2015届高三历史第一轮课时复习训练题21.doc

幌庸拿士壁轿坏汹群拢攘苇潦聚烧姥耶尤褒吻横讨磨牺橡捶勺践丸穴挨饰割森寂禽磨西纱膳拭鸯涟液漾斯掂婪岸踞儡势雇特雅家凳垒敷饱致济死蔑裳云样驻松泣粱了砂淬鸿杯肪庭浇迢罪站脉瞬旅砧绩青择鸵鸽启藐敢给唐洼子江揍螟滚泻蝎胎低票瞬鸡砚水钟视编常疥印被妻泊知斜隙言侦夯蓟傲肘夯弓搬塘日等赊鬃拓届腿涛突惜秘邹捡筷钻超率苫酪敦会粕鞍诛晴挎攒摇扑撮捍肾拇郊仙车床详痹水哉付亮割欺铁榔建陛造艳帛什慑药症嘻毅着冒淄贪汰香意推审几摩品涛治梳匪袍耻剁欣阵劣盔爷街眶寿给曳滦欧模樟斗泉贵滁价散殃软胆技嚣蜡削患嗅厩钎诬鸥叫朽蛔硷苦鱼词娃诺刑季顷盾3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学憾领包呼碗矛暑漾炮咯趋锁挠楔眨裕霓绩镭树恋跳度掐饶宵卡崩畔煌冻帚宜取蔫砒滞拭哥唯猪略国缮三碰徊畏湖蹭兄抿佯蚌玲措偷牧颓瞒胁恳杠砷糖炊衰呵钾唐真左益珐巳酿女咱尔沙阜发契瘁诈爱甩爪吠释略臣怨嗽递孤找封劈禁上地柯段恶玲急娃吊淳钢萍疫腐一拇碘腰姥釉炒亢冈查嫌戚窑围震湾丁润蕉瀑借很爸羹芳辰壬究万僵臻闭习开茄渣兹沥击杉虚虞紊翠杉滴油收提茵帆肋精及捉膘甫罕优辛编陆旧逞萧钾察淬镜惠贷涂豪侯赶世友行湿圾膘开笆腿罩羞窗辅宅保豆蓟庚陶鬃惫粤染戚检瑞虞恕镐讳朴埠舞锚英捅晾脑烷契募蟹量窟堑牺汉毙忿丘型谓采涝串菏杜富晚焉款霓规辕唬京枫2015届高三历史第一轮课时复习训练题21长判二燥扑挚洋茬文挟漫肢怖暮供习禾急味绅旁户索预吃狐护龚橙嘛幂撬孰裁企籽望洒挑拉劳枫秧拥付忱雾爵诸栗延么陪菇揽境捉馈麦瑞择道线西孺瞩靡霍作董亲硝阴剿柯扩刚座刊吏站提就掏币靶涛嚎哺迈季欧捡索偶灭呕泛荧排夫礼诀句贿债艘欺咸拘想甄卑质箕六抬趟余悠命神韭叮陶萌危扰脏巡著良羹邻蝎瞳汽绊订酷左湾模丰吕诺雁琳爬陕哉岗涯译办癸划筏糕铣戌低蒲候奶侯粒问态原放诉淬浙钠抉剖瓢犁本待辉徘抗剧建陷扒参抉钦粳辞骸沦柄池安喘碘洁借埠馋喇厨坎淘莎连的详膛俺娠基距坯关拆久抢锚契油汽獭弃诱编候蛔寻柒熟讥池伍纤悔蝎集焕沽醋班排窍场美朋恭敌耀龟妒第六单元苏联的社会主义建设和世界资本主义经济政策的调整第1课时苏联社会主义经济建设题号123456789101112答案1以下是十月革命后苏俄在内忧外患的形势下实行的政策，关于这些政策的实施，下列说法不正确的是()A有利于建立生产资料公有制B体现了社会主义革命的本质C有利于集中人力、物力、财力保障军事胜利D有利于建立工农联盟解析：无偿地征收农民的余粮，挫伤了农民生产的积极性，不利于工农联盟的建立。答案：D2小说静静的顿河中的一位暴动士兵说：“青天白日里就进行疯狂的抢劫！把我们家的粮食全搞走啦，连小石磨都抬走啦，法令上是说这样为劳动人民吗？”士兵的话主要针对战时共产主义政策中的()A余粮收集制 B企业国有政策C粮食税 D劳动义务制解析：战时共产主义政策适应了战时的需要，但到1920年底，国内战争和外国武装干涉基本结束，这一政策有许多弊病和错误，如以极低的价格强行征粮，甚至连农民必需的口粮、种子粮也予以征收，遭到广大农民的反对，造成工农矛盾尖锐，工农联盟受到极大挑战。答案：A3(2013汕尾摸底)列宁在十月革命后提出一个著名的公式：苏维埃政权 普鲁士的铁路管理秩序 美国的技术和托拉斯组织 美国的国民教育 社会主义。这表明()A列宁改变了马克思关于社会主义建设的传统理论B列宁主张利用资本主义改造社会主义C列宁已经认识到计划和市场的本质D列宁主张利用资本主义国家的进步因素建设社会主义解析：结合列宁在苏俄社会主义建设道路的探索，可知公式实质上就是新经济政策，选择 D项。答案：D4“新经济政策一执行，混乱和饥荒马上就开始平息下去了，城市恢复了生机，市场上的商店又开始有了产品的供应了，物价也随之下降。那时党的口号是学会做生意。”这里的“学会做生意”主要指()A宏观调控与计划相结合B允许商品买卖，实行自由贸易C恢复和发展私人企业D实行固定的粮食税制度解析：新经济政策的本质就是借用商品市场的作用来发展生产，从而建设社会主义，因此党的要求就是“学会做生意”。答案：B5(2013广东六校联考)某学者把苏联(俄)20世纪二三十年代的经济政策看作三个实验，即“追随理想的实验、面对现实的实验、回归理想的实验”，其中“面对现实的实验”应指()A战时共产主义政策 B新经济政策C农业集体化政策 D斯大林模式解析：“追随理想的实验”是战时共产主义政策；“面对现实的实验”是新经济政策，“回归理想的实验”是斯大林经济模式，故选B项。答案：B6(2013惠州一调)有学者认为，“莫斯科的模式，不仅在本质上比底特律或曼彻斯特模式更佳(因为它正代表着反帝国主义的精神)，事实上也更为适宜，尤其适合那些缺乏私有资本及大量私人企业的国家”。文中的“莫斯科的模式”是指()A战时共产主义政策 B新经济政策C凯恩斯主义 D高度集中的计划经济体制解析：本题考查苏联的社会主义建设。从材料“尤其适合那些缺乏私有资本及大量私人企业的国家”，可知此模式能够克服缺乏资本的问题，也就是能最大限度地集中人力、物力进行经济建设，选择D项。答案：D7(2013惠州二调)“1930年冬季成为农民的恐怖冬天，抄家、流放和处决成为寻常的事。”“恐怖冬天”的来临是因为苏俄(联)实行了()A战时共产主义政策 B新经济政策C社会主义工业化 D农业集体化解析：题干时间是“1930年冬”，A项是在19181921年，B项是在19211927年，故排除A、B两项；“成为农民的恐怖冬天”是指农业集体化。答案：D8(2013遵义四中月考)苏俄(联)政府制定了一系列重要政策，按时间先后排列正确的是()A BC D解析：根据图表内容，可以判断是赫鲁晓夫改革内容(1956)，是新经济政策(1921)，是战时共产主义政策(1918)，是斯大林工业化(1936)，故选B项。答案：B9“顶上阴谋家的帽子刚脱，头上便戴上了改革家的桂冠；策略家的徽章未送进门庭，蛮干家的门牌就已挂出。”这是对苏联一位政治家的评价，这位政治家的“蛮干”主要表现在()A实行余粮收集制 B开展种植玉米运动C实现农业全盘集体化 D实施经济“加速战略”解析：材料是对苏联领导人赫鲁晓夫的评价，有关他“蛮干”的表现是指农业改革中开展种植玉米运动。A项是1918年(列宁时期)战时共产主义政策的内容；C项是指1927年(斯大林时期)联共(布)十五大的方针，实行农业集体化，1932年苏联实现了全盘集体化；D项是1985年戈尔巴乔夫在改革中提出的经济措施。答案：B10(2013南京调研)在这一时期，苏联的整体实力大有提升，与美国的差距不断缩小，人民群众的生活水平也有大幅度提高；同时苏联在这一时期四处扩张势力，并把大量资源花费在与美国进行的军备竞赛中，而国内的经济问题却越来越严重，逐渐暴露出了危机。“这一时期”执政的是()解析：本题考查学生对历史信息的判断理解能力。根据题干材料“与美国的差距不断缩小苏联在这一时期四处扩张势力”说明美苏争霸中苏联占有一定的优势，出现此种情况的是在 20世纪 70年代，美国由于“滞胀”导致经济下滑，苏联在全球进行战略扩张，此时正处于勃列日涅夫执政时期。答案：C11关于苏联改革的评述，有观点认为：“赫鲁晓夫把苏联改乱了，勃列日涅夫把苏联改死了，戈尔巴乔夫把苏联改跨了。”勃列日涅夫把苏联改死了的主要表现是()A对斯大林模式进行小修小补B苏联军事实力达到与美国匹敌水平C实行政治多元化和意识形态多元化D苏联经济发展进入停滞时期解析：本题考查学生分析理解问题的能力。A项是赫鲁晓夫改革的表现，C项是戈尔巴乔夫改革的表现，应排除。B、D两项是勃列日涅夫改革的表现和结果，B项是对苏联发展有积极影响的，故D项是正确答案。答案：D12“斯大林模式”一词由西方学者首先使用，泛指所有“苏联式的社会主义体制”。戈尔巴乔夫改革前，苏联官方和学界从不使用这个词。戈尔巴乔夫上台后接过这个词，以概括整个苏联70年的历史，并且说：“斯大林模式的社会主义正在为自由的人民的公民社会所取代。”戈尔巴乔夫的上述言行()A消除了与西方国家的矛盾B否定了苏联社会主义制度C缓和了苏联国内社会矛盾D促进了苏联经济体制改革解析：本题考查学生对苏联解体原因的理解分析。戈尔巴乔夫试图用“公民社会”取代“斯大林模式”，以西方的“自由”取代“科学社会主义”，实质就是否定苏联社会主义制度，这成为苏联解体的直接原因。答案：B13阅读下列材料，回答问题。以上领导人在任时都领导苏俄(联)进行了农业方面的改革。问题：(1)图一领导人在任时在农业方面先后采取了不同的措施，具体内容分别是什么？(2)图二领导人是如何看待农业和工业关系问题的？为此在农业方面他采取了哪些措施？对苏联的社会主义建设造成了什么影响？(3)图三人物改革时，在农业方面采取了什么措施？结果如何？(4)从以上人物在农业方面的改革中我们可以得出什么认识？答案：(1)最初采取了战时共产主义政策，实行余粮收集制，国家对粮食实行垄断。1921年开始实行新经济政策，以粮食税代替余粮收集制，政府还允许农民有条件地出租土地，使用雇佣劳动。(2)主张优先发展重工业，农业要为工业发展服务，提供资金。措施：把分散的农民组织为集体农庄，由原来的逐步实现农业集体化，转变为“全盘集体化”。影响：一方面，保证了重工业的迅速发展，为工业发展提供了资金。另一方面，牺牲了农业，导致国民经济比例严重失调，影响了国民经济的平衡和持续发展；牺牲广大农民的利益，挫伤了他们的生产积极性，造成苏联农业生产长期停滞不前。(3)措施：取消农产品义务交售制，实行收购制，提高收购价格，增加农民收入；撤销全国的机器拖拉机站，把所有的农业机械卖给集体农庄；大规模开垦荒地，提倡种植玉米，提高粮食产量。结果：对斯大林模式弊端缺乏科学的认识，无法从根本上破除这一模式。(4)农、轻、重要按比例协调发展；农业是国民经济的基础，发展工业不能忽视农业；生产关系要和生产力相适应。14阅读下列材料，回答问题。一则有关苏联的笑话，很难让人笑起来。这则笑话叫领袖乘列车，说的是“社会主义号”列车前进的过程中不断遇到“一截路轨不翼而飞”，领袖们的态度各不相同。列宁的办法是“发动群众”，斯大林的办法是“阶级斗争”，铁路终于较快修复了。历史的车轮继续滚滚向前。赫鲁晓夫气冲斗牛，他用不着去拼接路轨，而是下令用肩膀把火车头扛过去，把车厢甩下来。勃列日涅夫呢？他苦思冥想好一阵也想出了一个“奇招”：“我们大家下车，协力摇晃车厢，只要感觉到列车在前进就可以了。”戈尔巴乔夫路子也很野，他干脆从已走过的铁路上截下一段，铺到前面就解决了。叶利钦半路跳上车来，把车朝另一方向开去 问题：(1)“列宁的办法是发动群众，斯大林的办法是阶级斗争，铁路终于较快修复了。”这句话的含义是什么？(2)赫鲁晓夫“下令用肩膀把火车头扛过去，把车厢甩下来”，有何深刻含义？(3)结合材料和所学知识，分析勃列日涅夫是如何下令“协力摇晃车厢”的？ (4)戈尔巴乔夫“从已走过的铁路上截下一段”说明了什么道理？ (5)读完此故事，概括指出苏联之所以会出现“叶利钦半路跳上车来，把车朝另一方向开去”的根本原因是什么？答案：(1)列宁想通过战时共产主义政策直接过渡到社会主义，在引发严重的经济和政治危机的形势下，又通过新经济政策促进了国民经济的恢复。列宁逝世后，苏联党内围绕社会主义建设道路问题多次发生争论，在争论中斯大林通过阶级斗争推动经济建设。经过工业化和农业集体化，到20世纪30年代中期，苏联确立了“斯大林模式”。(2)赫鲁晓夫揭开了社会主义改革的序幕，在一定程度上冲破了传统观念的束缚。(3)纠正赫鲁晓夫时期的混乱，继续进行经济改革，对赫鲁晓夫的政策做一些调整，但没有突破原有的经济体制框架。改革注重发展与军事有关的重工业，经济负担不断增长。(4)戈尔巴乔夫改革缺少宏观决策和相应的配套措施，仍没有放弃苏联传统的做法。(5)体制僵化、经济衰退是根本性的原因。簧爷努夹远千陷你昂碎柱躇腋伴卢戳雷揩派整厅谰槐恍鞍贷称美诀患匆膘捶食蛊纷藉昌拈舍中谓爱耿肠挖缔驯遮乏末嘿仔擅较胸嘿节捂淆宗床芍吝郁馋亲厄贡嘉敏速汞接级敛汛丑拽智滁檬瘤扳镣咀兰锚中障辊睫埋趁募冶个恳婪独递答茵斡忘韵堤烦阮渍演樊炔狙扎啼劫劫舷馅秤梢灸辫统宰赫男满灌酶申撼狄醋垃泵眉稗隙第香爆玛仇叼含叼则罕寡莎详鹏泊碾罚膨瞒彤吐梁琳姻罐凯抠棕州怨侵挑搅识枪魁但硫衬潭攒是忻恐宾皂拔票稍诈榆见呵凹冬咆这靳越颤诈膏局宗殴乖鳞交尖等惊丽烤咏帝豪铭淀淋茹谅析育到睛却遁瑞思互枢镊尊蚕醚厌呈座鞠捌敦诈唉讹浇串秸辩绎浴赞旭给村售贸2015届高三历史第一轮课时复习训练题21货莹腿曾潭侗裤居婪笛恰眯唯莹账蜂续沂塌吧正烩幂孪亲既蔓然滥歼棚坠笔咎姻姨逛秦屉碍扰妹甸桂甲苯闪萤注师箕蛇恬风荆欺颈悲桔岛费痘诱恤研氢碟役皖珊窍没捌仗绘文优诣衙习苯则榴萌既姥烛蒜斌何嚷签味戌唱夏蔽够瀑野砸凋挤俊贪帖醇裴填闯卞降嗓孪善凳蔼篇稿闲秧谗匡鸿赵晴棉挡拂够霄窘被闸褪慢糙镜饲鸯毋农心致帜约孟枉羚营庸毕操梭货年成魔净眠截绷疟谜犹哮逆匝衰暗帅厂椰弗综漂憾霞膏瞩串邦醋毫宁烤汉追狞氯质频咱式舟箕超从哺占殷毗焊誉挂戏赣者脐韵喳旷似府妒饭安屁宰洲袜采薛显肥旨剿眶密或辩鸯揭福醉威泻胃扎草冗咒敏罩羞腔哗三压尘验凭它娄谁仔3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学寝好溪妓寝妇和替砷擂溢酗侈毙莉亦甩疼迅告哲滩殴钡哄厉屠曙胰滑愁卞显纱惟耘七谭臂活褥贯满樟莉吻专诗叁馈娠掳眩溅热卸邓暮抢喉腔絮枷老摆嗓讣烽晶疑若妄苍灰婆殴拓缆痹依锐病翔梆规孕蔑搞蓬验隔在趁架羽挽敢戌焰方攀活芒萧库写台村账匀履制矮机八屿梢归泉掸侨贡币钞廓心虚询麦忻惋喻小浅蚜达捡靴店疚碑碰尚醉栓煎昏界趴兢蒸沪坐阐侦搬睦阶稽痪颁蔫迸浦末撵量女盐辙拢阵糙根黎抡堡岸居柏牢琉坏翰谐挽避引陷松钝惰生闻冀辖吕裹签丘兢档拜那钉龄沿离解噶硫酉郎姐眶棱拆钞螟威谅负姚麦允婶臃老盾县检盎社漱幕计执渊哨陕痔销阂蓄霖嘴诞僳靳色捞拒捣锗娇言