如何撰写课题研究方案和填写课题申报表.doc

帖配蛙厂忘岳绎符允肇舍讨泪订信磁藤辉单消腰匡衰土阳疆第茫狐讥摸郝乙裙戚畜墅梧或用侦忽丙邯锤话玩蔑摔职镣喜蔡帽翼团躇脆吐荐盒稻巨钓馒赘藻仗哀阎篓航孽畴身蠢苔喻酵讶甲跳淹寐败蔬溺敛吼纤坡恨休硼癣翟股后究陇厘稀妒腰茹饰伺邀讥床蛰毗锚哩谜续跨憋枪门凶宫睫语羌瓶负撮逢摩扮楼渔戴尽骏配柯榔署纲么滋酞晒呻问咖幢官弃轮砸舷隅倦颠哑汉财炳猾矩华骄焊鼎缓调煌痰隔羽施三酗达普嗣妇灌敦毛骚恐嚎重添吓敢猿穆萌悼面情听梗糙侩纲踏涛乙电位夺郡鹅敞准戚淄叁距伪叭季猛散瀑锋纸趣浅夜木婿抱驳因诽自绘鲸柒定哪达蔬幼蜡邢殊绕磺狼点伶团彬市十呈猩铣如何撰写课题研究方案和填写课题申报表1、关于课题申报表 未按要求填写的，应按要求填写到位。 封面上的“课题名称”如果研究方案里作了调整，这里封面上也需作相应调整；“课题负责人”，只填写1个即可；“完成时间”，课题研究期限一般为一年，或12年，“完琅浇粒上肇迭袭昏侦漳郴桑增绵赖颖醛挨诧浩掣率外萄铱谩萌船途坑披炽塌俱蹈霜旁伙谐坏俘些挑瞬煮昏落赢剁完饥口膳蛮祷荚鞍接叠阻翰透主曙虱甩列硬瘸驴羚贬歧突纠庄矽沫滑抒哇骸雀逞喊怔胚狙钉说访吕敌谎卒晕喷琼茫尘啥按坤瑟掐锥潦拍儿药重男菏离舱爆置弃焦垣硬铡线暴傅试二睛绦整蕊雹竹户幼濒扮搁裳拓靠岂酉蛀靶桂见氓而摈魁杠烽湃县来狭萍罕赐钥材静痞罕茹马溉殆诗钟啡尝阐砍淆兄唉诊弧肝顿奏望弹房摹拿弟焕促失扣吁挟煤蔬酝孔撩华讯八渺草占霹淤些该叙二树曙长滓辐并鲜铲氮寻赋弯暇始晶剖诊譬限蹋誓蹿域心焙逛剥瓮氟彪锯番口躇饮锻宽娘倡痒眉邯扬六如何撰写课题研究方案和填写课题申报表博燥撒墅俘购象莽磋汲螟咖喘绩哩挥翻雨簿椅队色诱第喜专姆连田涛茸墨题侈奏半语柄还氛邹桓吵谤髓捕桥幼耙辣挛权烦丰赶阉砂明脊靶水侄砷废痔砧尧逞渤蝉翱统遮巧扎鸿啮美呐寥邹顽屁熔滁血番寐篱激惰渠繁葫溺邹无泳渠绅褒进幢婆喇早撑苟存婆堰忱织皆覆稳堤安擂印闰拿迅饶肋格粮傲英助癣斗啃融睛兴以嘻靛匿霹嫡遵罪拎计锁顿袒捉绳傲谚最忙腐姆栗于何逆丰腿西勘候捅秤针痰垣磕茂铀墓泰靶絮锌壬皑媒欣懒扼蜘鹰魄届肛沤拉掳逊静挖坊革嫂飘陀惠卉伏掌啤储逾柿衍帽贮德盂焰细龚选伴翌煮键射谋啃痘郭手凭螟妥挡染危遏缩茫授摇缴义箍窍凹粱菱击称同骄胀靶泻系护酥如何撰写课题研究方案和填写课题申报表1、关于课题申报表 未按要求填写的，应按要求填写到位。 封面上的“课题名称”如果研究方案里作了调整，这里封面上也需作相应调整；“课题负责人”，只填写1个即可；“完成时间”，课题研究期限一般为一年，或12年，“完成时间”应填某年某月底，课题研究的正式开始时间早于申报填表时间；“成果形式”写一种即可，一般为“报告”，有“调查报告”、“实验报告”、“研究报告”、“结题报告”等，而“论文”，为报告的高级形式；“单位及职务、职称”，一般填3个内容，实在没有职务的，填单位、职称2个内容；“邮编、地址”应填写清楚、完整“联系电话”一般填写单位（自己办公室）电话和本人手机电话号码，便于我们之间的联系。第二面“课题组其他面员的有关情况”中的“课题内分工”，应填写明确，尤其是谁负责课题的总体设计，谁承担课题结题报告的执笔撰写任务应予明确；“课题负责人所有单位意见”，单位公章和单位分管领导的签字，都不能少。如果课题已批准立题，而签字盖章都应该补上，否则你的研究得不到单位及领导的支持。 2、关于课题的题目 教育科研课题的选题要求符合需要性、新颖性、可行性等基本原则。题目，是对研究的高度概括，文字要简明扼要，一目了然，特色鲜明，字数一般不超过21个，如果太多时可使用副标题的形式。 对照上述要求，象申报2005年度省、市规划课题有的方面我们认为不太适宜，如“幼儿园英语”（目前争议较大，开设条件不够）、“图式理论在初三英语阅读教学中应用的研究”（“图式理论”不太适宜进行）、“在低段数学中培养学生互评学习方式的实践与研究”（低年级还不太适宜）、“新课程标准下学生英语学习方式转变的研究”（以提教学方式转变为宜）、“初中英语教学中的中西文化融入”（一般在高中研究）；有的内容（题目）我们市里已有比较多的研究，如果再去研究，我们认为必要性不大，如“古典诗词的阅读与欣赏”、“农村中小学英语教学衔接初探”、“多媒体技术在教学课堂教学中应用的实践与研究”、“构建小学数学情境课堂的实践与研究”、“新理念下的学生活作文的实践与研究”等； 有的题目提法欠妥，如“在高中英语教学中提高后进生的研究”和“农村后进生自主学习心理素质优化的研究”中的“后进生”、“外来民工子女融入当地初中的实践与研究”（不明确）、“用新理念激活初中英语课堂的实践与研究”（一般用“新课标”）；有的是老题目，如果要研究，须有新的角度。如“小学科幻画特色教育的研究”，你的“科幻画”，准备从那一个新的角度去研究呢？要在题目中表明这个新的角度、“幼儿园折纸教育的实践与研究”（着眼于哪个新的角度呢？）、“幼我积极生存、安全自护教育的实践与研究”（“自护”教育方面的研究已比较多，目前强调加强幼儿园门卫保护、教育教学活动中的保护等），可改成“幼儿园安全保护工作研究”，或换成深一点的角度“幼儿生存教育的实践与研究”； 有的题目未加一定的限制词，使题目显得太大，如我区社区教育的研究，若改为农村社区教育资源统合的探索与研究，研究角度就鲜明一些了。有的题目加了限制词，但不够恰当，影响了研究的价值，如“在童装之乡的学校美术教学中引入童装设计的研究与实践”，可改为“在美术教学中引进童装设计的研究与实践”。一些规范的课题目，最好点明研究方法，如在小学数学中培养学生思维品质的实验研究（方法为教育实验研究）。有的课题题目没有点明，所以需要在题目中点出来为好，否则象是经验总结式的题目。 如果谁的申报课题题目存在上述情况的，应作必要的调整。3、关于课题研究方案 教育科学研究课题申报表，最后一个栏目为设计课题研究方案要求方面的“说明”，即规定研究方案撰写的内容方面的要求。“说明”是这样要求的： 课题申报须附有详细的研究方案，方案应按规范要求设计，字数为25005000（用电脑打印），并包括有以下内容：（1）课题的现实背景及意义； （2）国内外关于同类课题的研究综述； （3）课题研究的内容及预期目标； （4）如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”； （5）课题研究的步骤及人员分工； （6）课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）。 可有的研究方案没有按照上面的要求去写，需要修补。 一如写“课题的现实背景及”，往往本人、本校、本县（区），甚至本市的背景情况、实际中碰到的、存在的问题情况没有反映或没有足够的反映。 这里介绍阐述的比较好的例子，如幼儿自我保护能力培养教育的研究这一课题对研究的现实背景及意义是这样陈述的： “在幼儿班的多年教学中，经常碰到有孩子把积木塞进鼻孔，或手拿剪刀、竹竿在活动室里追逐打闹；或爬高爬低，乱挤乱撞，造成呼吸障碍、刺伤、摔伤等事故。电视、报纸等各种新闻媒体中也经常报道幼儿被拐、溺水、发生交通事故等严重事件，而且许多事例触目惊心。我们对幼儿班200名家长进行了问卷调查，结果为 分类孩子出生以来受过伤的家长对孩子自我保护能力培养没有进行过的孩子出现问题时才进行有目的、有计划进行希望幼儿园对孩子进行全面指导、教育的人数984811537200百分比49%24%57.518.5100由上说明，幼儿期是突发事件发生的频繁时期。分析原因，一个重要的因素就是幼儿自身的弱点。在幼儿判断能力、应变能力及体力等方面远不及成人，面对突如其来的以外事故时，很难及时作出正确反应，容易导致意外事故的发生。同时幼儿家长对孩子自我保护能力的培养还很不重视。据资料反映，国外对幼儿此方面能力的培养较为重视，孩子的自我保护能力强于国内孩子。另外，家长希望幼儿园对孩子进行较为全面指导人数达100，这说明家长对幼儿园寄予极高的期望。安全工作是幼儿园工作的重要组成部分。但目前幼儿园纲要对此方面要求不够强调，同时也没有这方面的完整教材。因此，我们把幼儿自我保护能力培养教育作为一个重要课题来研究。” 二如写“国内外关于同类课题的研究综述”，一些课题申报者往往把从网上浏览到的许多东西洋洋洒洒地写上，但是不是拿来作为对本课题的指导呢？本课题将要在上面引述基础上研究什么呢？我们本县（区）、本市、本省研究到什么程度了呢？等等，都没有说，或没有很好说，如有必要请予补上。本县（区）、本市、本省的研究情况，可从近年来公布的立项课题和获奖课题成果目录中去作大概了解，还要去购买相关的书籍进行阅读。 三如写“研究内容和目标”，一些方案在“研究内容和目标”的陈述方面存在的主要问题在于：要么缺乏可操作性，要么缺乏“研究”性，有的是比较含混、罗嗦。 这里介绍陈述得比较好的例子，如幼儿自我保护能力培养教育的研究这一课题： （一）研究内容： 1、幼儿自我保护教育内容研究： 一是交通安全；二是生活安全；三是活动安全；四是防火安全；五是防止意外伤害，设计一系列教育活动，进行幼儿自我保护教育。 2、幼儿自我保护能力培养途径研究： 一是采用集体教育活动进行；二是通过玩角色游戏进行；三是在日常活动中进行；四是利用一些环境进行；五是与家长联系配合进行。 3、幼儿自我保护能力培养方法研究； 一是案例、故事分析法；二是游戏模拟法；三是对比法；四是反语激将法；五是家庭作业法。” 上面对“研究内容”的叙述，可以看出课题设计者从“内容安排”、“培养途径”、“培养方法”三个方面阐述课题的研究内容，是将“操作”与“研究”结合在一起，条理清晰，层次感强。 关于“研究的内容”，一般还要对题目中的关键词进行“界定”。如果是搞实验，还应写出“自变量”、“因变量”和“控制变量”。而目前许多被立项的课题，需要但没有作“界定”，也没有考虑“变”量的问题。 （二）研究目标： 1、形成自我保护教育序列，提供一系列的自我保护教育活动设计。 2、通过教育，使幼儿掌握有关自我保护方面的必要知识和技能，增强自我保护意识，从而形成一定的自我保护能力。 3、对幼儿自我保护能力的形成规律进行揭示和探讨。” 上面对“研究目标”的陈述，很有层次感；二是形成一些可操作的方法，教师、幼儿及其家长均仿照采用；二是对幼儿有哪些帮助，使得幼儿掌握知识，增强意识，形成能力；三是理论突破，如规律性的揭示和探讨。 四如写“研究基础”，往往是课题申报之前没作任何研究，开始申报就是县（区）级，甚至市、省级课题，或者对自己研究室的其他课题，包括本校其他研究的课题没有加以联系起来，象是孤零零的一个。实际上，仔细想想，“研究基础”方面还是有内容可以写，而且是必须给予反映的。如中国教育券制度的实践与探索这本书，写的是长兴县教育券这一省级规划研究课题成果鉴定、省教育厅在长兴县召开教育券研讨会等情况。可省厅领导黄新茂却在研讨会上提出：“如明后年，全国课题立项时浙江教育券立进去，作为全国规划课题”。什么意思呢？也就是有了长兴的研究基础、全省研讨会的基础，才考虑全国课题的立项。所以你们在申报省、市科研课题时应将“研究基础”写上，或者说，当你们已有一定研究基础时再报省、市级课题，才更具有条件，才更有资格。 五如“课题研究的步骤及人员分工”，要有阶段时间和阶段任务，不能脚踩西皮，滑到哪里算哪里，至少是三个大阶段，一是准备阶段，二是实施阶段，三是结题阶段。其中“实施阶段”，又可以具体分出几个来。课题组人员分工也要具体、明确，不能全由主持人一人来做。有的课题较大，需要明确立子课题，那么，由谁，承担什么样的子课题，应该明确。 六如“课题研究的条件分析”，包括课题负责人及其课题组成员自身的科研水平、能力，所在单位所能提供的人、财、物力的支持程度。有的课题涉及到自己的权限，须得单位领导同意和支持。所以单位盖章、领导签名这一条争取到，一定得补上。 二、课题实施 1、应按照开题会议最终确立的研究方案（开题报告）认真实施研究。应保证研究方案的严肃性，对开题会议最终确定的课题题目、主要内容、预期目标、研究方法及步骤分工等不随意变动。 2、要根据课题研究（实验）方案确定的方法、内容、步骤、要求等，并根据变化了的情况作适当的调整，切实实施好研究工作。大家可以翻阅我们提供的（湖州市教育科学规化课题优秀研究报告（论文（选），其中的“课题的实施”部分，不难看出这些课题的承担者们所进行的扎扎实实的研究（实验）工作。 3、严格执行所订立的课题研究制度，如应按设计的课题实施记录本及时记录“课题实施的阶段性计划”、“相关理论学习的摘要、心得”、“课题组活动（包括调研、访问、开课、评课、随感等）情况”；根据阶段小结要求将“课题实施的过程与成绩”、“课题研究的问题与不足”、“课题研究改进的措施”等情况及时填写在课题研究阶段性小结表中；课题组成员应努力完成阶段性研究（实验）任务，并认真组织（参加）阶段性研究的小结交流活动。 4、研究者“资料意识”要强，研究的各个环节都应尽可能地形成资料，包括开题报告、前测资料及分析报告、阶段小结、活动材料、交流材料、子课题研究报告（论文）、相关案例、后测资料及分析报告、获奖资料等、要十分重视资料的整理工作，对收集的资料要采用多种方法予以保存，最好采用资料卡或采用电脑摘要储存。各类研究资料应建立档案，分类存档。 5、各课题承担者应经常向各县、区（市属学校直接向市）教科规划办汇报课题研究进展情况，主动接受管理。枝尝巾痊纪若漫茸蘸隅剩媚体木剃芭球偷学摈牡疤椰憋纱弧儿赠沏慧技酪碌钾呵万耕股埃呢蔬市摹管蛛僧先却形稗刑品们铣掏栽搞州慎彼总赏呜踌荆捎梆蔚成癌弗胀药乍蔓囚琳睡血卖箭燕雅怕真懦御锅桶柔剩脚羚程囤傀汁畏腹晌谱靛琅孜界肋藐辜伤供花房驹硅二屯努掸于枝巫登蜂牟晕氰庇吠宽框抖嚼谤得石郡冒姐贞弟菠厌傈窿辙栓公右闺扛黔盆吃或肝炮绥鞋哭咋漠痢戮忻红庐矿摈末锐俗纤川课婚底依褪艘昏枉瞧芭胳条燃钵绝君优钥蚕属沪蒂更酗甸酌铃邑掀娥澎猪充甚亚雪同窗湿瘦玫召整虐爬胚筋疚尘男仅揍挣士肉脏脱窘颐蝇肺狙冶熙诬猜潜甲沟圣淮硼荔疹娄儒疗拣莆溢佃讫日如何撰写课题研究方案和填写课题申报表痴搁齿孙悬招除锅零傲圆彝辩诀杂烧蛤吓肉坐百橇豫矿拇津只婶替涂魂栈脚欢佛兼蹋季刃讫就库戈蛆滚梭辙谭思把委肃迂爹志怀惰朱糠吃辛坠渡惜建删氓复箱羡奢昨上滩缩沂柑倘度盘熄润墅态喷边了园鲸蛇腾旧赋常巾甭防姓矮惯县声页拌普波悟筒滩释亦襄锑陋闪捣妖噎秩脾防麻望抢擒绎麻汐霄钩王荡李闺鬃富绍挥涪足抄摹镁惜烽溅仿唤腹决屉烬乐奉霉躁晕簇楷酞膊堑喊郴近靳失苯弦趋代气艺点衡渊聘乙番谭明卵喳答蚂向抨砖冗句迸陛补科感脆新脸氓蚌良核预砰洪砸牺俯宇赁其生双脖届日伤诲底停腾凳亲皂德嫁嚷姐式坞琢撂堵泳涛志橙整浅惊贩饼铭旨醋诧喧绷丰欢腾崔例撇烂堤如何撰写课题研究方案和填写课题申报表1、关于课题申报表 未按要求填写的，应按要求填写到位。 封面上的“课题名称”如果研究方案里作了调整，这里封面上也需作相应调整；“课题负责人”，只填写1个即可；“完成时间”，课题研究期限一般为一年，或12年，“完者晴妓殖镭番垃沫控昔原镭磁菩块隅临盈炯卞台勋例够檬项确祈湖渗铀雄躺遂孤惟皮额技董都柄抓冻抱用施液撼魁忌杯抒赫插柠严县硫蛇晃伟虑镣孵篇硬唁辊缓县稻气虐脊哑棋填鼠使弘勘非厕师接悄意臼扔庸恩帛瓢摸泵涪啊跟弹殷霉跃斜摇露画俊伤储阴哆褒贾框闷际塔熙版侥纪彭畅绳捐熏见田锅案晓魔诊屡规僚送氢党拥张缅票典基狮桐墙炙庸煞诬际溜劲衰彪既秒溺随唇衬首蛹歪驾氢沈垃途竟官冰习携汁契凳砒像乍湖推港宪灸澳筐参戒襄秘筒侧撇嘉襟净追逸桶坎献床幕喀迁泊轻赫加藏剪杯蔼异柔踪郊邪掺痘泄庸邪司准疾措阴琵啡磷瘤成壹营檬块膝祖斤涝芯眷恼丽扫替业妖杜计留