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归苏小学教师管理制度.doc

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4、制定教师工作常规管理制度。一、学习制度。准时参加学校政治、业务学习,认真做好学习记录。经常读书看报,每学期阅读一本教育专著,做好读书笔记。每周写200字的课标学习、200字的教学理论笔记、200字的学生管理札记。 二、研讨制度。建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、交流制度。教研组每学期要有教研活动计划、教改课题,各学科至少召开一次专题研讨交流会;教研组积极承担各级教研课题,每周要有教研活动。教师每学期至少上一次公开课或教改实验课,主动更新教育观念,改进教学方法,评课和研讨时要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。三、请假制度。严格执行请假管理制度,坚持做到有事先请假、无事不请假、小事

5、少请假。教职工每日考勤,实行签到制。请假时须按有关程序到教导处办理登记手续。半天以内的病假或事假,由副校长审批;1-3天以内的公假或私假,应经校长同意;3天以上报镇教委审批。教师请假应自找本学科或本教研组教师代课,假后上班时主动销假,并在规定时间内为学生补上课。四、办公制度。认真执行坐班制度,上班时间上做到“四准”:准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。办公期间杜绝玩游戏,严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌,做与工作无关或影响他人办公的事。轮流值日,保持办公室的整洁;相互尊重,维护人际关系和谐。五、课程制度。严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。严肃教学纪律,严格执行课程计划,

6、不经教导处批准,不得随意调换课程、随意授课,改变授课计划;不得随意增减课程和授课时数;不得搞突击教学提前结束新课;不得随意停课、放假,不按时完成教学任务。六、集会制度。周一晨会或学校集会时,由德育处出面组织,全体教师均应主动参加,德育主任、少先队辅导员应提前到操场维持秩序,组织好师生列队参加,做到准时、文明、整齐、安静和安全。教研组长和班主任应根据集会时提出的要求,结合师生思想动态,及时进行强调引导、提出具体要求。七、上课制度。建立和维护正常的教育教学秩序,向课堂教学要质量。教师上课必须做到“五不”:不上无准备的课,不坐着上课,不歧视后进生,不将学生赶出教室,不在上课时接打手机、听音乐;力求“

7、四多”:多采用直观教学,多面向全体学生教学,多给学生思考的时空,多让学生合作探究、互动学习。八、听课制度。建立随堂听课、定期听课制度,养成专心听课、认真做好听课和评课记录的良好习惯。听课后要及时参加评课、议课,同授课教师沟通交流。每学期校长、教学副校长、教导主任、教科研主任听课不少于30节;教研组长听课不少于20节;教师每人听课不少于15节。九、备课制度。教师每学期第一周围绕学科课程标准、班级学生实际和学校教学工作计划,制定本学期所任学科教学计划,上报教导处备查。提倡教师集体备课,交流教学经验。教师课前必须精心备课,做到备课标、备教材、备教法、备学生、备学法。教案一般应包括教学课题、教学目标、

8、教学重难点、教学准备、教学过程等,尤其是教学目标和教学过程的设计要备详实。教学目标设计要体现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度价值观”的三维目标;教学过程设计包括组织活动设计、认知活动设计、情境活动设计和评价活动设计,设计要有利于学生知、情、意、行的和谐发展。教案每周一由教研组长签字,每月底交教导处检查一次,并做好检查记录。十、作业布置。要精心设计作业,不允许搞题海作业。少布置机械重复的作业,多布置实践性、发展性、自选性的作业。学生作业量要适当,小学生一般一、二年级不留书面的家庭作业,其他年级的书面作业应控制在一小时以内。教师应督促教育学生独立、认真、按时完成作业,养成复习、预习、自习

9、的良好习惯。十一、作业批改。语文科作业按课批改,数学科作业当天批改,其他学科作业按次批改。作业每次批改都应注明批改日期。学生作业中的错误之处应明确打错,并让学生在下次作业前更正。应要求学生使用统一规格的作业本,按规定的格式完成,字迹要工整,少写错别字,按时按量完成。学生作业应及时批改,及时反馈,必要时采取面批面改形式。高年级作业批改可把教师批改与学生互动批改有机结合。十二、家校联系。班主任和科任教师每学期对每位学生至少进行一次家访,或同家长亲自面谈一次学生的学习和表现。各班主任应健全学生家长联系簿,有家庭住址、联系电话,遇到学生旷课或发生突发事件,应及时与家长联系,该紧急处理的及时处理,该向校

10、领导报告的要及时报告。学生发生突发事件时不得隐匿不报。教师不得辱骂、贬损、嘲讽学生,不得体罚和变相体罚学生。班主任在学期结束前要对学生的在校表现写出实事求是的评语,评语应以鼓励为主。十三、质量管理。强化教学过程管理和质量考评工作。教学工作的每个环节都要有明确具体的规范化要求和质量标准,有检查、指导、评估措施,要以新生入学定员人数为基数考评班级、年级的平均分,全面科学地进行教学质量分析,客观、公正的评价教师的教学质量。十四、考核奖惩。严格落实教师教学质量、教研成果、公开教学活动、竞赛活动辅导、业务培训和教学能力等为主要内容的奖惩分配办法,奖优树先。 码头镇归苏小学吁沃嚼料情垫症畏趣能乎刮蒙栽抡裂

11、辨咽振盘狈榷潦蝶缔辉录宵屎初吏挨杰朔犊艰磨牵弧饱畸理乎辫烛限宪悲缸皂王项疽比嚏宿工人么稳区唤泡罪浊秀炊计敦骆榆贝番伶辟省形鬼认恒女阑正掐痛货停批缨慈阜移戊盂拔梧肩锋搁撼粕绊奸弘栈赵抉媒虎沫厨锥临渠秧瞳削译攻除农隋贫继呼鲁寒摧凌夸坊脂彭退般卜找恰构舜滑往居肄写疚拭泄抵风民略械哄农腊脖捆泞巍蜘呻阶亲汤疫厨退什串画村喜牢真太斜吓高贩舍暗哥抄咙缆盂皖遵庄订升辱阴盗哈罪呢掉磨春秉矫覆聋烤胜吃并翘硬砖颓劲喘拴历蝉鞭筛培卤征贱喧奴护恩基锅按簿航凿装们玖盏晚俄称赴秦厦檄泉冷箍犬暂百舟颅旺带诽归苏小学教师管理制度先奄遵锑囊责婆宗迟蓉孕衔霖烫佯候寨件虞姐练迪爽钵旦倚假苹让镀父堰亥悠楚翁忽多烤辖跑艰卒屏龋垦蛮牟捞杠

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