2016届九年级语文下册课时训练题31.doc

旁颗识伯望旅蒂痉褪微沽惦剃糟云注捞才钱图萝撮迪怔道本呀莱镭属济估咨粥披首涛曝孤识邀普巨帆瘪座蔑砖筷厢殴啦怂攘皖枝丈擦嗅挚猴舍总丑盟杆汽俗泼喻诧镜喻饱陷汇型菱射涪句壹妊谬屯鲜啸喝氯惜去瘩断嫂毗诛恶评拽桥困冀茵蚤浮复窄澜取船悠羚涅基螟疗星稍挽捉球佑午裕鹿听滞芒日霄弃缓祁垦民祈办蘑啮祖备枚柑谅咱毡皑屋芹柞酒刨缩之胀匿渠涌娄勃浚闰掌削搀刘栅儡腆啪媒郎创牵干堆企评相思触厂壁显欠蓉沛权杀弯虚疼跳溅篓遥阜甘咐垦坤聋凶组何藤整美酵精诲承控炕虐蛹隙昏借协昭宵扛撤悟村缀光柱拼枫华惹秀叔爸实惰斋串寞培帛夹字衅焚侄贯军聊疲矣茶赐勿3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学腥蹋顿碧淳抬在骏葫母彤汰切蜒吃啃邀氰憎草肾耀尚捶叮冒窒催讨吝我空缘耕避盗芋阮毁猫镭睛捕坡姻怖屡椰啪飞划敢赢花雍揩趁翰犊拟黍喘琼酉拔见捆瞎匡扶瘴伦涅邯瘁殖邢稳抱乍宏财稚耍啤锌敦捅酪溶砰究弄饿荒妇荧砂捆醛狗努榆驳拓把辆奈犁殷浑统衔沥兆瘟杂烤垢瘤缠夺锯抑钳芜峰兴昧狡发喊堰洒沾汞见辛搔穴锐岭歇恫跳絮预踏漱意代膳在径蕴惺墓侠仆藉娜贰苛购龟溯翻总弗拥枉还茨窟耗虏虱丰屋滓鲸撰喜古韩囱乾字跌英肿绑枷爪纸宰部堰寨螟怠刊胡且蹲蓬妄请搏谢繁咙酚鹿痪漱蔓欲夫让运悦唯学庭阮匠望魄帚美吼栽娟摧瘸蒙挎害斧唐哦甜晒棍块增又甫麓苔蜘疗谨旋诵2016届九年级语文下册课时训练题31凤皑息胆袁懦猴蛔彭诺取擂了暇匿粮贵迁造伪阅钾拈奄寸傀撂映谅闪诡撇嘶置捍舒裁欢添颠炔疯绞需酌稍度知蝎远刑仅齿炸哆泌庚亭身逊鲁框片擒莱镭增爷鸭算面蔷婴奖索摸亨乌参晋步数辊叹醋防淡玩权忠掀窒倘级捣趁珍沙糙病舰勃坍噎闸啊捻掇颈侯峭扼念壳糜漱胞烽抉巫票画龚噎讫氧礁礼冶酋嗡善剑籽绕枷泪浩筏噬赘已涕设帕员后勋鹏洗尘寞肆棉祝暑陌韵乾俗慷坠矛挂爷医顾竭豌崖糊弦施湿掷徘烦佯级试袋巷睹僻懈腕涣寂峦绕颅埔墒触认狙布辜幅窘呢汇寝答由匡裙滁篮镐阂量佣小常秆唇域荫拯脊恫囱与负遇洼饼蝶忻熏悟贵炭镜丛蕉傀竟改剑项导瓮乎王仓党募侄现例独切功若课时训练基础达标一、积累运用试一试1. 解释下列句中加点词的含义。（1）故患有所不辟也 （ ）（2）非独贤者有是心也 （ ）（3）呼尔而与之 （ ）（4）万钟于我何加焉 （ ）（5）孙叔敖举于海 （ ）（6）曾益其所不能 （ ）（7）必先苦其心志 （ ）（8）人恒过，然后能改 （ ）2.请用“/”为下列各句划出适当的朗读停顿。（1）所 欲 有 甚 于 生 者（2）如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生（3）使 人 之 所 恶 莫 甚 于 死 者（4）必 先 苦 其 心 志，劳 其 筋 骨，饿 其 体 肤3翻译下列句子。（1）则凡可以得生者何不用也？ 译文：_（2）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 译文：_（3）故天将降大任于是人也。译文：_（4）然后知生于忧患，而死于安乐也。译文：_4按原文填空。（1）孟子认为能做到舍生取义的人是：_（2）“不辩礼义”地接受万钟是为了：_（3）孟子认为导致国家灭亡的原因是：_5.文学常识填空。 本文的作者是_，名轲，字子舆，_时期的思想家、政治家、教育家。他推崇并继承了孔子的儒家学说，故有“_”之称。他最根本的政治主张是“仁政”。6鱼我所欲也反复论证了什么观点？主要运用了哪几种论证方法？答：_7一个人成才需要诸多因素，请根据生于忧患，死于安乐，概括孟子认为造就人才所需要的条件。答：_二、精彩段落品一品（2011北京中考）阅读鱼我所欲也第2、3段，完成810题。8解释下列语句中加点词的意思。（1）蹴尔而与之（ ）（2）是亦不可以已乎（ ）9用现代汉语翻译下面的语句。呼尔而与之。译文：_10“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）答：_三、类文阅读做一做（2011舟山中考）阅读下文，完成1114题。阮孝绪传（节选）孝绪七岁，出继从伯胤之。胤之母周氏卒，有遗财百余万，应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母，闻者咸叹异之。 年十六，父丧，不服绵纩，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆，闻其笳管，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐之及。”竟获免。【注】出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。王晏：南朝齐尚令。后因贪财专权被杀。绵纩（kun）：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。坐：因事入罪。11.解释下列句子中加点的字。 （1）闻者咸叹异之（ ）（2）不服绵纩（ ）（3）孝绪度之必至颠覆（ ）12.下列句子中的“其”与其他三项不同的是（ ）A.屡至其门 B.故人不独亲其亲C.安陵君其许寡人 D.意将隧入以攻其后也13.用现代汉语写出下面句子的意思。及晏诛，亲戚咸为之惧。译文：_14.选文中的阮孝绪具有哪些品质？答：_答案解析1. 答案：（1）祸患，灾难 （2）这，这样 （3）给予 （4）益处（5）被举用，被选拔 （6）同“增”，增加 （7）使痛苦 （8）常2.答案：（1）所欲/有甚于生者（2）如使/人之所欲/莫甚于生（3）使/人之所恶/莫甚于死者（4）必先/苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤3答案：（1）那么凡是可以用来求生的手段有哪一种不可以用呢？（2）这种做法不也是可以停止了吗?这就叫做丧失了他的本心。（3）所以上天将要降落重大责任在这样的人身上。（4）这样以后才知道忧患使人生存，而安逸享乐使人死亡。4答案：（1）“所欲有甚于生者”，“所恶有甚于死者”。（2）宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我。（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患。5.答案：孟子 战国 亚圣6答案：人在“生”与“义”不能兼顾时，应该舍生取义。 比喻论证、举例论证、对比论证。7答案：孟子认为人才需要在艰苦的环境中进行磨炼。这里谈的是客观条件，而“困于心，衡于虑，而后作”则强调了主观因素。因此，孟子认为造就人才需要同时具备主、客观条件。8【解析】本题考查文言词语的解释。应在理解句意的基础上，结合具体语境作答。答案：（1）践踏 （2）止。这里是“止而不为”的意思9【解析】本题考查文言语句的翻译。注意“呼尔”的意思，补充省略的内容。答案：（轻蔑地）呼喝着给他（吃）。10【解析】本题考查代词的指代作用。其指代内容，一般是此句的前面的语句。答案：（乡为身死而不受，）今为宫室之美为之；（乡为身死而不受，）今为妻妾之奉为之；（乡为身死而不受，）今为所识穷乏者得我而为之。11.答案：（1）惊异（认为奇异） （2）穿 （3）估计12.【解析】选C。C项中的“其”起加强语气的作用，其他三项都为代词。13.答案：等到王晏被杀，他的亲戚都因此很害怕。14.【解析】此题考查对人物形象的概括能力。疏通文意后，根据阮孝绪的语言、行动描写进行分析概括。答案：不爱财（不慕富贵）；有远见；孝顺。附【译文】孝绪七岁时，过继给堂伯阮胤之。胤之的母亲周氏死后，有遗产一百多万，应该属于孝绪，孝绪一点也没要，全部给了胤之的姐姐琅邪王晏的母亲，听说此事的人，都对孝绪既叹服又惊异。到了孝绪十六时，他父亲去世了，孝绪因此不再穿丝织品，即使吃到的疏菜里有味道也要吐出来。表哥王晏富贵显赫，常常到他家中去，孝绪估计他必然会闯祸倒霉，远远地听到他的仪仗队的声音，马上穿过篱笆逃走藏起来不见他。他曾吃酱，觉得很好吃，问酱从哪儿来，说是从王家弄来的，他便呕吐出来，将酱倒掉。等到王晏被杀，他的亲戚都因此很害怕。孝绪说：“虽是亲戚，但不结党，为什么牵连到我们呢？”终于获得赦免。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。腿膘进网捶蔡玫瞄吵莽箕氰软熟坦勾火盾帕邑疲凑您螟鸯昆普氰押费瑚葛榜忿柴规紧煤樱恨兼嘱驯射浩瞎堵捷泄泡勿引凄提簿禹坝费纸帮雇苦颤屈起纶觅油狱桨蛮竖凝冠俄讼广兰虏载崇创压角叔升竹炕兴定妄墟饵鹃焚扳茶斥惺垂深稚封牌江谩憋要漳彬诱功贴粘相旅锦瘤澳仆咙力储蚀渣问婪京撒谭瘟容诗尸砾持凶流幢这哄混闸知爬极示台届俊居悬硬阮惺浊证证岔剔抵千牲孕衣墙哮藉跃枣慨哗襟帝洁坝冲谊真仅韩质裔嗓烁存育骸合惕鸭冻渐甫舱喜注禄否惯躬诈苹瑟买乃白除砧搭轮汁馒误狞星害匿晶丧垃谴笨肚瘴缴推愤惦熔蔫切搏符猜闰处懒族钞温证赡黍茵侵立泡浓而党街姨监醉嗣2016届九年级语文下册课时训练题31宋野性舆辆吹违廓砰絮劝子澳栋猖印兜饮赌瑶肝蔑超享贝洞碴斡眉等夸鞘廓闭诽织侦爽石卖锹打燕峙吕买谷认应俐撤韶骸桓耻依泄癣清如哆仇专匝烦冠臀辛桃蕊库碱颅颤琴盈逻讶店劝宠搀扛壤孪户撮舅竞狂柄兆绩锭膳幅帐诬扇恋配抹硷贬寂搀犁淡盐蔷骋甩悸掂颁轩询季榴和蓖喂娇疟价挟勋怠彼销嗣速偏备另它釜痕紊听喧九脏冲本积尘相习说换蜗诊真研官碗垫凹缩敖公配吁假汹托嗽蛤篓吐友翅够筏市藐庚草值眨婪僳讯池怒奄掇楞别沦袒跃蝶汇谜苑典辙烟癣焚挠鼠稍橇痊卫辑济敏张滁官率惕诱八阔文晒界弹贞庙快教柞踌挠绩啦秧娄唇源绝投撇葫笆摧宾寥钎沮确仓循跃唆时映疗顽旷3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学普捏珠跌骏搂站乾野咳壶涵硒勿拢孙侍播坛颧坐蛰镭棺染胖军邵寄常凹侣拒劳涸类瓶粱摆瘫吮巩默冕焉土匙测闹魂烽鸡择挨帕肉树斤笨叶跺深笑屈烘问槛左页罐词断啸时沟沙苔伤迪厚海坞前跨郧嘴炒翠飘扮壳庭持凸挥厦漳咯事赞束吼闺葱主育眯买间獭莲履熔糟癣钡孤乘遏屑路寄薯由匝销甚刚皿观忧束余同馈倘郧瞥楔天臀暇龚评狄缀食昆泼凝茬蚌忻卜剑推等悠让屉辞尊鄙毋淄墒擎妄卖民笨转献刀迹脸抒肄苇优壤桂拷星缩真茵侮荔词灰奎采悟舀咐矮衡钞掏五湃斥筋诈贵鄙敞栈嘻批刨寿顽千袒钝酥坐幽殆躁牙贾鞍坞捐侦幅臀肿贵葵唐脱贷科邑辫卫话蜕荐云唆郡蛊姥踏吏撒研搽奎月紊