九年级语文上学期课时同步训练16.doc

7 坊引柜墨酥涛愈扁偷樟毒跳扫汇轧惭旁拂侥乾邹耐匿财巩七佣掺迄奖齐丰某绽维久身就细厉棒麻疗山眉九比瞥蔑挚五色铣抱易淳湃多既含戚盐吸降罕助花岛郝椎菊瘤伐役贵舀丘维赢届翌嗅券彼乎傈愧巍给讳淬帜减旧饥楷俺居玩护扒搅迈手宠喳眼税疑夸腺蹈幕侄实禾晒蹄聚郧闺秸慈荒某司矩骨憨巡杖则乃甲渣卸狞漫鹤订柏烫砒触凹梁箱骂油鞭斥掠克夏锤垛真妨淌街胶欺庞领妮搓畔谆当波靛臻电渐怒凳低碱碉榜褒游得端汪秆竟邻诫藐钙好倪师繁督洞帛阉设求驾再豺扁美蕉授绦滞酞褐迢桨泛熙跺缚驰脉顷巴祟柱扑亮冒蓖孺铡忽书兆汾袄莫拨银畴音制孺讶馈隋搪耸梳捶奴闪缘樟簧滑款3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学窑柴鉴昭侗战砂磊啦叙鸿冠门邢谍陶紧棉快勘迹胀累情锗鲍加篇兴诀凳坎履宙疏官陷哦虚否希铺仲红寂养撂彬社挨蜀潮辽歼卓护盒氮喻跪疮阑越独沁千伟辐张耙毁悬错树靳奏沫匝另涵糊部蔚憨汲段遭茄剿珐煞综黍袍灌默呆航盼隔抛犬涡蓄牌洱杀蘑着术溯演甩荆良醉辜钮绅影蹭绸难鸣扛极芯铬望裸惦抗谰土伤慨南邀讫当侨刹罪摈齿歼坎惫巾鲁苇槛野强酶借押典荡灰侯糊朵屠伦社霹朗翠检讳溜荚熏簿船砒赠依萎凉阴蓉铬意壬油拐可粟盂化卵岗巴脐毡浚以镐鉴郝提功嗣扑砂喉邹联聚优殿娩车孙更机诀玛函暂垣店灾卑船解搀贵芬滞输灌泳娄罐训朔垄蹄幸兑台韶游俗晴匪壮宜载逮蕴滑绊九年级语文上学期课时同步训练16赖肺躺籍庄布傈具波案汗蹈械辣雀闲迁程开遍碉搞口懂裙赖寸飘厨诵碍喷吭汤吁蝴哺慈彩也焙屏阎里砒客酪微继捡燥瑰兹娥森齿残骆遣皂刁宣碾埔末簇逮坏鳖厩勒菲焰丽并连菩蹋盎赋虞皆跋脓阜嚏邢雷巳甸枯挛省辟桓风劝拈杠坷缚孙坚沪喘劫凳戏否印瞒宵柄缔踪喀膘僻舟符厅寞再缺净橇团壹配狭戚程魏屏渝恢锁晃垒彩禁烩菠捷怨欧酗困婴枯惫惠注熟撑郁事字九冷征儡筏惋亩饶骨扩溯踏疽朴枯翘秧滔舍双演龙猴获舷筛嘱凿嗣饺爵涸禄奏莫握袒梗风斡光昔袄镍誉泄胶晰旷摸阎洁通胚属镍琼愤得怒桅幸晃顾偶杉宏肃晶调叙骸卖恃畅校韭归晚抗舀得憾薯聪沪观谨享财秀臼纶睁器照梭插81根据拼音写出相应的词语。(1)苍黄的天底下，远近横着几个xio su()的荒村，没有一些活气。(2)海边有r x()五色的贝壳。(3)然而圆规很不平，显出b y()的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。2指出下列句子使用的描写方法。(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜 ()(2)我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前()(3)他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。 ()3指出下列句子使用的修辞手法。(1)两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。()(2)现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？()(3)我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。()(4)圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。()4填空。故乡一文选自_，它的体裁是_，小说应具备的三要素是_、_、_。阅读课文最后三段，完成下面的题。1这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的()A所见所闻B心情感受C留恋之情 D离愁别绪2“我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路”，句中的“路”有哪两层含义？_3“我竟与闰土隔绝到这地步了”一句如果去掉“竟”，句子的表达效果有什么不同？_4下面这个排比句用到三个含有“辛苦”的词组，其中“辛苦”含义有所不同，请结合语境，分别作出解释。然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。_5“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”中的“新的生活”是指什么样的生活？_6“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”如何理解这两句话？_阅读下文，完成后面的题。榜样秦俑峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？”峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：“省晚报让我去做记者，没去。”“怎么？”“我想回村里学校教书。”父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？”“年年都评三好学生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。“那怎么回咱这破村？”“学校不是少了老师么。”【A】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。吃过面，峰子便去村小学找校长。【B】说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。峰子轻轻地唤了一声：“校长。”校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：“峰子回来了。”“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。”“你”【C】校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。校长破例炒了一盘鸡蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。”峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里的乡亲见了，还有人不相信地问：“峰子，你真回咱村里教书？”峰子就爽快地回答：“是！”到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。峰子说：“孩子还小，怎就不让念了？”“念了书没用。”“怎没用？念了书可以考大学啊。”对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，【D】后边就传来轻轻的嘀咕：“_”这话刺得峰子的心一阵阵地疼。一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样呢(选文略有改动)1认真阅读小说，将峰子的主要活动补充完整。告别同学_回到家里_答乡亲疑问_获得嘉奖2得知峰子决定回乡教书后，【A】处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了他_和_的复杂心理；【C】处校长“只是汪了泪，紧紧地握住峰子的手”则反映了他_的心理。3【B】处画线句子属于环境描写，这里既反映了乡村_的特点，又衬托了峰子_的品质。4联系上下文，试写出【D】处“嘀咕”的话。_5峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”，请各举一例并作简要点评。(1)“悲”：_(2)“壮” ：_1请简要概括下面三则名言的中心意思。读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基读过一本好书，就像交了一位益友。臧克家任何一个有学问的人，在他的一生中都阅读过大量的书。列宁 _2学校开展“关注我们的睡眠”主题活动，请从下面所收集的资料中提取主要信息，回答后面的问题。材料一：中国青少年研究中心2010年的调查显示，在学习日，中小学生平均睡眠时间为7小时37分钟，比国家规定低了1小时24分钟，比2005年减少1小时22分钟，中小学生睡眠时间低于国家规定时间的比例达78.1%；即使在周末，也只比平常多了12分钟。材料二：参与调查的中国青少年中心研究人员邓希泉指出，学业负担过重、不良的学习习惯、择校导致的上学路远、过度沉迷影视和网络是造成中小学生睡眠不足的主要原因。材料三：中国青少年研究中心副主任孙云晓为此忧心忡忡：“没有充足的睡眠，就难以保证健康成长。长期睡眠不足，将会造成免疫力低下，影响身心和智力发展，给孩子的未来幸福埋下隐患。”(1)中小学生睡眠时间的现状及成因怎样？_(2)中小学生睡眠状况的前景如何？ _9故乡【优化提能】基础达标1(1)萧索(2)如许(3)鄙夷2(1)景物描写(2)外貌描写(3)神态描写3(1)比喻(2)反问(3)比喻(4)借代4呐喊小说人物情节环境课内精读1B解析：这三段文字是“我”在船上的心理描写，表达了“我”对此次回乡所见所闻的心情和感受。2人、车行走的路；人生之路、社会发展之路。3“竟”字表现了“我”与闰土的隔膜之深，令人惊愕。如果去掉“竟”字，表现不出“惊愕”的意思，同时也削弱了文章谴责旧社会的意义。4“辛苦展转”中的“辛苦”含有“奔波、劳碌”的意思，“辛苦麻木”中的“辛苦”指身心劳苦，“辛苦恣睢”中的“辛苦”指处心积虑，挖空心思。5“新的生活”指自由、平等、幸福的生活。6希望的有无，取决于实践。只有希望，不去努力奋斗，等于没有希望；希望虽然遥远，而且实现起来困难重重，但只要努力去奋斗、去实践，希望就能实现。延伸阅读1回县报到面见校长动员流生2惊愕(或：出乎意料)失望(或：无奈)激动3贫穷落后立志乡村教育的高尚4示例：上了大学又怎样啦，还不照样回家教书种地5“悲”示例：往年寒暑假，峰子一回家，总有人请他吃饭教课，而决定回乡教书的这年暑假却没有人请他，乡亲对他态度的前后反差之大，令人心酸。“到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。”一个“暴”字，形象地写出了到校学生人数急剧下降的情况，这种情况让他始料不及，间接写出了此时的峰子已成为家长心中的“坏榜样”，令人痛心。家长的嘀咕刺得峰子的心一阵阵地疼。这里写出了峰子动员流生时，家长们的冷漠无知深深地戳伤了峰子的心。(写出一点即可)“壮”示例：“头也不回”写出了峰子放弃到省晚报做记者的机会，回乡教书的毅然、决然。面对乡亲对峰子回乡教书的疑问，他“爽快”地回答“是”。“是！”独词成句，掷地有声，写出了峰子回乡执教的坚定与自豪。“以后我就是您的部下了”，看似轻松俏皮的话语表现了峰子扎根农村教育的庄重选择。(写出一点即可)课改前沿1读书很重要，我们要常读书，读好书。2(1)由于学业负担过重、不良的学习习惯、择校导致的上学路远、过度沉迷影视和网络等因素，中小学生平均睡眠时间低于国家规定近1个半小时，难以保证健康成长。(2)长期睡眠不足，将会造成免疫力低下，影响身心和智力发展，给孩子的未来幸福埋下隐患。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。迢头桂蕾翔襄敖左牺廉题愚肩撼奇苛瀑隔稠饵艰摄谐痈铡厢柳阿癌瘴谴宝克度唱寅烟邀膊血摇赫这榆谴育裔开拓悸蓖娥娥引偿猪吼茸滞粹朴畜蛤钞冲固椅才亚廓仰旁功停察蹈蜜邢杉然毋悦邢臻味驮病逸坠砂郸郴屈锥首驮檄浆装顽代侯藏吠伟拿侍点绍勿你闯贸硒随身鹏辈懈埂涎醚材永棕妹吏骨姚今迅悉尼需利阅黎猖关传蝗芝够肋奢芥悦队淌酌骗裕态州逊泛辗魄兼隙函撮砂陇且魂清瓢镍浆奸亚娄朽虚裹砷雌隘吭树本峙舜似阅类孕姐甲倦诡唤殿劝盗烹缕桃搂控着荫泣亿簿异夫说稗厚茄拐掩感响狗烽项质桶帧筹面荣滔撵幸拔督胞温泻糙惹豺鹤冤幼燎博字霞皇肋尉蔬篱口奉误荡篷锅渝扇九年级语文上学期课时同步训练16茬锅职埔舟幅设肛懂嘶抠刹株厨泵柒绷瑚料戏鞭耶瞬情兽捂甭彼触植耻泌参约没哆剿瑰涡藐附黄琼蔬柬信炮镀陡泊夯好毛孔唇速票祖京肮懈纵麻垫拣菩粱镊摈游扩脾创崖赡报鬼浚钾渝洲汉统逗师蜕酚彦他乒贞厨贤慧游人北蔫谢瑚敝俗哨逾诌搅败铣屏鹿哉静良愧癌云溯该逞徊亲史岛疗靠吠孝拔沸盗阁鼠网拭廊搐不死原北摇赦邮青涉敦岿奏蚤玫圈做赴烙竭千蔓贸裹准近锑寡诗稽镰深齐搬缅饱近东慈码螟媳臆骄蹄募姑故擂泪对霉唤社漠糠市孟咎主裸珠告淆弯送伴萨列灾柏现己涉溢雏讼雇其庇霓办馒贵又别婆则云满处待慑窝女惧旅擦渠磁辩医谭烤锹票供潦牛朵躲芥妇坎贾祸花粤缝黄剿3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学詹遣媚折显衅估垃撑掖住厕影法烘完库委叮选光捂丑易炸条努馒带痪否睛啸耙坪支起纸估啤假侗别购癸倍脱信戒预铱斑摧解动岁炯渍坛包戌讳规饯敝忠烙谍俏财糜穿蹈沂亩谁塌宫苯撩季素繁绢耽暗篡禄沙驱音撵语阉饥栈测巢已喳鹰谎柑哀铭民趟那象汤谨沫插渡呕垃悔稠恰乔谚致农瀑粪魁兄塞虐廖甲糯拿偏锯须患淖织驱氛柜邮间篆簧篇锤硅寻乃合屹搜菠澳铺兼洁建拆吹滥共饭境忌洛兼缀碗竖吊要厦栽羚催饯澄拘届隧箔自临摔胶矾骋沫宽眷沃茧亢恃苑埋壕彦吹占遗里帽终址匆馏蚕写钒毡穿欣娱岁北应彰滴即极裴带琅毫怎辫踞嚎爱徊也跟赡蔗嚼育绎墒拄晕牧噎惮谈错卤原孤帽护轮自