宁波大学科技学院毕业设计(论文)过程管理系列表格.doc

院 届 本科毕业设计（论文）工作管理材料档案宁波大学科学技术学院201 年 月 日存档本科毕业设计（论文）工作管理材料目录编号 名称 页次1、 毕业（设计）论文工作规章制度2、 毕业（设计）论文工作计划3、 毕业（设计）论文选题、指导教师变更记录4、 毕业（设计）论文开题论证情况5、 毕业（设计）论文工作初期检查情况6、 毕业（设计）论文工作中期检查情况7、 毕业（设计）论文工作后期检查情况8、 毕业（设计）论文成绩评分标准9、 毕业（设计）论文答辩委员会（小组）名单10、 毕业（设计）论文综合情况汇总表11、 毕业（设计）选题、指导教师、成绩等统计表12、 优秀毕业（设计）论文学生材料13、 毕业（设计）论文工作优秀指导教师材料14、 毕业（设计）工作总结附：毕业论文电子文本注：以上14项内容要求依次装订成一册，同时提交电子稿。宁波大学科学技术学院本科毕业设计（论文）选题申报表指导教师姓 名指导教师单 位指导学生人数课 题 名 称课题类型课题来源学生姓名系主任意见：学科性学院/下属学院审核意见：签名： 注：1、题目类型：学术论文、调查报告、工程设计、实验、理论计算、其他。2、题目来源：科研、生产、实验、假拟、其他。宁波大学科学技术学院学生毕业设计(论文)选题、指导情况一览表 下属学院： 年级： 专业： 序题目名称题目来源题目类型起止时间学生姓名指导教师校内外职称教学秘书签字： 学科性学院下属学院主管领导签字：年 月 日（学科性学院下属学院公章）注： 1：题目来源分为 1、结合教师科研 2、结合生产实际 3、结合实验 4、有实际背景的专题研究 5、无实际背景的专题研究有“实际背景的专业研究”是指：结合经济社会发展实际 有较强应用性和可操作性 结合以前科研课题或将来准备申报的科研课题2：题目类型分为1、学术论文 2、调查报告 3、工程设计 4、实验 5、理论计算 6、其他3：成果形式分为1、结合教师科研项目 2、公开发表的论文 3、具有社会效益的成果宁波大学科学技术学院毕业设计(论文)选题情况汇总统计表 下属学院：专 业结合教师科研结合生产实际结合实验有实际背景的专题研究无实际背景的专题研究合计专业1专业2合 计宁波大学科学技术学院毕业设计(论文)指导教师情况汇总统计表 下属学院指导教师人数校内数校外数职称结构学生总数平均指导学生人数正高副高中级宁波大学科学技术学院毕业设计（论文）选题变更审批表申请人学号专业原选题名称现选题名称变更理由指导教师意见 指导教师签字： 年 月 日系意见系主任签字：年 月 日学科性学院下属学院 审 批 意 见 分管教学院长签字：年 月 日 宁波大学科学技术学院本科毕业设计（论文）任 务 书课题名称指导教师下属学院专业班级学生姓名学号开题日期一、 主要任务与目标：（宋体、五号、1.5倍行距，下同）二、主要内容与基本要求： 三、计划进度：四、主要参考文献：指导教师 年 月 日系 主 任 年 月 日 宁波大学科学技术学院本科毕业设计（论文）文献综述课题名称指导教师下属学院专业班级学生姓名学号开题日期要求：一、说明材料来源情况；二、对课题的研究历史、研究现状等进行准确的分析与归纳并作出简要评述；三、表达自己的观点与主张，阐述该课题的发展动向和趋势；四、正文汉字字数要求2000字以上（外文10000字符以上）。文献综述正文：综述题目摘 要：*关键词：*；*；*；（正文）（宋体、五号、1.5倍行距）参考文献：12 指导教师签字 年 月 日宁波大学科学技术学院本科毕业设计（论文）开 题 报 告题 目指导教师下属学院专业班级学生姓名学号开题日期一、选题的背景与意义（宋体、五号、1.5倍行距，下同）二、 研究的基本内容与拟解决的主要问题：三、 研究的方法与技术路线：四、 研究的总体安排与进度：五、主要参考文献： 指导教师审核意见：年 月 日 宁波大学科学技术学院本科毕业设计（论文）开题论证记录表姓 名性 别年 级专 业指导教师姓名职 称学 科研究方向选题论证时间年 月 日时 分至 时 分论证地点论证记录记录人签名： 年 月 日论证小组意见 论证小组长签字： 年 月 日是否同意通过 宁波大学科学技术学院本科毕业设计（论文）工作过程记录卡学生姓名指 导 教 师主要工作过程记录日 期写作环节检查答疑情况选题开题报告搜集资料初稿二稿定稿学生请假记录日 期请 假 原 因学生签字： 指导教师签字： 宁波大学科学技术学院本科毕业设计（论文） 中期教学检查表（下属学院用）学生姓名： 专业班级： 指导教师： 论文（设计）题目： 一、文献查阅工作情况：1、文献查阅与资料总结：好 ； 较好 ； 中 ； 差 。 文献查阅题录 篇；摘要 篇；复印全文 篇。2、外文文献翻译情况：好 ； 较好 ； 中 ； 差 。 译文数量 篇。二、论文（设计）进展情况：1、是否按原定计划进程执行：是 ； 基本是 ； 否 。2、已完成总任务的百分数 %。3、毕业实习（调查）报告完成情况：好 ； 较好 ； 中 ； 差 。4、指导教师对阶段性工作的评语： 好 ； 较好 ； 中 ； 差 。三、学生前阶段工作态度和纪律情况：1、指导教师对学生工作态度的评价： 认真 ； 一般 ； 不认真 。2、是否每天在实验室（设计室、机房）工作：是 ； 不是 。（工科学生填写） 每天平均工作时间 ；每周平均工作时间 。3、请假天数 ；有否旷课 ；旷课天数 ； 主要原因 。四、总体评价：好 ； 较好 ； 中 ； 差 。五、对下阶段工作的意见和建议 检查人： 年 月 日宁波大学科学技术学院本科毕业设计（论文） 指导教师评阅书毕业设计（论文）题目：姓 名学 号专 业 指导教师评语：建议成绩：指导教师签字：年 月 日注：表中“建议成绩”按百分制计算。宁波大学科学技术学院本科毕业设计（论文） 评阅教师评阅书毕业设计（论文）题目：姓 名学 号专 业 评阅教师评语：建议成绩： 评阅教师签字：年 月 日注：表中“建议成绩”按百分制计算。宁波大学科学技术学院本科毕业设计（论文）答辩记录表姓 名性 别年 级专 业指导教师姓名职 称学 科研究方向论文题目答辩时间年 月 日时 分至 时 分答辩地点答 辩记录记录人签名： 年 月 日论文成绩答辩小组成员签名 年 月 日注：表中“论文成绩”按百分制计算。 宁波大学科学技术学院本科毕业设计（论文）答辩委员会评阅书毕业设计（论文）题目：姓 名学 号专 业 答辩小组评估：等级 组长签字： 年 月 日答辩委员会综合评语： 等级答辩委员会主任签字： 年 月 日学科性学院/下属学院学术委员会意见： （学科性学院/下属学院公章） 年 月 日注：答辩小组根据评阅人的评阅签署意见、初步评定成绩，交答辩委员会审定，盖学科性学院/分院公章。“等级”用优、良、中、及、不及五级制（可按学科性学院/下属学院制定的毕业设计(论文)成绩评定办法评定最后成绩）。宁波大学科学技术学院毕业设计（论文）优秀论文推荐表姓名学号专业届别毕业设计（论文）题目：指导教师推荐意见： 指导教师签字： 年 月 日答辩委员会意见： 主任签字： 年 月 日学科性学院/下属学院意见： 分管教学院长签字： 年 月 日（学科性学院/下属学院盖章）教学科研部审批意见： 教学科研部长签字： 年 月 日（教学科研部盖章）学院审批意见： 分管教学院长签字： 年 月 日宁波大学科学技术学院毕业设计（论文）优秀指导教师推荐表姓名性别职称学历主要工作业绩：（本栏不够可另附纸）学科性学院/下属学院意见： 分管教学院长签字： 年 月 日（学科性学院/下属学院盖章）教学科研部审核意见： 教学科研部长签字： 年 月 日（教学科研部盖章）学院审批意见： 分管教学院长签字： 年 月 日宁波大学科学技术学院学生毕业设计(论文)综合情况汇总表 下属学院： 年级： 专业： 序题目名称题目来源题目类型成果形式佐证材料（编号）起止时间学生姓名指导教师职称成绩教学秘书签字： 学科性学院/下属学院主管领导签字：年 月 日（学科性学院/下属学院公章）注： 1：题目来源分为 1、结合教师科研 2、结合生产实际 3、结合实验 4、有实际背景的专题研究 5、无实际背景的专题研究有“实际背景的专业研究”是指：结合经济社会发展实际 有较强应用性和可操作性 结合以前科研课题或将来准备申报的科研课题2：题目来源分为1、学术论文 2、调查报告 3、工程设计 4、实验 5、理论计算 6、其他3：成果形式分为1、结合教师科研项目 2、公开发表的论文 3、具有社会效益的成果 宁波大学科学技术学院学生毕业设计(论文)成绩汇总表序题目名称学生姓名指导教师最终成绩学科性学院/下属学院盖章、教学秘书签字： 年 月 日宁波大学科学技术学院毕业设计(论文)成绩统计表分院：专 业优秀良好中等及格不及格合计专业1专业2合 计学科性学院/下属学院盖章、教学秘书签字： 年 月 日2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：