习马克思主义的基本理论、党和国家的教育方针以及有关的教育政策法规，牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德；业务学习内容以教育报刊杂志上的前沿教育理论教改经验为主，新教材培训和继续教育校本培训的有关内容也可列为业务学习内容。
四、学习时，每个教职工必须按时、按指定位置入座，严格遵守纪律，保持会场安静。学习时间不得看报纸或其他书刊。
五、学习时，全体教师应专心听讲，认真思考，随时记录，并在学习记录中简要写出学习心得，对于重要内容，要另写一定篇幅的体会文章。
六、严格学习考勤。因病、事或因公外出不能参加学习的，要向学校领导请假，批准后记病事假或公假，不请假不到会的记旷勤。

教职工岗位责任制考核制度

第一条：为了提高工作效率，提高教学效果，能够对教职工工作业绩公正评价，充分体现优质、多劳多得的原则，制定本制度。
第二条：教职工业务考核要以上级文件精神和有关规定为准则，要有利于提高教职工的积极性，有利于奖勤罚懒。
第三条：教师主要考核师德师风，业务水平（课堂教学、作业批改、班级管理、教科研、课题、兴趣活动等方面的内容），出勤情况，工作实绩等。
第四条：教师工作主要由教导处和政教处（德育处）考核，中层领导工作由校长负责考核。
第五条：教职工业务考核每学期进行一次，学年汇总归入教职工业务档案。
第六条：教职工业务考核情况要与月工资奖金挂钩，教职工学期末考核总成绩做为教师评级、评优的主要依据。

浪平中学教师考核评估方案

一、思想觉悟要求
1、政治态度：拥护四项基本原则，积极参加政治学习，能树立正确的世界观，人生观价值观。关心集体，责任心强，言行与学校保持一致。
2、职业道德：忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，以身作则，为人师表，教书育人，遵守国家法令。
二、教师工作考评依据
1、是否具有较扎实的专业基础，能胜任本学科的教学工作（本职工作）。
2、是否有较强的课堂教学组织能力和较好 的教学方法，能充分调动学生学习积极性。本学科觉浓。
3、是否有较好的教学成果（段、期考成绩横向相比效果好，纵向相比有提高）。
4、是否积极参加教研活动，认真探索教学理论，个人的教研方面有一定成就。
5、是否能按学校要求完成教学任务艰巨（含一学期工作计划、总结、批改作业及单元测试的次数，段期考评析工作等）。
6、是否积极参加学校组织的集体活动，主动地完成学校交给的其他任务。
7、是否认真履行值日工作职责。
8、是否与同事团结和睦，互相尊重，不扯是非，不拉帮结派搞小团体。
9、是否识大体，顾大局，服从学校管理和安排。
10、是否履行管教管导职责，配合学校认真教育学生。
三、班主任月工作考评依据
1、是否认真管理好本玫学习纪律，使得课堂违纪现象少班级觉浓，学习成绩有提高。
2、是否经常对学生进行安全防范教育，认真排除安全事故隐患，使得班级安全事故零发生。
3、是否每天坚持“九到位”，且有效果。
“九到位”：两操、两睡、早上和中午起床、晚读、周会、劳动课。要求：
（1）、跟班督促学生按时休息。
（2）、两操组织学生快速集队，队伍整齐，运作规范到位。
（3）、晚读、周会到位并有教育内容。
（4）、早上、中午是否督促学生按时起床，不迟到。
（5）、是否带班劳动。
（6）、班主任每天“九到位”由值日领导记载，每周汇报到政教处，
4、是否跟班督促学生按时打扫教室、宿舍和清洁区，按时冲洗水沟、厕所，整理宿舍内务，不留卫生死角。
5、是否按学校要求带班劳动且完成任务效果好。
6、是否认真组织学生按时且较好地完成学校交给的工作任务。
7、是否经常性地对学生进行思想纪律教育，能有效地杜绝打架、赌博、偷盗等现象发生。
8、是否经常性地对学生进行礼仪教育，努力培养文明礼貌的学生。
9、是否关心爱护学生，是否有因工作方法不当的、造成学生流失现象。
10、是否在班上出现过较大的违纪事件，配合学校处理情况如何在。
11、是否有学生出现重大问题不及时报告给学校的确现象。
四、教研组长考评依据
1、是否经常性指导本组教师做好业务工作。
要求：教研级活动了解本组教师课堂教学情况，帮助教师分析、、改正教学管理中存在的问题和不足。
2、是否按学校要求检查教师教案，作业批改情况。
要求：对本组教师的教案、作业等进行座是，且有记录，有评价。
3、是否按教研工作计划开展活动。
要求：按计划开展具体的教研活动，在教研活动中如何使教师得到受益和提高。
4、是否按时完成学校和教导处布置的工作任务。
包含：（1）、本教研细胞质工作计划、总结。（2）、本组教师的教学工作计划总结。（3）、本组段、期考试卷的评析与成绩诵读工作。（4）、对本组教师的检查和评价工作。
5、是否带领本组教师团结协作，努力提高工作效率，对教师的生活作风，敬业态度、遵规守纪等方面进行提醒和个别紧教育。
五、考勤制度
1、旷课及旷工
（1）、上岗时旷课一节或旷工半天扣2分如果在旷工期间又有旷课现象按最高应扣分进行扣分。
（2）、集体活动如升旗，晨操，开会等缺一次算旷课一节。
（3）、旷工不到半天按半天算，半天以上不足一天的算一天。
2、迟到、早退
（1）、迟到或早退两次算旷课一节扣2分。
（2）、迟到、早退的时间界定：上课第二次铃响后三分钟无故不到教室算迟到，不到下课时间无故离开或擅自放学生下课算早退，集体活动无故不按规定时间到场（离开）算迟到或早退。
3、请假（事假、病假）
（1）、每周请事假不能超过两天，每超过半天扣1分。
（2）、请病假不扣分，但必须履行手续，如有延长，学校根据医院证明给予补假。否则扣分与事假相同。
（3）、请假应事先向校长提交书面假条，准假后方算请假，否则的按旷工论处，（特殊情况除外）。若校长不在，一般情况下，副校长准假，校长、副校长均不在，由在校的其他领导准假。
4、教导处登记、核实教职工考勤，并且每周公布上墙一次。
5、上岗时间的界定：除节、假日外，其余时间均为教师上岗时间。
6、非上岗时间（除学校有特殊事情按排外），学校不记考勤，毕业班教师辅导课，由教导处另记考勤。

浪平中学教职工奖惩制度

一、奖励
1、 原则：
（1）、工作有实绩、有创建与工作一般的区别。
（2）、工作状态振奋与工作状态一般的区别。
（3）、多出勤与少出勤的区别。
（4）、完成工作量六要素（备课、上课、批改与辅导、教学研究、 进修学习、学科课外活动）与未完成工作量六要素的区别。
（5）、编内（被聘任）与编外（未聘用）的区别。
2、方式：
各类奖励方式相辅相成，不可替代。
（1）、物质奖励
包括岗位奖、出勤奖、教学改革与教育科研奖、质量奖、班主任工作奖、特殊贡献奖、精神文明奖等，奖励项目视学校每年实际情况有针对性的增减。
（2）、精神奖励
对教工的先进事迹通过各种方式进行宣传表彰，以正面的舆论导向，树立良好的风尚。
（3）、培训奖励
根据工作需要，为工作状态佳、工作实绩显、工作具钻研精神的教师搭建学习培训的平台。
3、程序：
行政会议讨论校务会议决定。
二、惩罚
1、原则
奖励是正强化，惩罚是负强化。对于严重违反校纪校规、工作严重失职、发生重大差错事故或违反教师职业道德、体罚或变相体罚学生者，除批评、教育外，根据情节轻重还应给予必要的惩罚。
2、方式
（1）、取消当年晋升与评优资格
（2）、经济处罚：扣发奖金、降职降薪
（3）、解聘
（4）、行政处分：警告、记过
3、程序
（1）、经发现教师有严重违纪事件，由学校相关部门调查核实。
（2）、违纪事件经查实后，由相关负责人对教师进行批评教育，本人写出书面认识。
（3）、学校行政会议根据违纪情节轻重、所造成的负面影响程度与教师认识问题的态度讨论形成处罚意见，校务会议决定。
（4）、解聘、行政处分处理须听取党组织意见，由校聘任委员会做出决定。

田林县浪平中学
奖励性绩效工资实施方案（草案）

为了推进我校绩效工资制度改革的顺利实施，加强教师队伍建设，根据《广西壮族自治区义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见》、《百色市义务教育学校教职工绩效工资考核工作指导意见（试行）的通知》、田教关于中小学校制定《奖励性绩效工资分配方案》若干指导意见（试行）的要求，结合我校实际，特制定《田林县浪平中学奖励性绩效工资实施方案》。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师的绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育办好人民满意的教育贡献智慧和力量。
二、工作原则
（一）、尊重规律，以人为本。尊重教师的主体地位，充分体现教师育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
（二）、坚持标准和全面考核的原则。坚持考核德、能、绩、勤、学几方面的尺度和标准，在考核内容上突出重点，兼顾全面。严格考核制度，严肃考核状态，严格按考核程序办事。
（三）、多劳多得，贡献大者多得，责任大者多得。激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
（四）、客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开、科学合理、程序规范，讲求实效，力戒烦琐。
三、考核对象
考核的对象为学校所有在职在编的教职员工，分为学校副校长、中层领导、班主任、语文、数学、英语、化学、物理、政治、历史、生物、地理、信息技术、图音体专职教师、教辅人员、财务人员等所有岗位人员。党支部书记、校长由教育局考核。
四、考核办法
1、实行月考核制度，对所有人员每个月进行一次月量化考核，以分数的形式体现。量化考核采日常打分月量化学期末累总两个方面进行。具体操做按考核细则进行打分。期末将全学期各人各月的得分相加，即得该同志学期的总分。
2、所有岗位的月考核分数分为基础分和奖励分，基础分都是满分100分，其中考勤绩效占30分，岗位绩效占50分，工作绩效20分，前两项每月必打分，绩可以到期末统一打分。
3、属于补充课时的工作只算课时，不计算成绩，考核其工作完成情况，未按照要求完成的，扣课时量分数。
4、领导职务加分
兼任两个以上学校领导职务的，以最高一个职务分数为准.担任课堂教学任务的,按实际课时计算.非学校领导职务的按照实际工作岗位累加。
附:各职务岗位赋分百分比分。
（1） 党支部书记：1:1.5。
（2） 副校长（副支书）：1：1.4。
（3） 正主任：1:1.35。
（4） 副主任：1:1.3。
（5） 值日领导每周5个课时，值日教师没天1课时。
（6）公会主席\女生辅导员\团支书每周加1课时。
（7）教研组长每周加2课时。
（8）班主任工作量：其标准课时的1/2。
（9）语文、英语组织早读每次1分。
5、教辅人员、财务人员的由学校考核小组根据其本实际承担的工作量用其完成任务的情况，按甲、乙、二个等套不同分值。甲等跟前20名的平均值，乙等跟前30名的平均值。
6、量化考核的具体工作由相关领导负责：
（1）、学校党支部建设、工会组织建设、团支部组织建设，未能按学校要求，按计划完成工作任务的，教职工之间、教师家庭之间，在社会上师生中不良行为造成严重影响的，未能及时做工作，找谈话纠正不良行为的，党支部书记、支部副书记、工会主席、团支部书记都负连带责任。
（2）教导处：负责任课教师、教研组长的量化考核工作，并负责对所有教职工的月量化考核方面分数的累总工作。教研组长协助教导处考核本组教师的教学常规完成情况。
（3）、政教处：负责班主任和值日管理老师的量化考核工作。
（4）、总务处：负责后勤教师的量化考核工作。
（5）、副校长：负责中层领导的考核工作。
（6）、支部副书记负责工会、团、女生辅导员的考核工作。
（7）、校长、工会、教师代表组成的考核小组每个月对副校长、副支书进行月量化考核。
7、实行责任追究制。学校教学工作出问题的，教学副校长、教导处领导没有及时发现并纠正处理的都要负连带责任；学校德育、安全、卫生、纪律、宿舍管理方面出问题，德育副校长、政教处领导没有及时发现并纠正处理的都要负连带责任；学校饭堂、小卖部食物卫生，校舍、财会、公物、建筑设施安全及其他后勤工作方面出问题的，后勤副校长、总务处领导没有及时发现并纠正处理的都要负连带责任。对有两个或者两个以上的领导的处室，可按照该领导所分管的工作进行考核。
量化考核时，负责量化考核的领导必须坚持客观公正的评价和量化，不得询私舞弊，如有徇私舞弊行为的，经群众举报属实的，除扣该教师相应的分数外，还要同等扣除考核领导相应的分数。所有人员的考核结果经过考核小组核实后公布。
8、考核时间：以一月为周期，全学期从自开学第一天到放假结束。
五、考核依据
按照” 田林县浪平中学教师量化考核细则”为依据;
六、考核程序
1、由学校成立考核领导小组，负责对本校教师的月考核工作进行组织和指导。考核领导小组由学校领导和教师代表组成。
2、考核实行领导与群众相结合，坚持走群众路线；平时与定时相结合，以平时考核为基础；定性与定量相结合，以定量考核为主。其中，教师的考核采取教师自评与部门领导。考核组评议相结合；学校各级领导的考核采取领导自评与考核组评议相结合的办法。
3、申诉。每个月公布一次教师量化考核结果，教师对量化考核分数有异议的，可在公布之日起一周内向学校考核领导小组提出复核意见并通知要求复核的教师本人。经复核后，申请教师本人若还有意见的可向教育局反映解决。
七、奖励性绩效工资发放办法
（一）奖励性绩效工资主要用于着力有贡献的教职工。
（二）发放办法
1、每学期末发放一次;
2、计算办法：（个人一学期的总分数\全校所有岗位人员一学期量化考核总分数）×全校一学期总奖励性绩效工资=各人一学期所得奖励性绩效工资
（三）单项奖的发放办法
设立四个单项奖，每学期末发放一次。各项奖励另有相关标准。
1、教育科研创新奖
2、工作成绩优秀奖
3、体育艺术训练
4、其他活动奖
5、以上各类奖项按有关规定发放
（四）对于出勤的规定
八、本《方案》经学校教代会90%以上代表同意后执行。解释权在学校“奖励性绩效工资考核分配领导小组”。
九、本《方案》自2010年5月起实施。
田林县浪平中学岗位绩效工资量化考核细则

为了规范学校管理，稳定教学秩序，加强教师队伍建设，全面评估教师的工作，充分调动教师的积极性和创造性，激励教师不断提高自身的综合素质，努力提高教育教学质量，使我校教学工作上一个新台阶。根据我校实际情况，经学校研究决定，特制定教师岗位量化考核细则如下。
考核内容：考勤绩效、岗位绩效、附：岗位绩效量化表。每月评一次、每学期末一次总评。
考核方式：以校领导、教导处、政教处、总务处检查记录，教师、学生监督上报为主要依据，凡是达不到学校要求的环节就减分，凡是有突出业绩的就加分。
一、考勤考核：（300分）
（一）出勤：（200分）
每位教师应该服从领导、服从分配、自觉遵守纪律，尽量保证出满勤。专职教师实行坐班制，财务人员、教辅人员、后勤人员必须按实际要求上下班，不溜岗。出现下列情况要减分：
1、病假（不包括大病，住院病假）：全学期累计病假3天以下不减分，3天以上的部分每天减3分。
2、事假（不包括婚、丧、产假）：请假半天以内一次减1分，半天以上一天以内当一天，每天扣5分；二天以上第二天起每天扣10分
3、上班、上课迟到、早退一次减3分。
4、上班时间上网看电视，聊天，打游戏，一次减2分。
5、旷工一天扣20分。
6、值日领导检查每次被记录缺岗一次扣5分（缺岗包括：迟到、早退、不参加集队、集会、学习，不组织学生做操，午、晚睡不按要求到宿舍点名及维持宿舍纪律）。
7、平时值日、节假日值日不到岗，每天扣10分。
8、该上课而不到教室上课的每节扣10分。
9、婚、丧、产假按有关规定执行。（超出规定天数的按旷工处理）
10、公派出外学习、培训、开会、办公事等按上岗对待。
11、月考、段考、期考，无故拒绝监考或评卷，每次扣5分，私自调换监考、当事双方每次各扣2分，监考过程中违反监考守则，每次扣2分，考试流程中出现错误，每次扣相关责任人1分。
12、扣分以扣完100分为止，不计负分。
（二）师德：（100分）
教师应该忠诚党的教育事业，教书育人、热爱学校、关心集体、服从分配、乐于奉献、严于律己、以身作则、作风正派、言行一致、遵守社会公德、衣着整洁得体、言谈举止文明、关心、爱护、尊重学生，与同事团结协作、和谐共事。
1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（15分）
2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（15分）
3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（20分）
4、教师育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（20分）
5、为人师表。坚守高洁情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（15分）
6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（15分）
7、出现下列情况要减分：
A、缺乏组织纪律性，不服从工作安排，有临时任务拒不完成，一次减5分。
B、尊重国旗、国歌，升旗仪式严肃认真，迟到、早退一次扣2分，缺席一次扣5分。
C、教育思想端正，关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生。努力提高学生各方面素质。有如下情形者扣分：
（1）、把学生赶出课堂，每人次扣5分。
（2）、体罚或变相体罚，每人次扣5分。
（3）、留惩罚性作业，每人次扣2分。
D、职业道德，爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同事，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。有如下情况者扣分：
（1）、言行违背规范，打架、骂人，每次扣5——15分。
（2）、自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作造成同志间矛盾，影响团结，有失形象，扣5——10分。散布消极言论，讽刺打击先进。扣10——30分。
（3）、有乱收费，乱定资料事件，每次扣30--50分。
（4）、因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣5——10分。
（5）、学期内受党政纪处分和治安处罚者扣50分。
（6）、参加赌博或不符合师德规范的行为，每人次扣5——15分。
（7）、故意损坏或丢失公物，除经济赔偿外，扣5——15分
（8）、扣分以扣完100分为止，不计负分。
注；教师个人考勤绩效分积分=300×实际得分/300。
二、岗位工作考核：
＜一＞、班主任考核扣分:（50分）
(一)德（10分）
1、不服从分工，不勇挑重担，工作不踏实肯干，搞花架子，不扎实完成各项工作，扣2分。
2、不关心学校发展，不维护学校声益，不从大局出发，说不利于学校发展的话，做不利学校发展的事。扣2分。
3、不进行有针对性家访，扣1分。
4、不认真履行班主任工作职责，不注重班风、学风建设，扣2分。
5、不及时上交各种材料，扣1分。
6、在工作中乱订复习资料，有乱收费行为。发现一次扣1分。
7、不关心爱护学生，不尊重学生人格，有意劝退后进生。发现一人次扣2分。
（二）出勤（10分）
1、班主任不准时到位，不到宿舍崔促学生起床、不组织晨练、不清点人数。扣1分。
2、课间操不到岗位，缺一次扣1分。
3、晚自习班主任不到岗到位，缺一次扣1分。
4、晚就