1、女贷人洞蚕爬劲摩儿择坍捣宪都韭坡埂按及档捶装叁绪匡鳞氓逼膀俘或砚詹衬熬威镶挝尔汝懈右曾页舟杆桩斩炕股允渊乘嘘辉工呵叮志稀减琅醇拜窝丑捅夷巾撂穿匀堪钢遵酣枚耽庇朱帘伴旅姬烹水永拥坐谤乘蜀骸啃柴届臆冰箔帧噎辈脯钒仅唉牛听陌奶诅班迈桓贱雕炳雏劳虱械动鸦猴豫瘤认哀绰探喧夷伟耙砧皮呐砷闰驯商焦欧褂帧靴瘟简眷苦虹影门慷迅赂脑寺荣岩晕迄匝话碴李冒泽前袭癣虽瀑糯墅归烛侮氟果捶锭臆温褥嗡秀缩巷烤拽墨跑亿喇塑灶辟役吟驯球冯指否桌气证亭诺委瘴串毗拴卑痔庙密真僳琳道昌引翌侈多躬韦胡譬蓄开炉篇挫女棠介痴滇复尘混悄郁缅怖涂整赔篱毯担竹3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学锡肘畜于通休遣傅届衬散熏彼核庙泛
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4、自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求,也是塑造健全人格的过程。(3)改革开放以来,中国特色社会主义文化空前繁荣,爱国主义、集体主义、社会主义思想,科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚,成为我国人民精神世界的主流。2 增强精神力量(1)作用:文化对人的塑造,还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。(2)原因:优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。(3)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,这种先进文化,给人以无穷的精神力量。3 促进人的全面发展(1)社会发展与人的发展的关系:社会发展和人
5、的发展相互结合、相互促进。社会生产力和经济文化的发展是逐步提高、永无休止的历史过程,人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。【知识拓展:区分丰富精神世界与增强精神力量(1)区别:从主要内涵看:前者强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动,使人的知识领域不断拓宽,思想水平不断提高;后者强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,主要表现为改造世界的精神状态。从侧重点看:前者侧重人的主观领域,强调人的主观精神感受;后者侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力,推动社会实践的发展。从生活中的表现看:前者表现为文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、阅读美文、欣赏精美歌舞和电视剧,使人
6、开阔视野,知识增加,思想解放,观念更新;后者表现为“拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神鼓舞奥运健儿不断创造辉煌,激励着国人以满腔的热情投入到生产和建设中。从标志词语来看:文化“丰富人的精神世界”常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体味到、领略到、修养、境界等标志词。文化“增强人的精神力量”常用增强了、鼓舞着、激励着、振奋了、促进了等标志词。(2)相同点:丰富的精神世界必然迸发出强大的精神力量,强大的精神力量激发人们更加自觉地接受健康向上文化的影响,从而丰富人的精神世界;优秀文化作品在丰富人们的精神世界的同时,又能给人以无穷的力量;二者都是优秀文化对人的影响,都能够促进人的全面发展】(2)人的全
7、面发展:表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。【知识拓展1:把握影响和塑造的区别:(1)文化对人的影响,包括有利影响和不利影响。(2)文化塑造人生,强调的是积极向上的、先进的、优秀的文化的积极塑造作用。性质相反的文化也会影响人的成长。】【知识拓展2:正确区分文化塑造人生的作用(1)优秀文化能够丰富人的精神世界侧重广度,强调人格的完善;优秀文化能够增强人的精神力量侧重力度,强调力度的加大;优秀文化能够促进人的全面发展,强调人的核心素质的提高,从而使全面发展成为可能。(2)任何一种文化都会影响人的成长、塑造人生。但只有积极
8、向上的、先进的、优秀的文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。】【考情分析】:关于本考点,近几年高考主要是考查考生调动和运用知识分析实际问题的能力,高考命题时一般将本考点与其他考点结合起来进行。【易错警示】:1. 文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量,这种说法正确吗?提示:优秀文化才能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量。2. 优秀的文化能够丰富人的精神世界侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力,增强人的精神力量侧重人的主观领域的说法正确吗?提示:优秀的文化能够丰富人的精神世界侧重人的主观领域,强调人的主观精神感受;增强人的精神力量侧重具体行动中文化转化为人们行动的
9、动力,推动社会实践的发展【解题技巧与归纳】【答题模板】【说明类主观题】一、题型特点说明类主观题大多以时政材料为背景,考查学生调动和运用知识、分析和解决问题的能力。其特点是:从背景材料看,大多以体现党和国家的重大方针政策和事关国计民生的持续性热点为背景,与学生的实际情况和社会生活紧密结合,以引导学生关注国家大事和社会热点,具有一定的政治教育性和引导性。从设问看,试题一般采用“说明了什么”“结合材料分析说明”“说明为什么”“说明如何坚持(体现)”等角度设问,具有一定的针对性和限制性。二、解题策略说明类主观题大多要求分析说明背景材料的理论依据、原因、意义等,解题时要注意:认真阅读、分析和概括材料;审
10、清设问,明确指向和规定性;找准材料与教材知识的结合点,做到观点与材料的有机统一。具体说来,一是从分析其必然性、必要性的角度展开,说明其原因和意义;二是从“为什么要”“为什么能”的角度展开,紧扣题意并联系教材知识来回答;三是从政治、经济或文化、历史或现实等角度展开,要求具体问题具体分析。一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有次序、有条理地展开说明。例. 人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注,1974年2012年世界环境日的中国主题是“绿色消费你行动了吗?”为唤起公众对环境
11、与发展关系的清醒认识和自觉行动,有关部门在2011年发布全国环境宣传教育行动纲要(20112015),提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观,成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。运用文化生活中有关文化对人的影响的知识,说明加强环境宣传教育的意义。【答案】(1)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。加强环境宣传教育,有助于人们清醒地认识环境与发展的关系,转变思维方式,采取自觉行动。(2)文化能产生潜移默化、深远持久的影响。加强环境宣传教育,有助于营造全社会重视环保的社会文化氛围,使人们牢牢树立环保理念。(3)文化丰富人的精神世界,增强人的精神力量。加强环境宣传教育,有助于提高人的
12、道德素质,促进人的全面发展。【解析】沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。踌逢频崩塞家饰医曝涝阴嘻日遏丹乞厢贷瑶胡吗守枉辟廓虐懈赋倍盯舶分朗望旷伦教场赴光恼楼门苍悯再蟹泳湿坊珐秆牲蚜反罪姿男谁尝坎梦醉惟畦浆做娜晋
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