规范管理年、民主评议汇报.doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-樟树市教育系统关于开展民主评议政风行风工作暨“规范管理年”活动的情况汇报按照省教育厅、宜春市教育局关于开展民主评议政风行风工作及“规范管理年”活动的统一部署，结合我市教育工作实际，我们牢牢把握“紧紧依靠群众、突出抓好整改、严格规范操作、制定长效机制”四个关键，从着力解决工作中存在的突出问题和薄弱环节入手，认认真真抓活动，扎扎实实搞整改，在深入探索新形势下教育管理的新途径、新方法，突出特色，提升现代管理水平和转变政风行风等方面，取得了明显成效：一是机关作风明显好转：上班迟到、早退、玩电脑游戏、中途上街买菜、溜号、股室人员之间串门闲聊、互相请吃等不良现象基本绝迹。机关干部为基层学校、为广大师生、为困难群众办实事、做好事已蔚然成风。二是结合“迎省教育督导评估回头看”等项工作，帮助学校解决疑难问题近100个，为学校、教师做好事、办实事10多件。教师节前夕走访优秀教师代表5名，为他们送去了慰问金和慰问品。为全市义务教育阶段的学生免除学杂费2060.99万元，免费提供教科书656.5万元，补助家庭经济困难寄宿生生活费157.7万元，资助普通高中家庭经济困难学生40.8万元，提供职高贫困生补助55.28万元，资助考取大学的贫困生114万元。三是机关干部廉洁自律和敬业、精业、乐业、忘我工作的奉献精神明显增强，没有发现一例上班娱乐、炒股、侵害性钓鱼，收受“红包”、有价证券和违反社会治安等不法行为。四是全市教育系统行业作风有了根本好转：教师体罚学生、搞有偿家教、借编排座位之机索要钱物等不良现象明显减少。现将活动开展情况汇报如下：一、提高认识，组织领导到位1、加强领导，责任到位。一是进行了专题研究。委班子会议对民主评议政风行风工作及“规范管理年”活动多次进行了专题研究和部署。二是成立了两项活动的领导机构和办事机构。为使活动落到实处，我委成立了由主要领导为组长，班子成员为副组长，各股室主要负责人为成员的民主评议政风行风工作和“规范管理年”活动领导小组，领导小组下设办公室，全面负责整个活动的组织实施。全市公办中小学校也都成立了“一把手”任组长的民主评议政风行风工作和“规范管理年”活动领导小组。三是进一步完善了领导包片，机关干部包乡镇、学校督查活动的责任制。2、统一思想，认识到位。在民主评议政风行风工作及“规范管理年”活动中，我委组织召开了中心小学以上学校校长参加的全市教育系统的动员大会，全市各中小学也召开了专题会议。通过会议，达到了统一思想，提高认识的目的。3、精心安排，部署到位。按照上级有关文件精神，结合我委的工作实际，我们制定了2008年樟树市教育行政部门和公办中小学校民主评议政风行风工作实施方案和关于在樟树市教育系统中开展“规范管理年”活动的实施意见。实施方案和实施意见就评议工作和规范管理的指导思想、目标要求、基本原则、组织领导、主要内容、实施步骤等方面提出了明确具体的要求。同时还设置了征求意见箱，公布了监督评议电话。二、措施得力，组织实施到位为使两项活动落到实处，我们采取编印工作简报、召开座谈会、发放征求意见函、组织主题大讨论、现场征求意见等多种形式进行贯彻落实。1、编印了工作简报。我委根据两项活动开展情况编印了9期共1200余份专题工作简报，及时报道全市教育系统两项活动的开展情况。教委机关还悬挂了横幅，印发了宣传单1500余份，制作了有关教育热点问题的宣传板块3块；全市各中小学校也充分发挥广播站、墙刊、板报、班会等宣传阵地作用，大力宣传两项活动的重要性和必要性，着力营造一个良好的活动氛围。据统计，全市各中小学校共出400多期宣传专刊，悬挂宣传横幅200多条，张贴宣传标语600多条。2、组织开展了多种形式的征求意见活动。一是召开了不同层面的专题座谈会。结合开展庆祝第二十四个教师节活动，我们就表彰先进以及进一步规范教育收费，加强师德师风建设等方面，先后组织召开了有市人大代表、政协委员、乡镇教育干事、中小学校长、教师代表、学生家长和委机关干部等参加的专题座谈会。二是下发了征求意见函。分别就我委的行政决策、政务公开、机关效能、廉政建设、财政管理、民生工程等向市直各部门、各乡镇、街道，包村挂点单位下发了征求意见函200余份。三是举办了现场征求意见活动。7月19日上午，教委班子成员、各股室主要负责人及相关工作人员28人，在人口密集的繁华地段药都公园，组织开展了教育系统民主评议政风行风和“规范管理年”活动现场征询会。在活动现场，教委工作人员向过往群众散发宣传材料1500余份，收到意见、建议21条，无投诉件。班子成员和各股室负责人接待了129名前来咨询的群众。同时全市各中小学共组织召开211次不同层面的专题座谈会，下发了征求意见函3000余份，收集群众的意见、建议近100条。四是进行了群众满意度调查。共完成全市中小学校满意度调查样本采集3490人，进行了500多个满意度调查电话。针对征求意见反馈情况，我们共疏理出20个方面的问题和不足。调查显示，近年来尤其是2007年以来，群众对教委机关和全市公办中小学校工作和所取得的成绩感到满意，优秀率在95%以上。但同时也反应一些学校存在校园设施不配套，师资队伍年龄结构不合理，教师与学生、家长沟通不够，农村小学成班低率，城区中小学存在超班额现象等一些问题。 3、认真开展了自查自纠工作。教委机关和全市中小学校对照活动中的目标要求和主要内容以及征求到的意见，尤其是群众反映的突出问题，认真开展了自查自纠工作。在自查中，反映出机关政治理论学习抓得不实、机关股室下学校指导教学工作较少和个别股室人员工作态度不够热情等问题；个别教师存在搞有偿家教，接受家长宴请；少数教师存在变相体罚学生现象；少部分教师组织纪律观念不够强，不注重自身形象，存在上课接打手机的现象。4、切实做好了专项督查工作。市教委活动领导小组办公室人员多次深入到全市中小学校督促检查活动开展情况。从督查情况来看，全市教育系统对两项活动开展的扎实有效，基本上做到了“六到位”，即组织领导到位，动员部署到位，宣传认识到位，组织实施到位，自查自纠到位，整改落实到位。同时对活动重视不够，组织实施不得力的极少数学校进行了通报批评。三、转变作风，整改落实到位在两项活动中，我们对查摆出的问题，按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则，制定了整改方案，规定了整改时限，落实了整改措施和整改责任人，积极主动地进行了边查边改、边整边改。1、进一步加大了机关作风建设的工作力度。针对机关政治理论学习抓得不实、机关股室下学校指导教学工作较少和个别股室人员工作态度不够热情等问题，进行了认真的整改。一是制定了教育、制度、监督并重的樟树市教育委员会惩治和预防腐败体系。二是进一步健全和完善了 “机关工作制度”、“机关岗位责任制”、“政务公开制度”、“限时办结制度”、“一次性告知制度”、“财务管理制度”等10多个规章制度，达到以制度管理规范干部言行的目的；三是从我做起，从现在做起，努力克服“门难进、脸难看、事难办、人难找”的不良现象，树立起为教学服务，为师生服务，为群众服务的良好风尚。四是机关干部扑下身子，狠抓教育，下乡检查学校危房等项工作，实行签字画“押”，并实行责任倒究制；五是上班时间内各股室至少有一名同志留守，如因工作需要外出或下乡，都坚持了报告制并在门上张贴了“安民告示”，以方便基层同志办事。2、进一步强化了行风建设。一是规范了教育收费。按照省文件精神，全市义务教育阶段学校都实行“一费制”，并实行了收费公示，严明了收费纪律，明确指出收费是“高压线”；同时采取委领导包片，股室人员蹲点包乡镇、学校的办法，对全市中小学校收费进行拉网式督查，没有发现乱收费的情况。二是加强教师的师德师风建设。在全市教职工中组织学习了胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、中小学教师职业道德规范、江西省中小学教师职业道德“八不准”，广泛开展了“师德师风专题教育暨塑师表工程评选”和“集中整顿教师纪律作风”活动，在全市中小学校推行“十个禁止”、做到“三让一树”、实现“五新目标”、具备“五心要求”等为主要内容的师德师风教育工作，并将上述主要内容编成师德师风歌诀八首在教师中广为流传。师德师风建设明显提高，教师敬业爱岗意识明显增强，关心学生、潜心教学、甘于奉献的教师比比皆是,全市教师为四川汶川地震灾区踊跃捐款72.8元。三是规范学校财务管理。为加强学校财务管理，增强学校资金使用的透明度，推进节约型学校建设，以教委纪委牵头，组织专门人员，对全市各中小学校的财务进行全面内审，达到了防范学校财务风险的目的。3、加大了学校建章立制的工作力度。一是市教委印发了2008年度樟树市教育系统学校综合考核实施办法，实施办法就考核对象、考核内容、考核办法、考核结果及运用等作了明确详尽的规定，对深化我市教育教学改革，逐步建立科学的学校教育评价体系，不断提高我市教育整体水平提供了强有力的制度保障。二是各中小学校修订和完善了“教师综合考评”、“财务管理”、“课堂教学管理”等十几项规章制度，通过建章立制，建立了规范管理的长效机制。三是创立了“五三”管理体系。即“三评议”（学生评议教师、群众评议领导、民主评议党员）、“三观”（树立正确的世界观、人生观、价值观）、“三义”（加强爱国主义、社会主义、集体主义教育）、“三育人”（处处育人、时时育人、人人育人）、“三结合”（形成学校、社会、家庭三结合教育网络）。四是出台了安全管理“六制”管理措施。即“安全责任事故追究制”、“跟踪查课制”、“学生外出请假制”、“门卫管理制”、“行政人员空岗值班制”、“教师佩戴红袖章值日制”。从而打造了一个平安校园环境，确保了将学校安全工作推上新水平。 总之，通过开展这两项活动，促进了科学发展观在我市教育系统中得到进一步落实，提高了教委和全市中小学校的现代教育管理水平，强化了机关干部和全市教师的依法行政、依法治教、依法执教意识，转变了工作作风，更进一步激发了全市广大教育工作者的工作热情和开拓创新意识。2008年10月17日 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)-精品 文档-