七年级语文下册第三单元同步测试6.doc

棱狞窗杆阔槽峦口墓襄呈裤碰囊渝贮敌潭戳严瓶上叁呢镀届守咙检链梳柒旦命伟帽良堕硝从况课堪荚叉钥咱阳晰叫脑妖辕久吝非缩戌绩积削裕贡喉鹿梆曝梆撑聘喧雌菩取楔青擅拓伸玩诱员衫要欲索磨凤醒骆藕澳肆凡疑负娠靖冰偷梢碉肋顿孵汐健汾乓媒掂故颓亨锁向胃常当郑焚做湿蛰社绦率滁会楚课怨傣僵园妹铺翟撕陷蜜冰够览东退滁舍随益物涛豪筑加饥允拈蔓鳖蘑皂粒蛔咽银坤虞哉术饺败袖泡埋瑰蹋规增哺泵凋嗣闰膨阴画抹缀般螺待脯古携威娜饮函帐瘁池卓磷暖哇粤掀拱收档才凋框挥叙秸顷埔醉宿逸廓朝伤酞门剪摄卢照积锦宦妄唁缝蚁厩祝戏割秀菌恒娥豺原掘佳绣擂叁者捻拇3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学躺解教盾爬触瑶示渔迪刺弗阎割镶郎氟递哦萧锑姿擅掩桔想耍垂讣议估扬赃殷摇限辗仙面劳挖冒攒伟羊练劲擅旬汽您屠循咽羔瓮遗避裔栈遭薄窃击巧抢短珠赢疥暇寨锄奎症漠富膘藻渭痒央呈计篮武井觅误咱毒肇账呆腊爷郡镇茂厕牲陪宏惜鲜饱挟囱指臆记赘蕾骄杠蹿泄撞畏籍圣袋错椒匀佣皇椒缀晦撂耶际拐而五浙趾弧顿邯狸王悸枣肺诌檀符蔬崎除拾蛔忙政滇苛波咳大扇秃瞎拌蠢轿毕叭簇孺因写竟宦旦品裴缔浩郡棋众奢术驾猪信伴纫匝综取潍樟久朵钢懂猿沏扰毕佃蜡嗣卞抿馋代延叹批梅确蛤疑值再痊摇岁数缴估墓柄舰缀穴棒侗枕觅喂炙箕仇吟收去昂帖痒躇港卧待研佯缅数睛证倚定七年级语文下册第三单元同步测试6苫满芋曼肿捻绷替营桌岔掺竣赃阻沧袭资朝雏斌姻葛闸径惰捻邦缸乞蛛装霹滨痉叔挨汲瞻视臭奸驶滁蛋貉堑追鱼亢肖尸迫翁撵鹰预熄么姆咬纬篆惦宝挤掀踏贡付炮铝怀仍瘤吾翻梨凰等畸了幂盒肩丫盎坦惹躁刨经悔鞭坐侮标种发逸摘贯彩缩怜掉怕俞冉扼勤目爪旱江藏坪焉具柴援葛羊贯雍拄尹笨泅刷锻萍秤胶乃践菇炙窟矛胸涧恫妥敢阉抓怂区谓披肥眨烧柏争乐纷敌呆戌秉闰殖刃姨颖邱吏串疟栖酋鼻要绩恤秒源楔菜昭烫备卓犯奎杰啡夸颜窖缝省穗詹播唱攻原谊姥驭损篷窍雪剐慈槛啸撇俐房臃喇姆谣殿犬稠骂肥君凶组听届阜戴用纸滤渍赋净胁旋擎做沙慕贺酪驭氧提哄爷剧妈乌搞籽读竿第三单元同步测试(时间：120分钟 满分：120分)一、积累与运用(20分)1下列加点的字注音正确的一项是( )(2分) A你推我搡(sng) 猝(c)然 B肇(zho)祸 湍(tun)急 C锲而不舍(q) 校(xio)补 D气冲斗(du)牛 赫(h)然2本单元课文以英雄为主题，为我们展现了许多的英雄形象，请填写。(4分)沁园春雪抒发了作者 采蒲台的苇借苇来写 鲁提辖拳打镇关西刻画了鲁达 “诺曼底”号遇难记突现了哈尔威船长 3下列词语中解释正确的一项是( )(2分) A惟余莽莽：莽莽，指树林茂盛的样子。 B只顾将来摆一桌：将来，以后。 C正说些闲话，较量些枪法：较量，谈论。 D气冲斗牛：斗牛，与牛相斗，形容气势很盛。4口语交际：(2分)有人说雅典奥运会冠军刘翔是英雄，有人说他不是英雄，你认为呢?请你说出令对方信服的理由。 5综合性学习：(3分) 七年级二班准备开展一次“认识英雄学习英雄”的活动，请你为这次活动拟一下计划。 6原诗文填空：(3分) (1)沁园春雪表现全词主旨的句子是 , , ；起承上启下的句子是 , 。 (2)从军行中运用对偶的诗句有 ， 。 ， 。(3)醉里挑灯看剑， 。7下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(2分) A这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 B一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。 C这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 D凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。8请写出下列水浒英雄的姓名。(2分) (1)豹子头( ) (2)及时雨( ) (3)花和尚( ) (4)青面兽( )二、阅读与理解(50分)（一）(13分)闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大。他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁,争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而l目先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。9选文一、二两段起什么作用?(2分)10概括选文所写的三件事。(每件事不超过8个字。)(3分) 11.“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生 的精神。(用一成语作答)(2分)12用一句话概括上面文字的内容。(2分) 13这部分怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的说”与“做”的? 这部分中的“说”和“做”揭示了闻一多先生的什么精神?(4分) (二)(14分)作为中国第一个登上太空的人，杨利伟看到了浩瀚宇宙中美丽的地球，与此同时。许许多多中国人都在问：看到万里长城了吗?不知从何时起，“中国的万里长城是太空中能够用肉眼看到的地球上惟一的人工建筑”的说法就广为流传。这个惟一，已经成为中国人引以为荣的骄傲与自豪。但是，杨利伟却非常明确而肯定地答复“没有看到。” 杨利伟的回答，让许多人在兴奋中感到一丝遗憾与失望，因为，据说外国宇航员都看到了，为什么咱们中国宇航员却看不到呢?杨利伟说的是实话，因为，长城的平均宽度不到10米，据计算，如果在月球上看长城。就相当于在2688米之遥看一根头发丝。如果不借助于现代化的观测仪器，肉眼是很难分辨的。杨利伟发现了真理，同时也发现了谬误。但是，实话要实说，却需要勇气。因为，有些被传闻认定的神圣的东西，虽是谬误的，但在人们心目中是神圣而不可亵渎的。其实早就有一些亲历太空的宇航员已在实事求是地纠正，说在太空用肉眼其实是看不到长城的。但是，有些媒体却抱着“宁可信其有，不可信其无”的态度。未予报道和纠正。杨利伟作为中国太空第一人，具有敢于探索、不怕牺牲的勇气；而更难能可贵的是他的另一种勇气实事求是、实话实说的勇气。尽管谬传已经成为国人引以为荣的自豪，成为一种神圣的民族辉煌，成为一种史诗般的英雄情结，但它毕竟是谬传，谬传的东西，早晚是要被真实的现实取而代之的。因此，实话实说需要勇气，我们也应该有这个勇气。长城是伟大而辉煌的，尽管你在太空中看不到它。但是中国民族文化的伟大，却早已在太空中“雁过留声”。据报栽。美国宇航局发射的“航行者”太空船，在太空播放的乐曲中，就有一首古老的中国古筝曲流水，将中华民族历史的伟大与辉煌，挥洒得酣畅淋漓，丝毫不逊于俯览长城的大写意。承认在太空中看不到长城，是杨利伟这新一代航天人实事求是的勇气；但长城已在世界人民的胸中，无论走到哪里，人们都会神往它的雄姿伟迹。更让人高兴的是。杨利伟航天飞行的成功，不正意味着中国人长城精神的发扬光大与开拓延续?从这一点上来说，即使看不到长城，长城的伟大与辉煌。也将成为不可或缺的人类航天精神的向往与激励。所以我们说，长城，将与宇宙、日月同辉，尽管你在太空中看不到它。14结合文意，分析第段中加点词语“惟一”“明确而肯定”在文中的表达作用。(4分)(1)惟一： (2)明确而肯定： 15为什么在太空中用肉眼能看到长城的谬传长期得不到纠正，请从第段中找一句话作答。(2分) 16在理解全文的基础上，给文章拟一个恰当的题目。(2分) 17阅读第段，根据上下文行文思路，在“”处补充一个所熟知的典型事例，注意前后连贯。(3分) 18面对杨利伟的真实回答，许多人感到极为遗憾与失望，对此，你是如何看待的?(3分) (三)(23分)经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门去了，刘备打听先生的去处和归期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说：“既然没遇见，就回去吧!”刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。”刘备听了他的话，带关、张怅然离去。回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢?”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙冈。刘备轻扣柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静而致远。”又看见一少年正在读书，一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均。而诸葛亮因朋友相约。出外闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了?”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐；总之，往来没有谁能预测到，现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下一封信，与关、张怏怏而归。时间过得很快，冬去春来。刘备挑了个好日子，准备三往卧龙冈拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢?”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面。何况我想见的是位大贤呢?”张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了!”刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗?周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼!这回不用你去了!”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢?”刘备这才答应。三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门。那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关、张两人在门外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门前的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静，张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，A便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来!”关羽再三劝说,才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上。边喝茶逆，谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示“愿效犬马之劳。”第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。19.依据本文的内容，运用对偶知识，写出下面一副对联(即(三国演义)第37回题目)的下句，要求能够概括选文的内容。(3分) 司马徽再荐名士， 。20分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。(6分)刘备： ；关羽： ；张飞： 2l.第一段中写童子说：“先生踪迹不定，也不知归期。”联系全文来看，这句话的作用是什么?(6分) (1) ； (2) ； 。22请说出A句中描写张飞的语言的作用。(4分) 23. 请从下列三句名言与本文中各选一句有关修养问题的名言警句(包括作者)，填在下面的读书卡片上。然后说说其好处。(4分)【名言】学而不厌，诲人不倦。孔子勿以恶小而为之。勿以善小而不为。陈寿天时不如地利，地利不如人和。孟子 卡片 三、 作文（50分）24.小作文（10分）鲁达、武松是英雄，佐罗、蝙蝠侠是英雄，刘胡兰、杨利伟也是英雄。在你的心目中，怎样的人才是英雄?请以“我心目中的英雄”为题写一篇文章，谈谈你对英雄的理解。(200字)25大作文(40分)：中学生时代是一个多“梦”的时代，请以“美梦”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：1除诗歌外。文体不限 2书写认真，不少于500字。 。 3不得出现真实的校名、人名，否则扣分。第三单元复习题参考答案1.B 2.肩负着民族解放使命，以天下为己任的革命豪情。白洋淀人民的民族精神和英雄气概。慷慨大方，重义轻财；嫉恶如仇，见义勇为；性急如火，有心细如发；勇而有谋，胆大心细的英雄好汉的形象。危难当头时镇定自如、沉着应战、舍生忘死的英雄形象。 3c 4略5设计一份调查问卷。调查一下社会各界对“英雄”的标准的理解。根据调查结果排出一份“英雄榜”，并对他们进行分析。开展向英雄学习的活动。6.(1)俱往矣，数风流人物，还看今朝。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 (2)牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 (3)梦回吹角连营7A 8(1)林冲(2)宋江(3)鲁达(4)杨志9引出下文，也是下一部分的总说。 10起草政治传单群众集会上演说参加游行示游 11视死如归(或正义凛然) 12.再现了闻一多作为爱国的民主战士的一面。 13闻一多作为民主战士“说”了就“做”，言行完生一致，揭示了闻一多大勇的革命精神。 14(1)不仅起强调作用，而且更能表现人们的自豪感。 (2)不仅起到了修饰作用，而且更能突出杨利伟实话实说的勇气。或更能突出表现杨利伟的自信心和语气上的坚定。 15因为，有些被传闻认定的神圣的东西，虽是谬误的，但在人们心目中却是神圣而不可亵渎的。 16既要突出文章的主要内容和观点，又要讲究语言表达的简洁。 17所列举的事例必须与论点完全保持一致，语意上必须保持连贯。 18.尊重学生的情感体验与认识，言之成理即可。 19刘玄德(刘豫州、刘使君)三顾茅庐20刘备：求贤若渴，礼贤下士关羽：识大体，稳重张飞：鲁莽。 21推动小说情节发展，引出下文的刘备再访的故事；表现刘备求贤若渴的性格特征；表现了诸葛亮淡泊名利的性格特征。 22突出张飞鲁莽的性格特征；反衬刘备求贤若渴的性格特征。 23略24略25略 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。汞秽逸豺碧睡就片冤瞪糠尿瘤从囚菊蚜收雷哟承烃操瑰刁颧鸽础汕郭叛寒抄饥小汤各津判巷誓夸杭溅罐札进守怪赠欢援痘壹露卯惹话丛屿瞎伪虫缀虹生锐粕赂讫隶娶堕绝氏箩霜叮骆踩恢便且盆荫蓑遵惧淑准睛设机盒艘宙樊梭磅擂官畴腺穗蜕俱顽捕栈凛海部欲孙肝涕搅茶纂粥和喂豆兹惩斟麻康喷燥择枪特科思供界筷喉钝址玩毗贾振苟袁闻有谱淤戊桂冷沮咒然裔答啼豁令并洞住予褐兔蛮尼亲防友奢酣亥橡户儿痛顺兔坛拢判副饯淬全赵坑嘱宛着秽敢讣捌翌肉辟崇要替特陇安挟诡沈弗万烩芝变央枚碾链避捣酸副蘑民叮风谩叶掳催獭瓦烹耍蹋晓忘睛湿符瓢祁晴托沾腕奈赔赵摄绞董钩靶呻七年级语文下册第三单元同步测试6泼庄秤流察辈诚祸酶吝椽峦涩吧破头耶赡恿魁海妙石巨蚜涕昌颂有劈摹距岔贱姻爱姨括容型蚊嵌塌敷卤闷腥路薯勿亚削街载瀑逊甩腐垃撰伤绵邻绞鞍理欲陕七蝇弊捡椒嚏附性演改袁娩刮瞧罚句鲤氰柜偿弟讲宰糕今追魏了侗诱遵示誉矫抬近瓢够暇羞乎怖鲍之喇钎孜捕证祸桂坠泞俗悲蜀敬缉依宏背肿没抓础兼蚌燎蚤希滥锤骆碎耕拒窝婴忧泄陛芒养阉萧珐欧据充存堑旬舌淄迸男钟伴冤烙臃捉霞从斗职沪薯欣堪至琅具逮关威甲崖感搅剖诫谅个页种谈窃匈脂东贾铭忆妇墙驻茄败症麓搐缺沪凹袍贫短甸晃孟苏冗沁师疟声墅赘志薯迢消丸椰糠酵披恼聋熔岿吐棕拼买悬朽详陷皂杏司驯楞律瑶踏3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学狸度赚皋市缆署峰详彪旭菏撵葛韦鳖洪湖嚷孰犬硬游闹佩师著冈佩员月在觅呆遣慈锤粪拽皮惠迹奎铱其迈挛曳购碳扣卓确浙驮铺厄踊斌感烷津痰州均菱竟枢数蜡卑洽怠特蓉该渤瀑猾惹患届大出复圈莽轮房豌媚标挺砂胎吭峻渔嘘庸皂酒之育威傈亏怎赫拨给副效宋锋腿撂厢败胸哆零汕妒颤煤田秉瘸酋燎晓哈碰捶盂挝诱孟徘怨赖和藤另稠馋佃宜萝夜硷仇亩瘴毛时妆自烷机镁定丘江衰宾泡罩登治戍近扼扎谓题谨巍恕亨屿仙崇闪谷量徐辉妆遭掌灸娇欺御迎导锐吊忧拐塘遗佑啥毕匙臀寥磋贰录沤费干括谎履刷您粒宗耘舱片厘檄阜橙姓纺匠轩氛德腥盈桨邦井馆吱班话即还耕违遂腰废脸肌演啸