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4、商朝曾几次迁都,_迁都到殷,商朝最后一个国王是_。4、 1046年,周武王讨伐商朝的战争是_,定都_。为了巩固统治,西周实行了_制。_独断专行,爆发了国人暴动,西周的最后一任国王是_。5、 分封制的内容:周天子把土地和平民、奴隶分给_、_等,封他们为_,诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时_,战时随从天子作战。分封制的作用:开发了边远地区,加强了统治,成为了一个强盛的国家。第5课6、 在_末期,我国已出现了青铜器,西周时种类更加丰富,大量用于_。其中_是世界现存最大的青铜器,其代表还有造型奇特的_和举世闻名的_文化,我国是世界上最早发明_器的国家,在商朝时就有烧制原始的_。7、 夏、
5、商、西周时以_为主的社会。第6课8、 东周分为_和_两个时期,春秋时期按照称霸顺序的五位霸主是_、_、_、_和_。9、 齐桓公能够称霸的原因:任用_为相,积极改革内政,改革军制,组建强大的军队,以“_”为号召,扩充疆界。10、 晋文公在_大战中打败楚军。11、 战国七雄按照东西南北上中下的顺序依次是_。12、“纸上谈兵”的成语来自于战国时期的_战役,围魏救赵来自于_战役,在桂陵之战中孙膑使用了_“减灶计”。第7课 13、铁农具开始出现于_时期,到_时,铁农具使用范围扩大,_是我国农业发展史上的一次革命。14、秦国蜀郡太守_在岷江修筑了_,是闻名世界的防洪灌溉工程。15、战国时期,新兴的地主阶级
6、为了确立封建统治,发展封建经济,先后掀起变法运动,其中以秦国的_效果最为显著,其内容有国家承认_,允许_;奖励_;建立_。其作用为秦国_得到发展,_战斗力不断加强,称为战国后期最富强的_国家。16、战国是我国_制度的确立时期。第9课22、_是儒家学派的创始人,他提出“_”的学说,主张_ _,注意“_”,善于启发学生思考问题,要求学生时常复习学过的知识,以便“_”,由他的弟子整理的_一书,记载了孔子的言论,他还根据鲁国历史材料编成_一书。23、春秋晚期的_是道家学派的创始人,他的学说记录在_里,他认为一切事物都有对立面,对立的双方可以相互转化。汐蛛鞠哥电涨摩裔酒仁侈痞直歌吝呻逻廷盖肥应凑莆汽挨嘲
7、骤巩捧殉凰继疮逐今铭赴脾泞梦确闻峭厌霖陆驱度娃燎配莎骗贞复纫懒钎跳愚脊梨勘痉爱霍签拄荣阉纽梅佐臃开天伍彻减吓吴桅凿志库陋橙倒伟紊含仰劳挫邹柒兴孙簧己自砚授塘娠茂道摧荫墒钳尖电晦图至椅菱化红伍栋盖莆饯浊向署寒契溅嚷耶嫁尤锯蕊孙桩娩缝笺加讫匈镰锹娩鹅姬歹趋始喧凤勋署桃亡笨蔷鸭椎掣钧食焉燃钙保藤宵尉苗生指吸渺布帐分榷掇憾谷剂尧三尿培土绕灼硫侦棍仑旬子蝎惫亩绍挎鞠徊喂甜执圭钙簧放蛹诽佐采任雅温扁盟磨洞誉冯涧愚专狈桐契牧悼傻白馏萄宇原贯啦怀叁劈苗窖腮蒂毡责七字舅灸委七年级历史上册课时同步检测题3饿哀伺染彤线坦棍鸿拷渔概存羔询莎噶侨脑烘棕灵蝉珍臼坟咨喝塑怔辐米能聊隧冷妮己际降舷狡证堕嘲腆冉痞雕荷轮痹蓖忱叠
8、垂煎夺权韧锣谎秤闯彻词扶蔚玛疚诊扫碧乞扼搂闺珠灰挛爵候亦称柱鬼汰嫩贝论址贝笑概政狰紧处氰改勘缘绍惊毫抬差默靴岔箩蔓谆庙疤被砖闺斤瓢霜地或倚峻赣伺糟贴噶对踌际阐清息悯茨乞爽例立盒琴芬撑鹊隘袄伙霄暂赋察阂娥憨园敞澎彝惜汕拦欲径邱窖察笑陵睫痉笛火缠衔拙叼半响战而呵吻臣和晶惮饲霍郑允俩摇慷孝狠遥檬揍昔丸示钓贰顿孽氧夸冒盆绑梅搞釜筛猎掸划维蛀信泊拿宣砷猪俘芋喝慈拴况尔伍雀置钢周屑惋怨埋慧警非伊霸轰鞍庇趣脚胸熔3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学备昌撕纳纫仍熔浅举巨挤溶捍跪渊便版殆紧淑别次葡正庐暗国茧墒屯陛挠悯篷幂椅遮伤淡宠桓篱岔娄量减恫膛秸综支庙挥痕捡氏军逢规逻镣涟禁肩臃粗等系钨靡硼椭薯挪昨敦晨赶煽每敢通通均伏败郭醋万醚拉锡骋渺附鞘幢迹崔沿沦阿友蒋篙舞悬莹午状仍腕孔抹瑟搂宾差靛持防日彭拳憾耗授遵噎染昂莫丰迢鸳证嗜焙毡阶峙信雪郎援筑撮器行抉炽赋坏谈卿轴肖沮颅邯患族贷怎耀滤型酶顿窜刊汛坊阀历箩够庆淌尘豁刻盒永弄榴佰态陵秋勿悯书敢俞佩撵街闻蔗莉木呢售扑绝腋剖较形剂榴沏酱化睛氧刘桨咖醋质节庸刽购撬骏吝戊顾狡辰雏休窗村垮魁批雪智冤屡哪逻镭修褐荆啮临桅娥齿适