高二语文中国古代诗歌同步检测题10.doc

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(时间：45分钟　满分：60分)

积累与运用
1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是(　　)(5分)
A．恫吓/吓唬　　　　　　 负荷/荷枪实弹
伺候/伺机而动 干劲/劲旅强敌
B．停泊/湖泊 机杼/毁家纾难
悖谬/未雨绸缪 朔风/探本溯源
C．纰漏/蚍蜉 露骨/出头露面
对峙/恃才傲物 蜿蜒/剜肉补疮
D．积淀/靛蓝 掣肘/擘肌分理
行头/行家里手 箴言/三缄其口
解析　A项，“荷”均读“hè”。C项，“蜿/剜”均读“wān”。D项，“淀/靛”均读“diàn”。
答案　B
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　)(5分)
A．应广大读者的要求，他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇，但遗憾的是，续篇相形见绌，不能让人满意。
B．由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举措。
C．观众期盼已久的歌剧《三兄弟》近日在人民大剧院上演，其音乐大气磅礴，跌宕起伏，让人赞叹不已。
D．在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍狗，谁也无法预料。
解析　B项，“东山再起”指再度出任要职，也比喻失势之后重新恢复地位，是褒义词，不能用于违法现象，此处可用“死灰复燃”。
答案　B
3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)(5分)
A．朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。
B．《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国”。
C．据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。
D．随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。
解析　A项，“给予了很高的评价”暗换主语。C项，“据……显示”杂糅，去掉“据”。D项，“迎接大运会”与“舞台”不搭配，应去掉“迎接”。
答案　B
4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是(　　)(5分)
①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。
②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。
③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。
④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。
⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。
A．⑤③①④②　　　　　　 B．⑤③①②④
C．④②③⑤① D．④②③①⑤
解析　第⑤句总题，第③句与第①句依序分承第⑤句，因此C、D易排除。比较第②句和第④句，第④句提出最早的“疆域地理著作”，与前面三句说的“区域地理著作”分说两个类型。
答案　A
5．毛泽东的诗词思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词句至今脍炙人口。现在请你为“2013年毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。
要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50个字。(8分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析　此题考查归纳概括和语言连贯的能力。答题时内容上应引用毛泽东诗词对朗诵会加以总结，结构上要与朗诵会相连，语言上要适宜朗读。
答案　毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略了毛泽东的唤起工农千百万的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝！”同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：“一万年太久，只争朝夕！”
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读《贺新郎》的上阕，完成6题。
挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。知误会前番书语。过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？
6．词的上阕哪几句是化用前人诗句？各自表达了什么意思？(8分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析　结合诗人情感，谈化用前人诗句的用意。
答案　“挥手从兹去”化用李白《送友人》诗中的“挥手自兹去，萧萧班马鸣”。以唐音定下叙事兼抒情的声调。“更那堪凄然相向”以一行婉约词风的词句写了二人离别时凄然相对，忍受不了内心滚滚悲伤的情状。犹似柳永《雨霖铃》中：“更那堪，冷落清秋节！”词人禁不住又一次诉说心中的困苦之情。可心爱的人愁眉紧锁，别离的泪水只好强忍住了。
二、课外拓展
阅读下面的词，完成7～9题。
浪淘沙　北戴河
毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？　　往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
7．联想与想象是诗词的两只翅膀，作者由秦皇岛外白浪滔天、一片汪洋之景，联想到了什么？(8分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

解析　解答此题应根据词中的设问句“知向谁边”与时间跨度句“往事越千年”两句来寻找答题区间，然后再将词中原句用合理的语言表述出来。
答案　联想到一千多年前曹操登临碣石山观海的历史往事和那首《观沧海》。
8．词中描写了一幅什么样的景象？“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？”倾注了词人怎样的情感？(8分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析　此题考查鉴赏诗词形象、概括景物特点的能力及分析借景抒情的表达技巧的作用的能力。解答第一问应抓住几组关键意象“大雨”“白浪滔天”“一片汪洋”等去分析特点，第二问还应结合词人一贯的创作风格去作答。
答案　概括描写了壮阔的海景，倾注了对人民大众的无限关切的思想感情。
9．“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”，恰似一幅生动、传神的剪影，简括而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马扬鞭、登山临海的雄姿。你是怎样理解“挥鞭”一词的？(8分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析　此题考查对于诗词中关键词的赏析。诗歌语言讲究以少总多，一字传神。鉴赏关键词时应联系全词的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧，同时注意名词“鞭”的象征义及动词“挥”的动态、力度。
答案　“挥鞭”是一个典型的蕴藉丰饶的动态意象，作为片断过程，它概括了人物驰骋沙场、南征北战的戎马生涯；作为瞬间动作，它显示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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