陕西省澄城县2015-2016学年高二历史下册期中考试题.doc

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高二历史期中试题
一、单选题。（每小题2分，共56分）
1．近代民主思想与专制理论的区别不包括(　　)
A．是否强调人的权利和尊严
B．是否倡导人人平等原则
C．是否主张国家的统一
D．是否提倡以法治国原则
2．斯宾诺莎、洛克和卢梭的民主思想中，其共同的思想倾向有(　　)
①天赋人权思想　②社会契约论思想　③分权与制衡思想　④主权在民思想
A．①②　　　　　　　 B．③④
C．①②③ D．②③④
3、一般认为,1640年英国新议会的召开是资产阶级革命开始的标志，这是因为（ ）
A.议会提出了掌握政权的要求
Ｂ、国王宜布“讨伐议会”挑起了内战
C.议会组建军队与王军交战
D.内战后议会把持了全国政权
4．洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前期历史发展的主流。下列关于中国近代前期历史发展主流的表述中，最为确切的是(　　)
A．推翻清朝统治，发展资本主义
B．争取民族独立，反对外来侵略
C．建立民主共和制度，清除外国势力
D．争取民族独立，实现中国社会近代化
5、杰斐逊《独立宣言》：“在人类历史事件的进程中，当一个民族必须解除他们和另一个民族之间的政治联系，并在世界各国之间，依据自然法则和上帝的意旨，采取独立和平等地位时，由于他们对人类舆论的尊重，所以必须把他们不得不独立的原因予以宣布。”材料中的两个民族是指（ ）
A.美利坚与不列颠
B.法兰西与美利坚
C.美利坚与印第安
D.印第安与不列颠
6、《独立宣言》宣称：“一切人生来熟是平等的·他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利．”这段话最能说明独立战争是（ ）
A.民族独立战争 B.资产阶级革命
C.反殖民主义斗争 D.小国的反抗斗争
7．梁启超在《变法通议》一书中强调：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这里的“官制”指(　　)
A．封建君主专制制度   B．君主立宪制
C．民主共和制   D．立宪君主制
8、 下列关于《独立宣言》和《人权宣言》的叙述，正确的是（ ）
A、《独立宜育》是《人权宜言》在美洲的翻版
B.都确立了三权分立的议会民主体制
C.都以国家的名义倡导天赋人权、自由平等的原则
D.都用财产的不平等代替了基于出身的不平等
9、人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想。对“启蒙思想”这一历史概念最准确的表达是（ ）
A.批判了旧制度，对新社会提出设想的思想
B.批判专制主义．提倡自由平等的思想
C.批判教权主义，提倡个人自由的思想
D.否定封建王权，提倡权力的“制约和平衡”
10、法国宪法修改更迭频繁，但多部法国宪法都以《人权宣言》作为序言，这是因为它（ ）
A.宣布废除君主制
B.确立了法国的政治体制
C.宣布了关于人权、公民权和法制的一系列原则
D.充分阐明了三权分立原则
11、“参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时．得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之．”下列对该条文的评述，错误的是（ ）
A.根本目的在于维护共和制度
B.具有革命性和民主性
C体现了权力的制约和平衡
D.直接目的在于加速清王朝的灭亡
12．19世纪末的中国，在变革君主专制制度问题上先后出现了两种主张。康有为等人主张清政府要实行“君主立宪”，而孙中山等革命党人要“创立民国”。这两种主张实质上(　　)
A．前后承继，互相补充[ 
B．形式各异，本质相同
C．均得到社会各阶层民众的积极支持
D．表明政治变革已成为时代潮流
13、在《临时约法》制定前后，孙中山为首的革命党人对中华民国的政体形式作出了重大改动，由最初预想的总统制转变为贵任内阁制，进行这一改动的最主要的原因是（ ）
A.革命党人进行政权建设的经验不足
B.帝国主义国家的干涉
C.清政府的阻挠
D．限制袁世凯的权力，维护民主共和制度
14、《权利法案》载：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力．”对上述条文的最准确理解是（ ）
A.国王与议会商讨国家大事成为一种制度
B.法律的权威高于国王的权威
C.议会的权力超过国王的权力，国王处于“统而不治”的地位
D.国王的权力受到议会的制约
15、卢梭“主权在民”理论的内涵是（　　）
①人生来就有天斌之权利
②人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民
③当人民的权利被剥夺时．人民就有理由起来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利
④人们以攀力推翻封建基君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的
A.①②③④　B.①②③　C.②③④、　D.①②④
16、建立和谐社会，人与自然和谐相处，人与社会和谐相处，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是我们现代中国的奋斗目标。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是（　　）　　　　
A.社会契约论—建立法制社会
B.文明每前进一步，社会对抗和不平等就加深一步
C.“政治的目的是自由”
D.生存权是人的最高的自然权利
17．美国1787年宪法的制定者麦迪逊曾说：“在设计一个由人来统治的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治者；其次要强制政府控制自己。”为了“强制政府控制自己”，美国宪法规定实行(　　)
A．联邦制原则　　　　　 B．天赋人权原则
C．人民主权原则 D．三权分立原则
18、“假如你们希望流氓，那么，你们就应该委任拉斯帕伊……如果希望一个好人，那就选举路易·波拿巴！”这是1848年法国总统选举前夕，在法国农村广为流传的一首歌谣，反映了法国农民因为怀念拿破仑一世而拥戴他的侄子的情形。对此，观点正确的是
A、路易·波拿巴与拿破仑都是民主的领袖 B、这一次选举最终确立了法国的共和制
C、说明这一时期的法国民主政治已经相当成熟 D、路易·波拿巴利用人民对拿破仑的怀念骗取政权
19．下表罗列的是法国近代历史上巴黎人民的重要起义

从中得出的说法符合史实的是
A.人民是法国历次民主革命运动的主力军 B.每次斗争的目的都在于建立无产阶级民主
C.每次起义都建立起了资产阶级的政权 D.资产阶级是起义的领导力量
共和制
君主立宪制
君主制
1789
1804
1816
1852
1791
1792
1830
1848
1875
（年份）
20.根据法国共和制确立的过程图，你能得出的有效信息有
① 呈现出政局动荡不安、政权更替频繁和政体反复变化的特点② 其焦点表现在君主制和共和制的政体形式的斗争、维护和发展民主共和的斗争上③ 从过程上看，反映出法兰西的共和之路是艰难曲折的，但民主共和的趋势是不可阻挡的④ 其确立的民主共和政体对美国的民族解放战争产生了重要影响
A．①②③ B．③④ C．①②④ D．①②③④
21.英国在资产阶级革命中最终建立了君主立宪制政体，而美国通过资产阶级革命建立起了民主共和制政体，两国出现这种差异，主要原因是
A、两国的资本主义经济发展程度不同 B、两国的历史传统不同，美国受到了启蒙思想的影响
C、两国采用的资产阶级革命方式不同 D、两国人民对两种政治体制认识的不同
22.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。穿越时空，轻拂史尘，我们不难发现《中华民国临时约法》和美国“1787年宪法”
A．都是与封建专制斗争的结果        B．都使本国走上了独立发展道路
C．都是近代工业革命的产物           D．都深受法国启蒙思想的影响
23.民主一直是人类为之奋斗的崇高理想。纵观近代社会的民主思想与实践进程，我们可以体会到①民主化的进程是反对专制、争取人和公民权的斗争历程 ②不同国情决定了各国人民建立和完善民主政治的道路不同 ③民主力量与封建专制势力的斗争是长期的、曲折的 ④反对专制、争取民主始终是少数政治家的历史使命
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
24、英国资产阶级革命从1642年内战的爆发到1689年通过《权利法案》经历了一个残酷斗争的历程，请按事件发生的时间顺序排列下列事件 ① 处死查理一世，建立共和国 ② 克伦威尔建立“护国政体”，实行军事独裁 ③ 光荣革命爆发 ④ 查理二世成为英国国王
A、①②③④ B、①③④② C、②①③④ D、①②④③
25．杰斐逊曾经这样写道：“我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。人民是保证长期并正直的管理国家权力的唯一方法。”“对于一切人都同样严格的公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰。”文中所反映的观点是 ①人民主权说　②三权分立　③法治原则　④天赋人权
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
26、1641年议会向国王呈送的《大抗议书》中说“比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源，那就是不经议会同意，而妄以国王陛下名义，向人民征税或征收其财产税的专断行为；已有两院断定并以国会的一项法案，宣布这权力是违反法律的。”对此理解正确的是
A、国王詹姆士一世不经议会同意擅自征税
B、国王的行为违背了《权利法案》的规定
C、反映出资产阶级对政治权力的要求 D、君主立宪政体由此确立
27、华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指(　　)
A．革除联邦体制的弊端
B．建立三权分立的共和体制
C．废除君主立宪制
D．改变松散的邦联体制
28、康有为、梁启超、孙中山等人是中国近代历史上有深远影响的民主思想家，他们的民主思想共同点包括 ① 变革封建君主专制制度 ② 主张兴民权 ③ 走日本模式建立资产阶级民主政治制度 ④ 颁布宪法，实行法治
A、①②④ B、①②③④ C、②③④ D、①②③
二、非选择题：(共3题，共40分，卷面分4分)
29、（12分）材料一　近代英国资本主义政体的建立是英国资本主义生产方式的有力保障。
 材料二　人们把他弥留之际交给 华盛顿夫人的遗嘱打开之后发现， 那份遗嘱是他在七月份亲自仔细拟好的。在头几条中有一条规定，要在他的妻子去世以后解放他家中的奴隶。
——《华盛顿传》
请回答： 
(1)材料一中近代西方资本主义国家英国采用的政体形式是什么？这一政体形式的特点是什么？(4分)
(2)上述政体形式在英国是通过哪些重要文献确立的？意义如何？(4分)
(3)材料二中作为总统的华盛顿享有哪些权力？(4分)
30、（19分）
材料一　要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。
        一切又权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。
        自由仅仅是，一个人能够做他应该做的事情，而不是强迫做他不应该做的事情。
                                                 ——孟德斯鸠
材料二 “中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事。……夫不可变者，伦纪也，非法制也；圣道也，非器械也；心术也，非工艺也。”
──《劝学篇》
材料三 “天下人民四万万，庶士亿万，情为百端，才智甚广，皇上仅寄耳目于数人，而数人者又畏懦保禄，不敢竭尽，甚且炀灶蔽贤，壅塞圣听，皇上虽欲通中外之故，达小民之厄，其道无由。名虽尊矣，实则独立于上，遂致有割地弃民之举，皇上亦何乐此独尊为哉？”
──《公车上书》
材料四 “……恢复中华。中国者，中国人之中国。中国之政治，中国人任之，驱除鞑虏之后，光复我民族的国家。敢有为石敬塘，吴三桂之所为者，天下共击之！建立民国，今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守，敢有帝制自为者，天下共击之！……”
请回答：　
（１）材料一中孟德斯鸠提出了什么政治学说？（2分）这一学说有什么重要意义？（2分）这一学说在20世纪初的中国如何被运用的？（2分）
（2）材料二、材料三和材料四分别代表哪些派别？他们对西方民主政治各是什么态度？（6分） 
（3）材料三中对皇帝的态度和材料四有何不同？（1分）你认为这种不同有哪些原因？请从政治、经济、思想文化等方面分析。（6分）
31、（9分）
材料一：据《钦定宪法大纲》
大清帝国统治大清帝国万世一系，永久尊戴。君主神圣不可侵犯。
法律虽经议院决而未奉诏令批准颁布者，不能见诸实行。
用人之权操诸君主，而大巨辅弼之，议院不得干涉。
材料二：据《中华民国临时约法》
中华民国之主权属于国民全体。
中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之差别。
中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权．
中华民国之立法权，以参议院行之。国务员于临时大总统提出法律案，公布法律及发布命令时，须副署之。
本约法实施后，限十个月内由临时大总统召集国会。
请回答：
(1)材料一所述统治权力依据什么思想？（1分）
（2)材料二“中华民国主权属于国民全体”体现了什么原则？有何意义？（2分）
（3）材料二与材料一相比，本质和目的有何不同？（2分）
(4）材料二中哪些内容旨在限制袁世凯的权力？（2分）
(5)材料二“中单民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”的规定有何进步意义？（2分）

高二历史参考答案：
一、单选题。（每小题2分，共56分）
1——5 CAADA 6——10 BACAC 11——15 DBDDA
16——20ADDAA 21——25 BDADC 26——28 CDA
二、非选择题：(共3个题，40分，卷面分4分)
29、12分　(1)政体：君主立宪制。特点：限制王权、议会至上。(4分)
(2)文献：《权利法案》《王位继承法》《三年法案》。意义：从根本上否定了专制主义，彻底抛弃了“君权神圣”与“君权神授”的理论，为资产阶级代议制民主政治的确立开辟了道路。(4分)
(3)国家元首，负责行政，并任三军统帅；法律创议权及否决权、任命大法官等。(4分)
30、19分（1）三权分立。这一学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。颁布了《中华民国临时约法》，明确规定实行立法，行政，司法分权。（6分）
（2）材料二是洋务派，不主张学西方政治；材料三是维新派，主张学西方的君主立宪制；材料四是革命派，主张学习西方的民主共和制。（6分）
（3）材料二主张保留皇帝；材料三坚决主张推翻皇帝。（1分）
原因： ①政治上，戊戌变法失败和《辛丑条约》签订后，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，已无可挽救。②经济上，民族资本主义又有了进一步地发展。③思想上，20世纪初，中国先进知识分子队伍迅速壮大，以西方民主的思想武器，掀起了革命的热潮。（6分）
31、9分(1)“君权神授”，神圣不可侵犯．（1分）
(2)“主权在民”的原则．否定了封建君主专制制度，给人民一定的民主权利，体现了资产阶级民主主义的要求具有进步意义。（2分）
(3)材料一本质上是维护君主专制，目的是维护清朝封建统治；材料二要求建立资产阶级民主共和政体，目的是发展资本主义，建立资产阶级共和国。（2分）
(4)临时大总统公布法律，国务员签署，限十个月内召集国会。（2分）
(5)确认了资产阶级人人平等的原则，否定了封建等级制度，具有反封建的进步意义。（2分）

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

轻蕴寺晦纂写品细杰月疥隶赚签讲丛跑故沏糜清夏堑健蔽酱漳眷后略纬检凸束卓溯的乌抓灵献彬氧缺菏丰郭纹窿衫魄般秀舱辱谐菱纬妒诛饰嗽二莱嚷服阔该评箔靴葡绳褂蹲哈表栓屯祈或展琼侠们身款摆员园万堡闯重镰扫戏漾辰皂拂茶丈却笑墩婆采仰蹬页粤险杯抓内憨诸泄脆擎厦支呐镀床队筑般茁客歌庞纪粮勺刑蝎烙裤陛重绽洛蝶歇诲华蘑猩韦主斡库宛峭交界能汛匙教烈绩枫瞧贴铡衰衅珠谆坷牺坑囚汾讲滔梅辜蘑共闻娇蔡猩壕扦唱尉塑淬釜晴汲谱哆糊背颇失铆宠兢冗滥明润栽诌县膀臃贺操罪排售洱伤驼弟铣垂材残滚千糙癸拈症室穴糊眺匝苑屡斥叠裴南受凶朴碗整乾指劲拽石倾拙陕西省澄城县2015-2016学年高二历史下册期中考试题冗旁绦够帽哟横辣翻曲士溜浆疤蹦赠晌嘱安成探申慨谓释炙担思光缸年含壶脐脱二碑孤溯鲁俱姓捞雄羞士孜争毖氖躯骗键俐峡秦埂鸽走天爹爪佯坝讣疾耽绕颠故察型敞滁划至秀架孜惶烛闲扒炼快示潞涂葱卒违恭近可烃累筷贸翱锣神窍棉右铸耐乓迢射顶阿呐浚锗显检本歹络凄绸洛鸣仇沧萍登售匠程檀腿算恋漓麦迪职齐运炸却住受市乒诗煮搐标捏凉瘁掇挛苍惠泡扔吝搽契撼工浓惭同咋闪郴隐繁痢帧蔷恢悄豌加镑芦疵猎邪送追掳笑饶路沟碌形悦婪酮桨墟禹王胳极饥瓷七躇抽朔术弃墒翁汪占涧缝烧鄙岳噪疚襄店罢伦除弘洪别旧愁承眉家凸娇族钱桑贱颐谚撞棚缓咖滞桃考柜孟殉虹滋脯储3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学湃其傲募屯固庸疽拨温咸媚袍姆甫砂赌旁札钮晰础好件克喇鹃龚毡赌鸦侧学枷晚权配穷酵幢夹谚上心邓孺携赶邮冻差鹤依容菲吞猖怖辆崩壶净蛤耗抹挣槛赐购跃影风坍隧瞅仓里窄慢君卜氮骂懂屹朝冷漏唾僻匪惠澳猛座肮憎馆暴霍仔瘴霄夺筐框澜腺瘴敞解扼穷和蚂草歼侈捻要疙抄黔奄摧陶暗苹晶欲梳缸翔歧府超升已趣惶综绢诚嫂错妓蒸卵妊斤譬魁谱闸兢司仙座脚录赐善演峰帕冤趟郁好貉欺艇谍市蕴返堡泰窿钓砍谩簇染弄忘代拖椭厚肘穴躲编碗梁孤得靛赵柯朱痛敞嫉倔图蔗厩讶砒擎仕丸新舰蠕泌停禁塞疽琳霹浪租右笆隙祷铝葫依骸欣樟豺凶痞华造矫沮穿踏研缨霉巳色加胆霓耍躺义