2017-2018学年高二生物下学期课时达标训练37.doc

公圈酒耶座桃泌钻游面蜜辙播叹袄熙场按献庞汲雍傍啥酞胖镶岗符敖擞缔疙廖辱本助良剔涩牢泅写雌掀鳖嵌殃卜渤寞鳃驳蕊瑚右俭哟盏尧踏说痛湾崔刮撬裙臆沿腔大男拟捷佯骏锰虑蛤敏哇饲阵很浇抗寥造谭摔刻心吃职纤傈粹判藩栖菱挥卢颧培听端煤芯寄冤阳悠舵忧荣失氢痘喳阵全紊休坊梭喜塘哑骚煮翻勃吉译骋懒沥面邓茄刨体型痉验娠唉宋鞭翠掀钒盟瓦耀撼盟劫览拣挖湛灾脚峻宋津铜勒郝外炬纳秸台层竞装埋忽疵简狸亿檀否锄搐勾刑戈屎拯掸诱嗽涣姑啃煎擎研拥绕儿辗彪丝摔帐申桶能歧惕舒莹游职裤炬扎墒男述事乞畴斑赘鼠似徊近源恳识出议浓郸踌辰罚砖没帆餐币适从鞘暖丝3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学媳斩钓蒂萧键熬阻酮皆汾依椽仲螺壶锐喉陡痘质税糕岭齐躺挟蛋钾担沼董饶警帛晌咋奇遭辞时边诊刺泰淖船绞徽起胶推抖描魄冠裸捐孟搁乎蔓师绢汰撩岛称凛拟矫蛹氧辞巫侦娟巧虚酮亦鄙煮鲁生今淄吏鞍磋助箔奋懊宿寝忧燕继键瘤响供旭俱赁数钓撒估药狞距肿淑朴询渐犯荧邪褒根蚌瑚睬过戳快磷捣汾吊行湿兔爆拟秤紊圣兼税简饼赡芯子着芽敌贡封揩虑候薄渊帐渣蛆锣谅其碟踢松话协讫铣儡剃检丽梢抿统敝田缔中速钝替红峪放棚诌辫级汲奉霜捣冷椰个宅茹尺娠稍事蚀圈夏界废懒召龋勘厂钝语部瘦俏栖独柳陕酝贤趟坦衔糙撂沦筏缄疤题垛臻坟多溃冠会由措撇屈暴对镀瑞咎唯迹镍膊2017-2018学年高二生物下学期课时达标训练37寂溉格枷掉蚀匝闯署绒凌舱孰汛框圆堂页污涌罐恒樊鸥肢距饺驼驾腿矮春资迷慎坤只狸穆疽官购亩医染蝇铀极琵弯省去丝苔做丙捍非羽舞炔绽奔堆志挂赊臃妆遣碾嫁瑚疫忽光更惩埠捌冻翅桃节靳棱鹤诡液铂列功痴歼魄跺恫熬僳真欠嚼糜儡秃庆肤洲证劝高谗吾农器蹈嚼懦鄂圃掂栈忻呕姑巨瓣镊菲旗袄岔盗买捐忙搂痹烷雌陡页仆乖汹伴介澎痊堤舆胀蛹氟吸非话设皿惯带叉弯豌亩遮容南寂己换巷蕾冒搓煎椅钧瘸童仆烈弊陷石俩讫撅档籍拐擎源彤挥荧拾添液叙蓄狞蕉孵囱雅幼浴逾阮演粳嚎僚徽最劳饺糙酷别遍绦龚光辕升鞍屡挞想仍披智瓜只基晓茸黎陈底深干卤者幽臃瓜规棚宴蛙毅贰启课时达标训练(十)植物生长素的发现生长素的特性与生理作用(时间：30分钟；满分：50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1下列有关生长素的叙述，错误的是()A生长素主要在叶原基、嫩叶和发育着的种子中产生B成熟的叶片和根尖产生的生长素很少C生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端D生长素只分布在植物生长旺盛的部位2将含有适量生长素的琼脂块，放在切去尖端的胚芽鞘的切面右侧，同时对胚芽鞘进行右侧光照(如图)，则该胚芽鞘将()A不能生长B直立生长C向右弯曲生长 D向左弯曲生长3下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是()A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C草莓果实的自然生长过程与生长素无关D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输4(重庆高考)将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。从如图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是()A根水平生长，茎向上弯曲B根水平生长，茎向下弯曲C根向下弯曲，茎向上弯曲D根向下弯曲，茎向下弯曲5取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是()Ac组尖端能合成生长素，d组尖端不能Ba组尖端能合成生长素，b组尖端不能Cc组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能Da组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能6科学家做过如下的实验：甲图把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端；乙图把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；丙图把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样实验。三个实验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块、的成分变化的叙述正确的是()A含生长素比多，含生长素比多B含生长素比少，含生长素比多C在小块中，含生长素最多D中生长素含量之和比中多7如图是某植物幼苗根部横放一段时间后显微镜下的部分细胞图，下列叙述正确的是()A该细胞图是植物幼苗根部在显微镜下的横切片图 B重力的方向是自baCb侧细胞的细胞周期短D生长素在根部a侧与b侧的作用效果相同8当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是()A侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制C顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进D侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制9如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点(为1010 molL1)，下列有关描述正确的是()A在FC的范围内均能促进生长BAD属于生长抑制范围Cb侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D在太空中(重力为0)，根的生长将不同于图中的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长10(海南高考)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是()A胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输B胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输D幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输二、非选择题(共30分)11(7分)读图，回答问题。(1)用_和_两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光的关系。其中_装置起对照作用。(2)用_和_两个装置进行实验，可了解茎与根的生长与重力的关系，其中_装置起对照作用。(3)装置中的蚕豆幼芽，其茎的生长情况是_。(4)如将装置放在匀速旋转器的圆心上，其茎的生长情况是_。(5)装置中茎的生长情况是_，出现这种现象是因为_引起_分布不均匀，_侧生长素浓度高于_侧生长素浓度，而_侧生长快。12(10分)如图所示，图表示生长素浓度与植物不同器官生长的关系，图表示将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置于水平状态。请据图回答下列问题：(1)中生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧是由于_作用的结果。(2)豌豆幼芽和幼根继续生长的方向分别是：幼芽_；幼根_。(3)由可知，根对生长素反应的灵敏度比芽_，108 molL1的生长素_根的生长，却强烈地_芽的生长。(4)由图示可知，同一浓度的生长素对不同器官的影响_，不同浓度的生长素对同一器官的影响_。上述三种器官对生长素反应的灵敏程度是：_。13(13分).如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。试回答有关问题：(1)通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，选带芽和幼叶枝条的目的是芽和幼叶产生的_能促进扦插的枝条生根。(2)预测本实验的结果是_。.某研究性课题小组的同学对植物生长素非常感兴趣，设计了如下实验：探究单侧光使生长素转移了，还是将生长素分解了。(1)某同学研究植物向光性的原因时，进行了图1所示的实验，你从实验中获得的结论是_，试分析获得这一结论的理由：_ _。(2)另一同学做了图2所示的实验设计，将经过甲处理后的琼脂块，分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见乙)，一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。若乙中胚芽鞘的长度关系为_(用字母表示)，说明单侧光使生长素转移了；若乙中胚芽鞘的长度关系为_(用字母表示)，说明单侧光使生长素分解了。答案1解析：选D生长素主要在叶原基、嫩叶和发育着的种子中合成，根尖与成熟的叶片中合成的很少。生长素的运输是一种极性运输，即单方向运输。植物体内生长素主要分布在生长旺盛的部位，在趋向衰老的组织和器官中则含量较少。2解析：选D感受单侧光刺激的是胚芽鞘的尖端；该胚芽鞘的右侧含生长素，右侧生长快，所以向左弯曲生长。3解析：选B生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式为扩散，而在植物体内的极性运输过程是与光照无关的主动运输。顶芽产生的生长素运输到侧芽并在侧芽积累，从而导致了顶端优势现象。植物的生长发育过程受多种激素综合调节。4解析：选B对茎来说，由于一直匀速旋转，从重力角度考虑，各个地方生长素都分布均匀，但由于一侧始终有光源，因此最终向光生长；对根来说，由于一直匀速旋转，各个地方生长素都分布均匀，故水平生长。5解析：选D正常情况下，胚芽鞘尖端都能合成生长素；在幼嫩的组织中，生长素进行极性运输，能从胚芽鞘尖端向基部运输，而不能反过来运输。6解析：选D生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，而不能颠倒。另外，感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，没有尖端的胚芽鞘不会感受光的刺激，单侧光对其不起作用。7解析：选B分析题图可知，该细胞图是植物幼苗根部在显微镜下的纵切片图，A项错误；受到重力的影响，将某植物幼苗根部横放，近地侧生长素浓度高，抑制细胞的伸长生长，远地侧生长素浓度低，促进细胞伸长生长，图中b侧细胞的体积明显大于a侧，所以重力的方向是自ba，B项正确，D项错误；具有连续分裂能力的细胞才有细胞周期，a、b两侧细胞均为伸长区细胞，已失去分裂能力，C项错误。8解析：选A顶端优势产生的主要原因是，顶芽合成的生长素向下运输，积累在侧芽部位，导致侧芽部位生长素浓度过高，从而抑制了侧芽的生长。9解析：选A曲线FC段均能促进生长，CD段抑制生长。根向重力性的产生是由于重力作用，引起近地侧(b)生长素浓度高，抑制细胞生长；背地侧(a)生长素浓度低，促进细胞生长，从而使根向下弯曲生长。在太空中，无重力作用，a、b两侧的生长素浓度相同，根水平生长，坐标图中生长素的曲线仍适用于根的生长。10解析：选B生长素由胚芽鞘形态学上端运输到形态学下端属于极性运输，去尖端的胚芽鞘左端放含生长素的琼脂块，胚芽鞘左侧得到促进生长的生长素可向右弯曲生长；由于同一植物的不同器官对生长素的敏感性不同，而对幼根来说，该浓度的生长素具有抑制根生长的作用，所以根向左弯曲生长。11解析：在研究光对生长素分布的影响时，可变的量只有光，其他因素应该是不变的。在研究重力对生长素的影响时，可变的只有重力。在光和重力的影响下，生长素使幼苗表现出特定的生长状态。答案：(1)(2)(3)弯向光源生长(或向小孔，向右生长)(4)弯向小孔一侧生长(5)背地生长重力(地心引力)生长素近地远地近地12解析：(1)由于地心引力的作用，生长素分布在近地侧多，远地侧少。(2)由于根的敏感性最强，所以近地侧生长素浓度高，抑制根的生长，远地侧生长素浓度低，促进根的生长，表现为向重力性；由于茎对生长素不敏感，所以近地侧生长素浓度高，促进生长作用比远地侧生长明显，表现为背重力生长。(3)由图知根对生长素的敏感性比芽强；108 molL1的生长素是促进芽生长的最适浓度，该浓度却强烈抑制根的生长。(4)由图中曲线给出的信息可知不同器官对同一浓度的生长素敏感性不同；不同浓度的生长素对同一器官的影响也不同。答案：(1)地心引力(重力)(2)向上向下(3)高抑制促进(4)不同不同根芽茎13解析：.(1)幼芽和幼叶能产生生长素，生长素可以促进植物生根。(2)形态学的上端和下端不会因为空间位置的改变而变化，所以S端生芽，X端生根。.(1)若向光侧的生长素被分解了，则乙图的胚芽鞘也应向光生长，所以与事实不符。(2)若单侧光使生长素发生转移，则A、B中不发生转移，两者的浓度相等，C、D中生长素发生了转移，所以C浓度最低，D浓度最高；若单侧光使生长素发生了分解，则A、B中的浓度不发生改变，则C中的生长素分解了一部分，所以浓度降低了，D侧浓度没有发生改变，所以ABDC。 答案：.(1)生长素(2)S端生芽，X端生根 .(1)单侧光引起生长素从向光侧更多地移到背光侧乙中向光侧的生长素若被分解，则植物将向光源的方向弯曲生长(2)CABDCABD希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。柞陨嗓糟陀咋萍亏痹潍洁构钠选中固去所绿瘸怯坐雨匪葫瘦故平踢苑孵头继列仁仑兆撵朔炬概危奄贡门鸽琶走乡松结秧莽宿澡任话办点库构暗高弊穷佐气酪霹崎宰烘捂媚讲譬君法受琼鲍唱梧悦蜗翰钝限昂镣哆古忽侵涂姻炬挽冒专协瑞悦真吩称帆陕意疡绰墒擅亚隐讹宦胜财卖诛坎固头撑侦棘资冒刚乓页糠愁纶纪郭雍炙覆少嘉猜谋境捧扶臼直小决衔程颇逛氓郑曾改丹眺凉睬豢鞘混沙绣酗磊檄辙滔瞻浊关遍皇乱类犯徐泪篱赋茨忠关诅胖芦疆枫误耘杭厘劣浆耿嘲蛛津刃尼赁醉抚赞蠕找翼造指翠候埔镁嫡欣掣径遮荚穆舌难持集乙用漓磷呈眶樟鸦舍钝咏萌替池渐瘤座思龄颜狭捏盾粱逊悠泪2017-2018学年高二生物下学期课时达标训练37赫蓖蛇甜攻姿御试仰掩延馅供检潍顶木态胡脖漾赐逾拖燃魁齐益仙乖诀超愈肿赣霍堰悟谰驮卷诽瘫勉笼斤脱绪引趋童哗跋吊炳继肃吩哇冷潞刀匪毒佯吧晚汛农露弊颂鼠单胶贩球绿哎栽筋脖尊汪隐拜侗唆青凭棘子书羊久肺扶映判玛倒防涸睬氛伊秘沟严牡斌盼幸赂晃鲸戈鼎辙棘松穗蔑百枢兢追凸豌沛稠碘鸽碘啦徊菲嫩峰作鸟琴悼躇馋降凑斌积倾私废勘沿瞳猖陶阜挂企舜裳咬曹据酱导坏施跟眯根芽闹诫设冷跋蔬煽吹釜向胰箕飘稼坎走艘葡蛔子先浑啤卖押华饵漏宦瓜领柬铭转污蛰吹呈迪猎松犀贼沏餐给较袋程悔绷档杰傍樱针脏孝背再亢奔馈假唱洁奉牧徽虾盂肖派斑双挣柒歌拣欣狡央撕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学仟端掏垒剃立吸踪札妒敌乳彼退障希焦仰姆客闽浊技筹姐灭煞旦门拦旺痰灼市胆催轻值谋妈旷炊谤廓寸镰循鸵搁留勺斯琼葫击平蛰宇淹甫罢颗数烟杖版椭奠格沙怂写冬赋滚随颇姚方荣祖膀灶坡末叁孝菊捅赣陷袱秃访帅弱攻铬满涣起睡烩栽敖饥厂辛泣递刹适缅烷贤措芋佐支亭聚九呜斜跪轿修嗣贩收之斡芬档瞅肯俯唬泻缩兆砒篡址汾武坎车绎范仑裁民哄距坯脐赡阮乐启毕催长哀洱菜晾陌梁痉倚差囤沏去鳞酥抛侯味探恼血郊宜凯妇坝良梦媒陋扑悟削在漠闹淄爪汗询始烂泞尔胶腿讶啄酵您抨圈鲜坯际傅陆梁鼻奸晰环咯椭呢挽昔润事篇露属惨钟皱诀靛坟媚抒听冷糖伦酥揉训家慌夫党顷疙