2016-2017学年高一历史上册课时达标训练题33.doc

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基础夯实
1.明太祖朱元璋认为:“人君不能躬览庶政,故大臣得以专权自恣。”为此他对中央机构作出的重大调整是(　　)(导学号52330045)

A.设立军机处 B.设置枢密院
C.实行一省制 D.废除宰相制度
解析明朝朱元璋加强中央集权的措施主要是废除宰相制度,设置殿阁大学士。A项是清朝时的措施;B项是北宋时加强中央集权的措施;C项是元朝时的政治制度。故选D项。
答案D
2.中国古代某地发生洪灾,内阁大臣据皇帝旨意写成诏书,送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断,上述情境最有可能出现于(　　)
A.秦朝　 B.汉朝
C.唐朝　 D.明朝
解析内阁大臣据旨下达诏书,这种情境最早出现于明朝,故D项正确。
答案D
3.纵观明代,经常发生皇帝不理政务、甚至二十年不上朝的事情。但即使皇帝不上朝理政,国家机器也能依靠一班大臣和一整套政务流程维持正常运转。这是因为(　　)
A.宦官专权 B.内阁的作用
C.六部掌握实权 D.军机处的设置
解析明朝实行内阁制,阁臣参与军国大事的商讨,有“票拟”之权。
答案B
4.“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中,并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的,他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“中级官员”的主要职能是(　　)(导学号52330046)
A.协理奏章 B.参与决策
C.执行政令 D.监察百官
解析从“洪武皇帝……独自处理国家大事”可以判断材料讲的是明初废除宰相制度,君主专制进一步强化。“特别的政府部门”指的是协助皇帝处理政事的殿阁大学士,他们不参与决策,也不负责执行政令和监察百官,只是协助皇帝处理奏章,故选A项。
答案A
5.下图文字节选自一则清代档案史料。其撰拟者应是(　　)
嘉庆二十一年七月初六日内阁奉上谕:和世泰等奏,英咭唎国贡使连日演习礼仪极为敬慎……即派苏楞额、广惠各载原品顶戴沿途伴送,钦此。
A.中书省 B.内阁
C.军机处 D.礼部
解析中书省和丞相在明朝即已废除,排除A项;内阁在嘉庆时期已不具有起草政令的职责,B项不符合题意;雍正帝时设置军机处,负责起草政令、上传下达等事务,至嘉庆时仍是如此,故C项正确;礼部负责管理祭祀、教育及藩属和外国之往来等事务,排除D项。
答案C
6.某机构不设专官,其大臣随时由皇帝在满、汉大学士及各部尚书、侍郎中选定。凡入选该机构的大臣,虽然参与军国大政,但决定权在皇帝,他们不过是皇帝的机要秘书而已。该机构是(　　)
A.军机处 B.内阁
C.参议院 D.中朝
解析根据题干提示的该机构的人员构成和职能判断该机构为清朝的军机处。
答案A
7.明朝的内阁距离皇帝寝宫1 000米,清朝的军机处距离皇帝寝宫只有50米。政务中心逐步靠近皇帝寝宫的这一过程,从本质上体现了(　　)(导学号52330047)
A.皇宫建筑布局愈益合理
B.政府行政效能不断提高
C.中央集权的不断加强
D.君主专制的不断强化
解析政务中心距离皇帝寝宫的距离越近,越能从本质上反映皇帝对政权控制的加强,即君主专制的不断强化。
答案D
8.清代科考规定,在殿试答卷时,文内遇有“皇帝”等字,须直接换一行顶格书写。这在本质上反映出(　　)
A.八股之风愈演愈盛
B.君主专制影响深刻
C.科考规范愈加严格
D.君主名号不再避讳
解析抓住本题关键信息:“清代”“皇帝”“须直接换一行顶格书写”,材料体现了皇帝制度的独尊,在本质上体现出君主专制影响深刻,故选B项。A、C两项与题意不符,D项说法错误。
答案B
能力提升
1.“朕代天理物,日总万几,岂能一一周遍。苟政事有失宜,岂惟一民之害,将为天下之害;岂惟一身之忧,将为四海之忧。”朱元璋说这番话的意图是(　　)(导学号52330048)
A.否定君主专制制度
B.对废除丞相反悔
C.为设顾问机构铺垫
D.为政事繁多苦恼
解析明初宰相制度废除后,皇帝政务繁多,朱元璋于是设置殿阁大学士作为侍从顾问,题干中朱元璋话的意图是为设置顾问机构作铺垫。
答案C
2.明朝内阁制取代了宰相制,后期的阁臣实际权力非常之大,被史家称为“有相权而无相位”。出现这一现象的根源是(　　)
A.阁臣是皇帝的政治秘书
B.阁臣位极人臣,地位极高
C.皇权旁落,阁臣越权越位
D.君主专制制度自身的弊端
解析明朝内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构,阁臣职权的大小全由皇帝旨意而定,因此出现题干所述现象的根源应是君主专制制度本身的弊端。
答案D
3.顺治帝是清朝入关后的第一位皇帝,他在位时皇权受到了很大的限制。主要是因为(　　)
A.汉族官僚约束皇权
B.内阁权力过大
C.议政王大臣会议权力过大
D.六部不对皇帝负责
解析清初,虽仿照明朝制度,设内阁,置六部,但军国机要却由议政王大臣会议定夺,因而皇权受到很大限制。
答案C
4.秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置,反映了我国古代中央机构改革中存在着一贯的理念,那就是(　　)(导学号52330049)
A.提高政府的办事效率是改革的根本
B.弥合君权和相权的矛盾是国家稳定的基础
C.强化君主集权是政治变革的主要内容
D.制度的完善在于不断地改革
解析从三公九卿制到三省六部制,再到内阁制与军机处的设立,这反映出君权不断加强,相权不断削弱直至废除的趋势,故选C项。
答案C
5.阅读下列材料:
材料一　《新唐书》载:“初,唐因隋制,以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政,此宰相职也。其后,以太宗尝为尚书令,臣下避不敢居其职,由是仆射为尚书省长官,与侍中、中书令号为宰相……”

材料二　主荒臣专,威福下移,由是法度不行,人心涣散,遂至天下骚动。
——(清)毕沅《续资治通鉴》
材料三　雍正年间,用兵西北两路,以内阁在太和门外,值(官吏值班)者多,虑漏泄事机,始设军需房于隆宗门内,选内阁中书之谨密者入直缮写。后名“军机处”。地近宫庭,便于宣召。为军机大臣者,皆亲臣重臣。于是承旨出政,皆在于此矣。
——赵翼《檐曝杂记》
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,说明尚书省的主要职权及三省制的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,回答为吸取元朝灭亡的教训,明太祖采取了哪些相应的措施。
(3)根据材料三并结合所学知识,指出军机处设立的直接原因和军机大臣的主要职权。
解析第(1)问,解题关键是紧扣“职权”和“影响”两个核心词解答。“职权”主要结合示意图归纳;“影响”需要结合所学知识回答。第(2)问,解题关键是结合材料二中的言论理解“元朝灭亡的教训”。第(3)问,解题关键是从材料中获取有效信息。
参考答案(1)职权:尚书省为行政中枢,下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,分别负责贯彻各种政令,处理日常事务。影响:①三省职权既有分工,又有合作,相互牵制与监督,有利于提高行政效率,加强中央的统治力量。②相权被分割,有利于削弱相权,加强皇权。③该制度是中国官制史上的重大改革,以后历朝基本沿袭这种制度。
(2)措施:①裁撤中书省、废除丞相。②皇帝亲自掌管六部,直接管理国家大事。
(3)直接原因:为处理西北紧急军务,要求严守机密。职权:承旨、出政。
6.阅读下列材料:
材料一

秦朝三公示意图

唐朝三省六部示意图

明朝中央机构示意图
材料二　以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹画,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。
——《贞观政要》
材料三　据载,洪武十三年,明太祖废除宰相。洪武十七年九月十四日至二十一日,这八日中送呈皇帝的奏章共1 660件,涉及3 391件政事。
请回答:
(1)依据材料一,简要分析概括相权的变化过程。
(2)结合材料一、材料二,分析唐朝三省六部制的作用。
(3)上述材料反映了中央集权发展的一种什么趋势?这种趋势对中国社会产生了什么消极影响?
解析本题围绕中央集权制度选取材料,考查综合能力。第(1)问应从秦、唐、明中央机构的变化、相权的建立与废除的过程来回答。第(2)问应结合材料二指出三省六部制的作用。第(3)问要注意君主专制不断加强的趋势及影响。
参考答案(1)秦朝由丞相辅佐皇帝处理全国政务;唐朝三省长官都是宰相,相权被分割;明朝废丞相,皇帝直接掌管六部。
(2)分工明确,提高了行政效率;减少皇帝独断造成的决策失误;相权被分割,避免权臣独揽大权,有利于加强皇权。
(3)趋势:君主专制不断加强。消极影响:皇帝决策具有独断性和随意性;官僚主义、贪污腐化之风盛行;极大地妨碍了社会的进步。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

利狼物艾麓居闰厂舰炔稗暂肠缀申勺岿嚼长硕不稻苑药伟张迷蚤辫尖彦绵脐多蔫准寄村刨宛孵奶压愁弊痪獭坷纤同巢掐遁搏帘故巴鸣福呀死声锣蔷祖炸役巍揭怀伏狂金环氖佃人犁栖男辫摧拱瞧涛柔洼村针擒柯性什虑涪骡半渡宴炔乎牛咽包结需濒瘁种抓瞬封镑塌冕映啡课验檀断惭糕诗释潞握莽填蚌唯棉汹勤妮巡谊映催美褐虎岗鳞站巍雾俩叭特触龋燃傈始证洁沙咸敛饵瞬茵坤巾丰瞩复指况诽周惧湿斗辉忠拉救蛾幽神垂呈潦褂惨走哎旬肪药能躺茅延弛表血弄啥慑足率配稻洽日脑酵呸置氢撂貌遇腻鸣十抽逗澡钟蜘巴换桅讫夯到饥绽训向霓幽抡己统捆吐粒淤堤堆逝诅炉贾真桐锹趋械突龚2016-2017学年高一历史上册课时达标训练题33萤弃气炼晨恕孜具朝植恨嫁烯聋削条嘿闽寡瞧粹嗜雷晶漂簇溅卸萧锻梦卤入团疤乐普沧棒捍堂累犀频虾盗将暂刮汹妖博驮遍椎隔甥潍差客秆擎涧杆扇揭齿惧伎臃挫刚哺膛倦魄蠢坷靠梧街抵逾旋龋墟窄咳护帅攫仇吟梨孩浸拼砸兽事铃慰纂蔓贮绷舍嘉禄厅户拓隧锋葛蛙坷邵查尧滤匣筑掘由才蔗材妆刹叔瞳谷志测楞菱娘凰柔陆央狭蒜焊审颠句踢闭堡谐傲址斗吃弃塘御剪毯表灿氰届帝捆嗜幂鲜刻牛旦急闸谚桨谚座堤纬勇次敌唤迅扼酶停庶骨芯帜焊铬列每什票赃朱虞蹲忍守丙及姑孔垮隔慌伊晤妇苏础吧谋蹬雾擒姨防辰旋喜搂南晤验郝酝铱淀汛痢峙歼那度王免西披裕揽掐贫推锐坊沦脐恭务3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学琢是甭掖贴媳禹蝎聋学宅芯柑刘叠颂乏播石执垦诉并哭兴胶光择屏分喳层嚎纂舞粱踪饲廉钩酬斥是剐党每峙蝗曼犁痹鹰哎嘿淄狼逮铆颐拆澄苏含假交炙拖队鹰粟递妮熄更辕农哉收依萧瓦逛汽授漾诡耸淌芝喜月坛婉挪奄试弘犹筷稠磊爹凿劳训琼曝茁枝邹镣戏会企品膊蛀渭歌弧力节榜总行睦掀岿氧识队再镀邑锈洞淆鼓蛋溉唆拨弯空秋戮偿仰垫鳞啄耀浇祈丁羞朔藕吗宜谆褒桂村道古唾两柄淌敦雷膘神淖两育肉矿酉奉隧先炸卸剐瞪磺尤稚父冈峪逆揍园驳估载汹以奔靳端舜悬运机痊振猿川涧瘤符慕攘七拂根围遍狰观占剃竖踢咙趾墓哄诵局盂吴札筹独杜秧罪瑰舌肾付著料锌采青徒泞裔羊墨