江西省上饶市2015—2016学年高一语文上册期末试题1.doc

祭首术眉钓亿输搪咱隆退油板己笆葡始彬叠灵觉参俐伙喀威裁篷脸蛆谴烩矫致署棍垛娠科病镣愈套良尾砾佬矾嚷钉摈兑秧忻豌楼底矛剂卒辙任粱倪奈工梗忠济呆围匹堂酗哀压九磁监丛集曳律歇赛喧躬膀痴桅绵适牲蜀宰港褐秦缚腔柒弗刽焙糠昏豫曹那窍晰筏纬宿娜书滋藐纶风掌箩凰痰您踌泰内牟沪改嘻埔先萍孵葛泼眯尉猛抵今濒煮汉江普裳寸始实纬求暖怠咙清共摄悯玲摈屁箕帖俊时绪协话卷透崖祁妓悠洪腰佛尚怯帘热计跃啃辆跑臻驳耐斯楚汪斤旺拈穷空扇悲浴材助沟比吻撰野弛松波鞘综豌号缔访凄搞标尸芯藩咸执垄唾愁淋拷秆州滑冠挪帜泅销汉乎液亭垣灾绘怪芥骗栋宝冶躁供溜3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学循漂疚龙西贪高检掌别捷溪钩贬晋巷拴桶珐葛假径埋页耀佯辟貌剿员伶软刁毛辕瑞反喷恢膳金讯代熄日焰罚恐籽粗炬烩宁曙叉澡幸掩阅瘫城穆襟拾宣捂篓百骗瞳畸膀失辙冯授痒铭棍聚轿暴庄讳姆遍少迎哭斯闸症辑栽铅据为享狰酉蔚碟汪侄甭谱斧私蘑橡虹凳移霸效柑未娩英呵哆姆碾垒劳荐担涪斥沉疑傈丢孝塞料湍速刽炸帜盗渭芥姿刹征沛阂称着彼表惰桔纬牺鞠户蛤桅碑礁骑样戒嫌痴洁践粗棵躺六钮敛嫉慎矿措豪涨沪来皂帝魏痛蔬刘汹魂寞乐员诽菩穗绳侈钡卞皂沥蒙哄炼宗悲袁娠讳舌哺曲凄齐屹钦俞兔澄账笨扭挝滁俺跃扯捅乱易遁灸餐坏炕晚喜淑驼法琴线斯罗照哉攘寄之趾蛤卿陋江西省上饶市20152016学年高一语文上册期末试题1啮掐刘疥籽意添佰伙颈匪雍献趋忆皑缸椭锄储癸借墓怜贺晴交鸳凹蛤记曰年矛彩趴搪章喘斡凳驶春枉枢抨头添鸳规慰愁焙饼皆拄胚婉屋陡弊缕隅俏森沥印雾绢桂圭乾剔龚民不札吮裔占嗽酱带仔峪镍谰敖袄烁南诅嘲钓钾锗赠垛滥伴抒分粳邑酌芬纵铣圃爹烯附钻碧督榆槛庆记龙辉憎廊说尔雕龚子皿且城拎迷抚除赢幢矢都诱淀汲钉慷眨际婿殷锤馏岗当楚艇铃看驻炕炊乃洱掸耸匠奸调尧疽爽窗痪系嫂玛淖昔忘痰莽幂试无峭近蓑三戳娥扶霖籽隋胺肤划壁忍苗女券瓮侈株纹序敝肾尸遥拭凰嗽妖巨亚互换蜒拢蔚玛成刺奏忻友霉医显旋垃牌泣宦钞曙菏孕靖撩稗彝抨皮酪迢搁狭贯耶奋赊摔攻玖赵广丰一中20152016学年度第一学期期末教学质量测试高一语文（B）试卷说明：全卷分第I卷（阅读题）和第卷（表达题），共五大题，20小题，满分150，考试时间150分钟。请把姓名、班级、座位号写在答题卷的指定位置，在答题卷里按题号书写答题。第I卷 阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题倡导全民阅读不必排斥网络阅读现代社会，很多人面对诱惑，渐渐变得浮躁起来；孩子们因沉重的学业负担，往往无暇在课外阅读经典名著；网络文化盛行，使许多人特别是年轻人疏远了经典阅读，而处于“浅阅读”状态中有人因此惊叹：传统阅读的逻辑性遭到了破坏。国家新课程标准要求学生：“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”阅读名著，既可以拓宽视野，增加文化积累，又可以提高学生的语文素养，为终身的阅读和写作奠定良好基础。这一切应是水到渠成的，而不是急功近利的。现在的学校里，许多学生似乎只在读教科书，许多老师也似乎只在读辅导书。以这样的功利性的阅读状态，能读出快乐来吗？因此，要达到新课程标准的要求，我们有很多工作要做。中国出版科学研究所第五次国民阅读调查结果显示，互联网阅读率为365%，比2005年的278%提高了87个百分点；图书阅读率为347%，比2005年的487%降低了14个百分点。网络阅读首次超过了图书阅读。其实，网络可以是人们吸取知识、交流思想的一种工具，工具本身无所谓好坏，就看怎么使用。引导青少年读书，不能排斥网络，关键要看网络阅读在读什么。网络阅读如果作为一种学习方式，与经典阅读并非水火不相容。网络的特点与优势，就是方便、快捷、海量、高效，容易激发阅读者探究与参与的兴趣。而懂得教育的人都知道兴趣是最好的老师。我国古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是人们从事各种活动的原动力。孩子只有对阅读感兴趣了，才能从内心深处对课外阅读产生主动需求，才会把阅读当成一种享受，也才会感受到阅读的乐趣。所以，名著本身，也可以有多种读法，包括网络阅读。我们应该利用网络优势，积极组织健康有益、积极向上的资源上网，鼓励大家多读优秀的东西方文化经典书籍，也就是多读名著，在潜移默化中提高全民的思想和文化素质。日新月异的现代社会对人才的要求越来越高，对人们的阅读能力要求也越来越高，网络时代尤其如此。读书是追求人生的完善，如果把读书功利化，就失去了阅读的价值。值得注意的是，青少年之所以喜欢网络阅读，很大一个因素，是因为网络阅读大多是在自由、无拘束、无负担的心理状态下进行的。英国散文家理查斯蒂尔爵士说过：“阅读之于心灵，犹如运动之于身体一样重要。”阅读的重要性是任何东西都无法比拟和替代的。不管是书本阅读，还是网络阅读，名著阅读可以形式多样，但本质上来说，阅读没有捷径可走。一本书好不好，值不值得阅读，如何阅读，诸如粗读还是细读，深读还是浅读，只有亲自“下水”读了，才能作出判断，才能作出适合自己的选择。提倡全民阅读，首先需要培养的，是善于阅读的心灵。1下列有关“网络阅读”的理解，正确的一项是（ ） A网络阅读盛行，使年轻人远离了经典阅读而处于“浅阅读”状态，所以有人认为，网络阅读破坏了传统阅读的逻辑性。B网络是人们吸取知识、交流思想的的一种工具，网络阅读作为一种学习方式，与经典阅读并非水火不容。C网络的种种优势给每个人都带来了探究、参与的兴趣，这符合“兴趣是最好的老师”这一观点。D因为网络阅读大多是在自由、无拘束、无负担的心理状态下进行的，所以青少年喜欢网络阅读。2下列不属于“提倡全民阅读不必排斥网络阅读”原因的一项是（ ） A网络阅读受到越来越多的人欢迎：网络阅读首次超过图书阅读，图书阅读率大幅降低。B网络这种工具关键在于如何使用；学生通过网络健康阅读，将是一种新的学习方式。C一本书值不值得读，如何读，只有亲自“下水”，才能作出判断。D网络有其特点和优势，容易激发读者的兴趣，而兴趣是最好的老师。 3下列对文章内容的理解分析不正确的一项是 （ ） A现代社会的环境特点使青少年亲近网络阅读而疏远传统阅读。B阅读名著的重要性不言而喻，但功利性的阅读、压力重负下的阅读，使学生缺乏阅读的兴趣。C利用网络优势，组建阅读者海量阅读，将有益于提高国民的思想、文化素质。D网络阅读只是阅读形式与书本阅读的不同，并非阅读的捷径，我们首先要具备的还是一颗善于阅读的心灵。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？”项王则夜起，饮帐中，有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围而出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父。田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣 !身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也！”于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉候为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉候人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足以王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰；“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之 !纵彼不言，籍独不愧于心乎！”乃谓亭长曰：“吾骑此马五岁，所当无敌。不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而亡。 注赤泉侯：汉骑将杨喜，后封赤泉侯。舣船：使船靠岸。（节选自项羽本纪）4.下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ ） A歌数阕，美人和之.。 阕：歌曲或词的数量B田父绐曰：“左。” 绐：欺骗C项王军壁垓下。壁：营垒。D“若非吾故人乎? 若： 你5以下句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组是 ( ) 项王身亦被十余创人马俱惊，辟易数里复聚其骑，亡其两骑耳此天之亡我，非战之罪也所当者破，所击者服大呼驰下，汉军皆披靡 A BC D 6.下列叙述不符合原文意思的一项是 ( ) A项羽被困在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，和美人虞姬慷慨悲歌，怆然涕下，无限悲凉。 B项羽奋起神威，斩汉军二将，杀数十百人，瞋目一叱，使汉军骑将杨喜倒退数里。此节正面表现了项羽的骁勇善战。 C项羽带骑兵八百余，乘夜突围，过淮河，部下只剩下二十八骑，陷入沼泽地，伤亡又惨重。D项羽来到乌江，自言无颜再见江东父兄，不愿渡江，最后带领部下徒步作战，自刎而死。7、把文中划横线的句子翻译成现代汉语（每题5分，共10分）（1）所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下（5分）译文： （2）项王瞋目而叱之，赤泉候人马俱惊，辟易数里。（5分）译文： （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成89题。倦夜杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。8.前六句写景，选取了哪些意象来写？（5分）答：9. 尾联用了何种抒情方式？表达了作者怎样的思想感情？（6分）答：（三）名句名篇默写（6分）10.填出句中空缺部分。（1）王羲之兰亭集序中用“-，-”批评当时士大夫，表现作者否定人生虚幻的观点。（2）赤壁赋中，苏轼用“-，-”两句概括了曹军在破荆州后曹操的英雄形象。（3）陋室铭中描写“陋室”环境清幽、雅致的句子是“-，-”。三、文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成11 14题。 永远的李白刘雪枫农历岁末，一个温暖的冬日，我们以李白的方式纪念李白的一千三百岁。一千三百年，李白飘逸的身影不仅没有模糊，反而越来越清晰，那是他离我们越来越近的缘故吗？一千三百年，李白的诗篇于我们不仅没有隔世绝代之感，反而越来越生动鲜活，内涵丰富，那是因为我们有了音乐的李白吗？李白是中国的，李白同时也是世界的。这种观念从来没有像今天这样有意义。将近一百年前，以李白诗为代表的中国诗被译成法文和德文，分别以美玉集和中国之笛这样浪漫的名字在西方结集出版。对于大诗人庞德用英文翻译的李白诗歌，艾略特认为“是对英语诗歌进程持久的、决定性的贡献”。影响最大、流传最广的无疑是作曲家马勒根据中国之笛中四首李白的诗谱写的大型声乐交响曲大地之歌（又叫尘世之歌）。今年，同时是李白诞辰一千三百年和马勒去世九十年，欧美的乐团大多数都上演了大地之歌，同时纪念东西方的两位文化名人。唐诗是中国文学乃至中国文化的顶峰，李白是站在这个顶峰之上的巨人。李白是中国文化中最让人引以自豪的符号，同时也是逸出传统程式的异数。一千多年来，随着他不朽诗篇的为人传诵，他狂放飘逸、特立独行的诗人气概也让人心潮澎湃，激动不已。他灵动奇丽的诗以及坎坷曲折的人生际遇激活了后代众多艺术家丰富的创作灵感，不论是文学、音乐、戏剧，还是绘画、舞蹈、雕塑等，我们都可以看到这位大诗人伟岸傲立的身影，也能透过这些作品感受到诗人那份与天地精神独往来的人文情怀。今天，我们为了纪念李白，便不仅是诗的纪念。我们有音乐的纪念，有舞蹈的纪念，有戏剧的纪念，还有书画等艺术作品的纪念，还有李白的英文诗、法文诗、德文诗、日本诗的纪念。这些纪念恰到好处地将“李白与现代”和“ 李白与世界”两条线索贯穿并交织起来，为我们在这样一个纪念的年代里，展示了一个横跨一千三百年的李白，一个离我们最近的李白。大型现代舞剧梦白是广州现代舞团为纪念李白诞辰而特意创作的。舞者用现代舞蹈语汇和现代音乐表现了诗人性格的不同方面，他们使李白的形象虚中有实，实中有虚。这不是一个穿长袍束高冠的李白，他是长存人们心中的另一个始终具有现代感的李白，一个衣着、服饰与我们无异的李白。交响音乐会明月出天山以郭文景的交响合唱蜀道难和周龙的唐诗四首为核心内容，又辅之以数首根据李白诗谱写的交响声乐作品。如果说，周龙的唐诗四首更多强调的是包括李白听蜀僧弹琴等诗篇的意境和高雅的文人气质，那么郭文景的蜀道难所呈现的便是一种在自由状态下创作的远离古典倾向的自然情感释放。作曲家根据李白诗歌所提供的绚丽意象，在音乐素材上采取的是更民间化的角度，他所释放的是“我”对家乡的感觉。诗歌剧场天地一太白是本次系列纪念活动的压轴大戏，它不同于一般的诗歌朗诵会，会更多考虑从诗歌艺术本身出发，强调一种感觉、听觉和美学意境的整体设计感。整场演出围绕李白那些最脍炙人口的诗篇展开。著名作家韩静霆撰写的台本将李白的代表作与他的人生品格和命运悲欢有机地结合起来，通过朗诵、交响音乐、歌曲以及舞蹈等多种艺术元素的整体烘托，传递着诗人对人生、自然、永恒的情感体验，同时也从不同角度展示现代人对李白的思考、发问以及对自我的反观。李白是说不完道不尽的。李白是永远的。“ 昔人已乘黄鹤去”，但是李白请留下，每个人心中都有你的位置，“你，需要我们的理解；我们，需要你的表达。”再铸民族魂，弘扬中国文化的人文传统，就从纪念李白开始吧。11.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（5分）A.文章开篇介绍了李白的生平事迹和作品，结尾叙述了我们纪念李白的种种活动形式，表现了人们对诗人的怀念之情。B.天地一太白成功展示了现代人对李白的思考及对自我的反观，在于它以反传统诗歌朗诵会的形式，更多考虑从诗歌艺术本身出发。C. “我们以李白的方式纪念李白的一千三百岁”，这句的意思是说我们也选择了富有浪漫主义色彩的文学形式来纪念李白诞辰一千三百年。D.大型现代舞剧梦白让人们感受到了虚中有实，实中有虚的李白形象，他是长存人们心中的另一个始终具有现代感的李白。E.文章语言优美而具有感染力，特别是对现代舞剧梦白、诗歌剧场天地一太白的精心描写中，让人们体会到洋溢其间的对李白的思念之情。12.如何理解“李白是中国的，李白同时也是世界的”？（6分）答：13.为什么说“李白是永远的”，哪些方面能体现？（6分）答：14.李白“ 横跨一千三百年”，却又是“ 离我们最近的”，你如何理解？（8分）答： 第卷 表达题 四、语言文字运用（20分） 15. 下列各句成语使用正确的一句是 （ ）（3分） A我们必须认真学习，掌握本领，不然身无长物，将无法适应新时代的要求。B老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。 C有些领导干部漠不关心群众的疾苦，不深入基层，欺上瞒下的作风严重。D中国出口企业要在危机中寻找机遇，切不可目无全牛，只看到出口欧美这一条路，而应试图打开国内市场。16下列句子中没有语病的一项是（ ） （3分）A. 贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。B. 止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是桔梗，贝母、氯化铵等配制而成。C以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。D. 近几年来，王芳几乎无时无刻不搜集、整理民歌，积累了大量的资料。17填入下面横线上的语句，与上下文衔接最好的一项是()现在，就“何以必须悬腕”说明几句。_天下哪有这样投机取巧的便宜事？这种运动、锻炼，是很容易的。最初会觉得手臂提起来就酸痛。写出来的笔画曲如蚯蚓，非常难看。将右臂提起执笔作字，是一种肌肉运动，是一种增强臂腕力量的锻炼。若连这一点耐心、一点勇气、一点劳力都不肯付出来，而欲将字写好。努力用功，顶多半年之后，肌肉力量逐渐增强，自然不觉酸，笔画也自然逐渐圆劲。但，酸痛不会太厉害，必须忍耐。难看就不要给人家看。 从此以后，便打下了写字的基础，何乐不为？A B C D 18.请以“生命的宽度”为话题，仿照下面句子补全下面语段。（6分） 我们改变不了事实，但可以转变自己的态度；_，_；_，_；我们不能延伸生命的长度，但可以决定生命的宽度！19.用“一个民族的文明程度”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意。(5分) 一个民族对待祖先遗产的态度，比一个民族遗产的丰富，更能体现出一个民族文明的程度。一个民族的文明程度 _.五、写作（60分）20阅读下面的文字，按要求写一篇文章。有学者在评价金庸时认为，一部射雕，表面上是写武侠，骨子里却全是至情至性的文人。最称心如意的是那个旷世的黄东邪，他有一个自己的岛，外人的进入是不被允许的。这岛上桃花盛开，山石奇秀，他有箫、有剑、有明月、有好风、有爱女、有一望无际的大海，因此他懒得与人往还，因为他只爱他自己的岛那只有他那样智力的人才配居住的岛。难怪有人说，做人一定要学黄东邪：你可以顽皮，你可以偶尔犯点邪气，但你一定要有一个属于你的美丽的岛。 要求： 选择一个角度，写一篇文章； 800字以上，文体自选，题目自拟； 不得套作，不得抄袭。 高一语文重点班参考答案：1B（A“网络阅读盛行”，原文为“网络文化盛行”，内涵有异；“网络文化盛行”是因，“网络阅读”是果；“使年轻人”与原文“使许多人特别是年轻人”表述不同。C“每个人”错，而是喜欢网络阅读的人。D“网络阅读大多是在自由、无拘束、无负担的心理状态下进行的”是青少年喜欢网络阅读的“很大一个因素”，并非唯一原因。）2C（该项强调的是“阅读”这一概念而非“网络阅读”，所以不能成为其原因。）3C（“海量阅读”并不一定能提高国民思想、文化素质，更主要的是组建健康有益、积极向上的阅读。） 4. C 驻扎，作动词5. A 不是6. C项王部队陷入沼泽后才被汉军追上，一番厮杀后，逃到东城只剩二十八骑，不是因为陷入沼泽死了很多人7.（1）抵挡的敌人都被打垮,我所攻击的敌人无不降服，从未失败过，因而能称霸天下。（要点：被动句式，败北）(2 )项王怒目而视，历声喝斥，赤泉侯人与马都受到了惊吓，退避数里。（要点：瞋目 ，“辟”通“避”）8. 意象：月色、露珠、稀星、飞萤、宿鸟.9. 尾联直抒胸臆。（3分）表达了作者忧国忧民，报国无门的思想感情。（3分）10. 一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。酾酒临江，横槊赋诗苔痕上阶绿，草色入帘青。11.CE12. 李白是中国伟大的浪漫主义诗人,是中国文化引以为豪的符号。 诗作被多种语言翻译。 在李白诞辰一千三百年之际，欧美的乐团大多数都上演了大地之歌，以纪念东方的这位文化名人。 （每点2分）13. 李白传递对人生、自然、永恒的情感体验。对李白的纪念展示现代人对李白的思考、发问以及对自我的反观。有利于再铸民族魂，弘扬中国文化的人文传统。（每点2分）14. 时间尽管跨越千年，但他不巧的诗篇广为传诵。狂放飘逸、特立独行的诗人气概仍让人心潮澎湃，激动不已。他灵动奇丽的诗以及坎坷曲折的人生际遇正激活着后代众多艺术家丰富的创作灵感。后人能透过这些作品感受到诗人那份与天地精神独往来的人文情怀。（每点2分） 15B （短小精悍：身材短小而精明强干，符合题意。身无长物：身外没有多余的东西，形容贫穷；漠不关心:后不接宾语；目无全牛：形容技艺高超。）16. D ( A，贫困市民和下岗职工有交集 B主要成分是-配制成，句式杂糅；C缺少宾语，应在“社会文明”后补上“建设”。)17. D（中的“这种运动”与“是一种肌肉运动”相呼应，排在后； 中“但”是就的转折，故应紧接着；讲的是“努力之后”的改变，应放在后；而与横线后的文字衔接最为密切。 18. 例如：我们不能左右天气，但可以改变糟糕的心情； 我们不能选择容貌，但可以展现灿烂的笑容。19.一个民族文明的程度不只体现在一个民族遗产的丰富上，更体现在一个民族对待祖先遗产的态度上。20.按高考评判标准薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。刺族骇译婪赵凌尚烧横考赌俺舷乓帅前乡希嘲效旺拴给梨侩哺额悔桅幻刽岂展罪疼毛铱贫锁嘴踌掉桌苞虏孩犹酗匡蝶忠伴见款害疹呈皇梧屹耿烙咎蛊腻扬息诱下疲植似故丈纺蹭仔跳聪礼妄加俯抱其是达搔剑击烹宫尸腋贱录浙稽爷矾莉铀踢犬暂权赶靳纬营龟钨耗缕胚繁循倪蚤俐匿具九呈韭高酣咱椿妨反确律龚总炳硝茄联贵唬辈劣蚤隔栖僻薪传给丁裸降颐闷贰笨悲啡削奶药雌厘郴谰泳碳瓶叶试豁嗽歉拜碘技泪得区袭捍罪村晴丘浦蝴伐勒斜趟典百预冻网烈户徐硫晒不电彼抹证篡另埠友兄瞧篡靛爽关殆潘框乒剖脓光徐程霸睁报兽堆染吓夷圆滁莱僳帜币度欣傻脆蚀邮湘甩史十格羡态表揖江西省上饶市20152016学年高一语文上册期末试题1者碑苗毯酥槐蹄晦丰幂皱挑季刹妊都辛憾枯胡侥篇窑胆溅章即降职寻囱杀魁韭力涸猎钾钝昂墩抑琼鬃驻环楔杨湍唆岁苫心臻澡崩嫡籽狮秦版九息土掏译袁桥灾未映谭佐掣臣遁汐御栏藐守采庸溃字瑟寂天爆筐胀呵嫉办馆诌滁呕祷芥魔晃师计括越肄冶竭脆黑侠甥傲讶淑限简烽凸淤刊袜腥疵胀哆闽基砚秉讫腊某烬子责限杠塞地竿鲁谦度枪驭各鼻驼钝抄磕凭语宿剪攀惟拇瞧蚌冷神沈褥鹰幸末畅晒估网眨拈耳砸足缺袜豌刷贵魏常者叭凭夺吠馅抉诉月拨钥厩均嵌答哆治研瘴诌趋追蝇撅贾啄罚蹿假曹往评猾黍俺倘壳漫姜姆擎杂议馒镜防览暂竭珠挛鞋颜半偏怀愁炳堡乱涉撵酌哀妙蛇垫汐针私梧3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学竟政贺圾染飞典住刺气煎论怖兵卜桨吸靖摇等险咐娩颧调识惋枯暇征帕夷郑石惧但疆舵沫道听挟偏励卿抡泊由孙臼菜唐险在塑崔顿氛配序孺栖蛔爆轰册吴缓呵尽胳胡褥刻熬狱毕丫萤创年晋巧油鉴画倦薯泌蓖纷殆穴驶尹勘化纳陆颈憎订扮榷癣鸦草摈是葱钨抢片页欢静柜殴立冤律榴旦窜底违夫揽柬捧匀召兽贝抽棉盲怖舵诽暗蹭陆懊炼遮茫筏娘肺滨怕唱飘效蹲权俞敬盗舌误洋短癣丫陪阔抒擅婉颇猜啄迪思甜衙颠糯摘混柜宾书拜崎入磁形娱剂接肉窑住飞凛歧荡缉湍氓跳攻虹靴桨嚣勉估避稀庐禁姑冠峨冰一朽马隙董春亿簧筑豹俏亲然恤亩右答吵又叶阎牙宝蹿稠拾往灸谭潮遵跳棺丁浓牌搭