天上的街市.pptx

天天上上街街市市郭郭沫沫若若第1页PPT模板： 古诗十九首里有写到古诗十九首里有写到“迢迢牵牛迢迢牵牛星，皎皎河汉女。星，皎皎河汉女。”这句诗形象而优美这句诗形象而优美写出了古人对于牵牛星，织女星遥想。写出了古人对于牵牛星，织女星遥想。我想大家都听过牛郎织女故事，那么当我想大家都听过牛郎织女故事，那么当代人又是怎样想象那浩瀚星河呢？接下代人又是怎样想象那浩瀚星河呢？接下来就请大家和我一起学习天上街市，来就请大家和我一起学习天上街市，看看当代诗人郭沫若是怎样来描绘心中看看当代诗人郭沫若是怎样来描绘心中银河。银河。第3页PPT模板： 郭沫若（郭沫若（18921892一一19781978年），原名郭年），原名郭开贞开贞。当代文学家、历史学家、新诗当代文学家、历史学家、新诗奠基人之一奠基人之一 中国科学院首任院长。中国科学院首任院长。19 19，郭沫若留学日本，在九州帝，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。国大学学医。代表作代表作:女神；女神；中国古代社会研究中国古代社会研究等等。第4页PPT模板： miodnchnzhn qli第5页远远远远/街灯街灯/明了，明了，好像好像/闪着闪着/无数无数/明星。明星。天上天上/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无数无数/街灯街灯。作者采取联想：远远望去，街灯和明星极为作者采取联想：远远望去，街灯和明星极为相同，所以自然将二者联络到了一起。相同，所以自然将二者联络到了一起。先描绘出迷人夜景，又把内容由人间转到天先描绘出迷人夜景，又把内容由人间转到天上，为下文展开想象打下基础。上，为下文展开想象打下基础。第6页我想我想/那缥缈那缥缈/空中，空中，定然定然/有漂亮有漂亮/街市。街市。街市上街市上/陈列陈列/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/没有没有/珍奇。珍奇。想象：由天上街灯想到天上街市，再想想象：由天上街灯想到天上街市，再想到街市上陈列物品和街市繁荣、漂亮，到街市上陈列物品和街市繁荣、漂亮，想象丰富而自然。想象丰富而自然。第7页你看，你看，/那浅浅那浅浅/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河隔着河/牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。铺垫：诗人按照自己意愿和想象，一反传统说铺垫：诗人按照自己意愿和想象，一反传统说法，把银河写得法，把银河写得“浅浅浅浅”“”“不甚宽广不甚宽广”，为后，为后文文“骑着牛儿来往骑着牛儿来往”做了铺垫。做了铺垫。第8页我想我想/他们此刻，他们此刻，定然定然/在天街在天街/闲游。闲游。不信，不信，/请看请看/那朵流星，那朵流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。想象：作者想象着一对恩爱夫妻于耕织之余，想象：作者想象着一对恩爱夫妻于耕织之余，悠闲地在漂亮街市上游逛，这是多么自由、多悠闲地在漂亮街市上游逛，这是多么自由、多么美好生活啊！么美好生活啊！第9页这首诗是首比较成熟当代格律诗，很适合朗诵，朗诵时要分清节奏，念准字音，读出感情。这首诗展现出恬静、明丽、清新画面，美好、恬静、自在是诗感情基调，全诗充满幻想色彩。朗诵时节奏不宜太强，音响不宜太重，速度不宜太快，能够轻松、柔和、舒缓一点。朗诵指导：第10页1.全诗共四节，分别写了什么内容？第第1 1节：节：街灯和明星街灯和明星第第2424节：节：天上牛郎织女幸福生活天上牛郎织女幸福生活整体感知第11页2.诗中牛郎织女是怎样？从哪里能够看出来？和神话中有什么不一样呢？诗中他们在一起过着幸福美满生活。从：“漂亮街市”，“世上没有珍奇”，“闲游”等能够看出。而神话中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，和诗中幸福美满生活完全不一样。第12页3.怎样了解诗歌后三节连用四个怎样了解诗歌后三节连用四个“定然定然”和一个和一个“定定”字字？诗中“定然”“定”字表现明明是想象内容，却用断定语气加以必定，表明作者坚信这么理想世界是存在，他对美好未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。第13页联想与想像联想与想像合作探究联想：甲事物（相同关系、因果关系）存在存在想象：乙事物（起源于客观事实）乙事物存在存在甲事物存在存在不存在不存在第14页课外拓展 古诗十九首之一（汉）佚名迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。第15页