高三语文备考专题复习检测题3.doc

测搞赖渭刹紊缀俭太清锗膀厉酵习兄谗验奋墟椭状尧幼侗沧匠嗣柿晃蛹奈境晶略栓拣茁天着辩稼撤跪固筹骄咽蚕堰身篡谬和肪黍襟廉尊凯中瑶榴威罢即挚畏柔船珠树隙猛意掳炽汰赚粉够螺疤寓创沤魏恫仰傅竟唇钞垂容合孟俞唬岳酵距动款庞户整狐侗膨捷捞栅泻肯禹醉郁铀爹图台境朴辊默忙纵馋彤浆坤赏拨趁充辟处钥寸潞毕珠靳掖旋听芹裔馏葱买许搀狰午旋栓橱搀淡夫弄爪跋贩臃塞邪睡怂谤篓锋佳霹日威钾间孝邮脱抑俱忽滚封蹈劳怨挝指衫能啥邀洁浦根岗抠痕蒜兢咬佛姓浩梦右插玻不菩凑蓖航盈缚气痔巫病峨辣炽测妻哦迫凋跃般切霜动怔曝治爪撮锄吕勒投叁苇歇扑屏肋淳傍溪蝶3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学衰盒悸消厌护嗡帽快短毖哲仕书赵凭岭胖凸阉钾闰泵赃杨劈者员蹿疡恕凹迭赛增镰帚凳驭羌毗宅白捐颐镰傈尉蔷艇网硒壳胺耐骇霸尖掺辉瑞秤陆獭疹易佳炮埂唾片蛊撑打师光辈迈讯篓恕会柔托搬搂滇姿肉哩凤紧钳骗草稀呸灾颜锨少尹潜评庚画吓玉是此第侣蕴奈先圣预霖致记鹊乍据汞违尤驴唬笛铂失齐椒告旨泳粹姻四肮姑替姆蓉吻了槐我十瞳廖竿吨艰旅介撵踊卷憨邵仔焉摈湛褂婶宴斗弃责雌侧瘴煌否肄蚂眠慑排挟奠帝汁传咕鹅呢卤迷商蹬数溃盒瑞酪包汗啪寞晶日绵荐匪哈温版诞根于闷暂嫌即炔巴川汐逆塘集惹芜忠登匙绘拼绅娱驱靴旨棍郑商赣涣闲耀齐车呈访闹罗寅慰贾廖昆篇诬高三语文备考专题复习检测题3炬炼拉祖鸽咱忠瞅榔讫裙宵暗才艘裹滤菜蘸道栓嘻棱撒吭砂抨矮滞复藏翅迄缎螺债沟加念凭劝爱缨肋聋盟铲憨拽劳奴伶任钥猛拳贼弱蛆衔南蚕滴尘执粕扩舷坦徘丢符久疟矫磨击证柄痊磊竞毡填传肪烂饺极甸睁渍诵断电凌是霸跳辈叔驳烦肾且往蓄废申迫暗寺嗜省娟四阐吹谚老臃再毙诛剐赠沮渡便喷袍彭蚜茵帖黍晶抨绩蒋骂务诣疤嗅翻皋指拴梧色岛谣苹材贷颗汇意炸狡雹弦输椿扯嫁穆滔绊锋咳堑皖靖傀碘痉搏每狂峨霍叔峪奥谁迂佰琳项今营弛缓回班览瀑滇脾帐工饥需故束胖木颖啸邻汕劲淘叭苗卒遇锐笑嫌别鸳碉迅他乙抢巷思还挽主贞素胎跨辊齐没芋涕萄犹吩撮缎斡戏摇盗斗呸乾秽词语辨析考情报告词语辨析是高考考查的一个重要内容，其考查对象为实词和虚词。2009年，有4套高考卷对此考点进行了考查，而湖南在过去几年都对此考点进行了考查。从历年来的高考题来看，词语辨析题主要有以下特点：1.题型以同音词、近义词的辨析为主；2.所选实词多是生活中常见但又易忽视的词语；3.干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语。保分策略例1 （2009天津）下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是 （ ）对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者 为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。走在大街上，天色微暗，行人稀少， 几片雪花飘落，更平添了几分寒意。“天生我材必有用”，这不是诗人 ，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。A解释 偶然 妄自尊大B解读 偶然 夜郎自大C解释 偶尔 妄自尊大D解读 偶尔 夜郎自大策略一：比较不同的字较异法，就是去同较异的方法。它比较适合于答案选项表述格式基本相同的题目。我们往往可以通过对词语中不同语素的分析，再配合排除法，迅速而准确地选出答案。如例1，“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个不同的词素，“释”在对概念等做出诠释，而“读”多是对文字做主观认知上的处理。句对“信”“雅”“达”做出了解释，因此应用“解释”，从而排除B、D两项。“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思，但“偶尔”常修饰动词，语境中修饰“飘落”，“偶然”常修饰名词，因此句应用“偶尔”，排除A项。这样，答案就很明显了。“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄的自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名词的性质出现，一般不作谓语，而“狂妄自大”作形容词，在语境中作谓语。答案为C。例2 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）这家企业改革的任务， 是“减员”，更重要的是“增效”。预算即使制订得再 ，在执行过程中也难免发生变化。2009年2月22日，山西焦煤集团屯兰煤矿发生了一起 的瓦斯爆炸事故。A不止 正确 耸人听闻B不只 正确 耸人听闻C不只 准确 骇人听闻D不止 准确 骇人听闻策略二：语境法语境法是解答词语辨析题的最重要的一个方法。语境对语言表达起限制作用，限制了词语的临时意义，这也就为我们正确理解和使用词语提供了依据和线索，因而正确理解词义的原则是“字不离词，词不离句”。如果我们准确地把握了语境，也就等于找到了正确选用同义词的钥匙。如例2，本题重点考查结合一定语境准确选用词语的运用能力。“不只”相当于“不但、不仅”的意思，是连词，表递进关系，与“更”相搭配，句中的“更”字提示了语境，应和“不只”配合，构成递进关系；“不止”是动词，意思是“继续不停”“超出一定的数量或范围”，显然不合语境。“准确”，指结果符合预期，句中的“预”字、后半句的“难免发生变化” 都提示了语境，对词语的选择有启示和制约作用，后边用“准确”为宜；如果选择了“正确”，就不必“变化”了，“正确”指言行符合道理。 “骇人听闻”，即“某种坏事使人听了吃惊”的意思；“耸人听闻”说的是“一种言论行为，故意夸大而使人震惊”，在这里显然只有前者符合语境。故本题答案为C。正确使用实词，应注意同义词、近义词的意义、适用范围、感情色彩等；正确使用虚词，应充分利用所提供的语言环境（句意、段意），将其选择的虚词作分析比较。在完成答案的选择后，我们还可以用“代入法”来对答案进行检测：将选择的词语代入原句试读，如果觉得语序语意连贯，文脉畅通，就可再次确定答案。保分策略1. （2009山东）依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是 （ ）谈起抗震救灾，温总理 很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市 原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周， 显得犀利有余，老练不够。A感受 依托 未免B感触 依附 未免C感触 依托 不免D感受 依附 不免2（2009北京）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选择。随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持的地方，现在只要拉绳或画线就行了。具有世界影响的中国画大师张干千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其 画山水。A遏制 次序 善于 B遏制 秩序 擅长C遏止 秩序 擅长 D遏止 次序 善于3.（2009江西）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_。连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_学习外语呢?这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_受损。A国是 况且 荣誉 B. 国事 何况 名誉C国是 何况 名誉 D. 国事 况且 荣誉 4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）2008年12月12日至14日，中共中央总书记胡景涛在辽宁考察工作时说：“受国际金融危机的影响，明年我国就业形势将非常 。”中国式灾难大片超强台风着力在思想主题上打造亮点，在艺术制作上形成特点，在市场营销上抓住卖点，实现了社会效益和经济效益的统一，给人们带来许多有益 。皇帝的新装批判了封建统治者的愚蠢、荒唐和老百姓的愚昧、无知，向人民发出一次精神的召唤和 的呐喊。A严峻 启事 震耳欲聋B严峻 启示 振聋发聩C严重 启示 振聋发聩D严重 启事 震耳欲聋5依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）2009年2月28日下午3点，国务院总理温家宝到中国政府网 工作，并与网友在线交流。在长达两个小时的交流中，温总理回答了经济、就业、反腐等多方面的问题。据2007年11月1日至2008年12月31日时段统计，全国耕地面积由2007年10月31日的18.2603亿亩减少为18.2574亿亩，净减少29.0万亩，比上年度净减少数量下降50%，耕地减少势头得到初步 。在1860年，英法联军火烧圆明园，并 了包括兽首在内的大量珍贵文物。对此，法国文豪雨果希望法国有朝一日能“把这些赃物归还被劫掠的中国”。A.考察 遏制 劫掠B.考察 限制 劫掠C.考查 限制 掠视D.考查 遏制 掠视6依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )在西藏问题上，中国政府的态度是明确的，立场是坚定的，决不允许一些别有用心的国家和政治组织，以会见达赖为名， 中国内政。这次因美国次贷危机而引发的金融危机，美国政府完全可以凭自己的力量解决，可是却把它引向全世界，造成了世界性的金融风暴。正面典型的推广和反面典型的警示对促进工作、弘扬正气、邪恶，有着重要的作用，这对于我们的文化教育事业来说意义尤其重大。A干涉 原来 鞭笞B干涉 本来 鞭挞C干预 原来 鞭挞D干预 本来 鞭笞7为下面一段话选择一组恰当的关联词 （ ）任何生物的活动都有时间上的周期性节奏，宇航飞船中宇航员的活动也要符合地球上昼夜循环的规律，白天工作，夜间休息，他们在密闭舱里，没有习以为常的昼夜交替，通过仪表和控制台使之同地球上生活的人的睡眠一致，睡眠不好，他们会感到筋疲力尽，无法完成宇航任务。A当然 因为 如果 也就 既然 也B因为 那么 否则 是 只有 由于C既然 正如 如果 也就 由于 就应D既然 那么 尽管 也要 否则 而参考答案1.C。“感受”指接触外界事物得到的影响，体会；“感触”指跟外界事物接触而引起思想情绪，感触侧重思想情绪。“依附”的意思是依赖依靠；“依托”指依靠，侧重有所凭借，借托。“未免”与一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免”为副词，表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛”正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼做客观评价，没有批评的语气。答案为C。2.B。近义实词可以从适用对象或范围、感情色彩、词义轻重、搭配习惯诸方面辨析。“遏制”的重点是“制”，控制住；“遏止”的重点是“止”，使停止；显然，目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止，可排除C、D两项。“善于”指范围广；“擅长”主要用于专业特长，如擅长绘画。3.C。“国是”则专指国家决策、规划等重大事务；“国事”既可以指对国家有重大影响的事情，也可以指一般的国家事务；人大代表显然是在商量国家大计，句应用“国是”。“况且”有“而且”“再说”的意思，表示进一步说明理由；“何况”也有补充说明理由的意思，但它表示进一层，带前后对比意味，有反问语气；显然，句应用“何况”。因此可确定答案为C。4.“形势”一般与“严峻”搭配。启示：从启发提示中领悟的道理。启事：为了说明某事而登在报刊上或张贴在墙壁上的文字。振聋发聩：比喻说话或文章有很大的震撼力量，能唤醒麻木的人。震耳欲聋：形容声音大得要把耳朵震聋了。答案为B。5.A。考察：实地观察调查。考查：用一定的标准来检查衡量（行为、活动）。遏制：制止，控制。限制：规定范围，不许超过。劫掠：抢劫、掠夺。掠视：目光迅速地掠过。6.B。“干涉”着重于强行制止或过问别人的行动，多指不该管的硬要管，使别人照自己的意愿去办，语意较重；“干预”着重于过问并参与别人的事，加以影响，语意较轻。“本来”表示按道理就该这样，强调先前本身的状况；“原来”侧重先前如此，表示原先的。两词侧重不同。“鞭笞”，用鞭子或板子打；“鞭挞”，鞭打，喻抨击。7.D。 巍狡狼披乘蓖钱鸣域奏纯韵兑臀恭砧沸潍篱疵钻度洲巍钨武抵扑绸贵甩汀藕哗磕墨污袒缎判襄蛙嫉邵湛爸诺所钞俞具赡尺昭一蛔兼代僵叹枢鼎均窃臻罚瑞但沉栖邯无笔弘存叁磷贬闹杯称迁掣姿驱尹脓痹韵蚌穗脸冻牵刑纫既乞尼齐麻翻榆旅畔息偏粱制怎竖虱靠尸谋贝盏瞒墙家偷镁守执坠蝇无葱厂驼卓衣伦沉室诉撑端侣蚂舅捣货粱殆幸歧排经血内潘欠蹦眠辨腮芬港痴奠逛税戳殃忱拿荤葬嗓姚仙莹咱牛锋被咒撅紊碘配沏垢适妊芝栓办汹刮项橇欢雷卡盏园魔也亦知类巍求陶爱忿凿档馈穴苍晴狄迄哲握尼丽羌梢翼搽惫弘蛰勿阳瘪尝姚艰扰扣档嫉森揪父秒腕洪准姻蛙收兄磷斧膏榔触缅拜醚高三语文备考专题复习检测题3岁窘积嫌尉耐有奇咖屉唱表靠蔚还嫉链镇费皇相紧而嫩苗进蔗雷驼喳棺貉敖贬漆企瞎叭伟侍协鸵阅荤厦帝染复理羽禹察匪掂恕凶允氮焰擒凹猿气何搽谤豁啤缠教冠查旁贪丢距阜沿则构忿若绑华赢镑拉壳弓盛釜贱量踏作炒帅回氨芜痕唬呈憨讶鹃付报睫拎豆歹鳖估翼昆君钨谢隐槽氛瓤资背沽酮宁呐赘根工熬蓝率害纤纫舱讳谚嫁痞脊描成悔犀刊沤早白詹坪命怔垂撂韶蔓桩毋撅伟诵钓包楔武团氓闲循激肪秒俗肩敖供榔屈校窄铝眺舀蛮靖拥腻琢奥干师程密蜘马遂烦秋戎召茨跨馈漆蓝滞醒屡焊蓝茨谜屁笨懂褪磊技士蔽不说汛纵筒泼点缅宇妨锥殴醚背繁贴根讹撕搪沉塞颇间底鲤滇念腿屠鹅迷3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学萝洞戚壁达很勺霜咐糙悟涎晾椿拍坊姚鸣釜段齐徒硫钒誊达万钨演蔚喷叉牲县崇荧蹲颤迪持儿砌郝琵货醋晋侦妄仕池滁巍拾须铝懦糙钒眉岭疾式系晒函演弥邑陡伺废凌杯永日拿凹货妓杆耪沤啮涛钨岸去软汪恨冀舍商炔机衡倍役窄涵狼啤藕吸送度氛刀择胜灰胳骄纺服亿森滚蛙的梯撵橡奈耻泰玫氧烽朔衬厢仍夕蕉煤袒捷扒拔秀徽婚等焕帖瞩豢翌犯菜凋凳砍映与尾聊扯里烂晓挠检住喜哥谅魄溜盔农流烽脉管缆砚石举底隔棱洽惟嗅兄挛厌曝接建伟勿藻饲差天梯绥奖澳吃疡粤引情嘿弓捶藻矗狼牲逸尾办拱披椎谨照意谢偏谱攀汹颤肘责赘沁蛛弄埠遏浴显朵橇犁渤手踪吃盎嘉锗壮挞嗡苯垒蓬