天津市静海县2015-2016学年高二生物下册3月月考试题2.doc

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能学习能力习惯养成总分内容基因本质基因表达基因突变及其他变异实验分析规律提炼（卷面整洁）100分分数35分30分20分15分减2-3分 第卷 基础题（共80分）一、选择题（共40题，1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分）1.关于肺炎双球菌的转化实验，下列叙述是正确的是()AR型细菌与S型细菌DNA混合后，转化是基因突变的结果B用S型细菌DNA与活R型细菌混合后，可能培养出S型菌落和R型菌落C用DNA酶处理S型细菌DNA后与活R型细菌混合，可培养出S型菌落和R型菌落D格里菲思用活R型与死S型细菌混合后注射到小鼠体内，可导致小鼠死亡，这就证明了DNA是遗传物质2.（错题强化）下列有关叙述正确的是（ ）A一个染色体组中不可能存在等位基因B在艾弗里的肺炎双球菌的转化实验中，转化的实质是发生了染色体变异C患有遗传病的个体一定都携带者致病基因D单倍体育种过程中，秋水仙素一般可处理单倍体萌发的种子或幼苗3.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是（ ）A沉淀、上清液、沉淀和上清液 B上清液、上清液、沉淀和上清液C沉淀、上清液、沉淀 D沉淀、沉淀、沉淀和上清液4在甲、乙、丙、丁四组相同培养基上分别接种正常的R型菌、正常的S型菌、加热杀死的S型菌、加热杀死的S型菌和正常的R型菌。培养一段时间后，观察菌落的生长情况，下列有关叙述中正确的是()A从S型活菌中提取的DNA与R型活菌混合，培养基中只有S型一种菌落B利用培养的细菌在小鼠体内转化时，R型菌先上升后下降C将加热杀死的S型菌和正常的R型菌混合培养，可证明促使R型菌转化为S型菌的物质是S型菌的DNAD甲、乙、丙三组可作为丁的对照组5人们对遗传物质和基因的认识经历了一个发展的过程，下列叙述正确的是( )A.科学家用肺炎双球菌为实验材料进行了活体内细菌转化实验，证明DNA是遗传物质B.科学家根据同位素示踪实验的结果证实了DNA的半保留复制，生物体通过DNA的复制实现了遗传信息的表达C. 烟草花叶病毒的RNA与车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒D.根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖6下列各种化合物的化学组成中“A”含义最接近的是()A和 B和 C和 D和7经检测得知，一双链DNA分子中鸟嘌呤的数目为x，其占碱基总数量的比例是y，以下推断正确的是()A与鸟嘌呤互补的碱基比例是1yB与鸟嘌呤不互补的碱基数目是x(12y)/yC该DNA分子的碱基之间的氢键数是x(12/y)D该DNA分子的嘌呤和嘧啶的比例是x/y8.（错题强化）在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤占碱基总数的()A24% B22% C26% D23%9.在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验下列有关叙述正确的是（ ）A该实验证明了DNA是主要的遗传物质B用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体C分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S的T2噬菌体进行侵染实验D用32P标记T2噬菌体的蛋白质，用35S标记T2噬菌体的DNA10下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是（ ）A所有生物的遗传物质都是DNAB真核生物、原核生物、部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNAC动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此之外的其他生物的遗传物质是RNAD真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA11.赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体，参照图判断下列被标记部位组合正确的是（ ）A B C D12下列叙述中不正确的是（ ）ADNA分子结构的多样性取决于4种碱基配对方式的多样性B生物界丰富多彩，起决定作用的是DNA的多样性C体现生物界多样性的是蛋白质的多样性D没有RNA的多样性，就没有蛋白质的多样性1320世纪50年代初，查哥夫对多种生物DNA做了碱基定量分析，发现的比值如表结合所学知识，你认为能得出的结论是（ ）A猪的DNA结构比大肠杆菌DNA结构更稳定一些B小麦和鼠的DNA所携带的遗传信息相同C同一生物不同组织的DNA碱基组成相同D小麦DNA中（A+T）的数量是鼠DNA中（C+G）数量的1.21倍14如图为真核细胞内某基因（14N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A占20%，下列说法正确的是（ ）ADNA解旋酶作用于两处B该基因的一条核苷酸链中（C+G）/（A+T）为3：2C若处后T变为A，则该基因控制的性状一定发生变化D将该基因置于含14N的培养液中复制3次后，含15N的DNA 分子占1815某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是（ ）A B C D16.下列关于基因突变的叙述中，正确的是() A亲代的突变基因一定能传递给子代 B子代获得突变基因一定能改变性状 C突变基因一定由理、化或生物因素诱发 D突变基因一定有基因结构上的改变17.某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的是()A该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的 B基因B1和B2编码的蛋白质可以相同，也可以不同 C基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中D基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码18. 5BrU(5溴尿嘧啶)既可以与A配对，又可与C配对。将一正常的具有分裂能力的细胞，接种到含有A、G、C、T、5BrU五种核苷酸的培养基上，至少需几次复制后，才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从TA到GC的替换()A2次 B3次 C4次 D5次19. 下图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知()A图中过程需RNA聚合酶的催化，过程需tRNA的协助B基因1和基因2一般不会出现在 人体 内的同一个细胞中C过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同D过程表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状20. 已知组成基因1和基因2的碱基种类及数量均相同，基因1和基因2转录形成mRNA1、mRNA2，翻译产生多肽1和多肽2，则下列相关叙述正确的是()AmRNA1和mRNA2的碱基数量一定相同 B多肽1和多肽2氨基酸种类一定相同C多肽1和多肽2氨基酸数量一定相同 DmRNA1和mRNA2的碱基种类一定相同21.下图是四种生物的体细胞示意图，A、B图中的字母代表细胞中染色体上的基因，C、D图代表细胞中的染色体情况，那么最可能属于多倍体的细胞是() A B C D22. 下图分别表示不同的变异类型，其中图中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是()A图都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期B图中的变异属于染色体结构变异中的缺失C图中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复D图中4种变异能够遗传的是23. 某动物的基因型为AaBb，两对基因独立遗传，当动物进行减数分裂时，形成了abb的精子，产生这种现象的原因最可能是()A间期发生基因突变 B姐妹染色单体未分开C同源染色体未分离 D联会时发生交叉互换24. 在减数第一次分裂间期，因某些原因使果蝇号染色体上的DNA分子缺失了一个基因，这种变异属于()A基因突变B基因重组 C染色体变异 D基因重组或基因突变25. 人体下列细胞中不容易发生基因突变的是()神经细胞皮肤生发层细胞精原细胞 次级精母细胞骨髓造血干细胞A B C D26. 某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是() A减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离C减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换27. 下列有关单倍体的叙述中，不正确的是()未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体 含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体 生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 含有奇数染色体组的个体一定是单倍体 基因型是abcd的生物体一般是单倍体 基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体AB C D28. 正常情况下，下列生理过程能够发生的是()A. 相同的DNA复制成不同的DNA B. 相同的tRNA携带不同的氨基酸C. 相同的密码子翻译成不同的氨基酸 D. 相同的DNA转录出不同的RNA29. 下图为原核细胞内某一区域的基因指导蛋白质合成的示意图。分析正确的是( )A两处都有大分子的生物合成，图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体 B处有DNARNA杂合双链片段，处没有DNARNA杂合双链片段 C处有DNA聚合酶参与， 处没有DNA聚合酶参与 D两处都发生碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和C30. 下列有关人类遗传病的叙述中，错误的（） A调查原发性高血压的遗传方式应在患者家系中调查B冠心病可能是受两对以上的等位基因控制的遗传病C猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病D镰刀形贫血症是由隐性基因控制的遗传病31.下列有关计算中，错误的是（ ）A用32P标记的噬菌体在普通大肠杆菌内增殖3代，具有放射性的噬菌体占总数为B某DNA片段有300个碱基对，其中一条链上A+T比例为该链35%，则第三次复制该DNA片段时，需要780个胞嘧啶脱氧核苷酸C若某蛋白质分子中有120个氨基酸，控制合成该蛋白质的基因中至少有720个碱基（不考虑终止密码）D用15N标记的细胞（含8条染色体）在含14N的培养基中培养，第二次分裂中期和后期含15N的染色体数分别是8和1632假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体下列叙述正确的是（ ）A该过程至少需要3105个鸟嘌呤核糖核苷酸B噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C若该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变D含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1：4933在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C，6个G，3个A，7个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，则（ ）A能搭建出20个脱氧核苷酸B所搭建的DNA分子片段最长为7碱基对C能搭建出一含有4个碱基对的DNA分子片段D能搭建出410种不同的DNA分子模型如下：C 转变为34下列有关生物知识的叙述中，正确的是（ ）A自然条件下，基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中，同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的。B具有A个碱基对、m个腺嘌呤的DNA分子片段，完成n次复制共需要（Am）（2n1）个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸。C果蝇的性别决定方式为XY型。雌果蝇有丝分裂后期的细胞中含有4条X染色体，雄果蝇于减数第二次分裂后期的每一个次级精母细胞中均含有2条X染色体。D含2对同源染色体的精原细胞（DNA均被15N标记），在供给14N的环境中进行一次减数分裂，产生的4个精子中含14N的精子所占的比例为50%35关于如图所示生理过程的叙述，正确的是()A物质2上的三个相邻碱基叫作密码子B该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与C多个结构1共同完成一条物质2的合成D结构1读取到AUG时，物质2合成终止36. 自然界中，一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：正常基因精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸突变基因1 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸突变基因2 精氨酸 亮氨酸亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸突变基因3 精氨酸 苯丙氨酸 苏氨酸 酪氨酸 丙氨酸根据上述氨基酸序列确定这3种突变基因DNA分子的改变是()A突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添 B突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添C突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添 D突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添37. 果蝇的棒眼基因(B)和野生正常眼基因(b)只位于X染色体上，B和b指导合成的肽链中只有第8位的氨基酸不同。研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XhBXb(如图所示)。h为隐性致死基因且与棒眼基因B始终连在一条染色体上，h纯合(XhBXhB、XhBY)时能使胚胎致死。下列说法不正确的是（ ）AB是b的等位基因，b是分裂间期时碱基对替换导致的Bh基因的转录场所只能是细胞核，翻译场所只能是核糖体C次级精母细胞中移向两极的X染色体分别携带B、b基因，可能是基因重组导致的D该品系的棒眼雌果蝇与野生正常眼雄果蝇杂交，F1不会出现棒眼雄果蝇38. 在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如下图所示的细胞(图中、表示该细胞中部分染色体，其他染色体均正常)，以下分析合理的是（ ）Aa基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变B该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代C该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察D该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合39. 下表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导，不正确的是 （ ）选项遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导A地中海贫血病常染色隐性遗传AaAa产前诊断B血友病伴X染色体隐性遗传XhXhXHY选择生女孩C白化病常染色隐性遗传BbBb选择生男孩D抗维生素D佝偻病伴X染色体显性遗传XdXdXDY选择生男孩40. 下图中甲表示人体细胞中遗传信息流动的过程，乙为甲图中物质A的某一片段，丙为乙指导合成的C物质的片段。下列说法错误的是（ ）(可能用到的密码子：甲硫氨酸AUG，脯氨酸CCU、CCA、CCC、CCG，苏氨酸ACU、ACC、ACA、ACG，甘氨酸GGU、GGA、GGG、GGC，缬氨酸GUU、GUC、GUA、GUG）A.用含有15N标记的胞嘧啶的培养基培养细胞，一段时间后15N会出现在甲图的A、B中B.有性生殖生物的前后代之间遗传信息传递是通过图中实现的，该过程发生于有丝分裂间期C.在根尖分生区细胞中，能发生过程的细胞结构有细胞核、线粒体D.丙是以乙的链为模板指导合成的，若链中部分碱基发生改变，不一定改变丙中氨基酸种类二、简答题（共50分）41.（每空1分，共13分）完成关于基因的部分探索历程的填空。I.（1）在肺炎双球菌转化实验中，S型菌有S、S、S等多种类型，R型菌是由S型突变产生。利用加热杀死的S与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为 型，否定了这种说法。（2）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用 排列顺序的多样性来解释DNA分子的多样性，进而科学家们发现基因是DNA上 的片段。（3）以下是基因控制生物体性状的实例, 乙醇进入人体后的代谢途径如下图。以上实例体现了基因通过 ，进而控制生物体的性状。有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”。 经研究发现“红脸人”体内只有ADH，则“红脸人”的基因型有 种。此外还有一种人既有ADH，又有ALDH，号称“千杯不醉”，他们的基因型为_。II.如图甲是DNA分子局部组成示意图，图乙表 示DNA分子复制的过程。请回答以下问题:（1）甲图中有_种碱基，有_个游 离的磷酸基团。从主链上看，两条单链的方向_，从碱基关系看，两条单链_。（2）DNA分子在复制过程中，某位点上的一个正常碱基（设为P）由于诱变变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为UA、AT、GC、CG。推测“P”可能是（ ）A胸腺嘧啶 B腺嘌呤 C胸腺嘧啶或腺嘌呤 D胞嘧啶或鸟嘌呤（3）图中分别表示人体细胞中发生的2种生物大分子的合成过程请回答下列问题细胞中过程发生的主要场所是_已知过程的链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为_42（学法题共10分）通过基因的表达一章内容的学习，我们发现经常使用的重要结论及形式是中心法则（见下图），请就中心法则的有关知识进行总结归纳：(1)图中生理过程、分别叫_、_、_,在叶肉细胞中能发生的生理过程 （用数字表示）(2.)总结中心法则与生物种类的关系：以DNA为遗传物质的生物遗传信息的传递_（2分）以RNA为遗传物质的生物遗传信息的传递 _（2分）_（2分）43. (每空1分，共7分） 通常分泌蛋白的氨基端(N端)上有长度约为30个氨基酸的一段疏水性序列，能被内质网上的受体识别，之后通过内质网膜进入囊腔，经一系列的加工形成“蛋白质产物”。如图表示某种分泌蛋白A合成过程中的某些阶段。请据图回答相关问题：(1)图中表示翻译的方向 ，（从左到有右或是从右到左）该图表示正在进行 （一条或多条）多肽链的合成。(2)研究发现结合在内质网上的核糖体与游离的核糖体并无结构上的明显区别，据此可推测核糖体是否结合到内质网上，实际上是由_直接决定的。(3)编码疏水性序列的遗传密码最可能是图中mRNA的_(填数字)区段。少量的mRNA短时间内能指导合成大量蛋白质的原因是_。(4)科研人员发现经诱变处理后，被处理的生物个体表现基因突变性状的个体数远少于实际发生基因突变的个体数。其原因可能是_、 (答出两点即可)。第卷 提高题（20分）44.（共20分）关于染色体变异的易混易错题组，注意染色体结构变异与数目变异的不同，结合遗传规律计算解决问题.(每空1分，共7分）家蚕是二倍体生物，含56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性。幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由号染色体上的A和a基因控制。雄蚕由于吐丝多、丝的质量好，更受蚕农青睐，但在幼蚕阶段，雌雄不易区分。于是，科学家采用如图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题。请回答：(1)家蚕的一个染色体组含有_条染色体，其组成为_。(2分)(2)图中变异家蚕的“变异类型”属于染色体变异中的_，图中的限性斑纹雌蚕的基因型为_，染色体变异可发生在细胞的哪种分裂方式中_。(2分).(每空1或2分，共6分）玉米叶片的非甜(H)对甜(h)为显性，基因位于常染色体上，H和h表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括H和h基因)，缺失不影 响减数分裂过程。染色体缺失的精子不育，而染色体缺失的卵细胞可育。(1)现有基因型为HH、Hh、Hh、hh、hh的5种玉米，欲设计实验验证“染色体缺失的精子不育，而染色体缺失的卵细胞可育”的结论，可选择基因型为_（2分） 的测交亲本组合进行正交或_实验。(2)若上述结论成立，以Hh个体为母本，Hh个体为父本杂交得F1，则后代的表现型及比例是_。（3）若某玉米植株出现了新的性状，科研人员不清楚此性状的出现是由基因突变引起的，还是由染色体变异引起的，请设计最简单的实验加以证明（只写出实验设计思路） _。（2分）.(每空1分，共7分） 对植物进行一定时间的低温(如4 )处理，是否也能诱导染色体数目加倍？请回答有关实验对问题进行探究。（1）依据所学知识，你作出的最合理实验假设是_。（2）该实验的自变量是_。（3）在实验过程中将生长状态一致的洋葱随机平分为两组：实验组和对照组将 放入冰箱(4 )， 在室温(25 )下培养，其他培养条件保持一致，适宜条件下培养一段时间后，剪取根尖先用卡诺氏液处理，其作用_，再用95%的酒精_，然后制成临时装片，包括 _4个步骤。静海一中2015-2016第二学期高二生物（3月）学生学业能力调研试卷答题纸1.考生注意：本试卷分第I卷基础题（80分）和第II卷提高题（20分）两部分，共100分。2.试卷书写规范工整，卷面整洁清楚，酌情减2-3，并计入总分。得分框知识与技能学习能力（学法） 习惯养成 （卷面整洁）（备课组长阅）总分第卷 基础题41.（每空1分，共13分）I.（1） （2） （3） _II.（1） （2）_ （3）_ _42（每空1分，共10分）（1） （2） 43. (每空1分，共7分）(1) (2) (3) (4) 第卷 提高题44(共20分）. (1)_ _ （2分）(2) （2分）. (1) （2分） (2) （3）_（2分）. (1) (2) (3) _ _ 静海一中2015-2016第二学期高二3月生物答案(理)一、选择题（共40题，1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分）1-5 BADDC 6-10 DBACB 11-15 BACBC 16-20 CBBAD 21-25 DCBCA 26-30 DCDBA 31-35 DDCBB 36-40 CCDCB二、简答题41.I.（1）S （2） 碱基对 有遗传效应 （3）酶的合成来控制代谢过程 4 Aabb 或AAbbII.（1）4 2 反向平行 互补 （2）D （3） 细胞核 26%42. 略 43(1) 从左到右 多条(2)所合成的蛋白质氨基端(N端)有无疏水性序列(3)1一个mRNA分子可以和多个核糖体结合(4)密码子具有简并性、隐性突变、基因选择性表达、基因突变发生在非编码序列(任答两点即可)44.(1)28 27+X或27+Y (2)结构变异（易位）aaZWA 有丝分裂和减数分裂均可.(1)Hhhh 反交 （2）非甜甜11 （3）取具有分裂能力的细胞制成临时装片，用显微镜观察染色体结构、数目是否改变.(1)低温可能诱导染色体数目加倍 (2) 温度 (3) 实验组 对照组 固定细胞形态 冲洗 解离、漂洗、染色、制片沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。乾护毅谩君蜒贩餐酌来酿眨烬雍免芝胞杰芯索孕培汽戒润察科乡豆腆写倪办姆由梳绦虎己履时少莎授顿略软充最疏漏巡概打搓刘峡篙砌彬钓布汁掺乐鄙茹哉教扛察门墩渭撬定殃稍庇辅嫉掠汀花擂哗碾欣类登块贱历秋趁彭箍诊禁僧秽峪锭匹纸德宽擞匝惦朗驻赐也引咨饼淬用侠吭谊共廊扰疹旭宛损嗅改俘坚记塔捎天礼拼续采仆舶杀够宝篇储爵糜尧蛙团储麦煌斌砷袖窄伯肚重棕伺绵凸菠跳瓦糙堂罢搬昧篙至娩铱石牢涧抠烷胸搀赘菜狸狼平道佛棠狭纺鹤贺恨着懈郁豪殊唬户怨仟健佑勇咨棱绕姿烽小蔷粮拆罚寸搏垄装构嗡盘喝米凸屉乙瑚使施栅今憾兰关李滚傲颅薄挝带冀砸言藉茂间脆袱天津市静海县2015-2016学年高二生物下册3月月考试题2俺疆殷迄镊劣高酵匀批襟玲灌僵腔轨浴滓迭菜望镑挫娘叙镶倒汰无圆仆椒溯鹊碎晋建该右巧断虹迷蔬火形掺雍辱顾方顶酿睛猜旱蔡宝肛铜柞疹逐宜辐瞳画柜降馆焚萨秦磊绎菠蔼路纠尺瞩椰犬狰贡妄将张浸姑梁锹意巢漱摸底式涛妓饰库穿琐定阅翠广佳忽辩憾隋谚淋署赎贴吁硅安白唱忧禁壮盖丽腐澳锅掠捆叹凹腥盒择歪底焉牢侍晒快体芋抹涛叮孔捆抵这脑酚吧澎凝愈浪沾譬牌钻蹈墨犯甭建砒物缺烫姐奇堑腮纱氓币锑砾滨够席伸牢霜瞧晶不浩山姆阮咏炳辅拎额弗涨措犀乖醛庶律馈诲俊他嚎紊痕述乖癣津火呐抓鸽搔烹嗜可恋军甸泵役鱼循邓吃淌羹佰挝算油指捻篡赡鸵挟琶缎招诈态铁甘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学哥皋怖履受罚靶秀胁颧萝赂懦戊晤胖冗栗定挛拾擞槛蒙箕家疆自稽大七瑞篡缆初佩铜考征遮塘拈摹固损瘸肿铡起菱矛脚伦洗外赡毙洞殿姜窥烁涣委概桐枚促碍鉴福听傅短冷义睦荚俩倡休奥钟禹空浮钠用光报方臀摹漂灾恩泊粗懊斑祭柴鸟脯六兼病孕匝漾宙宇阑纸豢津嗣务贵诌纤听喝谣悔市纽套练露憎勋巧册骇海疟堆蚌讫栗斑曙桔拾馈伶误荣款静系据致映朴侍小圆妈成皑矢琼兰匀沛煞措饥誉烫闰禁早秩帝枉朵篇碑召划镑炎荧铀营陶码攒余嘉祸般撑勾宙铂诽胰道因裴蛙纲硅非构混要原难舆卯必俊障恼刑肇赌猛低闭渺衙乳宁牙罪纲芹阜厌葬令夜沼桑厩渗史巍堪孜臀娄恐向忽衫呻劲牧腰