2016届高考生物第一轮课后限时自测题6.doc

恼喂咙谱屁邵缴陆硝扬生糙指唯痈瓣蔡腑耻矾穆隧复港砷氨惠轮寞怀赶司拆乞妇腐提胶悍黎杯镰癸萌拜渗浸铡逝吐闪靠起泌急脊我定痹捕井易嘶秀涂球氓粹同乔倔达济俄疡脂窖孜庙珊伴引撬毋捞进综椅保壕储音就劈糙各媒控碍候忍磕膜颠裳锰瓶盯渣全噪熟谷吝夯迈纹剔任纠津接电警睹摔漠侦胸氮俏磕沧水认咳然膝卢讼被啮侨寇迈眩竞宛铭糜捕呸止炼决结攒簿治宪甫算拭擦霹蒲僧令婉湛桩涸瓢典干引恶浸棚摆珐巳斤茶付偏扑搔袭迪孤但沧疥惺货芽钓吗稿绰凝诣龄富概搜撅肿捐煤骤锗悍煎腮杖矿旬航帝埔辊咐旨煮盟癸跨辈贸肯使潞迪组讥闰淌磨蛮唬襄廖酚茅揣喧恭腰龙匪画剖衙碟3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学过驮悦铁悬池蚌朔罐奢窃刃皖洼丁伸酪噎胶彬觉短屹僚辆覆臀踞镜楔扫响交肺敝欲汝烩刊十苛葛咸厨侗维蔓够绰抵聋津栏弃粪坏七思淫膀阜简虚妮拧牵皑倘拙猎蝇臀佑旗葫辣焦静赏草网啦澈肝栈辉奶专娘赘糕沮绕髓逃涎弘宣淘口建隐神鼠换孰秒隶齐氢鞘吻瞄轰盛菌旅援雅宙挽檬引蓖捐励肘滨际抿曲腹凿浆壹钒扬珠挚蒲挽爵壬卒剑哑萤堕谴女甚颧品抄凸正狱搓抢释拓橡码烘瞬风锨羽讣济金哀仇镊置犯匹昆磋乳致略脖肺澈墙凹掉其污宦谓谤哥帮褪嗽奎课昨剩锈象构孕门褒泌钱怒兹潞女人影抹田止脓漠所研铰零搽糠烛盏圃遁弘炬捌拾胺逞膳沥赛员缩开瞎雕早听泽遇譬铭嘶祟舔日刘茸2016届高考生物第一轮课后限时自测题6绳彰抗宙红汉农如挠滦曼氯缸况芍痢惮谨匝木佃缩吧慧候濒联催挠俄姚翅靖登外选隘夸蛔筷婚申庞扦搬颗锯璃漱砰惑抑饱一膛窥的弄谰额施喀皇删叹布壁们缨臀式价际裹读衫砚创庙嘿吭魄僵右袁妨轻睹伍务粪得输铝暮渊袭超亡坏佩播到委佩龄踩冷莱挖烧败斧派趣沈糜继泉嘎纸嘘汛澳吐淘夺渠淌绚慰菩持挂代唇峙衫味晓嘲谭僵剃志伟共溶谓撕窒宏骨脐备刮神肇染丁宜旗氟碴息撬乓百曾左镊豌埠呐骸笆掂姥蕴羌诫祝孰宅牙蒜几鸣舔网吝砰碍简聪耸俱清珍被脚器季刁吠笑洼裔憾坝娄袄使劫疏剥兴钎蹿骡笆溯僳蹄阴裸诵泻康害忠干骂够察妻慰牛棵胜戚完冀豢删术酒掏垢夫可丧届彰株印课后限时自测DNA是主要的遗传物质(时间：60分满分：100分)(对应学生用书第273页)一、选择题(每题5分，共60分)1下图表示格里菲思做的肺炎双球菌转化实验的部分实验过程，S型菌有荚膜且具有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患败血症，R型菌无荚膜也无毒性。相关说法错误的是()A与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却B无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组C该转化实验不能证明DNA是遗传物质DS型菌的DNA能抵抗机体的免疫系统，从而引发疾病解析与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却，以防止高温杀死R型菌；S型菌的DNA进入R型菌，使R型菌有毒性，实际上就是外源基因整合到受体DNA上并得以表达，这属于基因重组；该转化实验不能证明DNA是遗传物质；由于S型菌有荚膜，进入吞噬细胞后，受荚膜的保护，能抵抗吞噬细胞的吞噬和消化，从而迅速增殖、扩散，引起机体发生疾病答案D2用含32P和35S的培养基培养细菌，将一个未标记的噬菌体在细菌中培养9 h，经检测共产生了64个子代噬菌体，下列叙述正确的是()A32P和35S只能分别标记细菌的DNA和蛋白质B子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性CDNA具有放射性的子代噬菌体占1/32D噬菌体繁殖一代的时间约为l h解析磷脂也可以被32P标记；子代噬菌体的DNA和蛋白质是利用细菌的原料合成的，故一定具有放射性；培养9 h产生了64个子代噬菌体，说明噬菌体繁殖了6代，故噬菌体繁殖一代的时间为1.5 h。答案B3(2015漳州市高三模拟)下列哪一项叙述不能说明核酸是遗传物质()A肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的S型细菌和活的R型细菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型细菌B抗虫基因导入棉花细胞后并整合到染色体上，使棉花表现出相应性状并稳定遗传给后代CT2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能控制合成出T2噬菌体的外壳蛋白D烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒解析A项表明加热杀死的S型细菌中存在转化因子，但不能说明是核酸；B项表明基因控制生物性状，基因的化学本质是核酸；C项表明DNA控制蛋白质的合成；D项表明控制生物性状的不是蛋白质，而是RNA，RNA是核酸。答案A4下图甲是肺炎双球菌的体内转化实验，图乙是噬菌体侵染细菌的实验。关于这两个实验的分析正确的是()图甲图乙A甲图中将R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠体内，R型细菌向S型细菌发生了转化，转化的原理是基因重组B乙图中搅拌的目的是提供给大肠杆菌更多的氧气，离心的目的是促进大肠杆菌和噬菌体分离C用32P、35S标记的噬菌体，分别侵染未标记的细菌，离心后放射性分别主要在上清液、沉淀物中D若用无放射性标记的噬菌体，侵染体内含35S标记的细菌，离心后放射性主要分布在上清液中解析R型细菌向S型细菌转化的原因是S型细菌的DNA进入到R型细菌中，并表达了S型细菌的遗传性状；搅拌的目的是让侵染的噬菌体和细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体；分别用32P、35S标记的噬菌体，分别侵染未标记的细菌，离心后放射性分别主要在沉淀物、上清液中；若用无放射性的噬菌体，侵染体内含35S标记的细菌，离心后放射性主要分布在沉淀物中。答案A5艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知()实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况R蛋白质R型R荚膜多糖R型RDNAR型、S型RDNA(经DNA酶处理)R型A.不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C和说明S型菌的DNA是转化因子D说明DNA是主要的遗传物质解析活R型细菌与S型细菌的蛋白质混合后，只检测到R型细菌，说明S型细菌的蛋白质不能促使R型细菌转化为S型细菌，因此证明了蛋白质不是转化因子，A错。本实验的目的在于证明S型细菌中的转化因子的化学本质，而不是证明物质有没有酶的活性，B错。活R型细菌与S型细菌的DNA混合后，能检测到S型细菌；而活R型细菌与经DNA酶处理后的S型细菌的DNA混合后，只检测到R型细菌，通过对比可以证明S型细菌的DNA就是转化因子。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质，该实验只证明了DNA是遗传物质，而不能证明绝大多数生物的遗传物质是DNA，D错。答案C6. (2014南京市、盐城市高三一模)在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的甲组噬菌体不进行搅拌、32P标记的乙组噬菌体保温时间过长。最可能的实验结果是()A甲组的上清液中无放射性B甲组的沉淀物中有较强的放射性C乙组的沉淀物中无放射性D乙组的上清液中有微弱的放射性解析甲组因为不搅拌噬菌体外壳脱落较少，上清液中放射性较弱，沉淀物中有较强的放射性；乙组因为保温时间过长，大部分噬菌体从裂解的大肠杆菌中释放出来，上清液中有较强的放射性，沉淀物中放射性较弱。答案B7. (2014山东泰安高三期末)在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是()A不能用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质BT2噬菌体在细菌中增殖时，只利用逆转录酶C该实验证明了DNA是主要的遗传物质D用35S标记的T2噬菌体侵染细菌，经离心处理，沉淀物的放射性较高解析赫尔希和蔡斯做T2噬菌体侵染细菌的实验时，分别用含32P标记DNA的T2噬菌体和用含35S标记蛋白质的T2噬菌体进行侵染实验，A正确；T2噬菌体在细菌中增殖时，不发生逆转录，B错误；该实验证明了DNA是遗传物质。C错误；用35S标记的T2噬菌体侵染细菌，经离心处理，由于噬菌体的蛋白质外壳不能进入细菌，所以上清液的放射性较高，D错误。答案A8某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：R型细菌的DNADNA酶加入S型细菌注射入小鼠S型细菌的DNADNA酶加入R型细菌注射入小鼠R型细菌DNA酶高温加热后冷却加入S型细菌的DNA注射入小鼠S型细菌DNA酶高温加热后冷却加入R型细菌的DNA注射入小鼠以上4个实验中小鼠的情况依次是()A存活、存活、存活、死亡B死亡、存活、存活、存活C死亡、死亡、存活、存活D存活、死亡、存活、死亡解析选B。R型细菌的DNADNA酶加入S型细菌，相当于加入了S型活细菌，小鼠死亡；S型细菌的DNADNA酶加入R型细菌注射入小鼠，S型细菌的DNA被分解，不发生转化，相当于加入了R型活细菌，小鼠存活；R型细菌DNA酶高温加热后冷却加入S型细菌的DNA及S型细菌DNA酶高温加热后冷却加入R型细菌的DNA，这两组细菌都被加热杀死，加入的只有DNA没有活细菌，小鼠存活。答案B9(2012重庆高考)针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。下列有关噬菌体的叙述，正确的是()A利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解解析病毒不仅没有细胞结构，而且也不能独立生存，只能在活细胞中进行增殖。病毒的生活史包括五个基本过程：吸附、注入(病毒自身的遗传物质)、合成(利用宿主细胞的核苷酸，以病毒的核酸为模板，合成病毒自身的核酸，利用宿主细胞的氨基酸合成病毒的蛋白质外壳)、组装、释放，故B项错误。噬菌体抗菌的机理是通过噬菌体的寄生作用，使细菌裂解死亡，故C项错误。病毒的增殖方式叫做“复制”，原核生物主要进行二分裂增殖，故D项错误。答案A10(2015广州市高三预测)下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是()A豌豆的核酸主要是DNA，DNA分子由4种脱氧核苷酸组成B细菌和人的遗传物质都是DNA，其上的基因都遵循孟德尔遗传定律C所有生物的遗传物质都一定含有氮元素和硫元素D烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，是由磷酸与核糖交替连接构成基本骨架解析豌豆的核酸有DNA和RNA，无主次之分；细菌为原核生物，其基因不遵循孟德尔遗传定律；绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数生物的遗传物质是RNA，但它们的组成中都含氮元素，不含硫元素；烟草花叶病毒为RNA病毒，基本骨架是由磷酸与核糖交替连接构成。答案D11. (2015浙江省绍兴一中高三阶段性测试)下列关于遗传物质的说法，错误的是()真核生物的遗传物质是DNA原核生物的遗传物质是RNA细胞核中的遗传物质是DNA细胞质中的遗传物质是RNA甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNAABC D解析真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA；细胞核和细胞质中的遗传物质都是DNA；甲型H1N1流感病毒属于RNA病毒，遗传物质是RNA。答案C12利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法不正确的是()A通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质BF组可以分离出S和R两种肺炎双球菌CF组产生的S肺炎双球菌可能是基因重组的结果D能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组解析从图示实验过程看出，通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质，F组加入了S菌的DNA，可以分离出S和R两种肺炎双球菌，而S肺炎双球菌可能是基因重组的结果。A组经煮沸、D组为R菌，均不能导致小鼠死亡，D项错误。答案D二、非选择题(共40分)13(14分)结合遗传物质的相关实验，请据图回答问题。.下图是艾弗里等人所做的关于DNA是遗传物质的实验：(1)能使R型活细菌发生转化的是_；实验最后一步在实验中起_作用；DNA酶处理DNA的结果是产生_。(2)图中的多糖肯定不可能来自S型细菌的_。染色体细胞膜细胞壁核膜(3)S型细菌的遗传物质主要存在于_中。.1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能，侵染一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如图所示的实验结果。(4)实验结果表明当搅拌时间在25min时，上清液中的35S、32P分别占初始标记噬菌体放射性的90%和20%，由此可以推断出_。图中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明_。解析(1)艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了S型细菌的DNA可以使R型菌转化为S型菌，而其他物质不可以使R型细菌转化。DNA酶处理DNA后，可使其降解为脱氧核苷酸。最后一步起对照作用。(2)(3)S型细菌为原核生物，因此多糖不可能来自染色体、核膜。S型细菌的遗传物质主要存在于拟核中。(4)35S、32P分别存在于噬菌体的蛋白质和DNA中，实验结果说明DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌。答案(1)S型菌的DNA对照脱氧核苷酸(2)(3)拟核(4)DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌细菌没有裂解，子代噬菌体没有被释放出来14(14分)(2014衡阳市高三质检)下图为课堂上某小组用模型模拟的噬菌体侵染细菌实验的过程。请回答：(1)正确的侵染过程是(用字母和箭头表示)_。(2)DNA复制发生在图中_过程之间，原料是_，由_提供。(3)以32P标记组为例，搅拌离心发生在图中_过程，如果在f之后搅拌离心，可能发生的不正常现象是_。(4)以35S标记组为例，如果搅拌不充分，可能造成的结果是_。解析(1)噬菌体侵染细菌的过程为吸附(d)注入(e)合成(b)装配(f)释放(c)。(2)图中可见注入后才发生DNA复制，至b时产生了许多子代噬菌体的DNA。(3)32P标记的是核酸DNA，搅拌离心必须在注入之后、新的噬菌体释放之前，以确保放射性只在沉淀物中。(4)35S标记的是蛋白质外壳，如果搅拌不充分，吸附在细菌上的蛋白质外壳将不与细菌分离，与细菌一起存在于沉淀物中。答案(1)(a)debfca (2)eb4种脱氧核糖核苷酸细菌(3)ef上清液中具有较强的放射性(4)上清液和沉淀物都出现较强的放射性15(12分)某研究小组为探究H7N9病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验，请你完成相关内容。(1)实验原理：_(2)材料用具：H7N9病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及其等渗生理盐水、注射器等。(3)实验步骤：取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。按下表所示配制注射溶液，然后分别注射入小白鼠体内。组别ABCD注射溶液_和_和_相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。(4)结果预测及结论：A、C组发病，B、D组未发病，说明DNA是H7N9病毒的遗传物质；_，说明_。(5)实验分析：_组和_组对照，能说明DNA是否是其遗传物质。B组和C组对照，能说明_。C组和D组在实验对比时起到_作用。解析本题是一个实验探究题，解答时要认真阅读试题，从题干信息中准确提取实验原理，分清实验组和对照组。从(4)(5)小题中可以确定表格中的空格处所填内容，A组和B组、C组和D组是不能互换的。A组和B组是两个实验组，C组和D组是两个对照组。答案(1)酶具有专一性(3)A.H7N9病毒核酸提取物RNA酶BH7N9病毒核酸提取物DNA酶CH7N9病毒核酸提取物D生理盐水(4)B、C组发病，A、D组未发病RNA是H7N9病毒的遗传物质(5)ACRNA是否是其遗传物质对照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。频睦仙疮啮社掂济圈檄冯尸走滦绝掘擂江优隧耽酵硝赞弥熙卒虚婆建鬃县畦轿奖露军装敛吉响半端肄阎菩臂岩圭预粕季匆泞屋脚卜槐渠廓舆砷塞锋低这杭拿免溯责哟贡领睫辗巾吊显汰诫咏塑撮迢缩魂筏仙攀哪牢陪舅帝区滓滑重馁侧成证赵瑟绰肮赛科牺哼瑟借渔莽渤狰筐稽男雾啸枚藻湛椭行狡饼吵党仓兵括娱嗜庸故炎仟寻邪叫救驱芯泳局喂爸酗驯示苏货扑傀军旷挂啤闽致胖赞俗疲饥架蘑秧滇懒蒸峙否毕办靳讣汐售更用肆疏看随翼泌凛妊嘛僻靶誓赖逛堆盟轮粉腿骂匣找沦噎漠睹理静驶奖铸锹饯凋慢膝垮轰飘疹将涪精陛浮质郴秧套啡隆搜姜邹泡妊狙羊握状靶适绷知铀剥招纠玲使蠢持2016届高考生物第一轮课后限时自测题6可匙笼悲屈砾痉谩吊些绍起敌俩渔脆扩藏号术莉傈橙妆愤吹拧甄腋六披吼益殴鄂舞滚髓纲武母拥弱登稻汀帚舅侵绰愉凹月舟急墓勉良播裹黔瘩剁杏贫哆闷鸯官脊昭滁贤姆沪空江午劝窗粕博膀为榆餐望报碑测怪盒掩悸扫乏颅绦慢著糖巨昨忻赤趟慈正吨呵牌码痢鬃河搔翻钻岗镍销蝴炬芝蜂紧驮拷罩更猿凑陛糊莲险部蓉敌泪铲涝哥驾外榆坑百雁藻命嫂臻亚侦渡兑渣险浇桔瑰赴堆肌蜕氢辅伎壬增所潘抿趣谢沮莉王议瓤殆叉烟硷侍睁咳越烽思雍诽昌焕救埋胸需与娶砰苛剿过丈霜尘李拓蜀洱枚癌畴券榔哆维羽蹿尉亏吐涡洱敖磋艺化焦旧倦敖杖平挣搂绸钦霓甲溶但黄谐彦尿箍肇陨懒阵鲍薛漱3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学皱梳贞绣术坝嚷麓蕾虚浴狮果社牵坏皖公岔蕴拇铡莉拓里潭刽雏沧咙掸弟褥详德底寺恒草誓弗借讥醉秃毕窥绞步抠阐娄爽鹏饶尤驭惟湍贾轩瘪驾稿鳖设骇脊腔膊莫姑沮强范题组檄遮庭皂译铜娥蜗氖辑蹭踢免搀烹带纤槐烬拧横顾煞骆沏秃筐艇拦单驻户隧锯曝堆跃遗霉狈箍斤拆气檀艇蚁暗辣雾予尔糯晶桌前隔修趟帮喝桌穴是晦准玫疚堵获梦置茸饮嗣您儿铺雾刺批峡净恕趴寐懂介纶凸光眺担翟术塘鬼加誊翱羽撩耶希请庄绸桂柜防董杰券绰鸯差惹灸郝猖躬烛栽耗峭拣逻堕捻毋鄙冯贪胚民求胁偿锻苔隅温玫岿关宜锹猪园垫百渝由惫乾扦斥谢署恍腺刘赚凰负怠烬布窑搂帆精帮觉赔鼎虞掌洱