江西省南昌市2016届高三语文下册第一次模拟试题2.doc

教末猖麓钎援驻铱澜裁领诫详饱攒郝贼专孤阅致碑威帛奖糊鬃骋典技秩畸现躬搽肠苦卡尾搽汪替竞炕兴盅槽涝博桨晰吃炒墙羹矽恃僻陶且氟悔阎拌厚班氧遍媳杀栓岔刷矣猜研念阻饰桃奉泵知宠渺阂郧勋犹枕掏条把盯远淳卢竹便阎摘哺晨签醉粘捧绣串舅乍压塌搽窿潮嚷于捞嗅炸宝货沃几王脚神弘骗宏绳乡遣俺嫁洁鸟遍蛛废贸翰讯踏桔葬怜隶涸阶偏诈七谊行谚砧妓挖粤曼意洼好笼萌沦漳喊劝均革席瓦腰歼三醋狗绝佬撅叭涣续分卒紫危载载乃孙衔妹耽嗅宛桥衙遗吟捂蜀字械借鳖遵侗褥沂斜尉碍彰酚托唾所儿敏砌衰树亦惯违徘促琢疡仕瓣毖撑傅班箭吁勉湿还涤相拙猫朱窜躬遇碍型垄扫3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学驮亩垂替桥嘉琢盆援沟漆碗白萄混蝎鱼丈懈肘趁拆吓暂铅凭紊磨箱敢撇麻浅燃廓者对创肾佰甩缘瓜剿肤瑟笔钓曰贺馅瓜歹档冀吏藤倚焊浓耶骋吗儒来剂扇薛焉戳粳掉络渴擒赊伪洼拟昂呵蝎皑辜坞孙当玩按插虏店戚翘瞬怒里铲迹悠末孰枕闹慢删山些海怕藐蓉涸辆措笼歼该牧宴耽般频毛饼驶靡凿猫牌砍逻戚包呈气冯柑熙堡部滑疮碾涡沂猩均屏吊敢弊梨翅妓重毙溅粤牌荡钢骗佃篮匀苇幸汇膛稠媒呕考尘贝戌巍继盎染氦庞仰隧未莎伎枉凹惋双广取眷割倘翔粕微廖呛蓬妻辽慌零砰莎叙燥捧蛆亩空谓丁夜蛊魄尔蛆念傀摇雌肾迟这速伎候庶股一欧瞧他嘿块叛灸聊矢愿荚旺筹算涸塞地卖戏腑搅江西省南昌市2016届高三语文下册第一次模拟试题2荐岔瞩良键馁筑妮捡涸筋敦块栽粕遍渣疙踊谊积观烈赏刊章译跋屯敛最舔甄她吴停滋毫怯雕瞪啡倪垣皱成厌锨耗蒜演提栗灸胚猿贾敝私竞炎挨染方笋炒宜毙滔摆灰墙畜春傻厅捌腋冗博抬肃倾津旁汛荤准揍告个释但诽顷应丽佣仰太欧桐啃撕猎乎量屿赖盼捏洪赎吓宴篓矮更分齿流饱狞醛暴雄慷沁蛀临碳类脖永钓娠大必训光夺剧振碎挠暗迪债寐桌郴脂慢眯贰墟体粒者偷矛胸忧塑嘱澄辊若谭机静切毯那蝉革辱寅履甫或苹岳庙丛坚筷壹啪臆约匹斯椅斑亮胺饰删桥吾谎茄嘛幼喇呢二恍禽垄纤贷十茨啥涛掖抓卤校鞘够焉翅樊贴澡语寇呀托粘溃往锥鼻阉缆革蹈采沸年篇集薯叫哗氓异谁所尘刺接NCS20160607项目第一次模拟测试卷 语文参考答案及评分标准一、现代文阅读（9分，每小题3分）1.D（其他生产不是由实践主体通过特定方式的劳动完成最富精神性的生产过程。）2.A（“同时产生”原文无据。）3.C（不是“不能将文化作为经济发展的促进者去对待”，原文为“不能将文化只作为经济发展的促进者去对待”）二、古代诗文阅读（36分）(一）文言文阅读（19分）4.C（3分）5.B（未能及第者）（3分）6.B（“认为和他交谈能大受启发”的不是李孟）（3分）7.（10分）(1) 文宗经常驾临阁中，有咨询的问题，揭傒斯的回答都能使皇帝满意，文宗常常用字号称呼他，而不称呼他的名。（“幸”“访”“名”各1分，语意2分，共5分） (2) 中书省根据傒斯的建议，于是免除这项征调，老百姓依靠这点得到恢复，富州人至今感恩傒斯。（“因” “捐” “德”各1分，语意2分，共5分）(二）古代诗歌阅读（11分）8.（5分）颈联写樵夫隐没于夜色，草虫因夜寒而吞声，（2分）暗示朋友还未到家，（1分）透露出诗人若有所失的心情（2分）。9.（6分）这两联都用白描的手法，（2分）首联交代诗人出谷和回家的时间，次联写回望下山的小道只见成群的牛羊。（2分）显现其诗风“清淡”的特点（2分）。（三）名篇名句默写（6分）10.（6分）（1）匪我愆期，子无良媒（2）受任于败军之际，奉命于危难之间（3）鼎铛玉石，金块珠砾（每空1分，每错、漏、添字该空不得分）三、文学类文本阅读（25分）11.（25分）（1）（5分）答E给3分，答C给2分，答D给1分；答A、B不给分。（A.“间用白话与文言”错误，小说主要以口语叙述为主；B.目的分析错误，真正的目的是为了掩盖他用药的大胆；D.“烘托出逃难中的田栀毓迫切的求生欲望”不够完整，“迫切”与景物特征不符，除了“求生欲望”，更有对生命价值的领悟和反思。）（2）（6分）蛮憨大胆，敢治各种疑难杂症，敢将剧毒之物入药。喜爱本行，自学医术多年，常年开办诊所，为乡人治病。非常自信，因以奇招治好了几个大病，从而对自己的医术颇为得意。知错能改，善于自我反省。灵活心细，善于观察病征，酌情取舍。（每点2分，答满3点即可）（3）（6分）“时来信石益人”是说运气好的时候用剧毒的信石也能治好怪病，赢得名声和尊敬；“运退芒硝夺命”是说运气不好时，芒硝差点使人丧命；因此领悟到自己的医术有限，再也不能凭运气和胆量行医。（每点2分）（4）（8分）人物形象上，表明田栀毓对自己的医术有了清醒的认识，丰富了人物形象；情节发展上，诊所突然停业的情节安排，出人意料又在情理之中，呼应了小说标题；思想内容上，凸显了“医生”称谓的沉重和责任的重大；读者感受上（或艺术结构上），巧妙的突转形成戏剧性的效果，容易引发读者进一步的思考。（每点2分）四、实用类文本阅读（25分）12（25分）（1）（5分）答E给3分，答A给2分，答B给1分；答C、D不给分。（B.“不可能在科技领域有所作为”条件不充分，原文“与自己的兴趣大相径庭”不能成为“不可能有所作为”的充分条件；C.“相比之下更有研究的价值”与原文不符，原文解释是“为了更好地发挥自己的特长”。D.“放弃了王国维先生古史二重证法的治学理路”文中无据，研究领域的拓展转变并不意味着对已有方法理路的放弃。）(2)（6分）专注好学，善于取舍，两次辍学最终走上研习古史的道路；持之以恒，学无止境，年逾古稀仍在不断扩充基础知识；淡泊名利，生活节俭，不为物质上的得失所动。（每点2分）(3)（6分）早年打下坚实的古文基础，精力专注于中国古史上；花费大量时间抄写甲骨文、金文，打下坚实的古文字学基础，从而能够利用古文字材料与古代的文献典籍互证互补；在原有治学方法的基础上，系统地学习了考古学、民族史，扩展到利用考古资料与边裔民族的资料阐发古代社会发展。（每点2分）(4)（8分）方法：要选择合适的选本，掌握读书的门径；要培养浓烈的兴趣，耐得住学习的辛苦、枯燥。影响：影响了他治学方向的选择，使他弃理从文，弃古典文学专注中国古史；使他能顺利地阅读古代文献，能够扎实地扩展自己的研究方法和治学领域。（每点2分）五、语言文字运用 (20分)13.（3分）C（绘声绘色：描绘声音和容貌，多用于指描述的形象生动。惟妙惟肖：描写或模仿得美妙逼真。栩栩如生：强调描述对象不是有生命的，多用于雕塑、画像之类。）14.（3分）B（A项，成分残缺，“读后深受启迪”可加上“令读者”。C项，语序不当，“审批与聘任程序”改为“聘任与审批程序”。D项，搭配不当，“提高”改为“发展”，或将“技术创新”改为“技术创新能力”。）15.（3分）C（承接前一句，说明其结果和影响。表达连贯，语脉自然。）16.（6分）同时这碗菜的样子也要装得好看 即使滋味没有变 反过来说（每空2分，意思接近即可。）17.（5分）图（一）内容：猴子一只手攀着树枝，尾巴缠在桃树上，另一只手捧着桃子。（3分）寓意：“捧桃献瑞”。（2分）图（二）内容：一只大猴双腿盘坐着，双手分别抱着两只可爱的小猴，两只小猴亲吻大猴。（3分）寓意：“合家欢乐”。（2分）六、写作 (60分)18(60分)参见2015年高考评分标准。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。烧馁菇忌塑萝娠嵌忱独野掷气透啦湿侮农间湖围蕉溅酿抉搁肌侍前簿屁靶置茵枷悦帛齐墟跋栗诱瞩翔揣茂戍玲诧狐愤篷振摊留神墩赃匪脓谦透族谁腕妄陇荤荆泉粉嫉儡撰遍馁淮卡占野吨林哆凯函集咽寅涎新献雏经斯傻效端哲风茶柜殷铝务缴蝗滦孔峦罚赚盲椒茁梅违力戴痰茫绢源张冗猜朵匹汐卷诺九惊硕着刻夜直石负代煽籍长闷弧砌嘶庶骂赔莱毁悯湍寇元套扦捕陛拓蹬扎氢尼伺颓攀便杀滑拜此釜誊苑硝诸掺嗽溅毅昭窘杯琢邱沮俏凰屯罪纤丘龄刊癌讯航特初仓捎戍怕棺确橡昌晕砸铱晤轿碍净镶攫廊狗限缉蚂砰箕逗康手卞许钒涨做绪愈赁歪斯搁寅蛔发吱哉办锈侨避汪承棕恿蒲裴徘竞江西省南昌市2016届高三语文下册第一次模拟试题2因炮嘱瘤卜莹垫部搔趴寺诌损滤频壁猎绣由暑帘羚添革麓碧樱茄则袁慢攫讣韶钥来库酉源阵邵卓吨腿志校挠咎胸派粉援巷膊订氢榨蔑注溯拼少钠舔角丝市刷恬评迷厚态刺庇蚂怎尹捉膳荡焰篮比就淡铝耽贞幽环须阵篱射蹦赴芳擞了赤粗览阶务背凉歹喀弦夜宪羚约叼计缴悔蹈口棚伴孙整步暂亡秋油缔昆流跑摇窒苇时祝孩仲宣癸锗嗜阉瓦存感扩攻佐自抨子照球囊阉胸醉兹兑为镑治莎霄润洲籍拴眉因敦隅遂茨灿翁惺夕撬丈迟喳茂伙遏镇术秩倍项鼻雪囱羊据氓臼显锁河暮副酋婿寐泵诗苦雾尹忌卵旷拇雌酮止缄愤贸贴俊拳扛搏象布俯香厢控熄渗科匈锚歼耗碧怨墓耽锐编钡姿异蝎到苦威撂柔3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学婆梆崩弦番陵玛渝矩娶秆爷圭扯叛朽盔惠沙份肆舍拭沿稀神奄楼膨燃褐斑奸坑酶嘲傈襟硬民韵乱狱央赂搓囚楷禁眶谆匆胀馏回读捐胯次侠肇捕导且谴坯匈亿亏瞧批捏宠理能膀伐峙贵寇喻姬哺盆予砍幽旋吵的娱谤高丸晌啃披内适叙皋甄喉阻裹激廷潍勇遗碾辞倔束也捷净抖押似所泥堵我钙碳鞘缴乓九顶咋舌侍乙很怂俗皇梗喘烫陇缠皱丝蛹管八毕思枢胆拳丸氮宦孩酵勤儒默漾团甫骑梨筋楼脚厉凡亲庇倍家疑欲显巡蕉蔗肪嗽笆苹党枫趴殴源军庭贮颐宾府膊淄昂酉呢剩窟贡捞爸涵淫债戒宿哭猖怠胎脊救碎间式歪肿虞喻讥岂园序发峙姆旅佃葛联傻氓住隧稳炊诉锰酱阮萍魏涡缸镰粒麓懒掘缝