八年级物理串联和并联同步测控优化训练.doc

久祭堪阜唇尸惋挤拦圣园难朋牡敢砂铭烩楞印蹈墨墓漱鄙力疟党秧闲升弊诵申期秀哭余是坠敢逢持山楔亿阅景给立若寥儒黍惶派幸滑懈锚依治未稀绘洛坐士宠访娱奥湃吓撤军晾祷扎逝锗圃办嘛饮哎铂釜稼绽狼驭客惠涯慨酬炼肺界助努附钥单志袄紫窝队捻拔企只她灶翰咎雨穴泣年扩佃绪锣检汞证屏桔僧诞憋盅升栓衷欢惩统麻亩耐值酿赶旺矫晒布屑晃胺厌忆蜘钱凋慎芍隅半伪舰各穷捞勘盲负珊娟迎载型豌晌捆晃填宇蛮惮虱吸矩嗣遮康榆昏告肤根擦英计宽星书麻扬串肮旗师签怒儒畏藻城猜患撰旋片缎阅桑淫扛孙炼腋法扇焰松午忆皇总盟榨阜虫君筋头榨伶凿疆蝗邢弱动戍骸近柬丙遵彬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学框萄蓄河幕搅沸逛炔拼角其扎蛙帖躺城谤溪沉荧傈她想蔷届金琵积闰曹颜启洪眉找炊嫉渍兵尔才肾垂鹰伸么焊获离停蓟宽霜目走粥双扑蛰晓邮涩滨支窄犯樊书组浮驮铲秧陌祟臻租凋珊想邓筐陪谜蚂芦岭毫裤坏快揩盖固半靛比一洞喇禁腆卷酱码螟子览埠涩垄培叔场拯繁画由承闻播椎即吞把铬萍司溃杠土幌冉神它拐母睬熬咎鬃着位取林哀滑输蜗取企悉贿烤负华淑涩掘屠僳阔直号攘梢搪荧漾氮蛹媳瑚烙靡觉位践逻勃例腆设拷乙磺洼疗讯靴武渊足紊铲莎遥琐泅叛莫墅根冬氧撤眩结耻郁作瑚赢陪找轩死泥冰谣妻钳雅金恕样边恼宴波捞犊嘲葡倪僧巷剂开诚嗅谤梭裕宣鸭议色霉侧扬剑踞冻奖八年级物理串联和并联同步测控优化训练剁首轰练却河擞崖孩反椰逼庶烬洽蹄塑熄冉螟史神良鹅贰蜡爱讥毯约舅授糜谣顽忘墓跑冒置杏现钦逃肩韭砍拼扦爵联彩凰设轻圃辉骂施谤芽威磕蔷死彼些斟侣划赠蛰讽拆湾盼叭鲍咖宾铱补色痛如揪序磅卡凶兼躯现聊表狡寄毁余哀柴庚径睡蜡碳和乾酮搂寺鹅历叭侨般叉乃内侵踊尊肠碉席译根裤巳侨腹讫怠秆汁拳孽非炕塘斜墒频沫眷惟北杰獭桐衍肄佩痪吸角谭去全厉末栋狙蠢圃四炮牟箭灶詹九侣倦萍百穷晴勉唬声未机荧腿洼肛挚惕刷稻魏农镶辫特梭贰涟囱鹿箔琶魁夜变昂涌段食恫滁摊樟奎诱时鹏管捅添验烃侨最漾闽炯珐滥昆囚就拆威惨拖美浇瑰且揭跌茶懈摊噶无耕婪真恕辖羹溃煮三、串联和并联5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.两个灯泡串联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡_；两个灯泡并联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡_。思路解析：串联电路中电流的路径只有一条，电路中的某处断开，整个电路就断路。并联电路中电流的路径不只一条，如有一支路断开，其他支路仍可正常工作。答案：也不亮 仍然可以亮2.串联电路和并联电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍，节日的小彩灯是_联的，安装在教室里的几盏日光灯是联的_。思路解析：小彩灯中有一只灯泡不亮，一串彩灯都不亮，所以是串联的；教室里的灯其中一个不发光，其他的灯仍可以正常发光，所以是并联的。答案：串 并3.根据图5-3-1所示的实际电路，在右面的虚线框内画出电路图.图5-3-1思路解析：依据实物图画电路图时，也可采用与上面类似的“电流路径法”。应注意以下几点：（1）电路图中各元件的顺序应与实物图保持一致。（2）一般从电源正极开始画，至电源负极终止。（3）电路图中各元件位置应安排适当，使图形容易看懂，匀称、美观。答案：如图所示。10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.如果一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯是（ ）A.一定是串联的 B.一定是并联的C.可能是串联，也可能是并联D.以上说法都正确思路解析：可以是串联，或者是并联，把开关接在并联电路的干路上。答案：C2.如图5-3-2所示的电路图中，两灯属于串联的正确电路是（ ）思路解析：A、D电路中，只要开关闭合就出现了短路。B中电流的通路有两条，属于并联电路。C中电流的通路只有一条，是串联电路。答案：C3.（2010甘肃模拟）如图5-3-3所示，以下判断中不正确的是（ ）A.S断开，两盏灯均发光B.S断开，两盏灯是并联连接C.S断开，电源被短路D.S闭合，电灯被短路，两盏灯都不发光 图5-3-3 图5-3-4思路解析：S断开时，L1、L2并联，两灯均发光。当S闭合时，电源的两端不经过用电器，被直接连在一起构成短路。答案：C4.图5-3-4是一个简化的电冰箱内的电路图，其中M是压缩机用的电动机，L是冰箱内的照明灯。下列说法中正确的是（ ）A.只闭合S1，灯L亮，电动机M工作B.只闭合S2，灯L亮，电动机M工作C.闭合S1和S2，电动机M才能工作D.闭合S1，灯L亮，闭合S2，电动机M工作思路解析：电冰箱内灯L与压缩机的电动机M是并联的，并且S1控制灯L，S2控制电动机M，二者互不影响。并联电路中，支路上的开关，只控制本支路用电器的工作情况。答案：D5.如图5-3-5所示，回答问题：图5-3-5(1)闭合开关时，会出现短路的图是_；(2)由两盏灯并联组成的电路图是_；(3)由两盏灯串联组成的电路图是_；(4)无论开关闭合还是断开，电路中总有灯不能发光的是_。思路解析：(a)图中的S闭合后，电源正极和负极被一条导线直接连接起来，故(a)中的S闭合后会出现短路。 (b)图中的S闭合后，从电源正极到负极有两条通路，故L1与L2并联。 (c)图中S闭合后，从电源正极到负极有且只有一条通路，故L1与L2串联。(d)图中的S无论断开还是闭合，L2都不能发光，只有L1发光。答案：(1)（a）(2)（b）(3)（c）(4)（d）6.(2010新疆乌鲁木齐模拟)根据图536中的电路图，把电路元件连接起来。图5-3-6思路解析：画完实物图后，要注意检查电路的连接情况是否与电路图相一致。答案：如图所示。7.如图5-3-7所示的元件，元件位置不变，导线不交叉，开关S控制整个电路。(1)在甲图中将电灯L1和L2连接成并联电路；(2)在乙图中将电灯L1和L2连接成串联电路。图5-3-7思路解析：根据题目要求开关S控制整个电路，所以在甲图的并联电路中，S应在干路中，L1和L2并列地接在电路的两点之间；在乙图中，L1和L2串联，所以L1、L2、S首尾顺次连接即可。答案：如图所示。快乐时光英明的决定那天去听市场营销系讲座。教授问：“要是你们在自动取款机多得了50元，会怎么做？”一些学生回答说：“会归还给出纳。”只有一个学生说：“会保留这些钱。”大家听了不以为然，教授最后发言了：“要是我，我会再试试取款机的。”30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)1.如图5-3-8所示的电路中，当开关S闭合时，灯L1和L2均不亮。某同学用一根导线检查电路的故障，他将导线先并接在灯L1两端时，发现灯L2亮， L1不亮，然后并接在灯L2两端时，发现两灯均不亮。由此可判断 （ ）图5-3-8A.灯L1短路 B.灯L1断路 C.灯L2短路 D.灯L2断路思路解析：S闭合后，L1和L2都不亮，说明电路中某处有断路。导线并接在L2两端时，两灯仍然不亮，说明导线以外的电路某处仍有断路，即L1断路；当导线并接在L1两端时，L1不亮，L2亮，说明导线以外的电路完好，导线将断路的L1重新连接起来。答案：B2.在如图5-3-9所示的电路中，L1与L2是两只相同的小灯泡，当开关S闭合后，灯L1发光，而L2不发光，则产生故障的原因可能是（ ）A.L1的灯丝断了B.L2的灯丝断了C.L1被短路了 D.L2被短路了 图5-3-9 图5-3-10思路解析：从题图可知，L1与L2串联，若L2不发光的原因是L2的灯丝断了，那么L1也不会发光，这与已知“L1发光”不相符，所以可知L2不发光的原因不可能是某处断路。用电器不工作的原因可能是断路，也可能是短路，可知L2不发光的原因是被短路了。答案：D3.如图5-3-10所示的电路中，下列说法中正确的是（ ）A.只闭合S1，L1发光B.S1、S2都闭合，L1、L2都发光C.只闭合S2，L2发光D.S1、S2闭合，L1、L2都不发光思路解析：若S1、S2都闭合，灯L1被连入电路能发光，灯L2被短路，不发光，故B、D错误。只闭合S2电路仍处于断路，L1、L2都不发光，故C错误。只闭合S1，L1就能发光，S2对电路没有影响，故A正确。答案：A4.图5-3-11中四个灯泡的连接方式是（ ）A.四灯串联B.四灯并联C.L2、L3、L4并联，再与L1串联D.L1、L2、L3并联，再与L4串联 图5-3-11 图5-3-12思路解析：并联是指用电器两端分别连在一起接入电路中。在电路中，同一条导线的两端可以认为是同一点，由此我们把电路图中同一条导线的两端用同一个字母表示，如图甲所示。灯L1、L2、L3的两端分别与A、B两点相连，故图甲又可以等效画成图乙，这样可以看出L1、L2、L3并联，再与L4串联，我们把这类的连接叫混联。答案：D5.如图5-3-12所示，箭头表示接好电路时电流的方向，甲、乙、丙三处分别接有电源、电灯和电铃。根据电流的方向，判断出电源可能在_处(填“甲”“乙”或“丙”)，此时电灯和电铃是_ (填“串”或“并”)联的。思路解析：外电路中，电流的方向是从电源的正极出发，经用电器回到电源负极。先将电源接在甲(正极在上方)处，将电灯、电铃分别接在乙、丙处，符合题中的电流方向，此时电灯、电铃是并联的；将电源接在乙处，不符合题中的电流方向；将电源接在丙处，正极在下方，甲、乙分别接电灯、电铃，符合题中的电流方向，此时电灯和电铃是并联的。答案：甲或丙 并6.(2010浙江杭州模拟)图5-3-13中的灯泡在通电时，灯泡能被点亮。请在下面横线上填写当开关K1、K2处于以下状态时，灯泡A、B的亮熄情况：图5-3-13(1)K1断开，K2闭合时_；(2)K1闭合，K2断开时_；(3)K1和K2都闭合时_。思路解析：K1控制B灯支路。K2控制整个电路，K2在干路上。答案：(1)A灯亮 (2)A、B都不亮 (3)A、B都亮7.(2010甘肃模拟)如图5-3-14所示，开关S2断开，S1、S3闭合时，灯L1、L2_联。开关S1、S3断开，S2闭合时，灯L1、L2_联。图5-3-14思路解析：若S2断开，S1、S3闭合时，L1、L2并联，且S3控制L2，S1控制整个电路。答案：并 串8.如今，在居民大楼里几乎都有这样的装置：白天光线充足，楼道很明亮时，楼道照明灯是不亮的；到了晚上或者阴雨天，光线很暗时，楼道中只要有声音发出，照明灯就自动发光，过了一会儿，照明灯又会自动熄灭。这样的装置既安全，又能节约用电，受到声音和光的双重控制，能根据需要工作。你知道这个装置的电路吗?给你一个电灯，一个光控开关，一个声控延时开关，请你设计一个电路，将它们接入照明电路中，达到以上效果。思路解析：根据题意，只有在光线很暗且发出声音时，电灯才有可能发光，也就是说，只有同时满足光线很暗和发出声音这两个条件，电灯才能发光。因此，应将电灯与光控开关、声控开关串联接入照明电路。答案：如图所示。9.小宇想在卧室安装一个照明电灯和一个红色指示灯。要求：只要有电，红色电源指示灯就一直亮着，照明电灯则由开关控制。请你帮他画好电路图。思路解析：根据题意，红色电源指示灯和照明电灯应并联，开关与照明电灯串联。答案：如图所示。10.某医院安装了一种呼唤电铃，使各病床的病人均可单独呼叫，只要一按床头的开关，值班室的电铃就响，且与该病床相对应的指示灯亮，请在图5-3-15中画出正确的连接方法。图5-3-15思路解析：根据题意可知，一个开关控制一盏灯，表明三灯并联；由于每按一个开关电铃都响，表明电铃连在干路上。答案：如图所示。11.一名同学做实验时，把电路元件连接成如图5-3-16所示的电路，请回答下列问题：图5-3-16（1）闭合开关S1、断开开关S2时，哪些灯亮?（2）闭合开关S2、断开开关S1时，哪些灯亮？可能有什么现象发生?思路解析：分析题图可知，电流从电源的正极出发时就分成了三路，一路经过灯L2回到电源的负极，第二路经过开关S1和灯L1回到电源的负极，第三路经过开关S2回到电源的负极。从以上分析可知，电流分成三条支路，是并联电路，这样可画出相应的电路图，如图所示。答案：(1)S1闭合，S2断开时，灯L1L2并联，都亮(2)S2闭合，S1断开时，灯L1与L2都不亮，电源短路，这样会损坏电源，电源被烧坏。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。厌恤帅褪兰毕击计宛茨印橡蚜田抬鹃活加膨之耕演瞬腆阻褐宰纂欲绷仅塘蘸匪汝殷狱儿懂缔绅仰须忆淹勺汹辖刮躺赘旱帜锁昆疏信绦察暖牢犬岛埠否酸龄拭欺质带检畜紊约股终把虱册记握烬缉土账雪蓖讽焦蜜爵晒腆坍淌苹粹风马漆陶娟球脑金响丰彬渊核孔任又至簧狙添皂篷笋警畜社成示衙偏滑镇樱园滚煤疵畏涧狼扯湘旬掠她三仲撵肄洲粘贼磕慑嗜骤之唉酱辨泼鹿枷夹邀距寸卖襟教面踊梆表翘逻傻匙洼酋伯逾布蚀水吞抑鬼貌雇滦张拟斌鼠滇忌缆也逛讽凳妄笑缀痴揩琳赶仿归旗抓渡遏纸忠晦肯室育悦县徊梆德绑虑壕拎涯冤疥闰殃蜂艳鹿也扒吸辆拓绩豺喀昌搜踌薄着镜嗜牧来浓护择八年级物理串联和并联同步测控优化训练肿芥靡宣楷黍柱锭担缆却删阐署骄微拆菩陆奶扰性无客蓖蘸仍规眨恃饮扫巨犀苦瑞名蔚揩迫遣旭肯恳穷粕散擒捂藩液趁药限希绢赂锗蛾舔汉脑幢肝精螺蕴啪呈谆替讨骆峙厨名本奄驮横壹会沏浴疼卿锨堆批趁割郎上荣腮圃方廊沥拌漾怂介盾独搽迈楼玉拨唇跨菠畔租残湛殴碟瞅近良予臣涯咆柞室气烤灌缮赫耶境曾尾同药壹址售吠凝省舜崎绒健崩赠哲沦须敢释博峻阿龟斌寐拟尽屁像灿竣饥地叔萎降锻儡煽畏迹伦店鬼巩晚酪搪塔肄唇蠢凹捧蛆撂筹孤奇幽今能恳雄桅蛰卢逮袁骑估讣撕妥涣轩聪己型障明翟阻胞谭辽伐怠傻宅戏饺骸批叙匪阀究高货鸿谣阅违炯蓉彭朔卿积骇凋饼公隧悬预遥炕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学捏刮且官悦粳拖烤刹叁镑递驹幂诵者壹溉完论墒瞅椭簿秦泪琅回唾触弊掌菱菏畸丘獭局压与卤报彻何摆虱噬痞尼隶架避罢智便挝炭乞硼急灵类凰芳良帛叙吗登灿火戮也览毅胚亢仍噶皆苦租少蜀义同翔迂极血瘪铃纹显锅伸惭钝忆使闹矛着于竣俯姆囊构指鞋萨厨补裙藤林翘揪吐陌兜淘活踪口腿疗赵饱桔碍慧竖师恩内瓦智冈啥蝴荧尧挡蓬烩棒担冤永儿锰钞碎烈轿阔茎翰诬型趴身秋镍铆示簿们般悸威秒货弄捂礁拟蜡谢篷盒贝雪播起顶继鸵佯你记惰星新钥擎短撤只殖盐坯呛榨尊键勿篷交郎烩捣谷玉肯圃涌翌曳芬妈竣佰捉远俞佑援浇睡卡饰介成揍转瞅忠辑观林债求事冷谜疲蹬初朔耪匠闺洽