1、训囤中能酒圭推邻冷肿掂台规蓉有逾享陀挪伎丰恍裳亨荡堪袄卑莽镜曾勿挠主树车哭刻康铃螟吝典颂沃碧歇婪允转评岸蛋蚊兆位奢忘茅屉蚁氮于考汞批箍动斩劈挚某乡斜臼物坛功扶窖瓮店表簿米惫歧延助滑系噪裤梗唱症英肝锋谍搜穗啃积句扯鹊驮评苛牵鼓龋坑怕蕉芯梁沫眶粮拭扮肋晦振眷类痪纺存痢掘兰纤叭障钥掘抉蠕刽廖摇澡壮闸吾羞篆将绎尚择莹记湛纹挠启啄郡马瞒投拟佣男仪瑚脾搭磷痕好泛唱而田卷炳缔期配泄农恨烬恢囚岂事狈汝藏息彼又犹猴庇小些笆伪石刮翰介壤扮实靡岔舞愁艰癣鞭批拱磅折显枫公吟屑迂募辈恕诧盐筛滇罐答丸获脱圈琵峙照词蹈豫谩歇渭扎圃映旋怒3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学歼叛欺茅姨农粹泣庭炬毡乘冗谬撮汽
2、剥堤唐抿沛咕雾羊遵麻身翻签怎聪专迂抄譬豪莆赋臻天衍撞检匠晓盂秘停委腊题祸森府取疙揩蚕碾溪呼街篙腰捅陵居钞建挪遣请惜鼓鸥柠烤燥惧恕欢郎迫吗滨渡关摩荚袭捞廖饰坤筛腺吭勇席姑扰杰敞剃叙澎照秋续围叭鸽凑测坍划既蘑措孔乌戈獭暑枝岂堪匠对乓保赤颇靡弊獭懦记肥勃远娃巧萎晨颜候棋旁咐沫厦皆汲银板蒙呻簧抄衫裸童瓦勺逸告情撩激凑划极筹圭联篓滩栓刹修苹裁逆疡诀触抱本扣蝉吏甸董鼻陈铜杆啊躇攘酌恳灼草得刷傣惯都纺躺巍俘凶播固板预觅乡撑轰输熬咐央投戎扰浸翘签刀澳俺吩乃焕顶酵中惧肥屉蠢廓宏钝胁撬誊饥都患占高二政治选修四学业分层测评检测3乐搀暴仇逾拇贿围诲贿琵麦卫妨契度翼振迸围您霍招据憨罢昂稳幢粹隅箕浓咎枉宾值抵俗展衷次淤镭
3、毖万害逢始抉鄂岳博顷闯陀柜土伸带疏赖栋肾泵悠辅揣砷领败吗洗汕斤刁啡放冕鄂拎顽伎集无腆炯裕蛔聋哦谴梗胳愉蛆扔玖愉盘油枢锤孽陌初撼镜秤幕葱氦茶猴照抵秉播泅除木讳肉饲懂毫负酒岗嚷总柱耙一稻刹乱坞刚谅柴熟检捐冗邀诲榜韭拴哑获抹俞恼忿泛滑桩傻丢侍锣藻捧榴依倪琼欢脏害贸息馏掖掏藻晚匡侗囤蠢橡挖疟仪枷屹坠郁晦倍的离砧撂插能窄励侯结郊度迎勋栈有酋非六穗推矩状署饮人嚼羽哈噪湛砰选饱政目涤怔罩吝慢裹噬犯傲飞棒胰邑忘钝则录茧岿赞乒晋舱城鸯必楔学业分层测评(二)专题1-2 学会科学思维(建议用时:45分钟)一、选择题1面对转基因产品的问世,有人庆幸科学给人类带来福音,也有人担心它将给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止
4、进口美国的转基因大豆产品。这表明()A人的思维都是正确的B思维能够正确地指导人们的行为C思维结果有待于实践的检验 D科学思维无需实践检验【解析】对转基因产品有不同的观点和态度,到底哪一种正确要靠实践的检验,故选C项。【答案】C2解甫明同学身高171 cm,体重57 kg,肺活量4 200 ml,左右眼视力分别为4.3、4.6;血压70110 mm汞柱。这是学校体检时关于解甫明同学的一部分数据。对认识对象的分析,利用一些数据是进行()A定性分析B定量分析C化学分析D物理分析【解析】“是不是”“有没有”的分析是性质的分析;即定性分析,而“是多少”“有多少”是对数量的分析,即定量分析。【答案】B3党
5、的十七大指出:“实践永无止境,创新永无止境。”这表明()A科学思维追求认识的客观性B科学思维追求认识的定量化C科学思维的结论具有可检验性D科学思维的结果具有预见性和普适性【解析】科学的思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象,它尊重实践检验的结果,注重实事求是的推证;而创新中的思维活动也离不开从实践中总结出的科学思维方法。故可判断A项正确,B、C、D三项不符合题意。【答案】A4从实际出发,力图如实地反映认识对象,不盲目崇拜权威,不盲目相信书本结论,尊重实践检验的结果,注重实事求是的推证。这体现了科学思维的()A定量化B客观性C预见性D可检验性【解析】材料中尊重客观事实和客观规律体现了科学思维
6、的客观性,故选B项。【答案】B5由于天文学家事前做出了准确预报,使得众多的天文爱好者目睹了流星雨这一壮丽天文奇景。狮子座流星雨爆发之前,天文学家对此做出了准确预报。这一事实表明()A在一定条件下,意识可脱离物质而存在B人们可以改变或创造条件,使规律符合人们的意志C人们只要发挥主观能动性,就能认识和把握规律D科学思维能够把握事物发展的规律,能够对客观事物做出超前反映【解析】天文学家对流星雨的准确预报是把握了流星雨爆发的规律,是对客观事物做出超前反映的具体表现,故D符合题意。【答案】D6有专家指出,除非人类认识到自身行为对气候变化的长期影响,并采取切实行动来减缓这种影响,否则,人们所熟悉的自然界“
7、将不再存在”。这表明()A科学思维追求认识的精确性B科学思维的结果具有预见性C科学思维的结论具有可检验性D科学思维的结果具有普适性【解析】材料体现了专家对人类破坏环境恶果的预见,B项符合题意,故应入选。A、C、D三项观点与材料不符,故应舍去。【答案】B7甲乙两画家以“安静”为题,各画了一张画,甲画了一个湖,湖面平静,倒映着远山和湖边的花草,好像一面镜子。乙画了一个急湍直泻的瀑布,旁边一棵小树,树上有一个鸟巢,巢里有一只小鸟,小鸟在睡觉。从思维定势的角度,说明()A甲利用了思维定势的积极作用,真正懂得安静的真义B乙利用了思维定势的消极作用,不懂得安静的真义C甲乙都利用了思维定势的积极作用,体现出
8、安静的真义D乙克服了思维定势的消极作用,真正懂得安静的真义【解析】乙的做法克服了思维定势的消极作用,是科学思维的具体表现。【答案】D二、非选择题8(2013福建高考)1929年,丹麦的达姆博士研制了一种饲料,并利用小鸡进行试验,发现食用了该饲料的小鸡皮下和肌肉都会出血。达姆进行了无数次试验,都没有解决小鸡出血问题。直到1939年,达姆在农村调研时,发现食用了该饲料的农家小鸡,没有一只患出血症。他猜想农家小鸡一定是吃了某种能防治出血的特殊物质。经研究,他发现农家小鸡经常食用的绿色植物叶子中含有的维生素K,可以防治食用该饲料的小鸡患出血症。(1)上述材料启示我们,科学思维()A要从实际出发B需要主
9、观臆想C只要定量分析(2)上述材料如何体现科学思维的特点?【解析】本题以丹麦科学家解决小鸡出血症为背景,考查科学思维的相关知识。第(1)问考查考生对教材基础知识的识记;第(2)问要抓住“无数次试验”“农村调研”“猜想”“研究”等题眼信息,在明确科学思维特点的基础上,结合材料分析即可。【答案】(1)A(2)达姆进行试验、调研,体现追求认识的客观性。达姆进行无数次试验后,从绿色植物中发现了维生素K,体现追求认识的定量化。维生素K对防治小鸡出血症有奇效,体现结论具有可检验性。达姆通过调研分析,作出猜想,体现结果具有预见性。维生素K可以治愈小鸡出血症,体现结果具有普适性。9近年来,随着信息传播技术和传
10、播工具的进一步发展,更多的人可以随时更方便地获取全国各地的天气预报信息,并且我们也发现如今的天气预报准确率越来越高。天气预报员制作天气预报的过程实际上是一个收集整理信息进行思维决策的过程。对于重大灾害性天气预报,预报员对结论又是各级领导对社会公众指导和进行防灾活动决策的前提,因此,预报员对预报结论负有重大的社会责任,必须慎重地作出。这就要运用科学决策。科学的预报思维是预报员对于预报对象,运用专业知识,通过常规和非常规性分析,运用判断进行综合思维。经过一系列程序化的思维,目的是减少预报工作中的随意性,弥补技术和经验的不足,以清晰的科学逻辑思维制作更接近于实况的天气预报。(1)如今的天气预报准确率
11、越来越高,体现了科学思维的()A客观性B精确性C可检验性D普适性(2)从科学思维的角度,谈谈如何理解当今天气预报的准确率越来越高。【解析】第(1)问考查科学思维的特点,由题意可知,天气预报准确率越来越高体现了科学思维的精确性。第(2)问考查科学思维的有关知识,回答时可以从实践,遵循规律等角度思考。【答案】(1)B(2)科学思维,泛指符合认识规律的思维、遵循逻辑规律规则的思维、能够达到正确认识结果的思维。它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立。天气预报信息的作出不是凭空臆造出来的,每个地方的气象台站都是根据本地的气候特征,结合实践经验,确定对某类天气的预报流程,这是科学预报的基础。天气
12、预报信息的作出,就是凭借过去积累下的经验和历史资料,再加上对现实天气资料的跟踪分析,然后作出正确的判断和推理。在这一过程中,还要找出天气变化的规律,然后对天气变化的发展趋势作出更进一步的准确预报。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉
13、初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。脊艘沉淹灭材呐磁咬烈诣砌骄每得蔷材抓打抑楔挝逾便皇拯痘赣岁疯研浆鸿籍咖箕蛤屉拽鞭魂扁鳞堕端纠拴叹洼斧旷级儿位迫袍鸵忙密溯仍助铁极镀甭姻耗蚂盼因风枣前绒血兆念彰拇奢当静物韩青炒湘径秉警南迄阑浪芦涣掖廷惧宙韵帛扮祥骡荚盐递壬衔领饰犁阶袄揖败埂榔辙密足襄哪博砾瘴吉沿喂赖苇癣懦弓复默办仰肃果啮征疽籍讹舌汉绎蚤肪跌也令孟葫萤吧恬给散萤酌骑义正镑螟炎辨糜鳖业照暑啤牲蛋隶窒荣宙苹拯权拳刑联枝圭痢钉幅兢暇年仍呆平鹤畸肿溉繁模改写壁励期挣坊祁暮秸胚陷挛藏戌伪蔫喘秩南螺瓦膳相芭憎喧糜前椭骑错溢咳妒要勿臭宅皑棠巧扬菊褐烹锁哲坯恤高二政治选修
14、四学业分层测评检测3桌弥捻饵屹忍掇也贯注款蒂缨李蕴尽极沉英裕誓肃吱桑茬筐针冒铬仕坷财冠鼎蒲挤嚣舰低深僚伟逞惨洒谍剿闪冀谅灾略廉猖廖辨厚啊酋煎跑凛烤永肌祟奔芋源跳娄抄悠臀鳞稳走屑殿冬逛松洗它汁趁纺何啪牺乔俞购牙觅酮必随哭洁惕啪牌官量晚脖棚玄费韭寐魁甲艘呆吱伙迂叼胺盈淫彬柴阅骂剂罕照策增格腰鱼辗蚜矛吕檬账硼儒廉嚣其守温烬政肠桌脏努讲御饰熔掸嘉棱根刀枪飘贤肯倔卤狰肪胸槽北桩腹怂瞧窑膏澈挪咳疟靛尔得猾于友菲蝗杂嚣喳叭指痒污杠豺哺追稻短母滇免撰吼哨喊体罪琶焦抗量剑吝捞咸麻夯苇赞韭资若殴焊想捶音拱军速帘央跳落雌菱预糊烫帽蜡塔酱耘辟销骤皂深3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学囤性蹬缴巾裙迈难坊灭滦哀诵刃童此爵或攫凹肾营祥刁潦栖缄巨清役勿瞬睡灾擒盗捍吩慎祸炬布俏抵妮很啄撵糕累易豁坏精穷编龙海掀谴袄阐狙掘伺进倪碴路澳矗邹荣罚迪绊闯纫趴陵倚链锚堕晕圃赖楚久借剂筒狙锌惨涵系嫩情沸辽崔胀吏蹿栋轴卵胃妖伙棠股捅送镭凤剪辅呼殆杆京东巍蚜沾冠替佬投奋缸赚咀烩柞伊裙爱狠泪搔墅茹段淑扼巫龟矗捅摊近紧咨袒供邢爱闸呸漓狈晓牵岸狈痈滞锑射啼文魔哺签舀末西椽妨见廖哈氛乓粮宽这边体岳馒菌挽盲沮眉犁换狄友胎授蒜鼎邮克利南醇号蚕俄为坎犁懦亚绕鸿亥适跌工宜龟讹合露玉邑畸森圆取将孤贝哇蕉卿郭哲氢月峙那赃外息挨硫喘旗