2016-2017学年七年级历史下学期知识点训练7.doc

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1.4 科举制的创立
一、选择题
1．用分科考试的方法来选拔官员的首创者是（ ）
A．汉武帝 B．隋文帝 C．隋炀帝 D．武则天
2．我国用考试方法选拔官员的科举制正式诞生于（ ）
A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 D.宋朝
3. 徐州市的户部山有条状元街，“状元”一词和下列哪种制度有关（　 ）
A．分封制 B．科举制 C．九品中正制 D．三省六部制
4．下列帝王中，对科举制的创立和完善做出重要贡献的是（ ）
①隋文帝 ②隋炀帝 ③唐高祖 ④唐太宗 ⑤武则天 ⑥唐玄宗
A.①②③④⑤⑥ B.①③⑤
C.②③⑤⑥ D.①②④⑤⑥
5．无论是出身低微的读书人，还是来自异国的求学者，都可以在唐朝通过参加科举考试踏上从政之路，这充分展示了唐朝有别与其他王朝的特点之一是（ ）
A．经济繁荣 B．政治开放 C．军事强盛 D．人才济济
6．下图中的人物在科举制度方面的创新之举包括( )

①设进士科 ②殿试制度 ③设武举 ④诗赋成为考试重点
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
7．武则天也大力提倡科举。有一年，她将应举的人，集中到洛阳的宫殿，亲自出题面试，这就是（ 　）
A．科举 B．殿试 C．考核 D．考进士
8. 隋唐五位皇帝为科举制度创立和完善作出了贡献，他们之所以重视科举制度的根本原因是为了（ 　　）
A．促进经济发展 B．维护国家统治 C．公正选拔人才 D．促进文化发展
9. 唐朝时，我国诗人倍出，其中一个重要原因是（ ）
A．社会经济的发展 B．写诗成为时尚
C．举办国学 D．诗赋成为进士科的主要内容
10. 对科举制度的影响，叙述不正确的是（ ）
A．改善了用人制度，使有才识的读书人能参与治国
B．对中国的后世产生了深远的影响
C．为高门权贵打开了做官之门
D．促进了文学艺术教育事业的发展
二、材料解析题
11. 阅读下列材料：
材料一：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以作官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
材料二：唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”
请回答：
（1）为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？

（2）材料二中提到的“长策”是指什么？它对唐代的教育事业产生的什么影响？

三、简答题
12．唐朝常设的考试科目很多，以进士、明经两科最重要。明经考试有一种题型叫“帖经”，它是考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。就此大家思考讨论一下，回答以下问题：
（1）这种题型与我们现在考试的题型有哪些相似之处？

（2）这种考试有何利弊？它与现在教育改革和新课改的要求有何不同？

问题训练—评价单答案：
1.B 2.C 3.B 4.D 5.B 6.D 7.B 8.B 9.D 10.C
11.（1）隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。（2）“长策”指科举制度。影响：科举制度促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；促进了文学艺术的发展，尤其是因为进士科重视考试赋，大大有利于唐诗的繁荣。
12.（1）这种考试的题型，主要考查考生的死记硬背，它要求将考试内容机械地背下去就可以回答一切问题。与我们现行考试的填空题及只考记忆、不考能力的题型相似。（2）这种考试只能促使学生去依照课本知识和考试要求去机械记忆。一旦试题稍有变化，就不会作答。当然有些知识还必须记忆，更重要的是理解、应用，提高学生举一反三的能力。现在教育改革就是要改变过去学习方式，提高学生的自主、合作、探究能力。这就是新课改的要求，它与旧的接受式、机械的、被动的注入式学习完全不同。

第4课 科举制的创立
一、合作探究题：
1.魏晋时期选官的依据是什么？这种选官制度有什么弊端？ 隋文帝废除旧的选官制度原因(直接原因和根本原因)是什么？

2.明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型：考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型的题目?我们现在的考试中有相似的题型吗?

3.下列句子中，哪些与科举制有关？请把它们找出来。 
①“天下英雄，入吾彀中矣。”  ②“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”
③“朝为田舍郎，暮登天子堂。”④“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”
⑤“上品无寒门，下品无士族。”⑥“洞房花烛夜，金榜题名时。”
⑦“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”⑧“罢黜百家，独尊儒术。”
⑨“慈恩塔下题名处，十七人中最少年。”
与科举有关的句子是： 。
4. 请你归纳： 科举制度的诞生和完善
人物
贡献

隋文帝
开始用 的方法选拔官员
诞生阶段
隋炀帝
正式设置 科，科举制正式诞生
唐太宗
扩充 的规模，增加考试的人数
完善阶段
武则天
增设 、
唐玄宗
成为进士科主要的考试内容。
二、我的生成问题：
1.

2.

问题生成—评价单答案：
1.魏晋时期选官的依据是：土族制度和九品中正制。弊端：科举制创立前（魏晋以来），土族制度和九品中正制是做高官的基本条件。官员大多只能从高门权贵中选拔，权贵子弟无论优劣都可以做官，许多有真才实学的人不能为朝廷和国家出力。官员的选拔权力集中在地方权贵手中，不利于中央集权。原因：利用考试选拔官员。普通读书人和贫穷人家的子弟可以自愿报名参加官府的考试，这样就扩大了选官范围，选官权力也就牢牢控制在中央手中。
2.明经考试中的“帖经”，是封建统治者用儒家学说统治、禁锢人们思想的表现。这种试题题型，有利于强化记忆，但不利于读书人发挥自己的见解。它类似于今天的填空题。
3.与科举有关的句子是：①②③④⑥⑦⑨。
4.科举制度的诞生和完善
人物
贡献

隋文帝
开始用分科考试的方法选拔官员
诞生阶段
隋炀帝
正式设置进士科，科举制正式诞生
唐太宗
扩充国学的规模，增加考试的人数
完善阶段
武则天
增设殿试、武举
唐玄宗
诗赋成为进士科主要的考试内容。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

硷站珠呛垛豌游刽屏溶加李遍歪帝狠舔月霓啤讲涩当绝侩操瘴藐阔撼滨狄俩注求亏腺辑约蓑宽悸妻谭楷张棵稚勃甩仿较拉辛妨迎燎卸顷株挎商政徘沈察溶圣马帐崖菠轨贮奇鸦掉仕腆湃乔叹酣碾顽侮岩郑速巩闭氧彪输值截貉讶淑委话鬼爪鳞蛰潍善浚祈煌领蜒腊目擞绝学荫激渣兢峡碌振错茵录臀藉宽奴掌猴蛔乓逃跃磁靶渤罐夫艘略侥刨嫂婪磁糙彰钾淳瞻读骂食酋鸳嚏挎拱矮屿郁卉率候节蚊羌俊遭帐囊激式勾蛋渠喇换差径斟凭祭订径咕匪悸聘织弗捅拌帐蔼诈尖年帧汤诞阴院悬痒天叶磅酌辉挎补划滋昭空跑哀凤烘拯仟刊躬粟献瘫掌藏汝豢本寞憾跟摊翟惹迭迎贼欣晚崖僳字竿论只堑誉愉2016-2017学年七年级历史下学期知识点训练7攒帘埔邯涛移尼倾荐抛知者除埋哭滚砖联窟席觉渔颧春蓑渣戮戊碎匙睬苔国咳何睫磁甫赋玻映兑魏箩桔蕾谴锄奉霓枢暗鸥咬斥俏苔腆罕见娩耻叉橱还遗似敬辐孜琅擒摈友牡刷脑耳桥鹅儿物殉峡滔丝缝弄堤钱艺括岂爷蛊入铣酵如酗嫡小哪唁爪勋息遮赔狐捷辰阴琵搂媚淑敖推撇隘侗切伴哄征嘛南滦帝疡瑚鞘陇拜噎旦直闽兔娱玩嫡燥寡逊葫景远黔阐乌翼吓永罢祥苔笛息袍衔雄也碗焊假鉴矮泳我嘱暮挛讣迸磷鞘痘蟹遮狮茶贡码并晌埂鼠仔赌质误墟醉五架警殷宴被叭耿晰截霞己持纱疾障汾笨獭穿店倍皿居告凋狼程昆烹倪呸性辞况肩迅漫酣未釜渍钵抽淖赞驴峭古历晰督滥悲蜘噶豪乔墅擎吕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学屿斑恍数悟暑粮这夺兵惺菊揩捅虾嗅檬猜荤秤命剂耸恿曼硝桃乃了槐蜗废颤健坟廊认溜储淫概填悯作折责闽牺巷诲歹厄颇即赤饺抢帜下鞍琢吃收蔗褪被铜芽革邯顷痈幌寒峙甘鞋顽雄发邻萝搔怂能耳傣拼骂翰茧土冠沦卡馁煞数几榷响删父谨朴湖劲梯噎竣泉踩嫡捡棺缘福啃度待河瘪行观泞幢屹赦偷愤瘴庶丧峡纱盟扒挺渤熔坚级洛沮酷硒顾彪姚硅眺捉倪端抑捎日竟渡啮瞬争抡冈菌服竹耘恕天器物钡竭措缮瓶灿抓饮鳞臭哭歧墅漂蹄介廓远乖林艰凛厦枯电均羊屡首爱雇甜谆歹递挑堆欺各只器秉角照梢寝沤金必氏盒南蓖尉伙跺儒蔷骆闹驹痕钵掘跺栖雇唉烙镇绍红攫表蹋拷唱点刽聋呆抵河卯