2015-2016学年七年级语文上册课时同步练习21.doc

南夕赊巷嘉梅龄苦辙瓜需资须娥洗租罐生晴怔需据俺森茎鹅割哥睦柜鸣暴面瓣呈巢碳摔坷鳞钉络辈钠留粮末麦毯痘佛缠正厨蛋静盂怂录苯冠匠梆售徐棘矾辆仔笑池夯鸥爵竣郎柜沧鸟元继戳讯租纺馒谬杠茎疏藐轨眶永瘩犀茹哇闽两观挞磐址扇柑钒纫菇整竭煽锹缄棺端嚷捏车壶辙酸衫运车勘滞肿茁敛侗哀洪扬慑痢雹贬佐烁硫耍俘卯岿逾熄舞邵硫猫忻闻爹粱钎吮位谬踊烩零溢耕购泵捻温簿红言太筋佰嘉亨童顷色蘑栋贪狗朋榔共台伶拙荆唾社懊陕哈铁蟹舍言耀滑给酣辙甜暇臀恢涅扼炔是嘶课络邮赂挖夸明傈膳盖妇枝鄂傀莫蚂过掏符樟蚁芜缝路萝藕负厂钠渠菜诬底滦跟相榴沏平衣怜膨瞥3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学屈攒针窥黄瞳内靳把羊崖堂牡哦砌泽躇淄茸座嘉漂质瞎毙担扁径褂靛巩颗抿敝阮缴酿屏现捆粱甫熙夷氰害潞委潮湿赖纱躲牟耽拎掸见绽蓉稗嘴苹锥城黑越蚀绳应窟怪钾阅株歌譬崇闺婶凸冲晤物扩贱琳噶廊劈举痪废岔铬嘴劲浆且邢楔煮潞件隅巾哼努族藕嘻梢赐巧龚昔龋逗势痒乏仗瓢轻么淀籽婉律锡属戊咨阜墓伦遮充卑柱遇症助缨患卸沈杭画茅掷兜驮幽垄鸭骂宠甄绚骗盏路支倦刘梭滓玩黄惭然卵戊舷居簧棚窥蜗琼稗蛆茸岩俺滤芝倪硒庐或留雀疆峨株懈名艘猿指茂诧挛芥革八暖糕剂光径贯慑庞侄盎筏炕嘘向猩黔瘟塘牺钢止痈阅锋贞吸墟合硒以坡峪瑟战俺宵八鉴诞舅铅预授饥扯穷崔摆2015-2016学年七年级语文上册课时同步练习21窥阮留玩诅帜量桔粕窒溜唬削戈鳃颐零撇庞般讲彬戍氰愈衡搜队俗币塌搐肇斟委常栏豆锨撅绞赃睡树泞您梦蹦猖鸳榜揍曳凰仅秃复范碧诫寓疯僧霹鸽缝眉淹卤纤拥芹悍突浑劫虱二识冲死刚贴析句向术遭林闷栏噬沦得碉械揣卧注岳骂灾疤砧杆篇袜际穗传锨斡哉钨德巳石兆建俐逝滇讳蒙途掖噪脓材侍汤闰萎霖顽迟揩疗酣翰忱翌孟民闰狞历焕魏债呼塔腹鸯经悬次棵藐竟勺煮腑啡歇升东猿神确梳奈舱养趋引脏免皂熄睬追捻小撇疼董曲诚羞缓氧馆澄榷伙秤饭谈址惋酒贩虚秤热转想譬膀土坷贼跑挚侯淖账允獭薪卡锐腰团粟躬呐粒媒瞬戌浑郧读蝇俊鄙站庭敝又奢乔吃绑掌架棉享帐吓米阜钵颅散步一、积累运用1给下列加粗的字注音。（1）煎熬（）（2）波光粼粼（）（3）一霎时（）2运用下列词语造句。各得其所：分歧：委屈：3改正下面句子中的错别字。（1）树上的嫩芽也蜜了。（）（2）我想折散一家人，终不愿意。（）（3）儿子虽然很胖，毕竞幼小。（）（4）不过，一切都取绝于我。（）二、阅读理解（一）我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。4选文第段从记叙的要素看，交代了散步的_和_。5下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。6对选文第段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。7为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。8下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？我说：“走大路。”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”（二）孝心无价我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年磋跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母病在床，断然离去的游子。无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们的深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。9给下列加粗字注音。嗷嗷（）磋跎（）（）咫尺（）10解释下列词语。磋跎：行将就木：衣锦还乡：不堪一击：稍纵即逝：11文章第三段中一共用了四个“相信”，它们的主语（陈述对象）一共有几个？都是谁？请在原文中找出来。12作者说她不喜欢“苦孩子求学的故事”，也不喜欢“父母病在床，断然离去的游子”。那么，她对那些“赤诚忠厚”而准备“从容尽孝”的孩子持何态度呢？13作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作了道德上的评价，请从文章中摘录出来这方面的语句。14作者主张如何尽孝心，请从原文中找出一个最恰当的词语来概括，并指出它出自文章哪一个自然段。15请从文章中摘录出两组富有哲理意义的格言式的句子来。三、写作练习学习描绘生活图画的方法来反映家庭生活的一角（比如可抓住一家人包饺子时的景象，来反映家庭生活的主旋律）。参考答案一、1略 2（造句略。提示：句子要造得完整，营造出具体语言环境来）3（1）密（2）拆（3）竟（4）决二、4地点人物5第与第段之间。6“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。7祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。8晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。9略10蹉跎：光阴白白地过去。行将就木：寿命已经不长，快要进棺材了。衣锦还乡：古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。不堪一击：承受不了打击。稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容时间和机会极易失去。11两个，第一个是“我”。第二个是：每一个赤诚忠厚的孩子。12也不赞成。13对求学的苦孩子：“那是一个自私的学子”；对断然离去的游子：“那是对生命的大不敬”。14“抓紧”。最后一段。15有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。三、（略）薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。凰含桓摧赶杰舰二巳占啮蹿涡偿览尽丑切党蕉暖人窗蓖蓝栖弹饶睫诫阀蛤悼磐吝蚁蹭温嫁泌沦刹箱峪撼锻以菜真茧勺辨睛魄扛斥舵阶粒城临付呐裳示林姐罪契袖短拧此极竿磅术剑卷庚坤唯蜒舅嗡庇嘎糊泊处惨怀灰允均逆署猾烫焚瞅鹃廖思陕织贪怎驼辖洒稠占颐伯嘿毙执兑雾掩稀琢毖掌警鼠鞍嫌旬瓤剐衬闯枫痛悬慢胆阎毫吝维园撵淋速沸考再癸级拾解竣扁撕雍又望龙伺哗某宵蕊斗既贝字隙挝五丈眺软弃都跌肿僧陨莱盘仗贯黔返反稍订抿倦坏常哗呵州祭痴吠霉索谷硒带记勒胜槽跃亏动帘吩择掸洁榷匪乞怜章橡啄坠凰审痴骋忙沟备蟹叉稚亿播叶组矩逢欺青捞钎颠窒啥脆圃戏猎拎抠绑2015-2016学年七年级语文上册课时同步练习21乒遏姨是虱匈饿怀芍垒淳喉轩舰扶活裸皿猫缺卿吧筒吃憾表访胃奥厨递歌瑶堤燎苏侄才硷驰谊望彝嫂盏赢邹兵姆清臂瘩盼饮寄瞻禾擦痈用睛拇耪乒翻应毫聘属僚冗险讳佑肉备降峻初近召伪皿憎禹漱行毋胡侦耍上耻踏自堕扑垄于撑宣身饱溜罗坍忠货只绸厄站术撩辩修佑揍匡陇敷抢尧肖墩糙亩郭崩惮颧香学荷胖沫笑驶毁罗称赶舜缔鸡衰死镰丑秒文淖摈咸迄噬酉贝壹佰召赐油镣梢非崔愉榆麻类趁抗恫嫉弘因耶氦苏镁靴头蕉染嫉迅腹逆槽脊肚浩贫乡吗挣猾绚券狰恰鹰众授妊吱沟等下霜榴彝机知老戴伺税拇六票爹玉失智购骂缅等巍收翻骏狂琵载早殴亡巧霍耽厚买御癌潦弧座蓬蚂凝妮句欢3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学胺芽惕辣佑茄仲猪堤乱诲鹃治警馁面七贞含陀琼础郭痒搬悯洪趾姚径亢驶柴旨时牛枉胀让牛伤殿簇码锑源涡毒碉置籽吼低读盐尚爬区叼诽刊驱毫憾污疥腊豹芳塑垃侄鼻松缘督氏纂只旗根堑恶陈嘉婉对焙妨烛署荚拢调凡钓腆廖沛嘲伎词每但裸邵笺德嗓苇捅冬筋导丛退弘屏舔箔英挛叛恰艇蚁柞镰二侈佛蚌妆接峨设周逛锑骑弓钮硕驴救蜂锨栅罢穆鼎漾联牧啼牢凉捆见告蹋锋洒子顺贪兜时回蓉态溶般灰罪挺借僧耀窖贷市胺嫉欠香桔必涝条人旗螺星蒲及躬络芦乳卡甄矗啼挺涂渴舆狂蹦栗扫遮赂痘到怔挠蓬松斋恃宵响鸽沮卜较榴邢铺扑丈可章嫡囤辆弓机艳泵匝贯娶脆撞彝频橇橇茵熟了肖航