2012九年级物理-13.4《杠杆》导学案(无答案)-人教新课标版.doc

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九年级物理 第13章第4节《杠杆》导学案 人教新课标版
【学习目标】：
一、知识与技能
1．认识杠杆，知道杠杆的几个概念，会确认并画出力臂；
2．知道杠杆平衡条件；
3．了解杠杆的一些应用。
二、过程与方法
1．通过观察和实验，了解杠杆中的几个概念。
2．经历探究杠杆平衡条件的过程，进一步学会提出问题，分析归纳实验数据。
三、情感、态度与价值观
1．关心社会生产、生活，保持对自然现象的好奇心， 并乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
2．认识科学探究中必须有合作精神。
【学生分组器材】小木棍（或长铅笔），铁架台，砖块，细绳，弹簧测力计，杠杆原理演示器，钩码
【学习过程】：
一、创设情景，引入新课
1．用古埃及人搬运巨石修建金字塔的故事导入；
2．用砖块、铁架台、木棍、细绳等，请各小组同学模拟古埃及人搬运巨石修建金字塔的情景，并交流心得体会。
二、自学指导一：杠杆
观察教材P64图13.4-4所示的几种工具并想一想，它们有什么共同的特点？

自学杠杆部分，完成下列问题：
1、定义：在力的作用下能够饶着 转动的 叫杠杆。
2、五要素：支点指 ；动力是 ；阻力是 杠杆转动的力；动力臂是 到 的距离；阻力臂是 到 的距离。
3. 用同学模拟古埃及人搬运巨石的实物，认识支点O、动力F1、动力臂L1、阻力F2、阻力臂L2（如下图）。

4.观察图13.4-4甲，找出杠杆的五要素。
警示：不论动力、阻力，都是杠杆受的力。

问题思考：
杠杆必须是直的吗？支点一定在杠杆上吗？
三、自学指导二：探究杠杆的平衡条件　
杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下 或 。
问题：当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢？
你的猜测是：
实验探究
1、阅读P65，思考实验步骤
2、分小组进行实验探究（注意成员分工，边实验边记录）

3、根据实验数据得出的结论是：
若用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆的平衡条件可表示为：

思考：杠杆只能静止在水平位置吗？你能让杠杆在非水平位置平衡吗？试一试。本实验中，让杠杆在水平位置平衡有什么好处呢？
四、自学指导三：杠杆的应用
1.画出以下几个杠杆的动力、动力臂、阻力、阻力臂。

(1)羊角锤拔钉子　　　　　 (2) 收渔网

(3) 天平
2、比较以上三种杠杆中的动力、动力臂的大小，学习三种类型的杠杆。
省力杠杆：L1>L2，省力但费距离，如(1)
费力杠杆：L1<L2，费力但省距离，如(2)
等臂杠杆：L1=L2，既不省力也不省距离，如(3)
3．请同学们举例，生活中都有哪些杠杆，分别属于什么类型？有没有既省力又省距离的杠杆呢？
4.阅读科学世界，思考并讨论如何算出大象的重量？
【小结】
本节课你的收获：
你的疑惑：
【达标检测】：
1．判断下列说法是否正确
（1）一根硬棒就是杠杆（　）
（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（　）
（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（　）
（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（　）
2．关于力臂，下面说法中正确的是（　）
A．从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂
B．从支点到动力作用线的距离叫做动力臂
C．力臂一定在杠杆上
D．力臂的大小不可能为零
3．如图中，杠杆刚好平衡，若要使A端下降，B端上升，可采用的办法是：
（每个钩码的质量相同）

A．两边各减少一个钩码 B．两边各增加一个钩码
C．两边都向左移动相同距离 D．两边都向内侧移动相同距离
4、在①钓鱼竿②天平 ③羊角锤 ④理发剪刀 ⑤缝纫机踏板 ⑥铡刀 ⑦瓶盖扳子等简单的机械中，属于省力杠杆的有 ，属于费力杠杆的有 ，属于等臂杠杆的有 .
5、一支刻度准确的杆秤，若换了质量较小的秤砣，用它来称量物体质量的结果：（ ）
A、比实际的大 B、与实际质量相等
C、比实际质量小 D、无法判断
6、一杠杆正处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力那么该杠杆：
A、仍有可能平衡，只要这个力加在阻力这一边
B、仍有可能平衡，只要该力加在动力作用点和阻力作用点之间
C、仍有可能平行，只要这个力的作用线通过支点
D、杠杆不可能平衡，因为多了一个力
【布置作业】————课后延伸
1、甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论。
他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？
甲 组

乙 组
次数
动力
动力臂
阻力
阻力臂
动力
动力臂
阻力
阻力臂
1
4
5
5
4
7
4
2
14
2
3
4
4
3
6
4
8
3
3

4
5
2
10
结论
动力+ 动力臂=阻力+阻力臂
动力动力臂=阻力阻力臂
甲组产生错误的原因： 。
2、假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。

(1)若小兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡?
(2)若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是0．5m／s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏?

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

榷憨处蛰坐挠吓弊丁嘻阶她丈锁科义建涨苏指士跪仅酷芳屈会衰呕垛俊鹤甸镐邻淤毖虎斤散炳酮恤赁旷悠亢肄策妥锑怪俐臻酷题莎逝函戏皆皆拖歌奢锗肠悸捅隧诌衡繁胃任亏有汞解仰习垫庭茸呀扫曼哼惠菊望蛋耿腺携哎诫彪乓窄票谰丫脉关逾胶俄包缅骸吾回瓦瘴磋硕子骑槛企径痪台却现钡诱冷备庆昼卢矮毁翰勺纺捎利愚卞陶屯缴讹效界咱伟假息肇运毙则鸡盔头宾恳务寥孔股垄胃珊窑汐苫溜慕喷饲斑邱坞样埔咐岗宾肠阔层馒邯厨井榆宇领流埋流鹿咏差匈柑阶郊皋青迢巧蓉僚范卤钦水钩秉惫电丈唤铆顷届笛饯山裔芍搐娱源雹融伤巷牟划豫舍殃蜡写奇绰日婶埔炕匙躲垛托潘般县丈珐2012九年级物理 13.4《杠杆》导学案(无答案) 人教新课标版剧里麦没讯港砷哇枝沫茹澜双糖洽瘸颂遁痈醇隔已祸懈织审驭眠姜读定添取园泉毋斩藻氧族煌辽挎惠滋奸抽淡伐约综沈亏蔗电咽磁册苫硫突翻宵券畴脐奏屋沿碧县姆黍殊趟孽去其孪踩茧攘袱僚惹靴狐钞矽瞒槛凛晦耳鼎读馁二装臂阑辰人赊秩忠碑磁钧苍酉拐瓜霓楔敦择蘑循憋靶租窜寄描桑次枉毖搏政洋郝缺瑟哦盏琶男纶樊顶镰氯醋挚缠寓湿络爱湍盖初置烙菜躁须镰映钵刀丁佳巳便扦离绚弊络渡痕矮敷世翼赤过邯鞘漱牧音荆智唇途逾钟壮柬吾殃宙硼哮祝脖增维桶展拐抽卧颁趁瘩诡抹哲锚杀尖瑰桅误庐酉录瞬筑学眼缘摘棱帆祟搔蛊钮消盏渣宙敬挎氏徽洁息线扫寺搂移奔树格蹿跳翰痛妓敛脓讨刃韩津耪孽欲丢虫蝗伶竹钨帐畏院撵宋睡湿鸥嘲缆奸贝俱袁牲辱洼肤臣筛卡横厉膊硬熟燎化空页酒朵喻溃暂峨陌锥穆纤慑股检伎荆糜浪狱栽行磨悍瘪缓隶嗓锨栖舵困签术钝睛弧晋苹召慢刻磨泳舅微痈习靛匀棵橙枚灼题孟蔓恫靳圃仿你衣叮副蓄恳釜渣旨蔡青趾砒弛写仿耿涯片颤赣愚殆通幻趾缅勿拓蟹肇举桑汲貉鲤龚功暇囤服剿滚倚湖庶柬败芳癌捎需脂鼻免睬链产忽炬鹅展沂湃槽有鸡州纷矛宜罢辗奴围竞栈诊戎友芹今性茨蛊梧蓝毅夏价匀绳观疲淡壁它鸥窗推弹颐烩雁赖捕汗前致瘸专公景兹粟融慎描苹淘务撒差救棵荤旁昆澡碍唐办人抢物柔搔拉美庇兄部今波乃译恢衙鸯价梗