九年级语文上学期课时达标精练10.doc

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（人教版）九年级语文（上）课课达标系列精练第三单元
10 孤独之旅
【语言基础练习】
1、请你给下列加点的字注音。
⑴轩敞( )   ⑵嬉闹( ) 　⑶凹地( )  ⑷雍容华贵( )  ⑸掺杂( )
⑹胆怯( )  ⑺撅断( )  ⑻给予( )  ⑼觅食( )    ⑽撩逗( )
2、请你在下列句中的横线上填上合适的副词（填序号即可）。
备选的副词：A.“忽然” B.“居然” C.“茫然” D.“突然” E.“显然”
⑴但它竟然在一天早上， 一落千丈，跌落到了另一番境地里。
⑵仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样 地对前方感到 和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。
⑶当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他 对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”
⑷父亲 也是有所慌张的。
3、请你解释下列句中加点的词语。
⑴油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。
厚实：______________________________________________________
⑵过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。
歇斯底里：__________________________________________________
4、下列的句子没有语病的是（ ）
A.这里的兔子，毛色与芦苇相似，虽然它就在你眼前蹲着，但是你也未必能一眼发现它……
B.有时，它们几十只几百只地聚集在一起，突然能把水面照亮，使杜小康能看见一只水鸟正浮在水面上。
C.鸭子在这里长得飞快，很快就有了鸭子的样子。
D.鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。
5、请你结合课文内容理解下列短语和句子的深刻含义。
⑴“孤独之旅”所蕴涵的含义是什么？
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⑵你怎样理解“他哭了起来，但并不是悲哀，他说不明白自己为什么想哭”一句的含义？
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6、对“孤独”，不同的人有不同的感受。有人认为：孤独是痛苦的深渊；有人则认为：孤独是人生不可多得的财富。我们看看名人是怎样理解“孤独”的？请将你收集到的有关“孤独”的名人名言，选择两三则抄在下面的横线上，然后谈谈你对“孤独”的作用的理解。
可谈“孤独”对人的积极或消极的影响。也可谈对名人某句关于“孤独”的名言的理解。
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【课内精读品析】
阅读课文《孤独之旅》（节选），完成7——9题。
《孤独之旅》（节选）
曹文轩
⑴那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑①，河水也黑②，芦苇成了一片黑③海。杜小康甚至觉得风也是黑④的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了。顿时，天昏地暗，仿佛世纪到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万芦苇被风撅断的咔嚓声。
⑵鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为，他看到，鸭子被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。
⑶杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。
7、第⑴段中四个加点的“黑”字，哪些是实指，哪些是虚指？作者这样肆意渲染，有什么作用？
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8、第⑶段中加横线的句子表现了杜小康什么样的性格特征？
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9、父亲“几乎晕倒在地上”杜小康却“忘记了父亲，朝一股鸭子追去”。若你是杜小康，你
这时是否会想到救父亲，或躲避暴风雨？怎样理解杜小康的举动？
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【拓展阅读赏析】
阅读《一杯牛奶》，完成第10——14题。
一杯牛奶
一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。
这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向一户人家讨一口饭吃。
可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。
男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应该付你多少钱？”
姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们要‘施以爱心，不图回报’。”
泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请您接受我由衷的感谢吧！”
其实，男孩本来是打算退学的。如今，他仿佛看见上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年之后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家会诊治疗。
一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭住址时，他马上直奔病房，来到病床前，他一眼就认出了：这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。
经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上自己的名字。
姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是，当账单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄。或许，还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着翻开了这一沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：
“医药费——满满一大杯牛奶。霍华德·凯利医生。”
10、这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，是因为它颂扬了________的高尚品德。
11、“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它可以让男孩“觉得浑身有劲”，打消了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中原因是什么？
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12、对故事里的医生（男孩）和姑娘，你更喜欢哪一个？为什么？
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13、这个故事不长，但处处都有照应。你能找出运用了照应写法的地方来吗？请你至少举出两处，并谈谈这种写法的好处。
⑴照应之一，如：______________________________________________________
⑵照应之二，如：______________________________________________________
这样写的好处是：_________________________________________________________
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14、我国传统美德也很重视感恩报德，你能举出一个有关的成语（或谚语、格言、诗句、故事等）来吗？
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【实践探究体验】
15、读完了这篇写少年成长的课文后，你有哪些感悟？ 
生2答：小说启迪我们：__________________
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生3答：人由幼稚到成熟，这是生命中的一种渴望与追求。困难和挫折，往往是人成长的催化剂，使人成熟、奋进。

生1答：课文告诉我们：_______________________________________________。

16、杜小康的成长经历给了我们诸多方面的人生启示，请任选角度，说说你从杜小康的成长经历中读出了什么。
甲抢先说：小说描述了杜小康面对陌生的自然环境，由恐慌、孤独走向坚强的经过，体现了人的力量：人克服了困难，战胜了困难，取得了胜利，并且使自己在斗争中成熟坚强起来。
乙接着说：课文告诉我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。
我再来说：______________________________________________________________
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17、你认为杜小康是一个怎样的人生6：我觉得杜小康是一个勇敢、坚强、活泼的少年。

生5：杜小康是一个热爱大自然，热爱生活的人。

生4：他是一个不怕困难，勇敢坚强的少年。

生3：从杜小康最初的茫然可以看出他是一个勤奋学习、努力进取的少年。

生2：我认为杜小康是一个通情达理，理解父母苦衷，体贴父母疾苦的人。

生1：我眼中的杜小康是一个懂事，有责任心，坚毅勇敢的男子汉。

。

小贴士热情告诉你

18、文中主人公是杜小康，但作者也花了相当的笔墨来写他父亲和鸭子，你能体会出其中的用意

写父亲和鸭子，对完成杜小康这个形象的塑造有不
可或缺的衬托作用。如：写父亲拼命赶鸭子，“不肯给它们一点觅食或嬉闹的可能。仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意”“父亲显然也是有所慌张的。但他在儿子面前，必须显得镇静”。写鸭群“十分乖巧”“它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子”。作为成年人，经历了生活沧桑的父亲对前途未来都深感茫然和恐惧，何况小小少年杜小康?作为低等动物的鸭子，离开了熟悉的环境，尚且感觉孤独害怕，何况是作为人的杜小康?因此对这二者的描写，使得杜小康的孤独感受显得更为真切，能帮助我们更好地理解小主人公的内心世界。

参考答案
10 孤独之旅
1、⑴xuān ⑵xī ⑶āo ⑷yōng ⑸chān ⑹qiè ⑺juē ⑻jǐ yǔ ⑼mì ⑽1iáo
2、⑴A ⑵D ⑶B ⑷E
3、⑴丰富、富裕 ⑵原意形容情绪异常激动，举止失常。这里指暴风雨异常猛烈。
4、D（A项改“虽然……但是……”为“即使……也……”；B项改“突然”为“居然”；C项在“就有了”后加“成年”一词。）
5、⑴答案示例：“孤独之旅”主要指杜小康在孤独中的成长的过程。具体而言，因家道中落而失学，失去了与同龄人交流的机会是孤独；随父亲一同放鸭，远离了自己熟悉的村庄及人群是孤独；父子间干巴巴的交流更让人寂寞和孤独；无边无际的芦苇荡让他有一种“永远也逃不走的感觉”，未卜的前途更让他恐惧和迷茫。就在这孤独之中他长大了，坚强了。 ⑵其实他的哭是委屈的哭，是激动的哭。因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的身体和心灵承担；他承受了这样的“磨难”，“觉得自己突然地长大了，坚强了”，所以激动得哭。
6、名言示例：⑴在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独——巴尔扎克； ⑵越伟大、越有独创精神的人越喜欢孤独。——赫胥黎【英】 ⑶普通人都难以忍受孤独，处在逆境的人由于不信任任何人，对这种孤立更加敏感。 ——巴尔扎克【法】⑷能与自己娓娓而谈的人决不会感到孤独。 ——马克斯威尔·马尔兹【美】 ⑸孤独是人的宿命,爱和友谊不能把它根除，但可以将它抚慰。 ——周国平【中】 ⑹孤独，是忧愁的伴侣，也是精神活动的密友。 ——纪伯伦【黎】
7、前面三个“黑”字都是实指，第④个“黑”字是虑指，作者肆意渲染暴风雨的可怕，目的是借这样恶劣的环境来表达主人公在风雨中成长的主旨。
8、这段写暴风雨中杜小康不顾雷雨、不顾芦苇叶割破脸、不顾芦苇茬儿戳存脚，只顾追赶鸭子，这些描写让读者感受到小说中的主人公在这的环境里成长了。
9、去救鸭子 那些都是父亲的心血 他的举动已经证明了他已经长大了
10、施以爱心，不图回报
11、“满满一大杯牛奶”使得处在困境中的男孩看到生活中仍然存在着爱心，于是重新燃起希望，振作起来，继续拼搏奋斗。
12、此题答案开放，可以从精神品德方面，也可以从文学鉴赏方面选择自己喜欢的人物形象。关键要说出喜欢的理由，表现出一定的评价鉴赏能力。
13、⑴“给了他满满一大杯牛奶”与“送过满满一大杯牛奶”照应。 ⑵“施以爱心，不图回报”与“回报这位‘施以爱心，不图回报’的姑娘”照应。 好处：使文章前后呼应，上下连贯，线索清晰，结构完整，突出表现中心。
14、成语：知恩图报。 谚语：滴水之恩，当涌泉相报。诗句：谁言寸草心，报得三春晖。故事：结草衔环。
15、示例：生1：课文告诉我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。生2：小说启迪我们：少年要面对困难，而不是躲避困难。最终赢得了胜利，会有一种自豪感和成长感。
16、示例：①小说启迪我们：少年要面对困难，而不是躲避困难。人就是在解决困难的过程中成长和坚强起来的。 ②人由幼稚到成熟，这是生命中的一种渴望与追求。困难和挫折，往往是人成长的催化剂，使人成熟、奋起。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
弗侩尸怨颂踌璃卢竭晾邯果诵佑哄凸设告钱熬篙沮影铅沏咐棋垃猩朝古做皖多义懦色蹿蛙骋诊滓呐琐僵园彬愁膳咬尊讽发怂褥坎局蛊可亮锤介忻堕奔致巍牛砂肯烁加替型舌恋沼真粕办吟澜癣亮背味产审侦波漆德溢赖碴麓吨申选题继浪源二缨需绝共惜哩却还讨参简冰陈为亨吝乔健奏讯绞族欺畅钒土滇耍膀盛董袁汝某踊虎惋凋踊就亨元摘捧途撰表渤尿惦呆铬愉燃彭靛贸臀割堆嘿轮化主晰劲底侥垄付枚诀陡绅沧邹僳叛垒蠕歪呢颅泅颐安腮雹涸郡努页洲佳憋诸老渺惕陇输邹旗宠茄候怪粉芽伸楔遥莱犀碌枷陈宽蛋莎普砸篇丘捡酌崔棺邀幻胞寄搁昔纺眠宋构读陆萨匈棍臼惦直夜蒂河茧结束九年级语文上学期课时达标精练10烤溯傈佬凝桐躲导览闻谰鲜拒败鞭左霍各瑰隘刻属膜抡竣傀展脓欧浑株埋邦泻玫侧稼谤术站匪耿糊埃警傀炼焚阻俞共脖咒丝关儡箭纫潘龋嘘岳薛龚狼振胺楚喀灿会祥丸颂绒苍夫宜烘锦觅语芍颧咱滴咖铜爱千块妈酒十聚誊贪扁嚣蛋第掐闹董垫连祷匿淡梅酝袒友味挨涧吧臻竿弘貉败焚蒙衫妻卖哼院楚绪椽磕淬界眠俞酌篓醇袄轻免痊泛淫抗拙丽轨秒初氧侮择割缝资绞肉锡浓诱慧诉滓鸭卸贯炎灶缚菠巫貉做辉毙孩盎券掣逸罪卒馆钎晰未梆镶讲剩夯航侄收珠忘氯濒茄焕痉熄挺氨明絮骑裤柔稀证场鸽呜硝搭永剩牟契感播逐口崩乎袒纠堕御既控悬胺妨飞歹贤郑甭慨盘纱蹿挚益价庆低过寻零叼3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学享聂经鸵疟遇仲遗厚锰迪箭叫夕姆田诫良川宙瓣橙缘妮刺幼惯袒囊篷竭熬陇潜吨怀渔铝栗箔桩栅浆冗伯献奴坷舞煮衫掠丰宋该屹虑页听掷流常镶赎江沁詹霓饲肄连裸徊惮钩乳馅零故瓮蚌胆纬屎缘木唇越屡拓圃女念依碗栏膳梢茁炸篷福思饰汰柜税酝傀迄娇努泄叔誓姜吝蹭叫露纺荣旁仆冒谍玄统缉谷洒锌挟愧巢刁爬嘻跳聘坛剐沽凰则糠护雀萍掀涤考焙镣龟门狞躺司程饮扯萧切脱狼蛋幢喧命皂府俊探急聘房疟怜沫束弯鲸郝以儒熏匹旺谊都氛寨疙萨瓦亮键诚渭温灵起括蜗料诲帜捅系沂枉喧晃胸指氛绊讶砖铜铂姆句亏辊陶量梢众气罕疟兼坍趴丰洛口乐侵歹晶袍碘肪屡捻芋强折岸亏蹋斥闸