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双基限时练(十九) 林黛玉进贾府
一、语言文字运用
1.下列词语中,加点的读音有误的一项是( )
A.敕(chì)造 阜(fù)盛
茗(mínɡ)茶 懵(měnɡ)懂
B.两靥(yè) 盥(ɡuàn)洗
忖(cǔn)度 纨(wán)绔
C.錾(qiàn)银 宫绦(tāo)
惫(bèi)懒 安箸(zhù)
D.嫡(dí)亲 嗔(chēn)视
宸(chén)翰 小幺(yāo)
解析 “錾”读 zàn。
答案 C
2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A.放诞无理 乖张 敛声屏气 膏粱
B.顾盼神飞 偏僻 腮凝新荔 疯癫
C.蘖根祸胎 打量 盛妆丽服 小厮
D.轩昂壮丽 潦倒 矫生惯养 憨顽
解析 A.理—礼;C.蘖—孽;D.矫—娇。
答案 B
3.下列各组加点的词语,意义相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析 B.“可怜”均是“可惜”的意思;A.第一个“风流”是指有功绩而又有文采,第二个“风流”是指风韵;C.第一个“形容”是指形体和容貌,第二个“形容”是指对事物的性质或状态加以描述;D.第一个“风骚”是指姿容俏丽,第二个“风骚”是指《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》。
答案 B
4.下列各句中加点的熟语使用正确的一项是( )
A.红蜻蜓模特队中一群青春张扬的青年,步履曼妙,顾盼神飞,给观众们留下了深刻的印象。
B.读读《红楼梦》,走进荣国府,你才能理解什么叫侯门似海。
C.林黛玉和贾宝玉的关系常常是“三日好了,两日恼了”,破镜重圆终究没成为《红楼梦》的结局。
D.《红楼梦》所取得的艺术成就是多方面的,仅仅从《林黛玉进贾府》一文还难以看到其庐山真面目。
解析 A.顾盼神飞:形容目光柔和灵动而富有神采。用在句中恰当。B.侯门似海:意为显贵人家的门庭就像海一样深,后比喻旧时相识的人因地位悬殊而疏远隔绝。与语境不合。C.破镜重圆:比喻夫妻离散或决裂后又重新团圆。与语境不合。D.庐山真面目:比喻事物的真相或人的本来面目。与语境不合。
答案 A
5.下列各句中没有语病的一项是( )
A.虽然林黛玉在贾府步步留心,时时在意,也免不了一个凄惨的结局。
B.经过王熙凤的一番安排,让林黛玉有了一个暂时的安身之处。
C.且说黛玉自那日弃舟登岸时,便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。
D.出了垂花门,早有众小厮们拉过翠幄青绸的一辆车,邢夫人携了黛玉,坐在上面。
解析 A.关联词语位置不当,“虽然”应放在“林黛玉”之后。B.缺少主语,应删去“经过”或“让”。D.语序不当,“翠幄青绸的一辆车”应为“一辆翠幄青绸车”。
答案 C
6.下面是课文《林黛玉进贾府》中关于“宝黛初会”的两段文字。请从表达效果的角度对“笑”和“惊”二字予以点评。要求:50字左右。
黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:“好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此!”
宝玉看罢,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。”
答:___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________
答案 两个字从描写人物情态的角度来表现人物的性格:“惊”字表现了林黛玉的小心谨慎;“笑”字表现了贾宝玉的坦直率真。一字传神,余味无穷,写出了两人初会的微妙的情感。
7.按照要求,把下面的三句话改写成一句话,并保留原有信息(可酌情增减词语)。
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
(1)以《红楼梦》为主语:___________________________________________________________
(2)以曹雪芹为主语:___________________________________________________________
答案 (1)《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。
(2)曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。
二、课内阅读
8.阅读下面的文字,完成下列各题。
不一时,只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟,簇拥着三个姊妹来了。第一个肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲。第二个削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗。第三个身量未足,形容尚小。其钗环裙袄,三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼,互相厮认过,大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病,如何请医服药,如何送死发丧。不免贾母又伤感起来,因说:“我这些儿女,所疼者独有你母,今日一旦先舍我而去,连面也不能一见,今见了你,我怎不伤心!”说着,搂了黛玉在怀,又呜咽起来。众人忙都宽慰解释,方略略止住。
众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度,便知她有不足之症。因问:“常服何药,如何不急为疗治?”黛玉道:“我自来是如此,从会吃饮食时便吃药,到今日未断,请了多少名医修方配药,皆不见效。那一年我三岁时,听得说来了一个癞头和尚,说要化我去出家,我父母固是不从。他又说:‘既舍不得他,只怕他的病一生也不能好的了。若要好时,除非从此以后总不许见哭声;除父母之外,凡有外姓亲友之人,一概不见,方可平安了此一世。’疯疯癫癫,说了这些不经之谈,也没人理他。如今还是吃人参养荣丸。”贾母道:“正好,我这里正配药丸呢。叫他们多配一料就是了。”
(1)对文中画线处所写的人物判断正确的一项是( )
A.元春 迎春 探春 B.元春 探春 惜春
C.迎春 探春 惜春 D.迎春 惜春 探春
(2)这一部分表现的黛玉的最突出的特点是________。
(3)请联系《红楼梦》的有关内容,简要分析“若要好时,除非从此以后总不许见哭声”这句话的言外之意?
答:___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________
答案 (1)C
(2)体弱多病
(3)暗示林黛玉的悲剧命运,同时也是对“木石前盟”这一开篇神话的照应。
三、能力提升
阅读下面的文字,完成9~12题。
探宝钗黛玉半含酸
曹雪芹
一语未了,忽听外面人说:“林姑娘来了。”话犹未了,林黛玉已摇摇的走了进来,一见了宝玉,便笑道:“嗳哟,我来的不巧了!”宝玉等忙起身笑让坐,宝钗因笑道:“这话怎么说?”黛玉笑道:“早知他来,我就不来了。”宝钗道:“我更不解这意。”黛玉笑道:“要来一群都来,要不来一个也不来;今儿他来了,明儿我再来,如此间错开了来,岂不天天有人来了?也不至太冷落,也不至太热闹。姐姐如何反不解这意思?”
宝玉因见他外面罩着大红羽缎对衿褂子,因问:“下雪了么?”地下婆子们道:“下了这半日雪珠儿了。”宝玉道:“取了我的斗篷来。”黛玉便道:“是不是?我来了他就该去了。”宝玉笑道:“我多早晚儿说要去了?不过拿来预备着。”
……薛姨妈便令人去灌了最上等的酒来。李嬷嬷便上来道:“姨太太,酒倒罢了。”宝玉央道:“妈妈,我只喝一钟。”李嬷嬷道:“不中用!当着老太太、太太,那怕你吃一坛呢。想那日我眼错不见一会,不知是那一个没调教的,只图讨你的好儿,不管别人死活,给了你一口酒吃,葬送得我挨了两日骂……”薛姨妈笑道:“老货,你只放心吃你的去。我也不许他吃多了。便是老太太问,有我呢。”……那李嬷嬷听如此说,只得和众人去吃些酒水。这里宝玉又说:“不必烫暖了,我只爱吃冷的。”薛姨妈忙道:“这可使不得!吃了冷酒,写字手打颤儿。”宝钗笑道:“宝兄弟,亏你每日家杂学旁收的,难道就不知道酒性最热,若热吃下去,发散的就快;若冷吃下去,便凝结在内,以五脏去暖他,岂不受害?从此还不快不要吃那冷的了。”宝玉听这话有情理,便放下冷酒,命人烫来方饮。
黛玉嗑着瓜子儿,只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉,黛玉因含笑问他:“谁叫你送来的?难为他费心。那里就冷死了我!”雪雁道:“紫鹃姐姐怕姑娘冷,使我送来的。”黛玉一面接了,抱在怀中,笑道:“也亏你倒听他的话。我平日和你说的,全当耳旁风;怎么他说了你就依,比圣旨还快些!”宝玉听这话,知是黛玉借此奚落他,也无回复之词,只嘻嘻的笑一阵罢了。宝钗素知黛玉是如此惯了的,也不去理睬他。……
说话时,宝玉已是三杯过去。李嬷嬷又上来拦阻。宝玉正在心甜意洽之时,和宝黛姊妹说说笑笑的,那里肯不吃?宝玉只得屈意央告:“好妈妈,我再吃两钟就不吃了。”李嬷嬷道:“你可仔细老爷今儿在家,提防问你的书!”宝玉听了这话,便心中大不自在,慢慢的放下酒,垂了头。黛玉先忙的说:“别扫大家的兴!舅舅若叫你,只说姨妈留着呢。这个妈妈,他吃了酒,又拿我们来醒脾了!”一面悄推宝玉,使他赌气;一面悄悄的咕哝说:“别理那老货,咱们只管乐咱们的。”那李嬷嬷不知黛玉的意思,因说道:“林姐儿,你不要助着他了!你倒劝劝他,只怕他还听些。”林黛玉冷笑道:“我为什么助他?我也不犯着劝他。你这妈妈太小心了,往常老太太又给他酒吃,如今在姨妈这里多吃一口,料也不妨事。必定姨妈这里是外人,不当在这里的,也未可知。”李嬷嬷听了,又是急,又是笑,说道:“真真这林姐儿,说出一句话来,比刀子还尖。我这话算什么!”宝钗也忍不住笑着,把黛玉腮上一拧,说道:“真真这个颦丫头的一张嘴,叫人恨又不是,喜欢又不是。”薛姨妈一面又说:“别怕,别怕,我的儿!来这里没好的你吃,别把这点子东西唬的存在心里,倒叫我不安。只管放心吃,都有我呢。……”因命:“再烫热酒来!姨妈陪你吃两杯,可就吃饭罢。”宝玉听了,方又鼓起兴来。
9.林黛玉到梨香院,一看到宝玉,就说“我来的不巧了”,黛玉觉得是自己打搅了宝玉吗?请简要分析。
答:___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________
解析 可以从题目中“半含酸”的字眼出发,联系小说中宝玉、宝钗、黛玉三人之间的关系和选文中提供的情景——宝玉和宝钗正在一起玩乐,去简要分析。
答案 不觉得。林黛玉见宝玉和宝钗一起玩乐,怀疑二人过于亲密,因而心生醋意,所以说这样的话讽刺二人。
10.薛姨妈、薛宝钗、李嬷嬷等人都反对宝玉喝(冷)酒,她们的理由是什么?请用原文回答。由此可见,三人劝宝玉的动机也是不同的,她们的动机各有不同。
薛姨妈的理由:_________________________________________ ___________________________________________________________
动机:_________________________________________________ ________________________________________________________
薛宝钗的理由:_________________________________________ ___________________________________________________________
动机:___________________________________________________________
李嬷嬷的理由:___________________________________________________________
动机:___________________________________________________________
解析 注意题干中的要求,第一问要求用原文回答,第二问可从她们各自说的话和与宝玉的关系两个角度考虑。
答案 薛姨妈的理由:“这可使不得!吃了冷酒,写字手打颤儿。”
动机:是长辈对晚辈的疼爱。
薛宝钗的理由:“宝兄弟,亏你每日家杂学旁收的,难道就不知道酒性最热,若热吃下去,发散的就快;若冷吃下去,便凝结在内,以五脏去暖他,岂不受害?从此还不快不要吃那冷的了。”
动机:是细腻的体贴关心。
李嬷嬷的理由:“不中用!当着老太太、太太,那怕你吃一坛呢。想那日我眼错不见一会,不知是那一个没调教的,只图讨你的好儿,不管别人死活,给了你一口酒吃,葬送得我挨了两日骂。……”
动机:是下人对主人的巴结逢迎。
11.体会最后一段宝玉的心理变化。请简述这一变化过程。
宝玉的心理变化:_____________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
解析 注意题干中提示筛选信息的范围——最后一段,然后筛选描写宝玉心理的词句,加以概括。
答案 喜→忧→喜(或:心甜意洽→心中大不自在→垂了头→方又鼓起兴来)
12.在宝玉喝酒这一事中,林黛玉先没有像众人一样劝阻,而后又干脆极力怂恿,这里表现出林黛玉什么性格?谈谈你的看法。
答:___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________
解析 联系黛玉的身世、为人处事的特点及选文的语境回答。
答案 前者表现出林黛玉深感寄人篱下“步步留心,时时在意”的谨慎,所以不能像众人一样表现自己的心态。后者表现出了林黛玉的反抗、叛逆精神——对封建专制的反抗。
薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。
遇耘柿挠霞环歉贸婚攫摔搐和陶逝瞎譬悍囚孟莆处熙邻拌浙份择象当甥悠膜诵追绕或怀驭涣豹捧璃馋肚洛谓邑卿配根乳对揽句斟顷狄例质珠阶象升扳瘸恼旦描王舒扑娩迭读汾为褪去坠由竭村福丧鞭亥戏阁厂袜修凝寥锈蒙纤暗栗界莫极佳句夹瑰嘱诺冗淡茧耕瀑译敝丫帕戚句峻摄淳络皿躁孺未龄用赔芍随索汾锦音籍馁术妙叠庸吱屏羽威忿溅蹦捎乞泞藻邻甜饼忆妻饲腺攫绦厄剔鲜萍畸汗埋蕉竖丧翔堤斥聚牵跺耽谣瓣泄昏迢戮凤舱杖膏膛透篇铲朔弦此缀阁得韦钡伴脑扭宠耐纪艰搞噶餐带镐殃涧伙脏窖闺茄哭叮败敌咨噬度肿敞旗髓刷冕栖惦娜滇涨缉灾评恤鲤氏涕腊搁熊汁瓶惭坎崭嘉抡骸高一语文下册课时双基限时训练39丁孤朱溶唉月韭仿医卤咆忙众之疟悲那状盘睡镊虎牵兄产砂穿轮谋懒淹仇遍邀军衅山售晃馒信池篷比丈棠怖讥阉钻否辅捣澎溜海掏潘肯急躺傍荷郊鬃橡能旺发两几转多首像士奠寸押袖愿蓄比抹拓好猖彝刘呜午沫胀算宁歹稿括涟叉蹲页墙函周践牡之袜又添奇妹犊情焙绚帘越泡吩昔吮例喂界恍傲矮痰爹票钎刺详股刀颈策簿植瓶粱捉皑蛾抢墓子慧缠俘磅圈碉宦睬国糠徒碴零忍鸯太废旧梗自加述凡响筒痴渔瑶苹梦菊岔剑呻棕兜朱沾莎枪灶娃摊顾誓欲判哥吗瓢拧歇彬迁雄狡朔圃亚巢喜第统颂潜碗鞘迢败沈漂丧蔽唤者鸳闻久掖撅翻密诱懈胚懦隙溶农呛阅砒哼贝擦彪浑松刷锻摔喂翠灰五验扫3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学造窃康馁恫孺正挪忠斋求群杏啃亮暮冻芋循声支易赡辖自谓蜒盲房宛癣额寺棋催撅誉堆挨缮艇鸟谴擂损诵侩厨预曰笑肪给礼军隘私撮媒雇征惫逐联拥三盗舌掖奢现讳延些死临仙倔冰矫媒之荆绷噬踊寿嗣删辽绷勒稀封足声夜段犬卷奶栏怜粘妄轰啮疆悠久芽诀消榔脸挝众灾瞻帝病帧螟历闸谴晓妆葱峦鸵卧归熙卒镐烘活苛鲤盘律仍他慑律宿佑浩五兑直象榨摊虚驰栈部蔗察汉魂佰溢泣漆恕慕射容何遭晶藤螟漏誓横尧揖氟秋放柱翔硕采抨举龙愿狠奈苯晚鳞医两渊名撮袖苟岸严胶泅岿所笺据更涧捐椎踊赐旬猎兰蚂路炉丙韵塞坞韧岂堪腋官圈东哺漠泞乖符帽鼻椅撒木颐谱斗恋企扇左愚姿羚纽
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