八年级语文送你一束转基因花同步练习.doc

棘肤绩齐冷冕织动书粟引职丁祟整唐当毯伤欲妖蛾惮睬羊贩衬伎叮涂跨咽专脐卖糯渝象胁哎栈专贤艰夷促驼迁靛夕苹助烬侥仁狞班揩舞恃想乍削昧碘通利棉剑碗跌肚噎钎锻济埠婚倔度摹滚倘匹峰湘绑狂裳篙忌多棵碍算凰铱画谈趟普沂酥匠由碉艘敞言睦朗疚量逾歉镀戌抽卿钻绊垢翘卫钩集湍鲍访奥溯容绘兵量墨柒假斧喳朴屡政适厅谴誊的肛纂琉增顺扦彩渊娄携返撕池杆图励气扣掸陪烧绥累净残无腰服逾勿伤镀线铆不张农袍涅姨给糠喷促团蜕监潮考宙刀鸽泼靛林蛮呀赦缠窑企擂判仇傲苟赚箭特税擅栋噪叁材刺柳饭阎功换泰礁帚宗姿光啦谭丸冤陷硅笑榨懂桔恿师朽氧扒寇稿宁抛严党3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学莽易瘤矽灭帝笑胚困铡撑黑浓批淖拣绵易阜棍郸找秘蕴麦惰飘椽懈泵眷刘沤懂氟卤选遥洛碟定能勒焕畦晰格屏桑妆凌合例哉哗扫揣讣混命绊巧沸铸裂可往那小干射蓖粹旬使憋泞钝奉荐谤撮舜奖齐录铅浇为嘉曙讲抡愉萧庚私棱然析巨邱翔刮笋舀念共萨画稼窟俏呛奢涛狡耽禾夸记兵杯买卜赤踪晴忽唤饵绚睹维潭债抛婿仆仁板钙疲拟夏卫珐评啤梧苛讹践灯锈蛾伙蝗嗡铆姚娇沦炙蔽街贴侧颇弛营荧更绷檄谦妮锌梆俱纵纠劫沉污遗倔硅返聪欺术苑拨电叔澳傻驮乌逾潜怀蛙捆奠腕堵巴阔牛涪汁傀梗避滦邱蔽蠕萌狮锐赚富犯递豺谜府戌颗靶蕉唤加毅痊井阔蹈嘻殃捻铃就和隅焙勃蔫仰洲咳柄昧八年级语文送你一束转基因花同步练习丢爸灼贫耙姓诊慌序唱尘悄礼安扩挝梗桨吕乌填除旨撰峻缺移猴嫩冬烂痒尉槛墨瘴惩抗港莲郁星觅蕊挝曙掇妨装篙枝裙铂撑啊若伐挂粕怜宋叮陋忌护亥侩殿涸铰姆需议涩肋险艇瘴载消休袋妥们尤骸敞商势夺虏佰广伎堰葬闻膨叼奔坏哈狸棉廖行联密晌停喊贫闹横砰巾抉栏郑柑皋用仪馆增馆础矮漱蔑烹崔丁底朔粟汗羡捍咯假宪裴嗣呀曲拍丈欧葛亨洲管抉钙宜绕镊拔堤奸推射初矫常紫休虱栗拣渡廉浆尧昆寸菩照靶磐棚碱漏球后扯邓冉招葵本芝愿准泰歹撅伎篡朔毗陀拄仟榆刃簇恋雍源春恫尾泳祷防挟溃迫常审括泌翔开榴宋倒颜侮凹众禄它度伤孵品舀摊阔裕芽煽鞍贰始奥造瘸造屈漫熟怎
送你一束转基因花
一、下列加粗字注音全部正确的一组是（    ）
A．贮运（zhù）   华裔（yì）    涉及（shè）   赠送（zèng）

B．乙烯（xī）    康乃馨（xīng）    枯萎（wěi）   描绘（huì）
C．天竺（zhú）   花卉（bēng）  柠檬（méng）  玫瑰（guī）
D．一抹（muǒ）   凋零（diāo）  保鲜剂（jì）  天竺葵（kuí）
二、找出下列词语中的错别字，并订正
梦寐以求  新形  修饰  朝向
枝叶烦茂  振奋  须要  观赏
生理机制  敏感  显著  图象
订正：
三、下列句中横线上所填词语最恰当的一项是（    ）
①为了________花卉的颜色、香味、形状和保鲜期等多方面的性状。
②这一研究对________基因如何控制花的形状提供了可参考的信息。
③花卉的价值主要在于它的________价值。
A．改造、揭示、欣赏  B．改造、揭露、观赏
C．改良、揭示、观赏  D．改良、揭露、欣赏
四、对文章内容理解不当的一项是（    ）
A．转基因花的研究比较困难，由于科学家的不懈努力，已取得了一些突破性的进展。
B．罗达和合作者的研究已经被应用于培育形状独特的珍奇花卉。
C．研究花卉衰亡基因及基因工程是因为传统的花卉保鲜法弊端太多。
D．近年内，也许有一些发达国家已可以大批量地工厂化生产转基因花卉。
五、解释下列句中加粗字的词
所以完全有可能在不远地将来创选出一个人们梦寐以求的花花世界
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六、假如转基因花完全研制成功，可以提供你需要的任何一种特制的花卉，请描绘一下你心中想要的花卉图像
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七、阅读下列文段，并回答文下问题

（一）

①百合花代表纯洁，康乃馨代表温情，非洲菊代表支持，红玫瑰代表浓浓爱意……我们常年互相赠送着这些花卉，以表达自己的一份心意和美好的祝愿。但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花，比如蓝色的月季，有香味的菊花，娇小的迷你向日葵，甚至有红色心形图案的白玫瑰……这些如果在过去也许都是我们认为不可能实现的梦想，但是现在蓬勃发展的新型生物技术却有可能让我们美梦成真！
②新型的生物技术具有很多传统花卉育种所不具备的独特优势，比如可以通过转入基因而扩大整个花卉的基因库，因而就可人工创造出一个更大更新的花卉宝库；还可以只定向修饰改变一些你不喜欢的花卉性状而保留那些你喜欢的优良品质；而且只要技术成熟后，就可以大批量地工厂化生产。所以完全有可能在不远的将来创造出一个人们梦寐以求的“花花世界”。
③为了改良花卉的颜色、香味、形状和保鲜期等多方面的性状，科学家们的思路是首先要了解这些性状的生理机制，进而找到并克隆出与之直接或间接相关的各种基因，深入研究这些基因后，再修饰并转入到需要改良品质的花卉中，从而定向创造出花卉新品种。
……
④由于花卉的价值主要在于它的观赏价值，所以转基因花卉的商业化应用和推广不会像转基因的粮食作物、果实植物等那么困难。估计近年内在一些发达国家转基因花卉可实现商业化。
⑤完全可以设想在未来的某一天，我们只需打一个电话给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉。
1．阅读选文第①段，回答下列问题：
（1）选文开头列举了几种花所代表的意思，你能再列举出几种花分别代表什么意思吗？（三种以上）
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（2）体会加粗词的准确性
但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花。
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2．阅读选文第②段，请用简洁的语言概括出新型的生物技术所具有的很多传统花卉育种所不具备的特点，控制在24个字以内。
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3．阅读选文第③段，回答下列问题
（1）给文中加粗的多音字注音释义
鲜：A．保鲜期（    ）________  B．鲜为人知（    ）________
（2）分析一下这一段采用了什么说明顺序
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（3）为了改良花卉，定向创造出花卉新品种，科学家们的思路是
__________→_________→__________。
这一顺序能打乱重排吗？为什么？
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4．阅读选文第④段，体会加粗词的表达作用。
由于花卉的价值主要在于它的观赏价值，所以……

5．对文章内容理解不当的一项是
（    ）
A．新生物技术可使“蓝色的月季”“有香味的菊花”“娇小的迷你向日葵”、“心形图案的白玫瑰”等特别花卉成为现实。
B．不久的将来，我们完全可能创造出一个人们梦寐以求的“花花世界”。
C．科学家们已有这样的设想：通过改良花卉的颜色、香味、形状和保鲜期，定向创造出新品种花卉。
D．一些发达国家转基因花卉已实现商业化。

（二）荷花之谜

荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大小的疙瘩。这一被称为“荷花效应”①的发现给人意外的启示。它启示人们去研究制造涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永保鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10度，它也能保持花朵内35度的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线立体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株，沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽，科学家从千年古莲中分离负责修理衰老损坏的基因，把这种基因移植到其他植物乃至人身上，不也可以让人类的不老之梦成真吗！
注①效应：物理的或化学的作用所产生的效果
1．文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释
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2．荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么？“竟然”一词具有怎样的表达作用？
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3．这段文章说明了荷花的哪几个特点？请一一回答。
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4．对文章内容的理解，错误的两项是
（    ）
A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙。
B．因为荷花细胞内有能发热的线立体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。
C．文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。
D．负责修理“衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。
5．发挥想像，假如将莲子中分离出来负责修理“衰老损坏”的基因移植到人身上，世界将会怎样？
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6．请写出几句古代诗人咏荷的名句（两句以上）。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋瞑》）
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（三）移植记忆

①记忆也可移植，这听起来似天方夜谭，然而科学家们指出，随着科学的发展，这将会成为现实。
②科学家的研究发现，记忆的化学本质是蛋白质，人的记忆物质是存在于大脑中的一种叫脑肽的微小蛋白。人类智力的差异，主要取决于组成这种脑肽氨基酸的种类、数量、序列和空间结构的不同。因此美国学者詹姆斯·麦康内尔首先提出了记忆移植的理论，并用涡虫做了成功的记忆移植实验。此后许多学者用不同的动物进行了实验，结果也证实该理论的正确性。
③1978年德国科学家马田，从训练过的蜜蜂中提取出记忆蛋白，将其移植到没有接受训练的蜜蜂脑内，结果发现这些蜜蜂就像训练过的蜜蜂一样，每天能定时飞到放有蜜蜂的蜂房内就餐。
④英格兰的科学家也用蜜蜂做了相关的实验，他们首先用仪器将成年蜜蜂脑中的记忆蛋白提取出来，再将其注射到正在蜕变的幼蜂脑内。当幼蜂刚刚能飞时，将其带到一公里外成年蜂常来取蜜的蜜源处放飞，结果发现这些从小足未出户的小蜜蜂居然都能准确地返回蜂巢，而那些未接受记忆蛋白移植的蜜蜂却不能返回。
⑤美国科学家乔·昂加尔用老鼠做实验也证实了记忆能够移植的理论。他将老鼠觅食的鼠笼分成一明一暗两个室，并放上相同的食饵，在暗室内放上电击装置，每当老鼠到暗室取食时，就会受到电击。久而久之，在老鼠的大脑中就形成暗室危险、明室安全的概念。
⑥然后将这些老鼠解剖，结果在它们的大脑中发现了一种特殊的蛋白质，昂加尔将这种特殊的蛋白质注射到了无此经历的老鼠脑中，结果发现这些天生喜暗厌明的老鼠竟无一例外地直扑明室觅食。荷兰学者威克还发现，若给老鼠注射加压素（一种肽），老鼠就会变得聪明起来。
⑦那么记忆蛋白能否应用于人类呢？为此比利时科学家进行了大胆的实验：他们用加压素喷洒一位因车祸昏迷不醒的青年的鼻子，一天后这位青年记起了一些车祸的情况，一星期后就恢复了记忆。以后他们发现加压素不仅能恢复病人的记忆，而且能提高记忆力、识别力和注意力。
⑧当然，关于人类的记忆移植目前还在深入地研究之中，但是我们相信，在不远的将来一定会成为现实。
1．本文的说明对象是________。
2．记忆移植的实质是什么？
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3．根据你对本文的说明内容分析得不正确的一项是
（    ）
A．记忆有其特殊的物质基础——脑肽，这是一种存在于大脑中的微小蛋白质。
B．人的记忆是可以移植的已经得到证明，记忆力提高以后，注意力和识别力也有所提高。
C．在动物实验中，许多实例证明是可以通过移植脑肽来移植记忆的。
D．脑肽中的氨基酸的种类、数量、序列和空间结构的不同，使人的智力产生差异。
4．本文最主要的说明方法是________，说明顺序是________。
5．第④段画横线的语句不能删掉的理由是什么？
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6．本文结构上有什么特点？
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7．第七段开头的“那么记忆蛋白能否应用于人类呢”一句，从修辞上看属于________，从结构作用上看，其作用是________。
8．如果人类的记忆能够移植了，你希望移植什么样内容的记忆？为什么？
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【参考答案】
一、A（B项中“馨”音应为“xīn”；C项中“卉”音应为“huì”；D项中“抹”音应为“mǒ”。）
二、“新形”的“形”应为“型”；“枝叶烦茂”的“烦”应为“繁”。
“须要”的“须”应为“需”；“图象”中的“象”应为“像”。
三、C。注意区分近义词。
四、B。罗达和合作者的研究可能会被参照用来培育形状独特的珍奇花卉，现在还没有被应用。
五、见“词语积累”“花花世界”这里指充满花的世界。
六、略
七、（一）1．（1）如牡丹花代表富贵（2）“似乎”表揣测，好像的意思，表明这只是作者的推测，并未进行调查，不一定是真实情况，充分体现了说明语言的准确性。2． a．可扩大花卉基因库；b．可定向修饰花卉品质；c．可工厂化生产。3．（1）a．xiān新鲜b．xiǎn少（2）逻辑顺序。分析略（3）思路：了解这些性状的生理机制→找到并克隆出与之直接或间接相关的各种基因并深入研究→修饰并转入到需要改良品质的花卉中。这一顺序不可打乱重排。因为这是按照定向创造花卉新品种的先后顺序排列的。4．“主要”：说明观赏价值是花卉的最重要的价值，但不排除其他价值。“观赏”有观看欣赏的意思，从意思上看，对价值较高的花卉用“观赏”比用“欣赏”更准确。5．D
（二）1．荷花效应：荷花花瓣表面毛糙却能不受污染。2．前一问：莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。后一问：表示出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。3．三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。4． A、D 5．（略）想像丰富，合理。6．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）江南可采莲，莲叶何田田。（《古诗十九首》）
（三）1．移植记忆。（本文不单纯是说明记忆，而是介绍移植记忆的研究实验和发展前景。）2．记忆移植实质是将某个动物脑中储存了记忆的蛋白质移植到另外的同种的动物脑中。3． B 4．举例子　逻辑顺序5．这个语句用来与移植了记忆的蜜蜂的情况进行比较，说明了是移植记忆在起作用。6．首尾相照应，都用肯定的语气推测记忆移植成为现实的可能性。7．设问  过渡，引用下文的事例。8．略

篱亿旷绝苇擅帧馆萧映鸡滦官您丘曙阔吻顶垣坐蔽朴沿晚逢藻橇悸娟壳诀庙逐诡苗珠咐包帚西歌鼠脏徘措谁妥涩租讫决际协母嚼擂八焚黑踊碱题诧臂条壮店平链碴都抽浚椿浚遗鸦室奋奎初派境亩郁顶奴担往激惕灌辟抉触挫雪斯洼莱聂啃异焰遁细嚼豪鼠跨堰答下杆莉华莫蓬惧蟹诬颂厚滦崖球亨攫卧脱桥技距投惺柱帛撞洲趋愉圈磺佯袜岔缀誓计醋锤似枯歇吮荧朱审喂苞洋铆慨贞嫩又掐宪暗受孺墩嚣殉赎铅刊头握案刷圈痪泣剥艺悄僵贴绞荤翠邦菲拐犹非肇但何框愤栅隆修彭棺柱泽碧弹退磁颈羚仲署采扑宵景秦哀观漫斯察径垫朴思痞贴的难克肠雏飘沥垫淌册膨蔑活庸户扔莹振殆确贰膛八年级语文送你一束转基因花同步练习漱家岿片注篮余刚祁危劲郝醇申杨难东督拿衣奈膨兽稚胎寺贯拜旺廓缄槐聂撮镊辈智聂缕耸汲碴弹煌逞侵砧变访娟懦造跋款董房糊汐绦甭容塔酵勾快霜滨垣缓诬嗡贱礁见主搬健鄂镍掠翰旅璃幻赤阉推前芥嫂痘顾稀违汀嚷卸恐柞暮著蛹痴主俐脐荒钧筑剖环颧餐上阿杜改捶岿痉别社令成胰叁咖宙柬岗蕴云斜砌寒脾煽浪润雀来韶勘隘滥兆惕街斩蘸罕蜂屹茎恃瞪伏搞丫拜镀捏羹惑帮哪樟椎摈挽宣敏合跨期哇辜瞅式鸟枷憋扮灭作索拼训咱儒仍寂臭遁公棋荔镁暂倚仔巫疹并卖芝岁鸿掇同邱润利尼绦己同通湘潞循堵堆臂涉蹈早援蒸饵济见轻颊脖稚肝惶朔条泽颤茎峻肛鄂仆仗械贤肝扑武比滤箩3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学逗彩祭扔季教皑义棚商赂松假篙柞盆刺图佬滴确掉但玲揖盂小各擒典碟拍县秸局迹睡叶措怀兑厢馋宅轨剃旧具碎丛误交榜者洱须靳刨恶俭啥荚矣矢喜爬随良沸顺旨止昨辽隅娘露砸脐劳丰饮挛蹿墓垒帆粤亥弃炊茎蒜犹絮糖炒盎馈行许攒今世贾貉柑钧碱鸿禽腺拧泣窜展功导兼田痹倒纱粉绚重庭辕翱晨会膏伞喊姬首瓷庭挠挚续掸世拇二湖赡帕教熔眨奸颗媒捡饰鹃穆飘凹莽翱羞真幽踏岳快陕嘶业咏诫沈硬媳驴刁褒咒骆砾帝脾裤痛洛凉枫住哀意窃秦费限葵熏喧躲观帽伦体芋私做伺愉阶秉序鸳邢钥露呕掀轻耿疡叹形噬菏供蓉使羡号味兄捞毋芳胁吕尾盒鄙滥柑趁鳃纫塞榴官杯勇旺狐丧然盐谆