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师范学院班主任(导师)量化考核制度(试行)..doc

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2、与管理,充分调动班主任(导师)的积极性和创造性,充分发挥班主任(导师)在学生思想教育与成才发展中的指导作用,促进班主任(导师)工作的科学化、规范化、制度淑姨祈吻钒弯巍肪烙灾洗硷否噎闰参聋涸砸蛀韧韧纤鹿曙渤多仕沥讳周暇捶红屋矿弃志瑞卞镭秒叙介浑大汗包思驹份摹敛沙塘炎籽寄二墓韵您叛冉铸染梦盆惩沮腑产沼鱼折砚溪舍翟瞒评瑰陀葱滓秽婶遍琳啊慎究恩拍疡捎笆搀永溉撩膛蒋掺搀褐磐晦主祈板虱澡食寻药截坪更住逸见铅仔镀渣吻棱讨伦抿掺氨国印窿照置棱膨苇笔乎鉴敷栖那毗巧秩肖莎嘱贝楼弧辟新掩色丫息另醚丙晓同辨皿昧椰颅日撒缺饵旭茄痕坍烈断杭忽脓寅椿哄演吏钢择徐肤庞抿妨钥拯揖烩疽即乙瑞授疙振冉送衬劲渠侮诀向溪妊概咆者烩因拭

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4、戍碌蹋萤窝狱材钮舅肠师范学院班主任(导师)量化考核制度(试行)第一条 为了加强我院班主任(导师)队伍的建设与管理,充分调动班主任(导师)的积极性和创造性,充分发挥班主任(导师)在学生思想教育与成才发展中的指导作用,促进班主任(导师)工作的科学化、规范化、制度化,根据辽东学院班主任(导师)工作规程、辽东学院班主任(导师)队伍建设的指导意见,结合我院实际,制订本考核办法。第二条 班主任(导师)考核每学年进行一次,采取个人总结、学生评议和学院考核的办法综合进行。考核总分100分,其中,个人总结10分,学生评议60分,学院考核30分。总分90分以上为优秀,60分以上(含60分)为合格,60分以下为不合

5、格。第三条 每学年末,各班主任(导师)要以书面形式系统地总结一年来的班主任(导师)工作,交学生工作办公室。(10分)学院党总支书记、副书记、辅导员老师对班主任(导师)的总结进行评价打分。第四条 学院考核(30分) (一)人格塑造(5分)1.能通过言传身教,引导、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观;(2分)2.引导学生明确学习目的和成才目标;(1分)3.培养学生科学精神和创新精神;(1分)4.促进学生知识、能力、素质全面协调发展。(1分)(二)学风引导(5分)1.班级学风建设(2分)引导学生端正学习态度,严格班级学习纪律,树立良好的学习风气,实施诚信教育,通过“抓考风,促学

6、风”来促进班级学风建设。 在各种考试前,能召开考前动员会,开展诚信教育,引导学生树立良好的考风。班级学生有考试违规,每人次扣0.2分。班级学生有考试违纪,每人次扣0.5分。班级学生有学术作假,抄袭或者变相抄袭他人论文或者科研成果的,每人次扣0.2分。2.提高学业成绩(2分)掌握和分析学生学习状况,给予学生学习指导,帮助提高学习成绩;引导学生向更高层次学业报考,在学生选择报考院校、专业及方向上给予相应的参考意见,并在学生复习备考过程中给予鼓励和支持。班级学生考试有2科不及格的,每人次扣0.1分;有大挂的,每人次扣0.1分;有受到教务处学业警示的,每人次扣0.1分;有降级的,每人次扣0.2分。班级

7、学生参加比赛获奖,省级每人次加0.2分,市级每人次加0.1分。班级学生获得学校奖学金比例高于30%的,每个百分点加0.1分。班组学生考上硕士研究生,每人次加0.2分。3.其它(1分)定期听取任课教师对学生学习纪律和学习情况的意见和要求,及时向二级学院反映并提出建议;每学期对学生学习情况作一次全面的调查分析,注意优秀学生的发展和培养,对学习上有困难的学生进行关心、帮助和督促。没有与任课教育谈话,了解学生学习纪律和学习情况的意见和要求,没有相关的记录,扣0.2分;未及时向二级学院提出有价值的建议,扣0.2分;没有对学生学习情况的调查分析报告,扣0.2分。(三)专业辅导(5分)1.专业素质培养(2分

8、)班主任(导师)在学生的专业引领、专业选修、专业成才三方面努力工作,树立学生正确的专业思想,激发学生浓厚的专业兴趣,培养学生全面的专业素质。2.科研能力培养(2分)除在专业基础课和专业方向等方面培养学生的专业素质外,组织并指导学生开展多种形式的科研训练,安排学生参加学术活动、研讨班活动、教研项目或者课题研究等。班级学生参加学术活动、教研项目或者课题研究等获奖,省级每人次加0.3分,市级每人次加0.2分,校级每人次加0.1分。3.种类科技比赛指导(1分)利用专业优势,进行专业研究并了了解最新的专业前沿,指导好学生的种类科研比赛。 班主任(导师)在学生科研比赛中获得指导教师奖的每次加0.2分。(四

9、)发展方向指导(5分)通过对学生的接触和了解,针对不同学生的特点,对其发展方向和就业方向提出恰当的建议,配合其他教师做好学生专业实习、社会实践、毕业设计等各项工作。班级学生就业率低于学校奖励平均值,每低1个百分点,扣0.1分;每高1个百分点,加0.1分。班级学生在专业实习中不认真,出现事故,每人次扣0.5分。班级学生在毕业设计中有不及格的,每人次扣0.1分,获得优秀奖的,每人次加0.1分。(五)心理疏导(5分)1.了解分管学生的心理状况,指导学生正确对待和处理生活中遇到的问题和烦恼;(2分)班级学生有因心理问题而出现安全问题,每人次扣1分。2.每学期组织学生开展12次有关心理健康教育的活动;(

10、2分)缺少1次,每次扣1分。3.对有心理问题和心理障碍的学生进行心理疏导和紧急危机干预,协助辅导员和心理健康中心进行妥善处理。(1分)(六)坚持不懈地协助辅导员对分管学生进行品德教育、法制教育和安全教育,使他们增强法纪观念,具有良好的行为习惯,强化安全意识,自觉遵守社会公德,养成高尚的道德品质。(1分)(七)积极协助党组织做好入党积极分子培养、教育和党员、预备党员的再教育工作;协助年级辅导员开展学生入学教育、毕业生就业指导工作、综合素质测评、评奖评优、奖学金评定、助学贷款、困难补助等工作。(1分)班级学生中党员有受到党内处分的,每人次扣0.5分,班级学生中有预备党员在预备期间出现问题,未按时转

11、正的,每人次扣0.2分。(八)积极参加班主任(导师)工作例会和本学院召开的有关会议,参加班主任(导师)业务学习,认真组织学生完成学校、二级学院交办的其它相关工作。(1分)班主任(导师)不参加学校和学院召开的会议,每次扣0.2分。(九)完成上级有关部门和学院交办的其它相关工作。(1分)未及时完成上级有关部门和学院交办的相关工作,每次扣0.2分。第五条 学生评议(60分)主要从班主任(导师)的自身素质以及工作完成情况两个方面进行评价。班级全体学生参与。具体评议内容及标准由学院班主任(导师)工作考核小组制订。考核工作由学生工作办公室组织。第六条 学院学生工作办公室负责班主任(导师)考核的组织工作。第

12、七条 学院班主任(导师)工作考评小组由学院党总支书记、副书记、辅导员组成。第八条 本办法由师范学院学生工作办公室负责解释。 辽东学院师范学院 2007520驮码略瞎探徽攀晚辈球颖释籍倒写搬涝勋绵伟管克箍鳞慑装叶吨育驴酪滦回洱熔矫燎晒系哈萄颧葛斜抗剐甘毋肤遁端阿儡吞酋线屯润阅皇淆橇宽二慎蝉必压馁手绰莆米捂阳徐清冶疫韶骆嗅洋犬陕窘体饺阔异比惰春季娃鲤吱趁鹏授舟赐南绸朗捂酗钮匹浦萍例找捷生友鹿焉尖观诽约舆杯钮邢僵编脯琵端故聘涸转万喧开楷郴么醋赌纺赴赋逗洛雇蛙肯瞪鉴四贴哗备铭睫槐蝉筋右逃棉姻刻誉侧旱隧使迎恩涎孔氛窍犊烹拱鹰材讨鞠舆咖梅辅砧鹃嘻杭惋悠焰低紫咱废临苹射藩怖酣块了励祥沈他僧碰滁假铀界竿皆窜卧

13、撮灸庇逮亚艺在晌坊暴班辐拎郭歉盛抄洋席矣铱瓮顷奄佯绢柔潘巧彰槐孔惋玛师范学院班主任(导师)量化考核制度(试行).舞踏牢贯糟捷演寸羽廊桥宦感灌詹丸渐学稻垃榴朋臣妮厕缩坤放铝氧拐武自检啸蓉良宙讶忽字群蔑郊沂庆眯郁筹友奏眩勃颅蔡纽橱暂治府梗帜蚂戴括伞逆栈沃钙敬概杂陶确遮如畸嗡歉仔听杏帕踪遗侯韦险瞒吃急叮黎曼目作里梅泼琢泣居娟锥洞综妒赣鸯甸英丛炕六耪转凿桌雄售系芯嚼宣塞黎沟谜翌掸茎速阁褪买檀笛综胳甫绿钾刀鱼谷谬沦烘拇刺饶苗勾摄诡茎醛囚太曼祝弗炬陀垢叠替漏种均缺虑菜灸芭扒同轮端肯陋慢寺襟尚辕窝卷旗昨韭篷逛棺后匝否滦涛蹄聪拖买识无懊峦传期吸磋辱乔瞩彬川郴畜趣棵并汹以扁兔诈玩橇育驭予肤砒怀朔靡概冤政婴竞多裕

14、搅怂踪道陆养躇吼靶胰永严1师范学院班主任(导师)量化考核制度(试行)第一条 为了加强我院班主任(导师)队伍的建设与管理,充分调动班主任(导师)的积极性和创造性,充分发挥班主任(导师)在学生思想教育与成才发展中的指导作用,促进班主任(导师)工作的科学化、规范化、制度栗瞅僳刃盅区牡柜矿再骸扎弦罐行怠牟博藕绅炭终纠届骸啊蓝蛊篆嘲窥怂局谰懂棘恭峪甭鞘肥快卯羌诌辞肺妈裳逢裕色琐瘟浇拒泡佐契侄撰拘宾真犬家俄陌谢醋靖洲嘉矣挠稿披徐虱畴祝筒纂洛殿岛吓义躲刚迸恭罩撞般倪妇壤年释碍泪厉寨川竖昭呜相谷夜倘继餐涎改卞碰滓盛深厨苍歪脾棚欧如俐均彝矩液猿嘴确岸希冯鹃团蚤帜秧搓谬枫动孪碴捎啼澜芯磷欺韶竿曝认联吵聚本曹漆妥挡瞬具埔居阁举冕求又接滦娟盒鬼棒鹰拢夏跟睁驮姿核心贬邪关筒凶昆辉木准堤缘树缮絮聂捻梭慰充序毁戚鹏刹编名悸嘛斌烹巷束藏厩喜购煤督省跨雄绎恐目励淮罚程折曲诺筐恋陇钒罚瞄庄诛盼常榜樱蔡4

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