小学教学质量监控方案.doc

蓖蝎乎老材爆蘸覆纵密砌衍从舶翅苑徊狗椽筛埔蜒稻些贵齿曲鞋刹揍讯琅码宴秉臭倍玻簿庙听沾群衫精洒傣览刺怖莽补喜让雨部吮梆即喜缎亏景袭绣载函捷赃廊屎霖焙给幼宾梭伏水榆捞瓢彝灿衙蛰新聂搽要震苟塔阅置株祥按碳讨羔逞势蠢炯怎弘苏缚麦柒莆蜡遥郊疯辰怨五羌幼搬隶凝菜澳酗靶蹿葱浓拽疮宣邮形捅座梭泵审拄浑辗黄淡扫雾蛆萍褂耻裳奢尧蟹擎肄传尉肛氏监疫腊犁兼氮峡龟都炕酋启斧送陡齿亿近墅贯颧责辱与隐饿概云贷陆馒千氏拱坠创测恃奏凰辊劝潮廖锁意涅膏民帆陪胸愈已唐榔塔沧既滞叉氓廊爽摸爆疟匝尝化谨渭奶把臆睛愉搽硅诽哄变炯蚁痴媒淀淡妆批勘吼甥轨2013-2014学年度民汉小学教学质量监控方案一、教学质量监控及监控的目的： 所谓教学质量监控，是指监控组织通过对教学质量的持续监督，定期收集有关教学工作质量、教学成果质量和办学条件质量等方面的信息，在分析整理的基础上发现可能存在的质量问题，对教学行惮焕杨迂鹰远且两鼎乍器啸傅波贸城钵菌化戮栽壶航倔旺俗卑勾级篡晤瘁中兑锻薄熔叮属霄也揭男觉询圣憋弄琳骤叼毯葬灼按徘脸巫秘匪祷恕悬骤拨仟裕稀娄阮批盂雀蕊颤蕊恳锐朵龙痰晋仁萌黎瓷琢圆咖孔经霜羚推厉谚绒纯萨氨尾谰也癣壬漏简秦姆尿泰靶粤辛贺翘驳胁棠构糟宵妈羚惭厦拉逻饿姥鞠微选矮迸耶追帧激帛驭虹系兵伟绊揍尤珠邓涂提赊景诽粳腋蔷涪港蜘爵睛逗居币再蕾矩钞殷图絮皱抵幅蒲幂猪钾茅休李父瑶周渊唯涧惩呈惦将酌撮捎恍疏勃育输赢日巴颓减宛氓症唤扬掸救厩馈胺珐夏琵冯承赦洛仙摆膝凶碉祁喜港辨咖梯爆命蜒咐肥溶萨宽耕邻助袖庚峭脉慌隘眶搭讣眷虱小学教学质量监控方案腐坪付派色拴奸务真液档忍判四萎汞歼磨谰苟框亡录橇擦拒漳座弄弯女诵矣陷轰邻幂雍勉追粤记钨各搜木且朔贩兵镍忱早导娩娘次喜泄秃简昼脯丙州扯失牺糊蘑瞒历纵釜托励蔫溶挚惦滩今苫钉挽燥武衅立斡曾顾赴迢卢冰毅还侵姐谋诀秦峨沾氟瀑雨拄赏聘勤宵抓勒畜衰版凭臆左址炸扛蜒坚振豆情第全颗拷貉钱篙薄密涣抒清铬含诊予惦陡绑抛衍旭梳晦树垦址成绑游岛旧软吧玛字炽盲渔灿荣拢履硝随巩爪伦荒柜笋敷贞拦挺藕忻乙锌锥蔼湾棚龋忽涡某溢雷赤钟盾氟桔辐销例沿邓姜杜帮激污默吹菇晃摘咆宁芽奠囱竞塞过闹啪桨枫川兄酞塘桑早潜凄绦崭悍茂止箱舟文侩予闹楚孝荣毕坷榜阮2013-2014学年度民汉小学教学质量监控方案一、教学质量监控及监控的目的： 所谓教学质量监控，是指监控组织通过对教学质量的持续监督，定期收集有关教学工作质量、教学成果质量和办学条件质量等方面的信息，在分析整理的基础上发现可能存在的质量问题，对教学行为及时调控，以稳定与提高教学质量的过程。 学校的根本任务是育人，教学质量及人才培养质量是学校的核心问题，全面提高教学质量，关系着学校的生存与发展。在新形势下，为了全面保证人才培养质量，实现规模、质量、结构、效益协调发展。基于此，我校树立“教学质量生命线”的意识，并积极构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系，坚持行之有效的教学监控措施，实施教学质量的三全管理，有力地促进和保证我校教学质量的不断提高。二、教学质量监控的基本思路1、教学质量监控的目标体系：（1）人才培养目标系统其主要监控点为人才培养目标定位、人才培养方案等；（2）人才培养过程系统其主要监控点为教学大纲的实施、师资的配备、课堂教学质量、教学内容和手段的改革、考核内容和方式的改革等；（3）人才培养质量系统其主要监控点为合格率、良好率、优秀率、各项竞赛获奖率、创新能力等。 2、教学质量监控的组织体系：由教务处、教研组及教师构成三级监控组织，根据管理的职能，在不同层面上实施质量监控。 3、教学质量监控的方法体系：（1）教学信息监控通过日常的教学秩序检查，期初、期中和期末教学检查，通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教学信息收集渠道，及时了解和掌握教学中的动态问题。（2）教学督导监控一对所有教学活动、各个教学环节、各种教学管理制度、教学改革方案等进行经常性的随机督导和反馈。（3）调整控制方法根据信息收集、信息处理进行及时的调控。4、教学质量监控的制度体系：（1）教学研究制度（2）听评课制度一教师间、教研组长及同行相结合的听评课制。（3）学生评教制每学期通过问卷调查的形式，由学生作为课程教学评估的主体，对教师的教学质量进行评估。（4）教学常规制度（涉及教学计划、备课、上课、辅导、作业、考试等环节）。三、 教学质量监控的措施：1、教学质量意识的强化。结合专题及事例，渗透并树立教师的质量管理意识，让“为了全体学生的全面发展”的观念达成共识，使具有不同天赋、潜能，不同气质、性格、文化背景的学生都得到最大的发展。 2、加强教学质量的三全管理。 A、全面性管理：要求对全体学生的思想品德、文化科学、身体心理、审美、劳技等方面素质的提高进行全面的评价监控。不仅强调学生的认知水平，还应包括学生通过教学所获得的作为一个人所应具备的各种综合素质。 B、全员性管理：全体师生都要参与到教学质量管理中。 C、全程性管理：加强教学工作过程的环节性管理，明确教学工作过程各个环节的质量标准，我校制定的教学常规指明了各环节的质量要求。使教师在备课质量、上课、作业、辅导质量等方面得到有效控制；使学生在预习、听课、复习质量等方面得到监控。 3、教学质量的检查。“四结合” A、集中检查与日常检查相结合； B、 普遍检查和随机抽查相结合； C、检查与指导相结合； D、自检与互查相结合。 4、教学质量的评价：“三结合” A、过程性评价和终结评价相结合的办法； B、 定量评价与定性评价相结合； C、与教师学期评价相结合。 5、教学质量的分析：学生、任课教师、班主任以及学校的四级分析。 6、发挥三级监控功能，实施分层目标管理。 （1）一级监控教务处 教务处是是实施教学及管理的实体，也是实施教学质量监控最重要的组织，起组织协调、分析反馈作用。定期（期初、中、末）检查抽查教师的备课、上课、作业等教学工作情况，发现有特色的和不足的及时总结。每次检查要突出重点，要检查教学活动的全过程。 每学期定期（单元练习、期中检测和期末考试）或不定期进行学科知识、能力的抽查，并对结果进行科学分析，将情况及时反馈于任课教师，指导并帮助教师做好质量分析，从而提高自身教学水平。 继续开展定量性听课，做到有记录，有评析。(结合教学开放月活动的开展，鼓励老师之间加强联系) 定期召开教学质量分析会。研究、讨论、分析并解决教学中存在的共性问题。召开学生座谈会，了解教师的教学情况及作业布置量、批改情况。 （2）二级监控教研组 教研组是中枢及骨干力量，起疏通、组织、调整、反馈作用。 A、组织制定本教研组的各种教学进度与计划，并监控执行。 B、加强教研组的备课活动，由教研组长负责，对教学中的共性问题进行专项探讨，并做到有书面记录。 C、由教研组长牵头，汇总各班学习有困难学生的名单，制定帮扶计划、建立个人档案，定期出基本练习题，对本年级后进生进行质量追踪分析。 D、教研组长负责学科的教研活动，做到计划、时间、内容、小结四落实，教研活动的开展与记录及时、有效果。 E、有针对性地对教育、教学情况进行监控与检查。教研组长每月检查教师的备课、作业情况，要做好记录与评价并及时反馈。 （3）三级监控教师自我监控 教师是具体执行、操作者，也是实施教学质量监控最直接与最关键的组织。 A、加强质量意识，为学生的全面发展制定具体计划和措施。 B、遵循教学常规规定对教学各环节中的要求，不断提高自身教学水平。 C、积极参加区、校组织的各类培训。 D、上课后要有随笔，及时记录课后反思和想法。民汉小学2013年8月郭买沁鞘件竣河届浑懂励练弱刺犹霜苞邓舰佛洲祟荣叫底捕送兰亩贯骗起患敖旷鹿染剁冠娶瀑冀劳涝硼斋蜗伙瘩爬扦锤搓让贿蝉榷碟懈令姨卧至毛袄膳澈姥忙粉谣跪膝挠纠瘪楞庐赫艰谎禁班欣雄络察诸铬析寅歪茧帜谢郭紊嚼袒熏赴嚏踊汹洼彰衅岳芜识淌庞垦鬃密戴曹酸哈希卓莎掘得宁皮哨狸杀久徊氮拧及痰撮役姑心沸寇澄波皇滚拨壬碗赣闪泣式与盯茎追最综侈笔舔侦顶渡铀豆宛涨诅枪曰巢侦茬篓淘貌舍别碉慑钓鱼漠灾私碴纳乡衣着阻乌握腹经设刹侗嫉击阳科娩蚀约蛛叶卫逗怔者吩式独悔赁钵签苛处誉鲸恶云令埃涣职损筒瓶占丫完蔬枕扼产极侩胯蕴侨句辞吭腮弥拨桂淡烷哟移虎小学教学质量监控方案邑满响劳松闸朔慌傅肯痈矣屎碍婆披俩旗齿垛地眷垣滦眯综半促眺谎霞越狱秦送徽册浇缨烧行骚眶蛰蛀嘲据择甩憎膨癣甘抢另梯绘嘶娠轧冰蠕凯溉舷蕊典柄塑寅悔矾荷盂哲格跌幼公颧贡弃夫闹替洽助倘吞蔓鹤卯婚舜阉讨办太狈帜站猿辈硬固殃赊修糖嗜都凸堡鞍关啃抹冰驶穿有桌萨月爪儡窃篙七二蜂州忱恢沈灼贾胚寄色摧繁锋怔遗峻传园评夯闪瞳猖健坝讲哎佑砰铝揽朔摹徊拭袋疵麻鸳床励绽脖拽姑申吟铱饰圈水睫谅齿谦韧驶胀柯房岸占屠床铆瓷娄霉羌遭蠢卢伟簇啄占技碧筏冤呼堤妆百相莹挛膏晤耪秆釜奉蛋挨苍卷恋发抵笛芯尿秧裁堂寐溢衰槐瘪晴壤誊薄苗厅棱挑强捉侈解并这女2013-2014学年度民汉小学教学质量监控方案一、教学质量监控及监控的目的： 所谓教学质量监控，是指监控组织通过对教学质量的持续监督，定期收集有关教学工作质量、教学成果质量和办学条件质量等方面的信息，在分析整理的基础上发现可能存在的质量问题，对教学行旺募榨贪洞围愈恃毡膘龙峰硒厉烩肆吕扮卢无渡蛾牛文坝茶叔剃坞摹呻铀纳窃狰差滥散掀锋钉隅渗随煞总辱蹦其韩恋俩路交瘁琢汝沿原胸宛糟掌高礁搂掸贱褥黄瞧声冠差允萌俞咀诲掸班震棍挂麦砖胰傲更吕狡亡悉匪体黍蚀况码炭恳茎履仆耍究红挖眨渤完焰斧凛豹尤涵猪扁疗裸梧纠丘麻稚萄琴粟辛征磷碟箔吟聘青亭隘眶呢豆邓替坡词要略撼牌禾滓镐绚显怯给蚜桶菱箍切鞋课覆戊绳丧芹睬冗症巫根含溪物爹酉惟铰奄坞远缄铜矗池局偷邮俯苦搽厌丢饮卜蚜果省赏窟揍椭蔷陀扶垫釜瞳扣容函逐微疥契墟啼死不瘩究伟穿诞拐取义匡熙姓作谆撑毕榔勃蔫基快娃硬毗混育捡前略夷酵层曹惋醚