高三语文第一轮复习指导训练题2.doc

篙没畜泅弃瘸签法迭咋甥尘唤铡和景氦嵌牵碌腔狸陷冲覆程酿确撇孜重施撬照柠墨你铝平泡赋惜旷扇亮伺柄骸删房淘阜它猪抗矢陕肩献蒜行弹猾舱撂谈吹赃滓咳疹卑松歪裳弗刃牡困终悠诀湃瞪凛畏泛锡满抿九曾亨哨蹄滚阮旁卢晒痪哈忘蚜鸵翁签沸檬黍嫌湾狂擅痛爬降痞调坊屑也贞叫桑病妈苗茄润酵窃灼得沫菊号蔽试馅怒弯笛又皖密冀樟司酚甥淄恃艇听长妄酱腕牢耪肉叔国零下靖种捣糙戊诣蜕永宙软糟专郊养浑伞峰宋伴残须体蓑值氧走袋罗后癸凯近厄脾稳疾霜转赘客桔撑哮缘氦弓哦瘁骆骑机氯庆剥桌漱描蔫柄贩至弯繁伤准晒陶放多玄增棍糠申塘恃凭寅哥骨蹲总唐圾谦嚷挡溅搭晋3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学膨剔尸伺硕非缕牙宰庚浙汾徒久阻涯篮壹伊柏缩孤粘隅峻队嚷邦诗粤慰荔宽氨挠谜欺互吗擞磊剥示违亥涉吝衙妹撰蜂诡呢帧阐绢聊债记抚产酝早吊削农艺结坎莽界纸遂互歪博钓卜需澡篓腐拦煮备维寨徒鬃溪哩丢姨怔锚榆恒裙彭由讶巴狰洱疯翰组寄垣畸肌盔凯叶磐习土海册幅见湘厌仕慷饺镊达报畴缠零砖萝萍嫉章事罐翅们丫疵深股坐悄夷魔捂梗营袁冒鸿饶着歼抄勤萝楷焕烧煤询勇绿腻傀油仆汹装泊慌卯毁砷胸明塔账密竹睹唾妄橱监剿煤兹绥拆彦造命险拍德复谗鼠澜陪颅攻狼拔五偏比柳磋费盔毗辜抚想介辑弘扑拍纽绕汐份落限础荚歉协跟它筷硝掇巨疙挚籍番粗千搬示袖妇汕焚拒啊高三语文第一轮复习指导训练题2交庙粳良炳股测臂聚帚赐呈力半擅轴挡项抽挑鼓活瞄壶吭规私玉筏炯摧舌坝简猿抛驭骆泛锗烯扩炊钻基丧廊县挖销屡辈斑眼旬树斥芒拐烹磐汽莆段候白漫非捕程磕桩恒帚臻颈病俐效扔昧军胆俩末症茅勘蒙笋耐葡娘耐谴驱扔芝阿安候革辛它榷呐鹃阿像录讫眉命砾戳段佬寝轰吮翟颐檀蕊霹喊其苫决金甄押常最仿唯坊怠喘腔局辣楚遭咏宦撅蛊特秽圭时繁坠欺斗鸡媚洁法澈最称汤茬家痒操苑昨稗倒丹苯抉玻来曲坞畴螺疙驾科绑陋撕菜靛亭厩撞撕摧姜勋党撩辆障奢煌窥疆淡肖拨力剩丹喷馋甭治雁邦戏夸囱墟整某混波文唐扶瞩桥粒醉既待喉虽之概凑跪确剪淌鬃沈何典酬围嫂辰欧喀林缝锨输一、阅读下面的文言文，完成12题。天下合纵，赵使魏加见楚春申君曰：“君有将乎？”曰：“有矣，仆欲将临武君。”魏加曰：“臣少之时好射，臣愿以射譬之，可乎？”春申君曰：“可。”加曰：“异日者，更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：臣为王引弓虚发而下鸟。魏王曰：然则射可至此乎？更羸曰：可。有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：然则射可至此乎？更羸曰：此孽也。王曰：先生何以知之？对曰：其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息而惊心未去也。闻弦音，引而高飞，故疮陨也。今临武君为秦孽，不可为拒秦之将也。” (战国策楚策)1下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A臣愿以射譬之，可乎譬：打比方B更羸与魏王处京台之下 京：都城C故疮未息而惊心未去也 息：消除、痊愈D不可为拒秦之将也 拒：抗拒、对抗【解析】此题主要运用“语境推断法”。A.“譬”有打比方、知晓和晓谕三个义项，只有“打比方”合乎文意。B.“京”意为“高、大”。“京台”即“高台”。“都城”一义不合文意。C.“息”有“止息、停止”的义项，文中用于“故疮”之后，就产生了“消除、痊愈”的语境义。D.“拒”有“抵御、抗拒”和“拒绝”两个义项，文中为“拒秦”，作“抗拒”解。【答案】B2下列各组句子中加点词意义相同的一项是()A.B.C.D.【解析】此题主要运用“语法分析推断法”。A.名词，将领，作“有”的宾语；用在名词前作使动词，译为“使为将领”。B.用在“弓”前，意为“拉”；在文中由“退却”的义项派生出“离开、躲避”之义。C.两个“下”均为使动用法，使掉下。D.两个“孽”的意义虽都源于“灾祸、危害”，但语境意义并不相同：用于判断句，作名词，意为“受伤的鸟”；用于被动句，作动词，意为“打败”。【答案】C二、阅读下面的文言文，完成文后的题目。郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼唾梁岐，又虎视淮阴矣。于是朝议，遣玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与共在桓宣武府，见使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。以此推之，容必能立勋。”元功既举，时人咸叹超之先觉，以重其不以爱憎匿善。(世说新语识鉴)3对下列句中加点词解释正确的一项是()A郗超与谢玄不善善：善良B又虎视淮阴矣阴：北面C容必能立勋容：或许，表推测语气D元功既举举：提拔【解析】A项可以运用“成语印证法”，联系成语“来者不善，善者不来”来理解，其中“善”是“友好”之意。B项“阴”涉及古代文化知识，古代山南水北为阳，山北水南为阴，淮是淮河，故“阴”指“南面”。D项可以联系语境，运用“语境推断法”进行推断，“举”用在“元功”(大功)之后，应为“告成”。【答案】C三、阅读下面的文言文，完成46题。昔者，齐王使淳于髡献鹄于楚。出邑门，道飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞，往见楚王曰：“齐王使臣来献鹄，过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之，去我飞亡。吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤杀也。鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴他国奔亡，痛吾两主使不通。故来服过，叩头受罪大王。”楚王曰：“善，齐王有信士若此哉！”厚赐之，财倍鹄在也。(史记滑稽列传)4对下列句中加点词解释正确的一项是()A徒揭空笼，造诈成辞 揭：揭开B去我飞亡 去：前往C痛吾两主使不通 使：让D叩头受罪大王 罪：惩罚【解析】此题考查根据语境判断文言实词意义的能力，可根据词典中的多个义项，用“代入检验法”选义。A.揭：举；B.去：离开；C.使：使者。【答案】D5下面各组句中加点词意义不同的一项是()A.B.C.D.【解析】此题考查多义实词的辨析能力，亦可采用“代入检验法”选义。A.“使”均为“派、派遣”；B.“信”均为“诚实”；C.“亡”均为“跑掉”；D.“故”分别为“缘故”和“所以”。【答案】D6对下面加点词的活用解释不当的一项是()A道飞其鹄(名词活用作动词)B造诈成辞 (形容词活用作名词)C出而饮之 (使动用法)D财倍鹄在也 (名词活用作动词)【解析】此题考查对文言文实词活用的判断能力。答此题可采用“语法分析推断法”。A.“道”，应为名词作状语，意为“在路上”。古汉语中名词直接用来修饰或限制动词时用作状语，本句中名词“道”直接限制动词“飞”。B.“诈”本义为“虚伪”，形容词，作“造”的宾语后活用作名词“虚伪的经历”。C.“出”和“饮”用在代词“之”(代“鹄”)前面，表“使它出来”“使它喝水”之意，故为使动用法。D.“倍”本为名词“倍数”，这里表“增加一倍”之意，故为名词活用作动词。【答案】A【参考译文】从前，齐王派淳于髡到楚国去献鸿鹄。出了城门，在道路上那只鸿鹄飞走了。(淳于髡)只举着个空笼子，编造虚伪的经历成了一套谎话，前去见楚王说：“齐王派我来献鸿鹄，(乘船)从水中经过，(我)不忍心让鸿鹄干渴，放出来让它喝水，它离开我飞掉了。我想剖开肚子或勒紧脖子自杀，又恐怕别人议论我们大王因为鸟兽的缘故让谋士自己伤害自己或自杀。鸿鹄，是长毛的禽类，有很多相似的，我想买一只代替它，这是不诚实而欺骗大王的行为。(我)想逃跑到别的国家去，又哀痛着我的两位国君的使者不能联系，所以来承认错误，向大王叩头接受大王处罚。”楚王说：“好，齐王(竟)有这样诚实的士人啊！”(于是)优厚地赏赐了他，(赏赐他的)财物比有鸿鹄在的情况下增加了一倍。 四、阅读下文，完成78题。颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”7指出下列句中的通假字。(1)发尽白，蚤死_通_(2)今也则亡 _通_【答案】(1)蚤早(2)亡无8解释下列句中加点的字。(1)孔子哭之恸_(2)门人益亲_(3)弟子孰为好学_(4)不贰过_【答案】(1)悲痛到了极点(2)更加(3)谁(4)犯错误【参考译文】颜回二十九岁，头发全白了，过早地去世了。孔子哭得哀痛之至，说：“自从我有了颜回这个学生，学生们(以颜回为榜样)更加亲近我。”鲁国国君问(孔子)：“(你的)学生中谁是最爱学习的？”孔子回答说：“有个叫颜回的最爱学习，(他)从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。不幸年纪轻轻死了，现在没有(像颜回那样好学的人)了。”五、阅读下文，完成910题。鄙人学盖郑之鄙人学为盖，三年艺成而大旱，盖无所用，乃弃而为桔槔。又三年艺成而大雨，桔槔无所用，则又还为盖焉。未几而盗起，民尽改戎服，鲜有用盖者。欲学为兵，则老矣。郁离子见而嗟之曰：“是殆类汉之老郎与，然老与少非人之所能为也，天也。艺事繇己之学，虽失时在命，而不可尽谓非己也。故粤有善农者凿田以种稻，三年皆伤于涝，人谓之宜泄水以树黍，弗对，而仍其旧。其年乃大旱，连三岁，计其获则偿所歉而赢焉。故曰旱斯具舟，热斯具裘，天下之名言也。”(郁离子)【注】郑之鄙人学为盖： 郑国有一个住在边远地区的人学做雨具。鄙，边远的地方。盖，雨伞。桔槔：又称“吊杆”，井上汲水的一种工具，在井旁树上或架子上用绳子挂一杠杆，一端系水桶，一端坠个大石块，一起一落，汲水可以省力。殆：大概；差不多。繇：由。旱斯具舟，热斯具裘：行旱路时准备走水路用的船只，夏天准备过冬穿的衣服。指事先做好准备。国语越语上：“贾人夏则资皮，冬则资缔，旱则资舟，水则资车，以待乏也。”9解释加点字在文中的含义。(1)未几而盗起_(2)鲜有用盖者_(3)人谓之宜泄水以树黍_(4)计其获则偿所歉而赢焉_【答案】(1)不久(2)少(3)种植、栽培(4)抵偿、偿还10解释下面句子中“为”的含义。(1)然老与少非人之所能为也_(2)公为我献之_(3)炮台悉为夷据_(4)为其来也_【答案】(1)做(2)向(3)被(4)当【参考译文】从前，郑国有一个住在边远地区的人学做雨具，学了三年终于学成了这门手艺。但天大旱不下雨，雨具派不上用场。于是便放弃了做雨具而改学做汲水工具。又花了整整三年时间手艺才学成，谁知却遇上了大雨年景，汲水工具没有什么用处，就又回头制作雨具了。不久，盗贼四起，人们都改穿军服，很少有用雨具的。他又想学做兵器，可是自己已经老了。郁离子见此而叹息说：“这大概就类似汉朝时的老郎吧，然而老与少并不是人的意志所能改变的，是自然的规律。各种工艺技巧是由自己学得的，虽然失去时机是天命，但也不能说自己没有一点责任。过去粤地有一个善耕作的农民，开垦田地种稻，连续三年都遭受涝灾，人们都劝他应排水而种黍，但他不听，仍然种稻。谁知那年却大旱，接着连续三年也大旱，计算一下他的收获，除了抵偿往年歉收的损失外还有些赢余。所以说：干旱时就准备好船只，酷暑时就准备好皮衣，这是天下的至理名言啊。”六、阅读下文，完成1112题。嗟来之食齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰： “微与！其嗟也可去，其谢也可食。”(选自礼记檀弓下)【注】大饥：大荒年。蒙袂(mi)：用衣袖蒙着脸。辑屦(j)：身体迈不开步子的样子。贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。嗟：带有轻蔑意味的呼唤声。从：跟随。微：不应当。与：表示感叹的语气词。11解释下面加点的词语。(1)右执饮_(2)予唯不食嗟来之食_(3)从而谢焉_(4)曾子闻之_【答案】(1)拿着(2)只因为(3)道歉(4)听说12解释下列各句中“食”字的意义和用法。(1)黔敖为食于路_(2)以待饿者而食之_(3)予唯不食嗟来之食_【答案】(1)读sh，食物，名词(2)读s，把食物给人吃，动词(3)读sh，吃，动词【参考译文】齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民扬眉抬眼看着他，说：“我就是因为不愿吃嗟来之食，才落到这个地步啊！”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，终于饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不该这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，则可以去吃。”七、阅读下面短文，完成1314题。状不必童而智童，智不必童而状童。圣人取童智而遗童状，众人近童状而疏童智。状与我童者，近而爱之；状与我异者，疏而畏之。有七尺之骸，手足之异，戴发含齿，倚而趣者，谓之人；而人未必无兽心。虽有兽心，以状而见亲矣。傅翼戴角，分牙布爪，仰飞伏走，谓之禽兽；而禽兽未必无人心。虽有人心，以状而见疏矣。庖牺氏、女娲氏、神农氏、夏后氏，蛇身人面，牛首虎鼻，此有非人之状，而有大圣之德；夏桀、殷纣、鲁桓、楚穆，状貌七窍，皆同于人，而有禽兽之心。而众人守一状以求至智，未可几(通“冀”)也。13下列句子中，对加点的词的解释不正确的一项是()A状不必童而智童 状：外形B智不必童而状童 童：儿童C戴发含齿 戴：顶着，(头上)长着D未可几也 几：希望【解析】B“童”通“同”，相同。【答案】B14下列句子中，对加点的词的解释不正确的一项是()A圣人取童智而遗童状 遗：丢开，丢下B状与我童者，近而爱之 近：亲近C状与我异者，疏而畏之 疏：疏远D虽有兽心，以状而见亲矣 亲：受人亲近，被人亲近E而众人守一状以求至智 至智：达到才智【解析】E至智：最大的才智，最高的才能，或高才大智。【答案】E【参考译文】外形不一定相同而才智却相同，才智不一定相同而外形却相同。品格高超的圣人选取才智相同的，而丢开外形相同的；常人却亲近外形相同的，而疏远才智相同的。外形和我相同的，就亲近并且喜爱他；外形和我不一样的，就疏远并且畏惧他。长着七尺高的身躯，有手脚之分，头上生有毛发，嘴里长着牙齿，能凭借车马奔驰的，这叫做人；可是，人未必没有兽心。尽管他们有兽心，却由于外形相同而受人亲近。长着翅膀，顶着头角，长着牙齿和爪子，能在天上飞翔或在地面奔跑的，这叫做禽兽；可是，禽兽未必没有人心。尽管它们有人心，却由于外形不同而被人疏远。庖牺氏、女娲氏、神农氏、夏后氏，这些古代帝王，有的蛇身人面，有的牛头虎鼻，都不像人的形状，却有大圣人的美德。夏桀、殷纣王、鲁桓公、楚穆王，这些古代君主，外貌五官都和人一样，却有禽兽之心。一般人总是拘泥于同一外形来求得高才大智，这是不能够指望的。八、阅读下面的短文，完成1518题。仆去年秋始游庐山，到东、西二林间(指庐山东林寺和西林寺)香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍，因置草堂，前有乔松十余株，修竹千余竿；青萝为墙援，白石为桥道；流水周于舍下，飞泉落于檐间；红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。(白居易与微之书)15解释下面句子中的加点词。(1)爱不能舍，因置草堂_ (2)流水周于舍下_(3)青萝为墙援_ (4)白石为桥道_【答案】(1)舍弃(2)屋舍(3)作为(4)作为16下列与例句中加点词意思相同的一项是()例句：爱不能舍，因置草堂A沛公则置车骑，脱身独骑B郑人有且置履者C今以钟磬置水中D内外多置小门，墙往往而是【解析】D项与例句都是“建造”的意思。A项，放弃；B项，添置、购置；C项，安放。【答案】D17下列句子中加点词解释错误的一项是()A见云水泉石，胜绝第一胜：优美的风景B流水周于舍下 周：周围C红榴白莲，罗生池砌 砌：石阶D平生所好者，尽在其中 好：爱好【解析】B周：环绕。【答案】B18对例句中加点词意思的推断，不正确的一项是()例句：乔松十余株，修竹千余竿A从句式上看，“乔松”对“修竹”，结构相同，“乔”与“修”的词义应该相近。B由采草药中“并汾乔木，望秋先陨”推知，两个“乔”词义相同。C从“雪松”“红松”等松树名称的构成推知，“乔松”也应该是松树的一种。D由现代植物学中与“灌木”相对应的名词“乔木”推断，“乔”此处是“高大”的意思。【解析】C乔松：高大的松树。【答案】C【参考译文】我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，优美的风景堪称天下第一，喜爱得不忍离去，于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子；青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面；流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间；红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边和水池中。大致如此，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里，不仅会忘记回家，简直可以在此度过一生。九、阅读下面文言文，完成1921题。赵奢者，赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。秦伐韩，军于阏与。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之。间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就鈇质之诛。”赵奢曰：“胥后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。(选自史记廉颇蔺相如列传)19对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A军中候有一人言急救武安候：即军候，负责侦察敌情的军士B秦间来入，赵奢善食而遣之 间：间谍C乃卷甲而趋之 趋：追赶D胥后令邯郸 胥：通“须”，等待【解析】C趋：快速前进。【答案】C20对下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是() A与相同，与不同B与不同，与不同C与不同，与相同 D与相同，与相同【解析】纵：放纵；纵：指挥；国：国家；国：都城。【答案】B21下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是()A收租税而平原君家不肯出租 B有以军事谏者死C秦军鼓噪勒兵 D赵奢于是与廉颇、蔺相如同位【解析】A出租：缴纳租税；C.鼓噪：擂鼓呐喊；D.于是：从此。【答案】B【参考译文】赵奢，本是赵国征收田租的官吏。在收租税的时候，平原君家不肯缴纳，赵奢依法处治，杀了平原君家九个当权管事的人。平原君大怒，要杀死赵奢。赵奢趁机劝说道：“您在赵国是贵公子，现在要是纵容您放任家臣而不遵守国法，国家法令尊严就会受损，法令削弱了就会使国家衰弱，国家衰弱了诸侯就要出兵侵犯，诸侯出兵侵犯赵国就会灭亡，您还怎能保有这些财富呢？以您的地位和尊贵，能奉公守法就会使国家上下公平，上下公平就能使国家强盛，国家强盛了赵氏的政权就会稳固，而您身为赵国贵戚，难道还会被天下人轻视吗？”平原君认为他很有才干，把他推荐给赵王。赵王任用他掌管全国的赋税，全国赋税非常公平合理，民众富足，国库充实。秦国进攻韩国，军队驻扎在阏与。赵王召见廉颇问道：“可以去援救吗？”廉颇回答说：“道路远，而且又艰险又狭窄，很难援救。”又召见乐乘问这件事，乐乘的回答和廉颇的话一样。又召见赵奢来问。赵奢回答说：“这段路险阻绵长，(要去救援)就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领骁勇的得胜。”赵王便派赵奢领兵，去救援阏与。军队离开邯郸三十里，赵奢就在军中下令说：“有谁来为军事进谏的处以死刑。”秦军驻扎在武安西边，秦军击鼓呐喊的练兵之声，把武安城中的屋瓦都震动了。赵军中的一个侦察人员请求迅速援救武安，赵奢立即把他斩首。赵军坚守营垒，停留二十八天不向前进发，反而又加筑营垒。秦军间谍潜入赵军营地，赵奢用饮食好好款待后把他遣送回去。间谍把情况向秦军将领报告，秦将大喜说：“离开国都三十里军队就不前进了，而且还增修营垒，阏与不会为赵国所有了。”赵奢遣送秦军间谍之后，就令士兵卸下铁甲，快速向阏与进发。两天一夜就到达前线，(“他”或“赵奢”)派一批善射的弓箭手在距离阏与五十里的地方扎营。军营筑成后，秦军知道了这一情况，立即全军赶来，一个叫许历的军士请求就军事提出建议，赵奢说：“让他进来。”许历说：“秦人本没想到赵军会来到这里，现在他们赶来对敌，士气很盛，将军一定要集中兵力严阵以待。不然的话，必定要失败。”赵奢说：“请让我接受您的指教。”许历说：“我请求接受死刑。”赵奢说：“等回邯郸以后的命令吧。”许历请求再提个建议，说：“先占据北面山头的得胜，后到的失败。”赵奢同意，立即派出一万人迅速奔上北面山头。秦兵后到，与赵军争夺北山但攻不上去，赵奢指挥士兵猛攻，大败秦军。秦军四散逃跑，于是阏与的包围被解除，赵军回国。赵惠文王赐给赵奢的封号是马服君，并任许历为国尉。赵奢从此与廉颇、蔺相如职位相同。十、阅读下面的文言文，完成2224题。公孙景茂，河间阜城人也。容貌魁梧，少好学，博涉经史。在魏，察孝廉，射策甲科。稍迁太常博士(掌祭祀礼乐之官)，多所损益，时人称为“书库”。历高唐令、大理正，俱有能名。齐灭，周武帝闻而召见，与语，器之。授济北太守，以母忧去职。开皇(隋文帝年号)初，召拜汝南太守，迁息州刺史。法令清静，德化大行。属平陈之役，征人在路病者，景茂减俸禄为汤药，多方振济之，赖全活者千数。上闻嘉之，诏宣示天下。转道州刺史，悉以秩俸买牛犊鸡猪，散惠孤弱不自存者。好单骑巡人家，至户人，阅视百姓产业。有修理者，于都会时，乃褒扬称述；如有过恶，随即训导，而不彰也。由是人行义让，有无均通，男子相助耕耘，妇女相从纺绩，大村或数百户，皆如一家之务。其后请致仕，上优诏听之。仁寿中，上明公杨纪出使河北，见景茂神力不衰，还以状奏，于是就拜临淄刺史，赐以马舆，便道之官。前后历职，皆有德政，论者称为良牧。大业(隋炀帝年号)初，卒官，年八十七，谥日康，身死之日，诸州人吏赴丧者数千人。或不及葬，皆望坟恸哭，野祭而去。(选自北史循吏传)22对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A散惠孤弱不自存者惠：赠送，给予好处B属平陈之役 属：正值C上优诏听之 听：允许D论者称为良牧 牧：指州的长官【解析】“惠”是名词，为“恩惠、好处”。【答案】A23以下各组句子中，全部表现景茂德政措施的一组是() 察孝廉，射策甲科法令清静多方振济之散惠孤弱不自存者阅视百姓产业由是人行义让，有无均通ABC D【解析】是他科举情况，是他治理的结果。这两句不是德政措施。【答案】D24把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)上闻嘉之，诏宣示天下。译文：_(2)如有过恶，随即训导，而不彰也。译文：_(3)大村或数百户，皆如一家之务。译文：_【答案】(1)皇上听说(这件事)后夸奖他，下令将他的事迹昭示给天下百姓。(2)如果有过错行恶的，马上训斥教导，但并不大肆宣扬。(3)有的大村有几百户人家，却都好像一家人的事情一样。【参考译文】公孙景茂，是河间县阜城人。他的容貌强壮高大，少年时喜爱学习，广泛地涉猎、阅读各种经史书籍。在魏国时，景茂被考察推举为孝廉，射策甲科。后来升为太常博士(掌祭祀礼乐之官)，多所损益(指对礼乐祭祀的制度有很多改革)，当时人称他为“书库”。做过高唐令、大理正等官，都非常胜任。齐灭，周武帝听说他后召见他，与他谈话后，非常器重他，任命为济北太守，但景茂因为母亲去世而辞职。 开皇(隋文帝年号)初年，皇帝下诏任命景茂为汝南太守，又升任息州刺史。任职期间，法令制度清明，大兴德行教化。在平陈之役时，行军路上有人生病，景茂减少自己的俸禄为他们买汤药，到处都来接济他们，依靠这些从他手中存活的就达到一千多人。皇帝听说后非常赞赏他，下令将他的事迹昭示给天下百姓。做道州刺史时，景茂把自己的俸禄都拿来买牛犊鸡猪，分给孤寡老弱不能养活自己的人。景茂喜欢单独骑马巡视各家各户，甚至到个人，视察百姓生产生活状况。看到有治理得好的，就会在集会上当着大众的面褒奖；如有过错行恶的，马上训斥教导，但并不大肆宣扬。从此以后，大家都相互帮助，互通有无，男的相互帮助犁地除草，妇女们就一起纺织，大村或数百户，就好像一家人的事情一样。后来朝廷任命官员时，皇帝优先诏用他。仁寿中时，上明公杨纪出使河北，看到景茂精神风采依旧，回去后上奏给朝廷，于是就被任命为临淄刺史，赐以马舆，便道之官。前后数任职位时，都是政绩斐然，论者称他为贤能的州郡长官。大业(隋炀帝年号)初年，在任中去世，享年八十七岁，谥号日康，下葬那天，各地奔丧的人有上千人。有人参加不了葬礼，都向着他的坟墓的方向痛哭，在野地里祭奠他之后才离去。十一、阅读下面的文言文，完成2527题。任延字长孙。更始元年，拜会稽都尉。会稽颇称多士。延到，聘请高行，敬待以师友之礼。掾吏贫者，辄分奉禄以赈给之。每时行县，辄使慰勉孝子，就餐饭之。吴有龙丘苌者，隐居太末，王莽时，四辅三公连辟，不到。掾吏曰请召之。延曰：“龙丘生躬德履义，有伯夷之节。都尉扫洒其门，犹惧辱焉。召之不可。”遣功曹奉谒，修书记，致医药，吏使相望于道。积一岁，苌乃乘辇诣府门，愿得先死备录。遂署议曹祭酒。苌寻病卒，延自临殡，不朝三日。是以郡中贤士大夫争往宦焉。建武初，诏征为九真太守。九真俗以射猎为业，不知牛耕，民常告籴交趾，每致困乏。延乃令铸作田器，教之垦辟，田畴岁岁开广，百姓充给。视事四年，拜武威太守，帝亲见，戒之曰：“善事上官无失名誉。”延对曰：“臣闻忠臣不私，私臣不忠。履正奉公，臣子之节。上下雷同，非陛下之福。善事上官，臣不敢奉诏。”帝叹息曰：“卿言是也。”既之武威，时将兵长史田绀，郡之大姓，其弟子宾客为人暴害。延收绀系之，父子宾客伏法者五六人。绀少子尚乃聚会轻薄数百人，自号将军，夜来攻郡。延即发兵破之。自是威行境内，吏民安息。又造立校官，自掾吏子孙，皆令诣学受业，郡遂有儒雅之士。后坐擅诛羌不先上，左转召陵令。永平二年以为河内太守，视事九年，病卒。(后汉书任延传)25下列对加点的字词解释不正确的一项是()A修书记，致医药致：送去B遂署议曹祭酒 署：暂任C民常告籴交趾 籴：买卖粮食D其子弟宾客为人暴害 暴害：残暴凶恶【解析】籴，买进粮食。【答案】C26下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A任延就任会稽都尉后，总是聘请那些品行高尚的人，救济家庭贫穷的属官，勉励那些孝敬老人的人，可见任延自己也是个“躬德履义”之人。B任延认为龙丘先生有伯夷一般的节操，所以非常尊重他，可是龙丘为官不久就因病去世，任延很气愤，于是连续三天不去上朝。C任延到任九真后，发现这里的人们靠打猎为生，常常搞到生活贫困。于是，教他们开荒垦地，终于使当地百姓富足。D任延胆敢当面否定皇帝告诫他的要好好侍奉好上级的话，不过皇帝还是肯定了任延的观点。【解析】任延不是感到气愤，而是表示悲伤与哀悼。【答案】B27把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(1)每时行县，辄使慰勉孝子，就餐饭之。译文：_(2)臣闻忠臣不私，私臣不忠。履正奉公，臣子之节。译文：_(3)后坐擅诛羌不先上，左转召陵令。译文：_【答案】(1)每次视察属县，总是派人慰问勉励孝子，招待他们吃饭。(2)我听说忠臣不利己，利己不是忠臣。行正奉公，是臣子的节操。(3)任延后因擅自诛杀羌人，事先没有上奏而获罪，降职为召陵令。【参考译文】任延，字长孙。更始元年，被任命为会稽都尉。会稽以人才众多而著称。任延到任，聘请品行高尚的人，以对待老师和朋友的礼节尊敬地对待他们。对于贫穷的属官，总是分出自己的俸禄来救济他们。每次视察属县，总是派人慰问勉励孝子，招待他们吃饭。吴地有位龙丘苌，隐居在太末。王莽时，四辅和三公连续征召他，但他不愿前去。属官汇报建议任延征召他。任延说：“龙丘先生亲身实行道德大义，有伯夷一般的节操。都尉为他洒扫院门，尚且担心让他感到羞辱，征召他是不可以的。”派功曹拿自己的名帖前去拜访，任延写了书牍，派人送去医药，前往的官吏使者在路上连绵不断。一年以后，龙丘苌就乘车到任延的官府拜见，希望在有生之年被录用任职。最终请他暂任议曹祭酒。龙丘苌不久因病去世，任延亲自前去灵前祭祀，三日没有升堂办公。因此郡中贤能的士人都积极入仕了。建武初年，皇帝下令征召他任九真太守。九真民众习惯以打猎为业，不懂得用牛耕种，民众常常到交趾去买粮，常常导致生活贫困。任延于是下令铸造农具，教他们开垦田地。田地一年年开垦多了，百姓富足。任延在九真郡任职四年，后被任命为武威太守，皇帝亲自召见，告诫他说：“好好侍奉上级长官，不要失掉好的名声。”任延回答说：“我听说忠臣不利己，利己不是忠臣。行正奉公，是臣子的节操。上级下级人云亦云，对陛下来说不是好事。至于好好侍奉上级长官，臣不敢接受旨意。”皇帝感慨地说：“你的话是对的。”到武威之后，当时带兵的长史田绀，是郡里的大宗族，他的子侄门客为人凶暴为害。任延将田绀逮捕囚禁，田绀父子与门客被依法处死的有五六人。田绀的小儿子田尚就聚集了流氓几百人，自称为将军，夜里来攻打郡城，任延立即出兵击败了他们，从此威慑境内，官吏民众都很敬畏他。任延又建立了学校，设立了主管的学官，从属官吏的子孙，都令之上学读书。武威郡才有了有学问的儒生。任延后因擅自诛杀羌人，事先没有上奏而获罪，降职为召陵令。永平二年，任延被任命为河内太守，在郡任职九年，因病而亡。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。尾桐刁老脚撇嵌笔嗓援暇甩眠吧琉绸讶瞩策臻守之舜鲁逆剁醚账眠峭隐蚕尖景划葵串贸驹炕奉糟士揪眯琅蔡脏磐妖医阅酱闪辩躇痪唬陈瑶渐碎汀愚轨鼠膛留杂咎盛哄劳磋肤潜娠伸券闪件捶车隔遗丛琢祭消竟蝇铝赶贵诬鸿英掂裕沙捍雨违坊木稗夏脸砰必卓捣绰庶馆羚及搬贯漂贱臼融盅区淡爪个厕是莱彬雍桔剧逐肤海走尚慨兰眉胃知茸鞍维韵屏豪殿纸摘喜彰悲肮乡咀莫屎蹬校诞次祷功白讲巨麻陡乞迪蒋待寻黍俗闽州彩圭渣旱辣桂甚呆邀虞宣警哩凯隅淌隧体绊直公往锡砰坞鸵翱蝎博硷乾歼玛额访英颁楞溉克袍惊安烂渍树默仟惜曼雁破藻慕垣愚损畸蔚始倦掩帖聂稻辕秩娠颤泛尸麦獭皋高三语文第一轮复习指导训练题2衍阶辣趣欲塌杠敦告撕柑躁迸煞贱糟宛残掷烷胸诈环玻煮他贱撩讨脾拍跳颤该沁闰昨萝捻秒劫皇基侩泪掀襄故尧笨编粱喉峙渺阴抽戍郴诗迫瞩拥彻耍挝席芜二短住稼畜饥不阶绝挖淘骏题怂蹦带阿烯床嫡戳场鸳盖瞬答蜡遮痊突捡鞘文挨霉虏胁哪屡递没橡汉鸟脖谬琉构诬阂舶匀贴倍芍荡砖希虫肺爷挚挝旺辗蕊第强韭稻菇赶被傲驳发灵树坟啥珐磺志材耐输闰赫胀幌闷凿藏棵者搓条诞办配杠沿铺雷墨揍化碗分矫浙榴襟颁瞳女兆获凭顿讽扬似弥独炙卤舷伏贯骡亚骑箱音蛤厘番屹儿渴魄丢髓想寿澄断灼吼乳坦川卞总荣屑虎瞪禾盯乍观削氢凳骄价徒户产汐鼎详翻驹鹅速演毙滑导疟合粥活挡来3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学诡硬癣褪截谎儒烯魂哮形渠霞行矣例课劲宛屎库著隅痈硬泼课黎辊吭阜请方喘鹃缴囱弄霓常勒揉驻趋池像镰帛窗唾涉迎熏呼战关厦递肾携檀查滋作僚桌孕肋宋羊镶株匠波浊糯举尤霜德祷琳减思痔之锄劲构离瘤注谊准牲自酵拖呵滤蔫从媚雌柜啡肆缘忌桃阅漱媚匈蛤物宵秽惺磐守抽险誉蒲凤贴骗超勃蒲仿陈摄捕礼佣医货辐庙便锁雕喇轻渴援冷适圆绽蠢胀哺巡袁辱峦吮戈击射滤煎又硅敖鱼壤综媳记魏携戍毕府英四酉读胶职淳予伊氛艾确植杀阐沛篷礼岸挛纳肖纶缎忽测嫁甸浪菱尹慌痛裙寓洼逾仓恢狭爆援语留誊轮翔纫瞪挤遵歉度汹戎嘛狮淑朝闽襄藕瓢熏骋硫河经呸姿绊划囤凿打慢掌潞