教师业务考核制度doc222.doc

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教师业务检查考核制度
榆阳镇中心小学

（一）教师业务考核的目的

（二）对教师业务考核的要求

第一、学校要成立业务考核机构；

第二、教师业务考核的时间、考核办法、考核细则自定；

第三、教学活动是一个复杂的劳动，要定性与定量相结合，保证考核的客观性、公开性、科学性，以利于促进教师业务素质的提高，调动教师的工作积极性。
（三）教师业务考核内容：
1、教学态度。主要考察贯彻党的教育方针的自觉性，从事本职工作的事业心和责任感，以及对待教学教改的态度。期末考核按等级给予分值
2、教案检查考核。
为消除无教案上课现象，教研组每月都有教案进行检查登记，教导处每学期检查两次，根据教案质量，分出A、B、C、D、四个等级。（A得2分，B得1.5分，C得1分，D得0.5分 ），期末考核按等级给予分值。
3、听课笔记检查考核。
为使全体教师在教学工作中取长补短，互相学习，共同提高，真正发挥听课的作用，教导处设置相关表格，记录教师听课次数。并做出祥实记载，根据记录的内容、书写、项目综合评分，，期末考核给予相应分值。
4、作业检查考核
教研组对各班作业仔细检查后作以总结，教研组每月都有作业检查登记，教导处每学期检查两次并根据作业质量及批改情况分出A、B、C、D、四个等级。数学60次，语文60次，科学，地校，美，品社，作业8次，实践 音、体、无批改作业，学期末教务处综合检查评分。
5、业务政治笔记检查考核
业务政治去学习笔记根据学校统一组织的业务学习和自学相结合制订评分标准，按次数、质量进行评定分数。
6、三字一画考核
三字一画考核根据学校统一的标准，加强教师基本功训练，按书写质量进行评定分数。

7、教师期末测试考核
为不断提高教育教学质量，每学期进行的期末测试，对全镇成绩对教师进行考核。
8、课堂教学考核
校领导对每位教师进行推门听课，议课。对上课和教案进行评分，

9、教学研究。教学教研成果包括教学科研成果、专著、论文、校本教材及教材建设的其它成果。应注明公开出版的单位、时1间、主编或参编、本人角色及获奖情况。
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