本科生毕业论文写作规范(工商管理).doc

北京语言大学网络教育学院毕业论文写作规范（工商管理专业）( 修订版 )毕业论文指导小组2010年11月目 录1什么是毕业论文？42毕业论文写作基本规定42.1毕业论文写作资格限制42.2毕业论文写作时间安排42.3毕业论文的写作程序42.4毕业论文选题规定42.4.1选题原则42.4.2选题方式52.4.3选题注意事项52.5毕业论文撰写基本要求53毕业论文文稿规范要求53.1毕业论文的内容模块要求53.1.1封面53.1.2论文目录53.1.3论文摘要53.1.4关键词63.1.5论文正文63.1.6注释和参考文献63.1.7附录63.2毕业论文文稿版面格式要求63.2.1文稿版面基本要求63.2.2目录等文前内容版式要求73.2.3正文格式73.2.4主要参考文献83.2.5附录93.2.6后记94毕业论文写作指导94.1辅导教师94.1.1论文指导教师资格94.1.2毕业论文指导教师职责94.2选题范围（参考题目）94.2.1管理学中的技术经济方向94.2.2组织管理与变革方向104.2.3生产运营管理方向104.2.4人力资源方向104.2.5营销管理方向114.2.6财务管理及会计方向114.2.7管理中的金融投资、证券方向124.2.8战略管理方向125毕业论文的成绩评定与答辩135.1成绩评定135.1.1成绩评定原则135.1.2毕业论文评定指标和权重135.1.3指标评价等级说明145.1.4毕业论文的参考评定标准155.2毕业论文成绩与学位申请155.3毕业论文答辩155.3.1答辩对象155.3.2答辩形式和要求155.3.3答辩成绩156论文参考模板161 什么是毕业论文？ 毕业论文写作是本科教学计划规定的一个重要环节，是培养学生理论联系实际以及锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事实际工作能力的综合考核，毕业论文综合地反映了学生是否达到本科毕业要求的水平。毕业论文写作在教学计划中作为独立的一门课程设置，占8学分。毕业论文成绩在及格以上（含及格）方可取得毕业论文学分。毕业论文不同于一般的作业、学年论文或者调查报告。撰写毕业（学位）论文是在专门导师指导下进行的，文体风格不是记叙文或说明文，而是学术性的文章，有一定的格式，有观察、分析、归纳、推理、假设、反驳、论证和结论，有一定的程序，如：立论、准备、写作、初稿、修订、定稿、答辩等。毕业论文应该有理论性、科学性、规范性。2 毕业论文写作基本规定2.1 毕业论文写作资格限制毕业论文是本科毕业生在毕业前必须完成的学习任务之一。申请了学位论文写作的学生可以学位论文代替毕业论文。但因毕业论文是对学生专业知识综合水平的检测，要求参加毕业论文写作的学生已经学习过所有专业课程并能较好地掌握专业知识，因此对毕业论文写作资格做了一定限制。具体如下：1. 除毕业论文外，其余课程已经全部开通学习；2. 专升本层次已获得课程学分数不少于50学分；高起本层次已获得学分数不少于120学分；2.2 毕业论文写作时间安排毕业（学位）论文的写作时间大约五个月左右。具体时间安排遵循当前批次的论文写作日程安排。2.3 毕业论文的写作程序毕业论文写作过程包括以下7个阶段：1. 申请论文写作,选定写作方向2. 确定选题:3. 查阅参考资料4. 完成开题报告5. 写作第一稿6. 修改第一稿,完成第二稿7. 修改第二稿,完成终稿以上毕业论文写作过程通过论文写作平台完成，各阶段设置不可逆转，前一阶段稿件未按时提交，则后一阶段写作将无法进行，且在进行到二稿之前某个阶段未提交者，论文成绩直接判为0分。2.4 毕业论文选题规定2.4.1 选题原则1. 应根据自己的所学专业来确定论文题目，教师可以对学生拟定的题目提出修改建议。2. 选题应结合专业教学计划，要与专业课程的教学内容相关。3. 选题要考虑学生的实际水平，不宜过于宽泛，应是学生在短期内经过努力能基本完成或者可以相对独立地做出阶段性研究的课题。4. 毕业（学位）论文一般为一人一题。因课题需要由两人或两人以上合作完成的，须由指导教师同意，并经院领导批准；每个学生必须独立承担合作论文相关部分的撰写工作。5. 鼓励和支持少数优秀学生选做创新性强或与学校的科研项目紧密结合的课题。6. 毕业（学位）论文选题一经确定，不得擅自更改。2.4.2 选题方式1. 参考推荐的选题；2. 学生自行拟定并报请指导教师批准。2.4.3 选题注意事项选择毕业论文题目时应注意以下几点：1. 选题应该有意义，有新意，观点正确、明确；2. 选题应在个人能力可及范围之内；3. 确定选题之前，对该选题所涉及的资料有充分的了解；4. 通过对该选题论证和分析，能得出较客观公正的结论。2.5 毕业论文撰写基本要求 1 思想内容健康，观点明确；2 论文主要内容和表达能力要反映出学生对专业基础理论、专门知识和基本技能的理解、掌握程度；3 论据可靠，对资料的运用和对观点的论述表明学生已经具有从事科学研究的初步能力；4 条理清楚，语言精确，简练，通顺，字迹工整；5 论文字数符合规定要求（至少6000字）；6 论文应由学生本人独立完成。征引他人成果必须注明。不得抄袭他人论文，抄袭或请人代写一经发现即严肃处理。7 严格遵守论文写作日程安排，按时提交各阶段论文。论文写作程序是不可逆的。如果学生在规定的各阶段稿件提交截止日期仍不提交稿件，将视为自动放弃，成绩以0分记。3 毕业论文文稿规范要求3.1 毕业论文的内容模块要求3.1.1 封面第一页为北语统一指定论文封面（见附件），包括论文题目、学生姓名、所在院系（此处注明中心以及层次）、专业、指导教师、交稿时间等项。 3.1.2 论文目录论文目录是论文中章、节标题的记录，起到主题索引的作用，便于读者查找。目录一般放在论文正文之前。3.1.3 论文摘要论文摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，其作用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。 论文摘要应包含以下内容： （1） 从事这一研究的目的和重要性； （2） 研究的主要内容，指明完成了哪些工作； （3） 获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解； （4） 结论或结果的意义。 论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。3.1.4 关键词3-5个。关键词一般与摘要合并在一页之内。3.1.5 论文正文论文正文主体包括引言、正文和结论。论文正文字数要求：不得少于6000字。1. 引言：一般说来，引言部分通常应表明作者选择其论题的目的和动机，也可以提供有关该论题的背景介绍。换言之，引言部分需要说明作者为什么要选择该论题，以及作者对该论题的掌握情况。在这一部分，作者可以提出将要讨论的问题，或是将要论证的观点，或是在文章中将要运用的理论依据或研究方法。2. 正文正文是论文的主体部分。为了能够证明中心论点，建议作者将中心论点分为几个分论点来仔细逐一论述。在提出分论点之后，用数据、材料、事实等来论证其正确性。或是用反面的例子和公认的错误的观点来进行反证。3. 结论结论部分是论文的重要组成部分。在结论部分，作者可以总结已论证的观点，或换一种方式表述论文的主题；也可以回答论文的引言部分所提出的问题。应该注意的是在结论部分切忌引出新的论题。3.1.6 注释和参考文献文后应附注释（引语、必要的专用名等）和参考文献（一般应不少于3种），参考书目应详细列明书名、作者、出版地点、出版社和出版日期。1. 注释由于脚注（Foot-Notes）、尾注（End-Notes）和参考文献（Bibliography）在内容上基本相似，建议采用在正文作夹注的方式提示引文的作者、时间和页码，并在参考文献中列出详细信息。夹注格式参考“参考文献格式”。2. 参考文献本科毕业生的毕业论文所选用的参考书籍应在6册以上。参考文献应具学术性和权威性。中英文籍分开列出，且不必翻译。论文的正文之后需另取一页附参考文献。 参考文献主要列示文中直接具体引用的内容的出处。也可以包括一些对论文写作有重大价值但文中没有直接引用的文献。一般参考价值不大的材料不要列示在参考书目中。参考文献一般应是正式出版物，如果是未发表的讲义、学位论文，内部材料等要作说明。列在Supplementary Bibliography中。3.1.7 附录附录部分应列出标题，提供与正文有关的详尽的推导、证明、数据或调查问卷。3.2 毕业论文文稿版面格式要求3.2.1 文稿版面基本要求论文用A4纸打印，标题用4号字，正文用小4号字，中文部分字体为宋体，英文部分字体为“Times New Roman”，行距为1.5倍。 1. 纸型和字体：毕业论文成稿一律用A4纸、正文要求宋体小4号字打印2. 页面：1) 页边距：上2.54cm、下2.54cm、左3.67cm、右3.17cm2) 装订线在左侧3) 段落：1.5倍行距4) 空行：空行均为小四号3. 页眉：1) 从“目录”页至“后记”页，每页上方均有页眉2) 页眉五号字、居中3) 各部分页眉内容为相应部分的标题4. 页脚从“题目”页至“后记”页，每页下方都有页脚。页脚基本内容为页码，宋体五号字，居中排列。3.2.2 目录等文前内容版式要求1. 目录：1) 独立成页2) “目录”三号字、加黑、居中，“目”和“录”字中间两个空格，前后各空一行3) 目录内容应包含3级标题，采用WORD自动生成版，小四号字2. 题目：二号字、加黑、居中，前后各空两行3. 摘要：1) 独立成页2) “摘要”格式同“目录”3) 摘要内容用小四号字4. 关键词： 1) “关键词：”四号字、加黑，居左空两格2) 关键词用小四号字；关键词用分号间隔3) 前后各空两行3.2.3 正文格式1. 各级标题格式：论文正文一般设置三级标题，标题的设置要求如下：一级标题：序号为“一、二、三、四”等，三号字、加黑、居左空两格；一级标题与前一段间空一行二级标题：序号为“（一）（二）（三）（四）”等，四号字、加黑、居左空两格；三级标题：序号为阿拉伯数字“1. 2. 3. 4.”等，小四号字、加黑、居左空两格；如文章结构较深，存在四级以下标题，则依次采取（1）（2）、等，字体均采用小四号字。但正常情况下建议只采用三级标题。2. 正文正文采用宋体小四号字，每段落首行缩进两空格，段落之间无空行。以上正文要求的格式汇总如下框图所示，也可参考论文模板。一、【三号字、加黑、居左空两格（一、二、等一级标题与前一段均空一行）】（一）【四号字、加黑、居左空两格】1. 【小四号字、加黑、居左空两格】（1）【小四号字、居左空两格】正文用小四号字3. 引用标注：1) 引用标注采取脚注方式2) 各页脚注独立排序3) 小五号字、标注格式同参考文献 4. 表格：1) 表格与正文之间前后均空一行2) “表头题目”五号字、居表格左上，“单位”居表格右上3) 表格内容五号字4) 资料来源小五号字、居表格左下5. 图：1) 图与正文之间前后均空一行2) 图内容五号字3) “图n 题目”五号字、居图左下4) 资料来源小五号字、居图左下6. 引言和结论：1) 如果前面注明“引言”后面就必须注明“结论”；如果没写“引言”或没注明“引言”就不必注明“结论”2) 结论与引言格式一致3) “引言”或“结论”均用三号字、加黑、居中，中间空两格，与前一段空一行4) 引言、结论内容用小四号字3.2.4 主要参考文献1. 中英文籍分开列出，不必翻译。2. “主要参考文献”用四号字、加黑、居中，前后各空一行。3. 文献标注用小四号字，顺序及标点格式为：1) 中文类： 书籍：顺序号著者A、著者B：书名(用书名号)，出版社，出版年份 论文：顺序号著者A、著者B：论文题目(用双引号)，期刊名(用书名号)，期刊出版年份和期数 注意：如果是译著或译文则在著者前加国别，在著者后加译者2) 外文类： 书籍：顺序号著者and著者B：书名(用双引号号)，出版社，出版年份 论文：顺序号著者and著者B：论文题目(用双引号)，期刊名(用双引号)，期刊出版年月3.2.5 附录1. “附录”两字用四号字、加黑，居左2. 附录内容格式同正文及图、表3.2.6 后记1. “后记”用四号字、加黑、居中，“后”和“记”两字中间两个空格，前后各空一行2. 后记内容用小四号字。4 毕业论文写作指导4.1 辅导教师每个首次参加毕业论文写作的学生都有一名由网院指定分配的论文指导教师，指导教师在学生的论文写作过程中进行指导，并对其提交的论文进行成绩评定。4.1.1 论文指导教师资格具有讲师及以上职称，未评定职称的具有硕士及以上学位；具有教学和科研工作经验。4.1.2 毕业论文指导教师职责（1） 指导学生选题；（2） 向学生讲清选题的意义，对论文写作提出明确要求；（3） 向学生介绍参考书目，进行文献检索指导；（4） 审查、指导学生拟定的论文提纲；（5） 根据网络教育的特点，对论文撰写进行的指导原则上通过论文指导平台完成，指导总次数不低于5次，每次指导均要填写毕业论文指导记录表；学生也可通过邮件与指导教师沟通，这种方式的指导不需记录。教师在指导时要注重科学思想、科学精神、科学方法的熏陶和教育，培养学生实事求是的科学态度和勇于创新的进取精神。（6） 对所指导的论文提出评阅意见，写出评语初稿，给出评定等级，推荐优秀论文（论文评阅书和优秀论文申请表见附件）。（7） 指导教师应遵循毕业（学位）论文撰写计划与指导时间。4.2 选题范围（参考题目）学生在申请毕业论文写作时初步选定了论文写作方向，在选题阶段，学生可在大的专业方向下拟定毕业论文的题目，或者参考选择下面所列的题目，并经辅导教师同意后开始论文写作。4.2.1 管理学中的技术经济方向1. 某企业技术改造面临的困难与对策研究2. 某企业营运能力评价体系研究3. 某企业科技创新机制研究4. 企业营销潜力的分析与评价5. 企业员工能力的构建与评价研究6. 客户满意度评估问题研究7. 企业组织能力建立与评价研究4.2.2 组织管理与变革方向1. 某企业生产柔型组织的构造研究2. 某民营企业的企业家管理行为研究3. 某企业组织的发展与变革研究4. 某企业文化创新与企业品牌竞争力研究5. 某民营企业制度创新研究6. 论某企业的组织文化建设7. 团队组织方式在某企业的应用研究8. 企业与市场相结合的中间组织及其博弈分析9. 跨地区、跨国公司跨文化沟通研究10. 试论某企业组织的压力因素对工作绩效的影响11. 企业组织结构与功能关系研究12. 企业组织变革的动力机制研究13. 某公司企业文化模式设计14. 某跨国公司在中国发展问题的剖析市场扩张与组织结构设计15. XX企业的企业文化与可持续发展研究4.2.3 生产运营管理方向1. 某企业定制生产模式的系统设计与管理2. 某企业库存管理模式研究3. 零库存管理在某企业的应用研究4. 企业的生产流程优化研究5. ERP在某企业的应用研究6. 某制造企业生产模式的变革研究7. 某企业质量管理现状分析及对策研究8. 某企业物流管理的现状分析及对策研究9. 全面质量管理方法在某企业中的运用10. 关于“牛鞭效应”产生的原因及对策分析（结合某企业物流配送实际）4.2.4 人力资源方向1. 战略性人力资源管理在XX企业的应用研究2. 论某企业员工培训与发展3. 某企业人力资本投资与可持续发展研究4. 企业员工绩效管理体系设计5. 360度考核法在某企业的应用研究6. 平衡记分卡在某企业绩效考核中的应用7. 某企业薪酬体系设计研究8. 股权激励制度在某企业的应用研究9. 双因素理论在某企业激励机制设计中的应用研究10. 制度和文化在企业员工激励中的作用研究11. 柔性管理思想在某企业人力资源管理中的应用研究12. 某企业员工流动状况调查及其对策研究13. 以人为本的思想在某企业薪酬体系设计中的应用14. “能本管理”的思想在企业绩效考核体系中的应用研究15. 公平理论对某企业报酬系统的影响研究16. 某企业应用期望理论的重点与难点探析17. 某企业CEO的激励和监督机制18. 某企业人才激励与薪酬管理问题研究19. 某企业中层以上管理人员绩效考核操作方案研究4.2.5 营销管理方向1. 战略性品牌管理在XX企业的应用研究2. 浅析几种促销手段及在XX企业中的实际应用3. 客户关系管理在XX企业的应用研究4. 某企业实施名牌战略研究5. 营销活动中的公共关系分析6. 微利时代的企业定价策略分析7. 中小企业的营销实践研究8. 某企业营销策略研究9. 某产品促销策略研究10. 我校学生消费行为特征分析11. 某企业品牌延伸的问题与对策12. 某企业公关与品牌形象的塑造13. 电子商务的应用与模式研究14. 某企业关系营销与建立顾客忠诚度的分析15. 某集团绿色营销战略研究16. 某企业营销渠道的创新研究17. 某化妆品企业的目标营销和渠道策略18. 某跨国公司在华营销策略演变19. 某企业营销安全研究20. 论某旅行社开展关系营销的策略21. 高科技中小企业生命周期与营销策略研究22. 图书经营企业营销失效的战略解决模式23. 某企业广告营销中的误区与对策4.2.6 财务管理及会计方向1. 某企业无形资产管理问题研究2. 论某商业企业的财务管理3. 企业经营成本与相关因素的研究4. 某企业营销组合的成本效益分析5. 企业营销成本管理与营销决策绩效研究6. 企业营销决策成本的问题与对策7. 某企业内部控制浅谈4.2.7 管理中的金融投资、证券方向1. 试析某银行（或金融机构）经营管理现状2. 关于某银行不良贷款产生的原因及治理的思考3. 某银行风险管理问题的剖析4. 某企业资本运营研究5. 某企业融资障碍及对策研究6. 企业并购原因探讨7. 某企业股份制改造及上市问题研究8. 某银行人才战略研究9. 人民币升值对某企业的影响4.2.8 战略管理方向1. 某企业市场定位若干问题思考2. 某企业科技发展战略与价值分析3. 基于战略性价值链某公司竞争力构建研究4. 某企业的价值链设计5. 纳什博弈在某企业的应用研究6. 某酒类生产企业招商策略探讨7. 某企业竞争力的现状、问题与对策研究8. 某企业风险管理研究9. 需求层次与某企业差别化经营10. 某企业提高经济效益的途径研究11. 某企业创新体系研究12. 某企业一体化分析13. 某企业同心多元化分析14. 某企业实施市场渗透策略的思考15. 某企业实施产品开发策略的思考16. 某企业的价值链分析17. 浅析某企业的研发战略18. 某企业国际化经营战略研究19. 某企业实施成本领先战略的思考20. 某企业实施差异化战略的思考21. 某企业多元化战略的利弊分析22. 某企业经营风险与预警研究23. 浅析某企业战略实施的资源配置24. 试析企业并购的举措与风险规避25. 某制造业运营战略的框架的构想26. 某现代企业管理制度创新探析27. 某现代企业的规范化管理模式分析28. 某企业核心竞争力问题探讨29. 某流通企业国际化经营的不可控因素分析30. 某企业危机事件处理的探讨31. 关于某企业导入CI方案设计的思考32. 某公司塑造企业形象战略初探33. 能力型企业的构建研究34. 企业联盟利益分配机制研究35. 企业不同发展阶段企业发展战略研究36. 商业零售业聚合式经营研究37. 某企业跨文化经营的思考38. 某两个企业并购中引发的思考39. 某国营大企业改革的思考40. 某高新技术企业发展问题的思考41. 某企业连锁经营方式探讨5 毕业论文的成绩评定与答辩5.1 成绩评定5.1.1 成绩评定原则毕业论文成绩采用百分制计分，毕业论文60分（含60分）以上才能取得毕业论文的学分。论文指导教师和评阅人对毕业论文分两阶段评分：第一阶段为开题报告评分，但开题报告分值仅作为参考，不计入论文最终成绩；第二阶段为论文终稿评分，此分值为毕业论文最终成绩。根据本科生毕业论文评阅书内容要求，毕业论文的成绩评定需要从选题价值与意义、综合运用所学知识的能力、语言文字表达能力、论证能力、实用价值、写作态度及写作规范等方面予以客观评价。网院结合本科毕业论文写作程序设计及网院毕业论文写作规范要求，确定定评分指标和权重。毕业论文总成绩为论文终稿各项指标分值的加权求和。5.1.2 毕业论文评定指标和权重（仅供论文指导教师和总部评阅教师参考用）本科层次毕业论文评定指标和权重分配如下：项目评价内容分值权重评价等级优 良中及格不及格开 题 报 告选题：紧扣本专业内容，有较高的实际意义或一定的理论价值，难度适当0.15文献综述：文献查阅量达到规定要求，紧紧围绕选题进行文献综述，思路清晰0.1研究路径/论文（设计）框架：可以看出拟写论文的结构合理，具有实施的可行性，预期能较好地完成论文撰写0.2态度：对选题很感兴趣，积极投入，勤奋认真，主动接受教师指导，主动查询相关文献资料，主动与他人讨论、交流 0.4格式：页眉、页码、字体、字号、段落行距等符合规范要求，参考文献书写格式正确，五部分内容齐全，篇幅达到规定要求0.15得分合计1论 文 终 稿立题：符合本专业教学要求，有较高的实际意义或一定的理论价值，难度适当0.1实验（设计、调研）：选材恰当，方法科学0.1实施过程：严格设计方案、按进度、按工作计划实施，效果好，工作量饱满0.1撰写规范：结构严谨，层次清楚，图表准确，格式（页眉、页码、字体、字号、段落行距等）符合规范要求，篇幅达到规定要求0.1参考文献：参考文献量达到规定要求，书写格式正确，参考了较多近期与论题有关的期刊论文0.1能力：文字表达正确、流畅，综合运用专业知识，用先进的手段或合理的方法对数据资料进行综合分析，过程正确，数据准确，结果正确，结论明确0.2态度：对选题很感兴趣，积极投入，勤奋认真，主动接受教师指导，主动查询相关文献学资料，主动与他人讨论、交流0.3得分合计15.1.3 指标评价等级说明毕业论文各项指标评价分优、良、中、及格和不及格五个等级。各评价等级为固定分值。具体分值说明如下：1. 优=90分2. 良=80分3. 中=70分4. 及格=60分5. 不及格=50分论文评阅老师对论文评阅时，针对各项指标进行等级评定，最后根据等级对应分数加权求和，得出最后论文成绩。如学生论文内容抄袭达到70%及以上，论文内容判断为抄袭，论文成绩为0分，学生需进行论文重修。5.1.4 毕业论文的参考评定标准1. 85分以上学位论文基本要求：论文终稿成绩在85分以上为优秀论文。优秀论文基本要达到以下标准：选题新，立意好，观点正确或明确，有理论价值；文章结构合理，资料翔实，言之有物；论证方法科学，论据详实，结论明确；能完整表达思想，驾驭文字能力强，语言流畅准确，无明显语法错误；写作态度严肃、认真；论文撰写符合各项规范要求，字数在规定限度之内。优秀论文应由指导教师、论文评阅人、答辩委员一致评为优秀。优秀论文的比例应控制在10以内。成绩达到优秀的毕业论文将收录到北语网院优秀论文集。2. 60分以上毕业论文基本要求：立题合理，论证基本科学，有一定的理论基础，写作态度认真，总体合乎毕业论文撰写规范，字数在规定的限度之内。允许有个别的语法错误。3. 60分以下毕业论文：写作态度不认真；文章思路不清晰；语法错误多，论文格式不规范；论文指导教师指导后改进不大；论文字数不达规定要求等。5.2 毕业论文成绩与学位申请凡申请撰写毕业论文的学生，成绩无论是否达到70分以上，都不能申请学位。拟申请学位的学生必须撰写学位论文。毕业论文不合格，或者取得毕业论文学分后又欲申请学位者，允许学生参照“北京语言大学网络教育学院本科毕业（学位）论文管理办法”中关于“论文重修”的办法执行。5.3 毕业论文答辩5.3.1 答辩对象所有参加了毕业论文撰写并成绩合格的学生，学院原则上进行抽查答辩。对论文成绩达到优秀的学生抽查比例加大。5.3.2 答辩形式和要求1. 答辩采取集中答辩和远程视频答辩的方式进行。对校本部学习中心的答辩学生采取集中答辩方式，其他外地学习中心采取远程答辩方式。2. 论文答辩小组至少应由3-5位教师组成，答辩小组成员若为3人，则不应包括答辩人的指导教师。3. 每个学生的答辩时间为15分钟左右，其中自述时间不超过5分钟。4. 答辩委员要认真填写答辩记录表5.3.3 答辩成绩答辩结束后，答辩小组讨论交流后综合给定答辩成绩。答辩成绩为百分制。70分及70分以上为及格。答辩成绩不合格者，毕业论文成绩做降10分处理。6 论文参考模板此论文模板为一个完整论文的章节标题等简化版，各内容顺序为标准要求顺序。请双击并打开下面文件查看参考。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：