落花生件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

2 落花生RJ RJ 六年级上六年级上第1页“落花生落花生”就是花生。因为花生开花后，花落到了地就是花生。因为花生开花后，花落到了地面，子房柄钻到土里长成花生果实，所以花生又叫落花生。面，子房柄钻到土里长成花生果实，所以花生又叫落花生。本文作者许地山笔名就叫本文作者许地山笔名就叫“落华生落华生”，你知道这是为何吗，你知道这是为何吗？到文中去寻找答案吧！？到文中去寻找答案吧！课文导入课文导入第2页学习目标学习目标1.认识认识“亩亩、吩、吩”等等5个生字个生字，读读准多音字准多音字“便便”，会写，会写“亩亩、播、播”等等10个字个字，会写，会写“播种、播种、浇浇水水”等等11个个词语词语。2.分角色朗分角色朗诵课诵课文，了解文，了解课课文文围绕围绕落花生写了哪些内容。落花生写了哪些内容。3.明白父明白父亲亲借花生告借花生告诉诉“我我们们”道理，体会花生道理，体会花生不不图图虚名、默虚名、默默默贡贡献品格献品格。学。学习习作者作者借物借物喻喻人写作方法人写作方法。第3页PPT模板： 字词学习字词学习一亩地 传输 浇水 品尝 吩咐 亭子 榨汁 仰慕 小矮人 大腹便便 石榴 mbjiochngfn ftngzhmi pinli第5页PPT模板： 空白空白 空格空格 空缺空缺天空天空 空阔空阔 空气空气 空前绝后空前绝后便便bin方便方便 便利便利 随便随便 廉价行事廉价行事pin廉价廉价 大腹便便大腹便便第6页他大腹他大腹便便便，行动起来很不方便，行动起来很不方便便。pin 肚子肥大样子bin 顺利房子前后都有门，出入很廉价。pin 价钱低入夏以后，市场上各种蔬菜都很廉价。bin 方便适当；便利易错辨析第7页天下着大雨，连方向也分（辨天下着大雨，连方向也分（辨 辩）不清辩）不清了。了。区分区分辩解辩解他们爱说什么就说什么，我不想分（辨他们爱说什么就说什么，我不想分（辨 辩）。辩）。第8页浇（浇水）浇（浇水）烧（烧火）烧（烧火）品（品尝）品（品尝）晶（水晶）晶（水晶）吩（吩咐）吩（吩咐）纷（纷纷）纷（纷纷）咐（嘱咐）咐（嘱咐）附（附近）附（附近）榨（榨油）榨（榨油）窄（窄小）窄（窄小）慕（羡慕）慕（羡慕）暮（暮色）暮（暮色）第9页开拓扩展。课文中指把原来荒着地开垦开拓扩展。课文中指把原来荒着地开垦出来。出来。【开辟】【竟然】表示出乎意料；竟然。表示出乎意料；竟然。【收获】取得成熟农作物。取得成熟农作物。造句：爷爷在后院开辟出一块地来种菜。造句：爷爷在后院开辟出一块地来种菜。第10页因为喜欢或敬重而愿意靠近。因为喜欢或敬重而愿意靠近。【喜爱】区分。区分。【分辨】光荣；光彩；面子上好看。光荣；光彩；面子上好看。【体面】造句：在大海中航行，单凭肉眼极难分辨出东西南北。造句：在大海中航行，单凭肉眼极难分辨出东西南北。【吩咐】口头指派或命令。口头指派或命令。造句：领导吩咐事，他都会尽心尽力去做。造句：领导吩咐事，他都会尽心尽力去做。第11页高兴高兴 廉价廉价 可贵可贵 喜爱喜爱 难过难过昂贵昂贵可鄙可鄙厌恶厌恶第12页可惜可惜 开辟开辟 竟然竟然 吩咐吩咐 廉价廉价 可贵可贵喜爱喜爱 希望希望惋惜惋惜开拓开拓嘱咐嘱咐低廉低廉宝贵宝贵竟然竟然仰慕仰慕期望期望我们俩做什么，请您（吩咐我们俩做什么，请您（吩咐 嘱咐）。嘱咐）。妈妈再三（吩咐妈妈再三（吩咐 嘱咐嘱咐 ）我，出去记得锁好门。）我，出去记得锁好门。第13页 同学们朗诵课文，了解课文主要内容，思索能够把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？整体感知整体感知第14页第二部分（2）第三部分（3-15）第一部分（1）写种花生、收花生。写母亲提议过一个收获节，并为收获节做准备。写父亲和“我们”边品花生边议花生，告诉“我们”要做像花生一样有用人。第15页再仔细读课文，了解重点语句含义，体会花生品格和蕴含其中人生道理。有不懂问题及时统计下来，与老师和同学们讨论处理。课文解读课文解读第16页我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，竟然收获了。没过几个月，竟然收获了。1.为何要说“竟然”？“竟然竟然”表示出乎意料，表现出表示出乎意料，表现出“我我们们”收获花生时意外和喜悦。收获花生时意外和喜悦。第17页它果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那它果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿果实高高地挂在枝头上，使人一样，把鲜红嫩绿果实高高地挂在枝头上，使人一见就生喜爱之心。见就生喜爱之心。2.这展现了花生怎样特点？将花生和桃子、石榴、苹果色彩及生长位置进将花生和桃子、石榴、苹果色彩及生长位置进行比较，突出了花生即使没有外在美，却含有行比较，突出了花生即使没有外在美，却含有朴实朴实无华、默默无闻、不计名利无华、默默无闻、不计名利可贵品格。可贵品格。第18页3.下面对第10自然段中父亲话了解正确一项是（）A.A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果果实，认为它们比不上花生果父亲不喜欢桃子、石榴、苹果果实，认为它们比不上花生果实好吃。实好吃。B.B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C.C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、漂亮外表父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、漂亮外表露在外面，即使成熟了也无声无息，不急于表露，这种品格确露在外面，即使成熟了也无声无息，不急于表露，这种品格确实可贵。实可贵。C第19页4.关于本文详略安排以下说法正确是（）A.A.从种花生到收花生经历了几个月时间，课文却只用了从种花生到收花生经历了几个月时间，课文却只用了“买种，买种，翻地，播种，浇水翻地，播种，浇水”“”“收获收获”几个词一笔带过；而过收获节，只是几个词一笔带过；而过收获节，只是一个晚上事，但在课文中却占了很大篇幅。这么安排不合理。一个晚上事，但在课文中却占了很大篇幅。这么安排不合理。B.B.那天晚上一家人边吃花生边议论花生，可文章一字未提用花生那天晚上一家人边吃花生边议论花生，可文章一字未提用花生做成食品味道怎样，他们又是怎样吃，只是在文章最终提了一句做成食品味道怎样，他们又是怎样吃，只是在文章最终提了一句“花生做食品都吃完了花生做食品都吃完了”，这是作者失误。，这是作者失误。C.C.作者写这篇文章是为了揭示花生不图虚名、默默贡献品格，作者写这篇文章是为了揭示花生不图虚名、默默贡献品格，不是为了介绍怎样种花生、收花生、品花生。不是为了介绍怎样种花生、收花生、品花生。CDD.D.文章材料是依据表示中心思想需要进行剪裁。略写种花生、文章材料是依据表示中心思想需要进行剪裁。略写种花生、收花生、品花生，详写议花生，这么安排主次分明、重点突出、收花生、品花生，详写议花生，这么安排主次分明、重点突出、主题鲜明、详略得当。主题鲜明、详略得当。第20页5.从课文中对话能够看出花生含有什么样特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？花生含有花生含有朴实无华、不求虚朴实无华、不求虚名、默默无闻、无私贡献名、默默无闻、无私贡献特点。特点。父亲想告诉父亲想告诉“我们我们”要像花生一要像花生一样，做对他人、对社会有用人，样，做对他人、对社会有用人，不要做只讲体面，而对他人没有不要做只讲体面，而对他人没有好处人。好处人。许地山受父亲影响以“落华生”为笔名（“华”是“花”谐音）。他一直没有忘记父亲教诲和希望，时刻以落花生精神激励自己，做一个有用人，并用行动实现了这一心愿，成为优异作家。第21页本文本文经过经过写一家人写一家人过过花生收花生收获节时谈论获节时谈论花生好花生好处处，借物借物喻喻人人，赞扬赞扬了花生了花生不不图图虚名、默默虚名、默默贡贡献品献品格格。说说明人要做有用人，不要做只明人要做有用人，不要做只讲讲体面，而体面，而对对他他人没有好人没有好处处人，表示了作者人，表示了作者不不为为名利，只求有益于名利，只求有益于社会人生理想和价社会人生理想和价值观值观。主题归纳主题归纳第22页PPT模板： 梅梅王冕王冕我家洗砚池边树，我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。诗意：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放梅花我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放梅花都像是用淡淡墨汁点染而成。它不需要他人称赞颜色都像是用淡淡墨汁点染而成。它不需要他人称赞颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。第29页