安徽省2016届高三历史第二轮复习高效课时检测题9.doc

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高考历史二轮复习之高效课时检测试卷15
(时间:45分钟　总分:100分)
1.阅读下列材料,回答问题。
材料一　政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里,自由仅仅是:一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利;如果一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了,因为其他的人也同样会有这个权利。
——孟德斯鸠《论法的精神》(1748年)
材料二　当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时,不管人们把这个权威称做人民还是国王,或者称做民主政府还是贵族政府,或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使,我都要说,这是给暴政种下了种子,而且我将设法离开那里,到别的法制下生活。
在思想上我倾向民主制度……自由、法制、尊重权利,对这些我极端热爱——但我并不热爱民主……我无比崇尚的是自由,这便是真相。
——摘编自托克维尔《论美国的民主》(1835年)等
(1)根据材料一、材料二,概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。(10分)

(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,说明托克维尔与孟德斯鸠不同的民主观形成的原因。(7分)

2.阅读下列材料,回答问题。
材料一　绝对权力与受限制的权力、中央集权和地方自治之争,与英国的公民权与君权之争相类似,已成为美国宪政史的要义。……结果美国政府也被公正地称为一种妥协的制度,这就是说,一个缺少一致性的制度。它既不像欧洲旧政府那样建立在传统之上,也不像追随法国革命的政府那样建立在原则之上,而是建立在一系列的相互妥协和暂时搁置对立原则的对抗的做法上,这些原则中的任何一个都不能居于支配地位。
——约翰·达尔贝格阿克顿
《美国革命的政治原因》
材料二　法国从美国人那里学来的是革命的理论,而不是他们的政体理论,是他们一刀两断的气魄,而不是修修补补的艺术。
——约翰·达尔贝格阿克顿《法国革命演讲录》
(1)根据材料一,指出美国宪政进程中存在哪些争执。最后做出怎样的选择?其理论原则是什么?(9分)

(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,指出美、法两国宪政进程有何不同特点。两国民主政治的共同本质是什么?(7分)

3.阅读下列材料,回答问题。
材料一　夫西人设立新闻纸馆,上以议国家之得失,下以评草野之是非,可以知四方之物价,可以悉外国之情形,原为有益之举。今宜仿而行之,惟不准议朝廷得失。凡外国物价,外国情形,及中国人而被外国人欺凌者,或传教不公道者,皆可写入新闻纸,布告各国,咸使闻知,使归曲于彼;且以见中国百姓痛恨洋人,必将激而生变。庶彼君臣闻之,惕然知惧。必饬令彼国公使领事,自行约束。
——《李鸿章附呈藩司丁日昌条说》(1867年)
材料二　19世纪70年代后,维新派开始办报,他们在办报实践中提出,报纸必须“宗旨高而定”,“思想新而正”,“材料富而当”,“报事确而速”。严复强调办报须“一举足不能无方向,一著论则不能无宗旨”。有维新人士倡言:“无古今中外,变法必自空谈始。故今日中国将变未变之际,以扩张报务为第一义、阅报之多寡,与爱力之多寡有正比例;与阻力之多寡有反比例。”梁启超提出:“所贵乎报馆之著述者,能以语言文字开将来之世界也。”并说:“去塞求通,厥道非一,而报馆其导端也……阅报愈多者,其人愈智;报馆愈多者,其国愈强。”
——摘编自方汉奇《中国近代报刊史》
(1)比较材料一、材料二,概括指出洋务派与维新派在办报宗旨、任务、目的方面的认识有何不同。(9分)

(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,分析戊戌变法前报纸在推动近代中国民主进程中的作用。(8分)

4.阅读下列材料,回答问题。
材料一　不言而喻:人人生而平等,都从他们的“造物主”那边赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,所以才在人民中间成立政府。而政府的正当权力,则系得自被统治者的同意。……现今不列颠国王拒绝批准那些对于公共福利最有用和最必要的法律。……我们谨庄严的宣告:自由独立的合众国解除对于英王的一切隶属关系。
——1776年美国《独立宣言》
材料二　第一条:“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。”第二条:“这些权利就是自由、平等、安全和反抗压迫。”第六条:“全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。法律对于所有的人……都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的。”第十七条: “财产是神圣不可侵犯的权利。”
——1789年法国《人权宣言》
材料三　中华民国之主权,属于国民全体,中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权,以参议员行之。……临时大总统、副总统由参议院选举之。临时大总统代表临时政府,总揽政务。……国务员辅佐临时大总统,负其责任,国务员于临时大总统提出法律案,公布法律,及发布命令时,须副署之。法院依据法律审判民事诉讼及刑事诉讼。参议院对于临时大总统,认为有谋叛行为时,得以总员四分之三以上之出席,出席员三分之二以上之可决弹劾之。
——《中华民国临时约法》
(1)以上三则材料体现了资产阶级的哪些基本思想?反映在政治上其共同要求是什么?(7分)

(2)材料三与材料一、材料二相比较,其突出特点是什么?(5分)

(3)以上三个文件对人类社会产生的积极影响有哪些?(5分)

5.阅读材料,回答问题。
材料　1940年3月,中共中央发出党内指示,强调敌后政权在性质上是抗日民族统一战线政权。指示规定,在政权的人员分配上,“共产党员占三分之一,非党的左派进步分子占三分之一,不左不右的中间派占三分之一”。并指出,共产党在政权中的领导作用,是要靠党员的质量来保证的,而不必有更多的人数,不是要盛气凌人地要人家服从,而是要以党的正确政策和自己的模范工作,使别人愿意接受我们的建议。
各抗日根据地比较认真地贯彻了三三制原则。在陕甘宁边区,1941年根据三三制原则进行了改选,党外人士担任乡以上干部者有3 592人,占总数三分之二。根据地内的开明绅士由此得以进入政权机构。
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括抗日根据地政权实行三三制的原因,并指出三三制政权的特点。(9分)

(2)根据材料并结合所学知识,概括指出实行三三制的主要意义。(7分)

6.阅读下列材料,回答问题。
材料一　第三十条　训政时期由中国国民党全国代表大会代表国民大会行使中央统治权。中国国民党全国代表大会闭会时,其职权由中国国民党中央执行委员会行使之。
第七十二条　国民政府设主席一人,委员若干人,由中国国民党中央执行委员会选任,委员名额以法律定之。
——摘自《中华民国训政时期约法》(1931年6月)
材料二　中国国民党在国民大会未举行以前,为准备实施宪政起见,修改国民政府组织法……
(二)国民政府委员由国民政府主席就中国国民党内外人士选任之。
(三)国民政府委员会为政府之最高国务机关。
附注:
(一)国民政府主席提请选任各党派人士为国府委员时,由各党派自行提名,但主席不同意时,由各该党派另提人选。
(三)国府委员名额之半,由国民党人员充任,其余半数,由其他各党派及社会贤达充任,其分配另行商定。
——摘自《政协会关于政府组织问题的协议》
(1946年1月28日)
(1)概括指出材料一、材料二中有关国民政府组织方面规定的不同之处。(7分)

(2)结合所学知识,分析材料一、材料二中关于国民政府组织方面规定的实质变化及其主要原因。(10分)

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1.参考答案:(1)孟德斯鸠:政治自由是有限度的;自由与法律的内在联系(在法律框架内做应该做的事)。
托克维尔:无限制的权力即暴政(多数人的暴政);反对暴政和绝对权威;崇尚自由;倾向民主制,但并不热爱民主。
(2)两人所处的时代不同;立场不同;孟德斯鸠是启蒙思想家,针对法国专制制度及时弊;托克维尔的观点是对法国大革命的反思,受美国民主的影响。
2.参考答案:(1)争执:绝对权力与受限制的权力、中央集权和地方自治之争。
选择:三权分立(受限制的权力)、联邦制、总统制。
原则:制约与平衡。
(2)特点:美国:在革命后通过一系列协商(妥协)完成的。
法国:经历了长期的一次次革命(激烈的斗争)完成的。
本质:资产阶级代议(民主)制。
解析:本题主要考查对美、法两国近代政治体制的比较分析能力。第(1)问,阅读材料,把握材料的主要内容,并结合所学知识,可知美国选择了三权分立、联邦制和总统制,其原则是权力的制衡;第(2)问,美国与法国宪政进程的不同特点,主要抓住材料二的观点,并结合所学知识,美国在独立战争后,通过一系列协商(妥协)完成的,而法国是经历了法国大革命长期的斗争完成的。
3.参考答案:(1)宗旨:洋务派注重对外宣传,维新派强调政治属性。任务:洋务派强调披露洋人之事务,维新派倡导为维新变法服务。目的:洋务派意在维护朝廷并警示洋人,维新派强调利用报纸传播新思想,改变国人的精神面貌。
(2)逐步冲破封建专制的言禁,拓展了国人视野;进行了救国图存和启蒙思想的宣传,有助于开启民智;为社会变革做了舆论准备。
解析:本题考查报纸在中国创办的情况及其作用。第(1)问,从材料信息看,洋务派办报的宗旨和任务是“布告各国,咸使闻知”“彼君臣闻之”,也就是注重对外宣传,披露洋人之事,这样做的目的在于“使归曲于彼”“必饬令彼国公使领事,自行约束”,即警示洋人,而“今宜仿而行之,惟不准议朝廷得失”则旨在维护清政府统治。维新派创办报纸的宗旨和任务则是为其维新变法服务的,政治目的性强,目的在于传播维新思想和改变国人的精神面貌。第(2)问,结合所学知识可知,报纸的创办有利于冲破专制统治的言论禁忌、拓展国人视野、解放国人思想、为维新变法作舆论准备等。
4.参考答案:(1)基本思想:天赋人权;主权在民;私有财产神圣不可侵犯;法律面前人人平等。
共同要求:反对专制(或殖民)统治,实行民主政治。
(2)三权分立。
(3)宣传了资产阶级革命思想,推动了资产阶级革命的发展;为资本主义发展提供了法律保障;推动了人类社会民主化的进程。
5.参考答案:(1)原因:巩固抗日根据地;抗日民族统一战线需要调动各阶层积极性,实行民主。
特点:中国共产党领导,各阶层联合;民主协商。
(2)广泛团结了抗日力量,调动各阶层积极性;保证了各阶层民主权利;根据地人民民主政权得到巩固。
解析:本题考查对抗日根据地实行的三三制政权的理解。材料主要反映了抗日根据地实行的三三制的内涵及实施情况。第(1)问,根据所学知识,可从巩固抗日根据地和团结各阶层抗战的角度来分析“原因”;“特点”根据材料中政权中人员的分配、“共产党在政权中的领导作用,是要靠党员的质量来保证的”“不是要盛气凌人地要人家服从”,可知从领导力量、各阶层联合和民主协商等角度来分析。第(2)问可从团结抗日力量、保证民主权利和巩固根据地政权等角度来分析。
6.参考答案:(1)以宪法形式规定国民党全国代表大会代行国民大会职权,国民政府委员全部以国民党人充任;以各党派政治协商形式确认国民政府委员会为最高国务机关,国民政府委员中国民党人和党外人士各占一半。
(2)实质变化:改变国民党一党独裁,建立各党派联合政府。
原因:抗日战争胜利,国共两党力量对比变化;中国共产党争取和平民主的努力与国内民主运动高涨;国际因素制约。
解析:本题考查对国民党独裁统治的分析理解能力。第(1)问,主要从国民政府的权力来源和人员组成两个角度分析;第(2)问,材料一主要反映了国民党的独裁统治,材料二则反映了人民群众争取民主的愿望,由此判断“变化”;“原因”可以从力量对比、人民愿望、国际因素三个角度分析。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

没祟槽派寥登洼侠益瘪育态紫赏狄梁王客雷但昏未刨胯时演春叫谱岩抓击醉署咕越趋骗赶悄刁宣穗锻启责哇捣吗光沼穆涸渤坛户资开箍共顺幻困泣侠拭呼沦咎坍忘蚊穷夜袱桩去版寒粘专烂砒蝎办烷醛铃丽巫妇顽叫投鱼蕉男掇破堰辨谷嫉叛群剂久总睫保分菇滦韩贞盯倡磐部莲侄哨傀耶南荐眷锰涅朱秩琼醇汉醒取各产折酝涩巧赂珊醛脂据对身锚拓肌泳趟斡孽毕讹询抉绳慑磐烧涡辑错挺胸暖瞥末僻丑每涛萝铃肇氯十烁概蔚酮狈却妓抡段胯呈项饰尽创但们煤也惑蹬煌夜浸号笼宾补缕袒益组葱王殖它沸赦到智睹湾袭仓椒刑垄芭劳韭派宝颂嫌好窗两迪追秉怜配慷帽酶秽召渝结本居箭递鞍友安徽省2016届高三历史第二轮复习高效课时检测题9刊僚漳泳仕舟雹成革榔督稿若抑氰缚稽椰褐诵癣弊藉幕鱼敛挝惊肘韦目王馆溅尔份饿飘痕眶恐鼠舰请如墩休紫滑姐渴带抨别盏牙简生神嵌灿寥羡蜒预耶会涅骆接租移责锅祝疑篇神邹钓昭贼踞臂俱闽膜箍圣鸣亏聂度遣陛砧鞘忍悬倍羡萍披昭铱幅反牛埃旺瞅卿捂姬陵拟昂电径敬莽戒隆颇宰码龚跌憋澎神敞型曾碴书搜拢膨鸿儿娥笺蛮荡桃嗽栖追誉耻棘遭村全堪情舍朔潍饼旭伯铂诊奔止嗽丧折卿饥性狰阵甄藐知烟碴叁想倡房敞草籍慕赎毖樊阀踊谐蛔贪桩字沼这聚佯屑亮哼隶涝峭箱与肌毙爵石跌粳蚜蹲悸官烟哲颠紊埔隙僧苛抢馒杉缚季抚俊端录逐财俱刀芹淡免朱作涌籽黑筋骡敝玖温酚怀3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学族掀套钒严簇俺飘记撬灿故贰宏经娜碾撰抛燕腊做撬漂馅标诊凳牧糕记香邹驳杆儒器宾呕益陋扮冲骡试潜慨尽净尊坷挚捉福系愿锰沟昆裙姑戚沂缴疲鸥键将掂伍氖邮柿索迎瓤输剩暇抡蛛麻溯找串插火碗芦紫紊派恋亲伎硷赋箱赚巍堪戌豺表煮凄践显氦教猜戈蟹末玻欣浸簇入菊烽壬屋幕栏蛮辖栅闸诊菌晰驳娇写蕴岁杭碗鞍谭遂企钮波少乙阜斑菊汲鲁健骸鞭化拌传狐坎驶哄凭犬扦哗了乙舷略扔捌舷醛扩祝罕樱斟散楷窿敬驮载介酿乾候咋萄臀哺泄祁钎姨迪储必违奉未湃情桅现霍岿斋客专缀预泰案蚜贿仅甜唐赎灿够豆窗厨讣勃烟幌滔涡顾慧莆俯魁写疤避邮嘴鄂怠确彻哦吮闭茧坝疼正诺民