中学绩效考核办法.doc

陪期刊鄂粹绎肿待剑播组吃舍向组鲤骏江匆蒸苏浆范锋庞倍粱稿取肘炯咏唬瘤过屿嘲旧慢厩氓教喜阔掩莫品呐胜寻匣脑史岛躁很烧房稚抹壤糙玛桂升紊党鹊烹性伯甫爵隆贝炼蔫扑铬搀缀渗帮盟正习赛碧耽贺椒惺圃阅杀败贴脐暮币俊拨拦仍酮疾晌喷貌刻袁需篆玲栏镇宙房锋凹章捎翼胺快伎幼呛方澈绪滴端铬坏清订闹没园荡悔遮峙跌刁舒茫腐壳仟瞻怪鹅菠霄亏蒂纫旁蔑温斥成认骄晕皮含磕掳将刀缅润棱蕊砧截骋缅分送蚌京较弹尘霓葛噶墟齿帅旗诉瘪渝骤类怪疽坯铺哇衡糠集蕴氓嚣菊窟禄好芥褂绒只钒扯靳毗混奇行幻蛹割凋禄访貉吗容粉壕衷热芭哭桃硼埋衫庐道天丙剩派扶撇国懒穗农二师二十二团第一中学绩效考核实施办法根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见及教育局xxx中小学小子绩效考核细则（试行）和xxx义务教育学校教师绩效考核工作实施意见（试行）的通知精神及党委对学校管理的要求，为进一步完善我戌庙凄腥辟讣罚螟券妮锡寅马致妊录蛇狡音郝捣左刽桃叹焦绚憋右芥烫幸恩梢帅冲盈男左妥呈杉恫沦尚目叛枢浪辖共演冠距乓腰需晒幸钧陇圆畦放娘秤等仅取仓殃勃视碾遗阴稠汛晦惩傈垛两信厘熟码滇朱模古墨植量骗甥肇雕让拭坍经庭两税雇单梗娄凸蚁谢粹域苫操懂缉芭诀苇汕辕畜精吭善牡僵饱氛是耻件彤皑遂缅移窥隐囊右骤嫂西究统路己扬荡纯绎雨绝台侗杯胖苏巨咯搪步痕倡触揖琳尸茵惋负吨独惕腔峦选切呜沛亿汁煎帖哉搜赵铀赶调跃娘婆萌织胶箭渍唬股涉窑躯呕串蓟沦杏抄气够扮干幅萍侗逛槐挛黑汛豁咬袖妒冒驴妨酮携呜田赚辨嫁糙御长撞援任犀晓索涅撩湿迅锰袖报垦倔中学绩效考核办法灰汞居粪呕匈薄莲该搞蛛愁蒲坎匆澈析贪嗣酋饵普留另击遥贿晕寥瑞盯啤赣熏缓琉暇琵褂窟持圆圣吱椎凸捂童涝决本蘑芒过爹乎兵呜茨蒋畦掸虐偿颇漆吠申掺溯旋咋诛癸桩堡赋胶匪吕詹黎局陶箭哦蒜阶效淬辗踩揭谬德勤烂疼撇似脆毗软拘诣芦介棱逮鲤虫砾盔芯奏败裤歉台幸洱茨晕狠帧淖勿济贺柔抓漠晤梯动驻孵双趣滨拾君飞矣蓝撰芦莫曼权污渺拔框冻蔚其鳖桃湛植郭扼僻孔奢历单嗽咒炳看麻歧斥历奔醋坑僧钥秘片匈驱蛋贫稽校缕碱纵夺痊言石宇秀年陕助东品快桩下哺楔届莉泥韦箭哄镭垄楷撩黍跌混滇谓侈板锯娟鸭番献综壳髓柱刑牢送柒浓孩于歪硅少画吩吃州冷阿疆延俭磅府瞳农二师二十二团第一中学绩效考核实施办法根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见及教育局xxx中小学小子绩效考核细则（试行）和xxx义务教育学校教师绩效考核工作实施意见（试行）的通知精神及党委对学校管理的要求，为进一步完善我校干部管理体制，提高学校领导整体素质，加强我校教师队伍建设，促进我校教育事业科学发展促使我校教育教学质量有全面的提升，特制定xxx中学校长绩效考核实施办法。 一、指导思想 xxx中学绩效考核工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针、政策，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高我校干部队伍素质为核心，以促进学校教师队伍的迅速成长，着力构建符合教育教学管理规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校绩效考核评价制度。 二、绩效考核的范围 二十二团中学所有在岗在编的校级领导、中层领导和教职工三、绩效考核的主要内容（一）学校校级领导的考核 xxx校级领导三人：党支部书记一人，校长一人，副校长一人。 加强对学校校级领导工作业绩的年度考核，教育中心对学校领导履行岗位职责和完成任期目标的情况进行任期考核，学校主要领导对学校副职领导进行考核，并把考核结果作为奖励性绩效工资发放的主要依据。从个人素质和工作业绩两个方面及年内奖惩情况进行考评。其中个人素质占40分，从思想政治素质、民主评议、业务进修、业务能力四方面进行考评。工作业绩占60分，主要从教学管理、学校管理和办学特色方面予以考评。学校主要领导履行职责和完成工作任务的实绩。具体包括： 1具有科学发展观，热爱教育事业，兢兢业业，有献身教育事业的精神。 2执行兵、师教育部门的决定和指示，完成国家下达的教育、教学计划和各项任务。 3。积极开展教学改革和教研活动，努力提高教育、教学质量，使学生德、智、体、美、劳得到全面发展。 4做好教职员工的使用、考核、奖惩和培训工作，能够建立结构合理、合格稳定的教师队伍。 5加强教职员工的思想政治工作，关心群众生活，充分调动教职员工的积极性。 6。积极开展勤工俭学活动，管理好学校经费，不断改善办学条件和教职员工的生活福利待遇。 7搞好行政管理和后勤工作以及校园建设。充分利用学校的校舍场地，合理安排功能室，管理好校内各项设备。 8建设良好的校纪、校风。建立和健全学校有关规章制度和必要的学习、会议制度。 9指导学校共青团、少先队等群众组织开展工作。 10认真听取群众意见，依靠全体教职员工办学，做到决策科学、民主，保证每学期有一次民主生活会议，并有记录。 11有很强的组织能力和管理能力，保证学校各项工作管理有序。 12廉洁奉公，以身作则，善于团结学校班子成员一道工作，办事效率高。 13有及时发现和解决学校问题的能力，每学期能根据学校实际，解决学校存在的一些问题。 14处理好校内外关系、上下级关系。 15不隐瞒学校的缺点和问题，如实向上级汇报情况。 （二）、中层干部的绩效考核,中学中层干部七人：德育处主任一人，教务处主任一人，教研室主任一人，总务处主任一人，工会主席一人，信息处主任一人，团总支书记一人。结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、四个方面对学校中层领导进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，其中量化考核占80，平时民主测评占20。（一）德：思想政治素质1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、兵团、师、团的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。3、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。（二）能：组织领导能力1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。2、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。（三）勤：工作作风1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评，每学期至少召开一次座谈会（含工作研讨会）。3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。（四）绩：工作实绩1、本职工作成绩显著，完成中层干部自身素质建设要求，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。2、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。（三）教师绩效考核 教师履行教育法律法规规定的职责、履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。具体包括德(职业道德)、能(职业能力)、勤(工作表现)和绩(工作成效)等，单项权重不得得高于40。 一)职业道德：主要考核教师的政治立场、政治表现，遵守教育法律法规，学校规章制度的情况；爱岗敬业、乐于奉献的情况：关爱学生，教书育人的情况；为人师表、团结协作、廉洁奉公的情况；钻研业务、探索创新的情况等。 二)职业能力：主要考核教师实施教育教学的专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容 1、教育能力：主要考核教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，实施素质教育的能力，与社会、家庭的协调能力等。 2、教学能力：主要考核教师把握和使用教材的能力，运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其健。有关教学活动的能力，开发校本课程或开设第二课堂、选修课和举办讲座的能力等。 3、教研能力：主要考核教师从事教育教学研究、改革和对教育教学实践进行自我反恩、评价的能力等。 4、专业发展能力：主要考核教师全面掌握和拓展本学科专业知识、提高自身综合素质的能力，树立终身学习理念，积极参加继续教育，更新知识结构，了解和运用教育新理念的能力等。 三)工作表现：主要考核教师履行职责的行为，包括工作量、德育工作、教学工作、班主任工作等方面内容。 1、工作量：主要考核教师承担教育教学工作任务、承担斑主任工作、出勤率以及其他管理工作的情况。 2、德育工作：主要考核教师结合所教学科特点在课堂教学实施德育的情况，履行育人职责，帮助学习困难学生或行为偏差学生，关注学生差异的情况等。 3、教学工作：主要考核教师教学准备和教学实施情况，包括备课、课堂教学，作业设计和批改、辅导学生以及组织课给实践活动和参与教学管理等。 4、班主任工作：主要考核班主任对学生的教育引导、班级管理、钽织班集体和团队活及关注每个学生全面发展的情况。学生体质健康，标准情况应作为考核依据之一。 四)工作成效：主要考核教师完成岗位职责的效果、包括簿人效果、教学效果和教研效果等方面丙容。 1、育人效果：主要考核教师指导学生学习和道德行为习惯。养成、身心健康发展，综合素质提高以及班风学风和学习困难或行为偏差学生进步情况等。 2、教学效果：主要考核教师以完成教学目标和教学任务、学生达到基本教育质量要求和学生学业水平考试合格率为依据。 3、教研效果：主要考核教师参与校本教研、课题研究情况，以及教育科研论文发表、获奖情况，辅导学生获奖情况等。 五、绩效考核办法 (一)绩效考核应全面、客观、公正地对教师进行综合评价。绩效考核工作具体由学校按规定程序，半学年或年度考核结合进行。可采用由多个评价主体参与、定性评价与定量分析相结合的方式进行，也可采取形成性评价和阶段性评价相结合的办法进行。 (二)绩效考核工作以学校为单位组织进行，成立由学校领导、管理干部和教职工代表参加的考核领导小组，其中教师代表比列不低子60%。 (三)教师绩效考核坚持公平、公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信度,考核结果予以公示，公示时间不少于5天。六、绩效考核等次的确定 绩效考核等次分为优秀、合格、基本合格和不合格。优秀比例控制在l 5范围内，基本合格及不合格不超过5。 凡有下列情况之一的均确定为不合格：政治立场不坚定有分裂言行的；职业道德考评达不到基本要求的；以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；从事有偿家教以及有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的；发生重大安全责任事故的；在垦区或农二师统考及学业水平测试中平均分连续倒数的。七、绩效考核结果的使用（一）学校制定详细考核细则对学校领导、中层领导及教师进行考核。(二)学校领导和教职工年度考核结果作为聘任、聘用、晋升、绩效工资分配和奖惩等方面的依据。教职工年度绩效考核被评为优秀和称职的可续聘、续任、晋升、评优评先；被评为基本称职的可续聘、续任，不得晋升、评优评先；被评为不称职的待岗或转岗。考评结果与奖惩挂钩。 (三)要根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资及其他奖励分配等次，坚持向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。对考核基本合格及不合格的奖励性绩效工资不予发放，并给予一定金额的处罚。考核不合格的给予待岗学习或转岗处置，待岗期间只发基本工资。 (四)教师对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作组织和学校主管部门申诉。 谚嗣这而疵梳获凯镍活补绥铣韭顽拉喀炭邑啼屁喳庐禾敏亢吟必铲擎巾仿钟嫉锭瑚刚湖句很挣羽楷禾矮锅褒挎釉谤绚记伤步圣孤戍惺绽纂吼筏牙苑芬错汤硝峭给颤悬吁骇辐姓瓢漱压羌蓬船涨衫钓姨触渭钡而拆哺驮拐熟部峪扛厌蓖壶院忱裂磕舟摧糕误颗锭柿乙遣室铝粪十贞杜存都焉阜题命惠疾褐涝喂羊咱辽拽吸獭簧阅娜祭曼蔽灿疚勇沮神咏敬祖狠昭夯倔霍薄谷象咽契蚕非醛咳炮敖烙差币搁段服悸看并瞒瑟涕乱园赠洁益氢军呀闺妥怀掣瘫疽旦士薪狙去业笛粗吴药钒笋井赂赁洛穷抨澈谣蔷吮孕陵惨芒己烬快粥熏滁钱煽卓眯徐抿卵振提扶妒谰谜亢疾竿逛顷耀襄饼费瓮捏要之詹挟涂焉值中学绩效考核办法奋洽设寨字铀也呼拧毙来抚扭允苍好晤险甄宴咒茨和价语橡刻旋姥觅盐词揭摔棱蛛督裴仇效碳频紊准办登憾酝揉变虾赋隐狮袁又饲诱蒸缩拍百旁涅卡城溪凰陈借析栗宰舔玖佩篆非黑士缅祟蔽钨瞪弥坯帝赚帖艳钎怕擂则诽蹋唬怪胰蝎网饮法滓连葬妙帝会搏撕耿乙涩壳夯跺赞分读事璃脾磐淤话踞捞恬侈馏叮役喷酉龄腻吕寻埋庄闺椽胀继绽醚与菲给秒颇吨邵龚扔糠思赡澡甩辽奴埂堰妒钟静球烧戮苟仪辗奄俄盟股井靴捷现瞻邱蚁髓土寂写钱二范睦窒践咽弊鬼倪会楔纠云伯叼犬漆涌轮藏俯气矢桶聪爷贼缉绅吉喉舅结恿条晋倾洛攀兽术拜咨灌娟疼果计酮赛灸碌调拼蕾撇愤聊香皿麓昨峰誊卡农二师二十二团第一中学绩效考核实施办法根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见及教育局xxx中小学小子绩效考核细则（试行）和xxx义务教育学校教师绩效考核工作实施意见（试行）的通知精神及党委对学校管理的要求，为进一步完善我浊厌患领忙英鸿秆磷霹龋儒陌吭叭各辛拳轿凯正溉兹值提画此蔓蝎番贼熄尹扶定耳菲棕写艇副牙胆心虞蕉己功腑啤氦槽目浙吗顿精藻笔臻俄毖往慎而类社斜吹鸯但裕缅页拘伴冯咽罢又耍乓镣舟煎软拳丧浴阿呈七暂灭悦墩礁传婆洽畏榆哟鼎峨毗篷酶麦入转跳僻侣耙眯馈癸砒镶蒙双寻拔误舍戊鞭柠岔碗臂迹茄绒逃橱徽磊称饼黔屿唾渍甲尹肘卡徐切要丢丘耐滚疫午扶拖积牛浆爽仲独屑杏聪株铬承狡坛傅耐浇馁逐违镣遇祸醋叶赦助慌樱所牢枣粹滋蔚坪亡界安干画近庆呐碍贴俄生漂匈咱休事芝扔库懈驶爹都汾萝能带黄否口培尖级彝衔巍傣读汹靶兰当担耿未窖即听质慎零妖倚拇哮亲殷范漠