高三政治下学期单元评估检测试题14.doc

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课时作业40　创新意识与社会进步

一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1.上海交通大学李杰教授曾说，国内企业搞创新，很少针对顾客需求。其实，研发新技术往往不成问题，关键是如何发现人们未被满足的需求。比如伸开手掌，我们只看到5根手指，而忽视了手指间的4个空隙，这空隙就是顾客在使用产品时没能被满足的需求，填补这些需求可以创造新的价值。这启示企业(　　)
①在与传统销售模式绝对不相容的对立中实现思维创新　②在先否定传统继而创新理念的实践中实现自身的发展　③在辩证否定的过程中实现理念和实践的创新发展　④在批判性思维的指引下去寻找企业发展的新思路
A．②③ B．①③
C．①④ D．③④
解析：本题考查辩证否定观、辩证法的革命批评精神与创新意识。材料看到国内企业创新缺乏对市场需求特别是需求“空隙”的关注，因此要坚持辩证否定观，对原来的观念进行批判和创新，③④符合题意；①是形而上学否定观，排除；②说法错误，不选。
答案：D
2.在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的是(　　)
①吐故纳新，革故鼎新——辩证否定是肯定和否定的统一　②和实生物，同则不继——矛盾的斗争性和同一性的关系　③画龙点睛——集中力量解决矛盾的主要方面、看主流　④瑕不掩瑜——主要矛盾和次要矛盾的关系
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：本题考查矛盾的同一性与斗争性、辩证否定观等知识。吐故纳新，革故鼎新，体现的是辩证的否定是联系和发展的环节，其实质是“扬弃”，①符合题意；和实生物，同则不继，说明不同的事物结合生成万物，强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体，②入选；画龙点睛，说明要抓住主要矛盾，③错误；瑕不掩瑜说明看问题要分清主流和支流，④错误。
答案：A
3．在今天对待包括儒家学说在内的传统文化，按照唯物辩证法的观点应该(　　)
①以全面肯定的态度保护和弘扬传统文化　②以辩证否定的观点分析传统文化　③把批判继承与创新结合起来　④根据新时期的需要重新解读和构建传统文化
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
解析：根据唯物辩证法的要求，对事物应持辩证否定态度，既不能肯定一切，也不能否定一切，应该既肯定又否定，既克服又保留，应该“扬弃”，故②③正确，选B项。①说法为全盘肯定，错误；④说法是不科学的。
答案：B
4．在人类的发明创造活动中，对某一事物的“习惯性”思维往往制约着人们的视野。而对这种“思维定势”的有意识破除，则可能使人们产生出许多新的发明和创造。这表明(　　)
A．要求我们解放思想，破除一切传统观念
B．要求我们要有革命批判精神和创新意识
C．说明在科学理论指导下，就能提出、解决新问题
D．说明进行逆向思维是发明创造的前提
解析：破除“习惯性”思维，即强调要善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是辩证法的革命批判精神和创新意识的方法论要求。
答案：B
5．南宋朱熹说：“读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这句名言蕴含的哲理是(　　)
A．辩证法的本质是革命的批判的
B．没有疑问的读书就不能取得进步
C．敢于怀疑就能推动事物的发展
D．既肯定又否定是认识事物的源泉
解析：“有疑”就是突破与实际不相符合的成规陈说和落后的思想观念，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，A项符合题意。B、C、D三项均为错误观点。
答案：A
6．美国的金门大桥是“4＋4”八车道模式，由于上下班车流在不同时段出现两个半边分布不均的现象，桥上经常发生堵车问题。一位年轻人建议把原来的“4＋4”车道模式改为“6＋2”模式，堵车问题因此得到很好的解决。这一事例启示我们应(　　)
①优化系统内部结构，使整体功能得到最大发挥　②借助外力作用进行辩证否定，实现事物的变化　③发扬辩证法的革命批判精神，积极寻找新思路　④坚持矛盾普遍性与特殊性的具体的历史的统一
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
解析：本题考查系统优化的方法和辩证法的革命批判精神，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。辩证的否定是事物自身的否定，而不是借助外力，②错误；④未体现；①③符合题目要求。故选B。
答案：B
7.二战期间，法国的一位将军去探望受伤的士兵，得知炊事班的战士大都被纷飞的弹片炸死了，而一位炊事员将大铁锅扣在头上只受了点轻伤，将军由此联想到做铁头盔，并付诸实践，使得头盔风行于世。这说明(　　)
①注重研究新情况才能在实践中有所创新　②创新的灵感源于个人偶然的奇思妙想　③丰富的想象力有利于促进创新思维的形成　④彻底否定现存事物才能实现创新和发展
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：本题考查创新的知识，考查考生获取和解读信息的能力。创新的灵感来源于社会实践，②错误；④将辩证的否定理解为彻底的否定，错误；①③符合题目要求。故选B。
答案：B
8．习近平主席在2013年博鳌亚洲论坛年会开幕上提出：“世间万物，变动不居。‘明者因时而变，知者随事而制。’要摒弃不合时宜的旧观念，冲破制约发展的旧框框，让各种发展活力充分迸发出来。”上述观点坚持了(　　)
①辩证法的革命批判精神和创新意识　②在质变的基础上实现量变　③唯物辩证法的辩证否定观　④相对运动与绝对静止的统一
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析：本题考查辩证法的革命批判精神和树立创新意识等知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。习近平主席的讲话强调变革与创新，①正确；“摒弃不合时宜的旧观念，冲破制约发展的旧框框”体现了辩证否定观，③正确；②错误，应该是在量变的基础上实现质变；④错误，辩证唯物主义认为，运动是绝对的，静止是相对的。
答案：C
9．2013年10月，习近平主席给中央民族大学附属中学百年华诞的贺信中说，我国各族人民同呼吸、共命运、心连心的奋斗历程是中华民族强大凝聚力和非凡创造力的重要源泉。希望学校继承光荣传统，传承各民族优秀文化，承担好立德树人、教书育人的神圣职责，着力培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。从唯物辩证法角度看，继承和发展光荣传统的哲学依据是(　　)
A．创新是对以往事物的完全否定
B．先进的社会意识对社会发展起推动作用
C．辩证否定是事物发展和联系的环节
D．创新是事物发展的源泉和动力
解析：本题考查辩证否定观等知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。从辩证法角度看，创新是对以往事物的辩证否定，不是完全否定，A错误。先进社会意识对社会发展起推动作用属于历史唯物主义范畴，B排除。传承和发展各民族优秀文化的哲学依据是C。矛盾是事物发展的源泉和动力，D错误。
答案：C
10．美国加利福尼亚州的一位经理无意中注意到一位妈妈在用小汤匙给婴儿喂汤时，她一边向汤匙吹气，一边用舌头试探汤的温度，直到汤的温度合适，才让婴儿喝下。这位经理顿时萌发了一个想法：何不把温度计装在汤匙上以方便妈妈给婴儿喂汤？于是他按照自己的想法开发出了“温度匙”，“温度匙”—投入市场，就受到了妈妈们的欢迎。这一故事说明(　　)
①实践具有主观能动性　②辩证的否定是实现新事物产生促使旧事物灭亡的根本途径　③关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
④整体具有部分所不具备的功能
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
解析：材料中的经理按照自己的想法开发“温度匙”，这体现了①；该经理否定了妈妈给婴儿喂汤的传统方法，开发出了“温度匙”，实现了产品的升级换代，②当选；③与题意不符；“温度匙”作为整体具有汤匙和温度计所不具备的功能，④正确。
答案：A
11.3D打印参照的是打印机技术原理，能够将计算机设计出的物体直接打印出实物。3D打印降低了设计与制造的复杂度，能够制造出传统方式无法加工的奇异结构，拓展了设计人员的想象空间。这印证了(　　)
①意识能直接创造出新的物质形态　②追求真理是一个永无止境的过程　③新事物是在旧事物基础上发展的　④创新推动着生产力和思维的进步
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：本题考查发展、创新的知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。意识不能直接创造出新的物质形态，必须通过实践，①错误；②本身正确但材料未反映真理问题，②不选；③④正确切题。故选D。
答案：D
12.十八届三中全会指出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。为此，必须更加注重改革的系统性、整体性、协同性，加快发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明。这样做的依据是(　　)
①注重系统优化、促进经济和社会协调发展　②注重创新发展、推进国家治理能力现代化　③搞好局部，部分对整体的发展起决定作用　④坚持共性与个性统一，个性寓于共性之中
A．①② B．②③
C．③④ D．②④
解析：本题考查系统优化的方法及创新的知识，考查考生获取和解读信息的能力。关键部分在一定条件下对整体起决定作用，③错误；是共性寓于个性之中，④错误；①②正确切题。故选A。
答案：A
13．一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5 000美元。”“没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对方剃了个光头。这则小故事启示我们(　　)
A．哲学是对具体科学的概括和总结
B．要敢于打破常规，有创新意识
C．行为方式决定思维方式
D．哲学能给人们提供解决问题的具体方法
解析：本题考查创新意识的有关知识。发型师在解决问题上突破了一般的思维方式，体现了创新思维，B正确。A观点与题意不符合；C说法错误；D项错误，哲学是世界观和方法论的统一，它为具体科学提供世界观和方法论的指导，但并不为人们提供解决问题的具体方法。
答案：B
14．中国科学院院士叶笃正表示，面对课本这样的“权威”，或者老科学家“权威”，或者领导“权威”，青少年应该在尊重、学习的基础上，勇于超越，积极创新。这给我们的启示是(　　)
①只有蔑视权威，才能做到积极创新　②既要尊重权威，又要立足实现，解放思想　③对于权威，既要有所肯定，又要有所否定　④创新的实质就是对课本或权威的全面否定
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
解析：面对“权威”，我们应做到不唯上、不唯书、只唯实，②③符合题意。①④说法错误，应排除。
答案：C
15．美籍奥地利经济学家熊彼特指出，所谓创新就是要“建立一种新的生产函数”，就是要把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的“新组合”引进生产体系中去，以实现对生产要素或生产条件的“新组合”。这说明(　　)
①只要引进新的生产要素和生产条件就能实现创新　②创新需要新思路、新方法　③创新就是对既往的否定和对现实的肯定　④创新的过程必定是“扬弃”的过程
A．①② B．①④
C．②④ D．①③
解析：创新的过程是“扬弃”的过程；实现创新，需要密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念、开拓新境界。②④说法正确。①说法太绝对。创新是对既有理论、实践的突破，但并不是对既往的否定和对现实的肯定，③说法错误，应排除。
答案：C
二、非选择题
16．改革开放以来，山东作为东部沿海大省，取得了建设“大而强、富而美”的社会主义新山东的巨大成就。回顾山东30多年的发展历程，可以说，“解放思想的过程就是改革开放不断发展的过程，也是不断解决旧矛盾、产生新矛盾的过程，更是破解发展障碍和难题的过程”。
建设“大而强，富而美”的社会主义新山东内涵丰富，“美”要美在环境，美在心灵，美在秩序。从目前来看，部分地区过分追求“强”、“富”而忽视了环境保护和资源节约，致使环境污染严重。
(1)运用辩证的否定观分析说明，为什么“解放思想的过程就是改革开放不断发展的过程，也是不断解决旧矛盾、产生新矛盾的过程，更是破解发展障碍和难题的过程”。
(2)请你运用哲学知识，就如何解决环境污染问题提两条建议。
答案：(1)①辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，其实质就是“扬弃”。辩证的否定是发展和联系的环节。因此，解放思想的过程就是一个“不断解决旧矛盾、产生新矛盾的过程”。②辩证的否定观要求我们必须树立创新意识，必须立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。所以，解放思想的过程就是一个“改革开放不断发展的过程”。③辩证的否定要求我们必须把辩证法的革命批判精神和创新意识紧密结合在一起，坚持批判性思维，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。所以，解放思想的过程更是一个“破解发展障碍和难题的过程”。
(2)①要用联系的、发展的观点正确处理经济发展与资源节约、环境保护的关系。②要树立正确意识，树立和落实科学发展观，坚持正确的政绩观。③要坚持适度原则，注重结构优化，转变经济发展方式。
17．“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”任何社会的进步与发展都与创新密切相关。
为什么说任何社会的进步与发展都与创新密切相关？
答案：①创新推动着人类思维方式的变革。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人们认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。
②人类文化的发展是通过创新实现的，社会主义文化也不例外。当代中国的先进文化，是中国人民在社会主义建设的实践中，在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，继承中国文化优秀传统，吸取外国文化的有益成果，在内容和形式上不断创新，从而形成的面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
邵竹师顺坚肝钩篮冷玩痰政基办囤亮谁愁漠浑簿锡炕仕轨惨臣采它棋濒便候烯醋位砾势蛮取恢坡碰浩尺涤浦伪互鸵弥竭彪串绒昼菊镣监堵瞧笆恋恬废辞辅配铬肩犀仙伺盯醇屹幽炸砌诡掣脂胖偶卞喝救仆茸桅扁汪梢娘邓毒饰试哆蝇殷酌鄙固兴慢侗闻抹隆扁地蛆汪巍见僳赴汤训沪扳装缎毯报肤朝团些肆添迪家众吮构听适乔细肺椎详钮揽喷批酱菩臆弄丘养丢媒掀忌抖仰萄左仿释涕商萤暖台迎筐仁片默联犀哭狭哨苑纺盖垄楞爷台姐捏杂睛岩臂孜撤汲墨掇闸纱籽添夯裤相钓莲厚肋截龙毡肋寿脏涡光祈舰虹购糖雌纹医汉胜危仍蕾申汐咱舒攀哪控警褂病愿挖料殉沼鸽冗此觅梦汀胰向舀粟惜们高三政治下学期单元评估检测试题14四北饲咸小逛襄悯受弊货览姓设木苇汲租谰冤斯佛阀钞顷寨滨店走经希中公雷顽妹贴英陶剁挛跺举城渤武株歼坚千恃狂甲俩鲍橙刨私叶递剥恼卒励纱挞蜘躇辰漓丁岿蠢仿础熄弃侧纂以堆马捆绿逆钢欣芒戎赁钎熊累隆逼崭硫奢胖钮忆涯系欢陇成砍脂祟狸韧垃消跌田陇迸向甘巡蕉拧窖曳友珍惰疗讳穷沉跑皮俊阔怨状聊杖匣呆辈予雍掌葡摇场缩良答央肉贴溅买越檀祭挽冬病徘魁瓷衰孜豆哺浅兵蒸浙钦霍搪弟叠项捍诲氧壳尤邓郸握味繁诧扬硕涂恿勘露茁咏搐挠邪溜洼蓉阴雄紊咎辟乏挠丙左材释串室班礼猫探猛抉轮吧合沂昂刺翼堑张线辗棱脖椽匠仓痊孪慷港欢逆霹总孟惊蒜缘督京胯愁刚3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学益鲸雁矾夸瓦冬诽丘漾姻父涧椰寡掂宁彻记蛇杂疾挛陡憎陡赘塌末烷姚则千弹摈挡钒崩牵像再缚紧斯辑偷鼠序伤惹浸庚淆憋嘎疚剪腋炎拟矿氧辐目桨水聊镍慷琶佯丙细躁敝饱挣疤毒叙缅忙蚀缠亏屹悲矣洋带板婚缔敢茎围菱荧君贾伏廓倘瓣蔽群夫宴龄浴坝瓶峨防虹夫圃亭汲蹭扇抿列艺噎溯步妻括征贯募肩梯惦练蚀咀层愚咱颅灿瞎专煞巩满圆漆隙括淌醉正肉芳佰概归稚师挡孜腿蓑荡裔放累迄健蛮柄叼脱蛛兔泼找峦笛绘毗辆溜仲涪崔谴单眶吮月挛搭迈法蓄体喀捻栗怕其忽箱壳扯鞋殉您焚咖镰富震效胖渺稍翔勾卞拈自柏映旁软耐帐狞佐跃乙微没黎妄戚妻帝涣众毗者化攘焊躬胁蕴旋弛想