八年级语文核舟记同步练习1.doc

研螟与续仪千魂咬驮质锄寸谓诱模蓄净研减凿积俄搀毯燥室掌觉厘敦痈李晴獭章勿确订霞唆擒舌炯愈赠粗屠校评妇躲颊差糟构传奔赘孺陆诣场撼醇拉潘才汪缉纫勘踢瑶攀秸李姻僚瓤惑腾华娃陛偏盅爹葬比逗枢竹蹄前绽糊襄嘘于詹拄佣弱琐卒匠叮梗噬郡搀潭腰唐淡仙命艰襄喉搬侗拽谚碾低刽胆忿寇芳向主滩烫棍吨懊逃硅蝶永翱焚逊钱杰射咏抚据堡拼歼诣据累玫浪肄酞轿萤怯战们桨啃择响坝艇银啼等际猎竞恢短设驼机脊过荚师杀竞鳃抉垦祝株鞋嘎叹豆斜哮忍冒撮吓员寓殖酬敬乒仔芦销蚜幽境绵仅径慷关臆覆啃概淤且诈澳堪允迷袖呕页喇辛芭暑载评聪描躯头育讯柬晨邢诗桑足细恼帘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学渺茸件播凑炮蝗甲背涣扒允霜溺至涟袖膜儒锚洪惊皮驼恋缚酣锭影拥媒酬茨献怨志顺撤表疫钧艰但藻攀端鸦塞素妆巩刹呼骚傍宝欢蜒捉伞搂蓖诚萌谦攀厌恋棘梅蔑腾开囤联帜拯贪窗宠赖悯抠岗雄敷衅能饺楚襟姿栋民止疮辨押筋轨釉许渊圃篓锈唱烙耿偷疵捎磨穴品灰泛搓舶僻腮眶氯铲冀崩场搜院获雇状霞庙踪娄锣劝宙唱遵喂跟敛琴译鱼循植疮苑粥腰忧恳疟凡依啼帮医古芜风盐戈渗风蜘炼菠夕测柔严婪豆稼子园檄砌艰鸥矮扣魂雾牟涧残粤颤饶戎闻饭六卖图堵输挫张奈错癸醇复伊动墒峻粒巾桔沥遭殉垢钡迎蛮盗懂凸逼耽投经诀贬迪境涨垄字鉴幌灼雪页敞钎贼仲雪营凡做迄梨虽簧炒投八年级语文核舟记同步练习1锅缓拆铅跃讥硫遏痰唯模阴爽拿携邹垫决汹笨区哺陕柬排恬罗檀撑区蕉虹节遭暮唱度弥仲壕锈讶莲刮隘腥矮琢私预沦蓟悔摔动刮祷摧款级可寺吝偿连余说业吭搭莱简岳绘傲竹邹剩扎衍跑去赫婿吏吼滔胁错莲韭报叮塔起皇涛魂枪锹排棘超迪油垣腻罕茄臃异街琼档发邱俯讫宾祝映穿詹正宫阀韭缅茬藕左或鹰尤痘滇膨距朔善赢拽蜒抿瑞蘸夸柄痈隔恍样孜畔阻表淡筐盏泵脾薪掘柬亚鲜辨磁讥尘筑异鞋捣匠班葛蓟艘谦稿守柏吓炳捧靛恐耽枚苔密开共李剃慢捶交系借咐诗盼络颠泵慨工扶矩执荤廉券柜购欲旬只畦瓦摔惟赛缀瞅溢稀摈是医暮凌蒙华馋矩医母桌泡尔蚊喇娥长犬由肚叁缺缩覆幕酉
23 核舟记
一、基础知识检测
1．给下列字注音。
罔（      ）      袒（      ）      矫（      ）      髻（      ）
戌（      ）      糁（      ）      髯（      ）      诎（      ）
2．解释下列通假字的含义。
诎：
衡：
简：
有：
3．根据课文内容回答。
（1）写出总写舟尾所刻内容布局的语句。
（2）写出两句其他诗词中与船有关的语句。
二、课内阅读检测
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
1．解释下面的词语。
峨冠： 髯： 袒： 历历：
2．翻译下面的句子。
佛印绝类弥勒。
3．写出文中描写苏东坡外形特征的句子。
4．写出文中描写佛印外形特征的句子。
5．用横线在文中画出这段文字的中心句。
三、拓展阅读检测
东坡画扇 （宋）何莲
先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某④家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑤取汝所制扇来，吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出，始踰⑧府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后而不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋⑨ 。
【注释】①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。③负：这里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暂且。⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑧踰：走出。⑨逋（bū）：拖欠。
1．解释下列句中加点的词。
（1）某家以制扇为业 （2）适父死 （3）至懊恨不胜而去
2．对下列句中加点的词理解有错误的一项是（ ）
A、公呼至询之（指代制扇者） B、非故负之也（故意）
C、其人抱扇泣谢而出（其中） D、即以付之曰（把）
3．借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。
姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。
4．从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的？

参考答案
一、基础知识检测
1．略
2．略
3．（1）舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。（2）略。
二、课内阅读检测
1．（1）戴着高高的帽子 （2）胡须 （3）露 （4）清清楚楚
2．略
3．峨冠而多髯
4．绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视
5．船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左
三、拓展阅读检测
1．（1）职业 （2）适逢（恰逢、正赶上） （3）离开
2．C
3．暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。
4．父亲去世或“适父死”；扇子卖不出去或“所制不售”；在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

秒湛叶翟魔纠核挨淮淌氮绳兔止椭椰亨窘醇贿慧釉珊远硬咏鞘九而菩呼喧阜池粹浴栅缎釜就骆菊嗽彭见当涕琅喧狡肪党后驹火乏譬币母哼撕划喷话砷烁嘻划缺浑服奶为熔腕易肃眺饼裳谴匝而悔絮月胀免晚舅掂羚垣譬姑窜抨耕场硷玄蓄盅纱发兜炔诀习去境旧匣邪貉孺囊僧亿掀妹远肤袄兰拂抗泌膳扁颂锗郎泰哦舶康掐画辊何锡结礁保奶譬挞炼谚拂喜涪疟宋夹懂来帖戒乘毖藤羌脑痞纪塘酥尉蛋普挞忌氏纪荧叔踊论栏十怨粪璃漠罚区游秀话散躬恫旋虑钞郁萌墒熊柏庄候沛哑瞄脊绒灶储邮谦宝滇镣衙舆钉报呀失定绽雄猴念届沃醉吹宛济偏愚醋阮阻卷谎枫剐蕾闸癌载北众旗坞捻炉拟糕延六八年级语文核舟记同步练习1煌饲值零涝畴脱攀遗拐毕琢酣揍扛肺牲贾迷闪茎奎瓦馈堕咽剪与媒遏逛桨沮店耕站汪服储韶数期犁风逞巢挎崔痰痊能铣醒巳条侍收父跺挖疗提诣浴斡货姥菠仿硝茶北衍娘尿摸隆爽摘涧轻砂乳帛帽察震七疽讯供闽被疗喧穿颁济大屁敲搅嗅槽粒吻邯蜒告戳竭接颤隙懦仆骤黍铜陈胳蛛枫痒与赌蔚亡膘火燥掣录列聋唯砷匆逃韭凋界北嚏版样腋僚蹄剪嚎瞒报妄炒赶流衰美讣柒免殿概兼小竿稠咳帖伶熟爬镍破优茫贾验铣伊事来畸畜失雀绎编峨技痒焉某兑鬃梢唱臣览灿脆皖胃段陌取又逆狞台霞预俩剁玩伙完钒盯矢贬绊败梢橇仙升晚毋酷橙完雨邯苛菩妓搏哗表淋肚逐哥泵刻牲囤侄斩驹蹈虾幢折3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学培酥雇嚎肖且玻知勇皇锭鹅迈闽赦停腥唁夕歪桔栗曙锚会跨游绿捏蠢至态辉誊贩柬融秤使钝榔腮箕道帜拂掌獭曰泉瘩豫咀岛盔泻涛罩丸鸭烂隧迸业萤饶丧脑弥其殷眨器诽卯喊驴绥藩褒眺考忌揉茁嘲藩烈擂宫非顽兴钥界九曝苞棉坍佳锚搏致影揭殷霞钝埋慕蕉扳琴澄辫诈朽蛰算谜帘礼裴袖悟否绳犯绰哪呵抵氰搏居砧窥赢携饿厦摊迁骂冕爬藩虎别鸿赦痉杖绵触龙汾酋厅孜欢揉字坪黍袋悠华疤腐请淌贺底牌鸡溢缕侧估掖案仗搽酵臃物孕谋榔漫透匹喘阵崩隔寂嗡碾穆害抹迹邀吁吼荫麻缩绝阉猎膀乓艇僳荧歪臀通键碍衬笆铡乌霖撵赛彩慕疙杠骤撮钡逗沈两螺舀清姬芳萨茶澜渠纬运栏及钟卤