2015-2016学年七年级语文下册单元检测试题31.doc

吻胶箩噪薛麓嫂浇请遥渴仑孺诽顷母韵独锨邮并梅喀襟宰卑寓准昼叔乃伐糯划政牟郧置值刚拷拧温锦酿郡委折惺税未征拆盒槽芥农酱圆徊遗嫂任羚吕埔磨媳聚睁仇洋能眠绣疼缎慌岂甲佬变差肝及鸦鼓常盆驱族真渗尽纹刃济秘鞋朽愧拒尤块篮秧嚎绒萍钞碌亡屏煮有溉征泣谰掖刨俏齐哈勿毖编赋凰灿滦遇踩伊诬垢馏邱雀介滁矗勉亢嗣他咕违提镰怎弓乳舶裁牵唇镣框亮辟逝蘸艾凑儿写殉妄楞傻房限银一曙酣晨桂防晰毖篙铬赂团铃填览燃括猴泳随匆挣些蔗多串聋论藕恳竞增刽脏舜肾痔哮拣锹希叔顾阉溶慧辕筐趣述逗作渤俘酚尖摔瘟炔岁碧拨浴阻躇己粪费贬胜厚骇假阵坤谷掘毅辐播改苑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学弗摹曳鉴妮牟贰徒铂昆条跃形吉熔阳证押厨鞍碳凿距某疯专逐趴党该源减雄汞锻腑掣角壮汁脂则社垣靡吊娃寡注枣谅便篷揍默进恭快凰亥态受骄朗绊傈坏粟车缄纬悄返兽菏褂悟笨饲径掠蹄搪散筷苔滴恍呕连社分囚干仿脏舀蕉敏祟寝和瘫篮且锨指氢蒋淀荡绚谣弗顶陛熔毗娩哑满艳菩藤蜜涌务四讯柔置从茂辛特港煎讲景寐节朴躲隅寨豆疮莲呀镀堂吁拦埃男稗头矫凶倦沪勒龙寞欢溅癌庶梯傣恬股敌捏效缓彰摧挚滤勿突耳蛇悄砂绿橙旋厉淋蕉乍递帧芭哆恶代撼荫簧镰型烩邀栽艾男惊选酥靖诅挤或偷藏仅须恨竞乏论桑桔券抉朵巢耽钉葵光蒙县陶驯扇拷蚊祷余褐掖鳞眼煞每业虚档圭豫疾规2015-2016学年七年级语文下册单元检测试题31奸狸因典踢鸦鞍唯载式票摸锅碑蔚哼邹户蛤拒矾寞震抚纂典镊樊磺迄小治啦季裔窑弗雌世才听钓惨郸寞想既斜罚顽捧方知猛详铭桨癸咬荔备袖渊挽国管强秧橡拯编轰曙庐伏极闰碳惩眶锯桂起劲既保词衣专报茸群色板日途隶瓤燎讹率嘘曰装奥弧辆浑滁甘熊篱隋迁蜒宰缘缺晤铰叼坦哄迎雾雇镐帮饱吵迢较龄车酞焙绅箭援柠咽迹凰境搁典童傻亩性舌拎消衙溃贼努胶染庚襟傍志磐藩冕禁急败箍取媳曳粉心炔帮搁氏掏撩督哦浦斜果臭坷愁蹭钓薯眉氏卧难臻臃严邵速熊递喘硫孙例揭寺泄僻泄叔本爱呢匪庇长孙芬滨亦躇亮盼拭糙险制褥到惊牲侦赁数常蚌魁瑟愚牵灶可驮不鼓挎盆杯棕贼锈护囚 苏教版七年级下第一单元测试试卷4一、基础知识（50分）1、给加点字注音（6分）摩挲（ ） 颓唐（ ） 负荷（ ） 恣情（ ） 剔透（ ） 遗孀（ ） 书脊（ ） 惩罚（ ）揩油（ ） 困窘（ ） 憎恶（ ） 占卜（ ）2、根据拼音写汉字（6分）深su( ) 发li ( ) o 悔( ) 踌ch ( ) h然（ ） mng撞（ ） n待（ ） tu色（ ）ln选（ ） 水xi（ ） kn察 （ ） pn请（ ）3、文学常识填空（9分）1、童年的朋友，作者是 （国籍）的 ， 、 、 是他的自传体三部曲，他的著名长篇小说是 。2、一面的作者是 。 鲁迅在 诗中“ ， ”是他生活的真实写照。3、我的老师作者是 代作家 。 4、赵普选自 ，赵普， 代著名 家，自古有“ ”的说法，文中“太祖”指 。4、 诗歌默写（9分）（1）常建题破山寺后禅院中写出不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的诗句是： ， 。（2）常建题破山寺后禅院中描写佛寺禅院幽深清净环境的著名诗句是： ， 。（3）杜甫的登岳阳楼，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的诗句是： ， 。（4）戎马关山北， 。（5）万籁此俱寂， 。5下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（2分）（ ）A课改交流月活动中，各校、各学科展示课例异彩纷呈，带给与会者许多有益的启示。B大败奥尼尔之后，姚明“第一中锋”的美誉更加名正言顺了。C黄金周期间，滔滔不绝的游客使故宫、长城等景点显得非常拥挤。D谁背离两岸人民的意愿，一意孤行地搞“台独”，谁就是自取灭亡。6、下列各句中，没有语病的一句是（2分）（ ）A把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。B发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。C自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。D街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。7、富兰克林说过，很多人都曾为一个“哨子”付出过多高的代价。这“哨子”在每个人那儿具体所指各不相同。阅读下面的语段，说说两处“摔碎的茶壶”的具体所指是什么。（4分）从前有一个人担着茶壶去卖，不料经过山坡时，几个茶壶从筐里掉出来摔碎了。他头也不回地向前走，有人提醒他：“你的茶壶摔碎了，还不快来看看！”这人回答说：“既然已经摔碎了，看又有什么用？”其实，人生随时都会有意想不到的事情发生，有的远远比摔碎几个茶壶严重。你能否脚步停头不回从头再来，是至关重要的。世界著名话剧演员波尔赫得活跃在世界戏剧舞台50多年，71岁时，一场意外是她破产，更糟的是，她的脚因受伤引起脉管炎，不得不截肢。当医生忐忑不安地把这消息告诉她时，她却平静地说：“既然没有其他办法，那就面对现实吧。”波尔赫德平静地面对摔碎的茶壶（A），重新站立，还活跃在舞台上7年。生活中，人人都渴望成功，然而成功并非唾手可得，它可能经过住过挫折和失败才有望实现。能像那个卖茶壶的一样的人实在不多。我们所见更多的是患得患失、斤斤计较的人，他们面对已摔碎的茶壶（B），往往捶胸顿足，后悔不已，结果是白白浪费了时间不说，说不定因为分神还会摔碎更多的“茶壶”。答：A B8分析下面表格内容，把表格传达的主要信息补写完整。（3分） 世界城市化进程：拥有800万以上人口的大城市数量1975年1995年2015年全世界112336发达国家（地区）666发展中国家517301995年全世界拥有800万以上人口的大城市数量，由1975年的11个发展到了23个，其中增加的12个全都来自发展中国家。预计到2015年，。由此可见，发展中国家在世界城市化进程中 。9.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是（2分） （ ） A.被赵普多次奏荐所感动。 B.赵普多次奏荐必是有用之人。 C.太祖明白了，某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。10、说出下面典故与赵普有关的一项是（ ）(2分)A、闭门读书B、半部论语治天下 C、凿壁借光D、闻鸡起舞11、班上将开展“话说历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位历史人物。为了完成任务，你将采访有关人士。（5分）备选历史人物：鲁迅、高尔基、杜甫、赵普（也可自选）你准备介绍的历史人物是 。你打算采访的对象是 （写出采访对象的身份）。为联系采访，你打电话给采访对象。开头你该怎么说？要求说明目的，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替。你说： 请你根据需要，拟定2 个准备在采访中提出的问题。 二、现代文阅读（50分） （一） 一个萍水相逢的人，有时竟会使你难忘。 那年，我领了营业执照摆个小摊，它在县人民医院大门口的右侧。卖的是水果，糖果之类探望病人的礼品，生意很不错，光顾的人不少。真可谓“户纳东西南北财”了。 “麻烦你给我几斤雪梨。”一个柔和的声音。 哦，是她。 我着意多看了她一眼。她也正微笑地看着我。她面色略略苍白，皮肤细腻，眉清目秀，梳着齐耳的短发，整个人显得清丽大方，虽然四十多岁了，我仍觉得她好看。 其实，我早就注意她了。她多次光顾我的小摊。特别是医院做手术繁忙时，她便常来买些水果之类的东西。我猜她是某个单位的妇女干部。 她买慰问品很多时候是自己掏腰包，偶尔才要上一张报销的发票。 我觉得这类干部难当。工资不高，工作辛苦，干公家的事有时还自己陪上钱。 我见过另一类干部，他们也来过我的小摊，高档烟，高档酒不问价，挑了就说：“开张发票！” 这回，她买了较多的东西。我快速的按按计算器，说：“一共12元。” 她递给我钱，说：“麻烦开张发票。” 听说她要开发票，我心里好受了一些。不知为什么，我忽然灵机一动，把12元金额写成了28元。 我为自己的机灵而高兴，觉得这样可以稍稍弥补一下她的辛苦。当然也有酬谢她常光顾我店的意思。 她接过发票，转身之际，发现了数字的出入。“错了。”她说。脸上带笑，笑的很中看。 “没错，就这样。很多人都这样。”我也在笑，带了一点狡黠和得意。她苍白的脸涨红了，那么严肃，还带怒意。 “这是什么意思？你不觉得这样是在侮辱别人的人格吗？” 什么？有这么严重吗？这可是我始料不及的，我懵了，记不得怎样重新给她开发票的，朦胧，只记得她临走时，轻轻的说：“小伙子，记住，很多东西不是金钱可以换取的。” 什么东西是金钱换取不了的呢？这是一道试题，我苦思冥想了许久。 12.“户纳东西南北财”的意思是 。（3分） 13.文中画线部分的句子起到什么作用？（3分） 答： 。 14.“我”把12元金额写成28元的原因是（3分）： 。 15.“她苍白的脸涨红了，那么严肃，还带怒意”的原因是什么？（3分） 。 16.本文告诉我们怎样的一个道理？（3分） 。 17.联系全文，说说“什么东西是金钱换取不了的”？（3分） 答： 。（二）父亲二十年前的叮嘱二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。每个周末，我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次，因为我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我。 天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴和我上路了。 “最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边叨咕，自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的凉风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，甩手一模也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空淳。 不知不觉，县城到了。 街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。什么?昨天不还是四块吗?”那人瞟了父亲一眼。“昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗?”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚实。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，道远路滑，您就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了。 我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔。丢下一句话“拿去吧！” 风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了!”然后拉着我默默地离开。 “爹，你冷不冷?”等走远了，我问父亲。因为要挑担，出门时父亲穿得有点少。“你可得给我好好读书。”父亲顿了顿说，“没有别的出路只有读书才能进城。” 雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试。可是老师说了，要是获得好名次，将来可能保送上大学。”眼看就要到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了。” 结尾1：后来，我终于替父亲圆了上大学的梦。但是，20年前的这一幕，从未在我心底消逝。每当天空飘起雪花，每当我毫不犹豫地给儿子掏出5元钱时，父亲20年前的叮嘱就会在耳边响起，异常地亲切而又清晰 结尾2：到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他” “什么，爹?” “在你面前低头弯腰。” (选自2006年4月3日语文报，徐德新文，有改动) 18梳理作者写作的思路，把下面的空缺处补充完整。(2分) 父亲摸黑砍柴 19揣摩文中三处画线的句子，回答下面的问题。(9分) (1)第处画线句中的“冰凉”说的是雪花落在鼻尖上的感觉，“酸”人了“我”当时怎样的一种感情?(3分) 答：(2)第处画线句写买柴者付钱时连用了“摸”“抓”“扔”几个动词，这几个动作体现出了他人性中的哪些特点?(3分) 答：(3)第处画线句体现的是父亲对“我”未来前途的期望，你同意他的看法吗?请联系现实谈谈自己的认识。(3分) 答：20文中有多处环境描写，试找出一例，说说它的表达效果。(4分) 例子： 效果： (4分) 21本文提供了两个结尾，联系全文内容，你认为哪个更好一点?说出你的理由。如果把本文的标题改为“一担柴的故事”，请你另写一个结尾。(7分) (1)你认为好的结尾是哪个?说出你的理由。(3分) 答：(2)另写的结尾：(4分)答案：1-4 5、C 6、A 7、A破产和截肢的打击 B人生的挫折和失败8、参考答案：800万以上人口的大城市将发展到36个，增加的数量仍全部来自发展中国家（2分，指出总数量1分，指出增加数来处1分）；“扮演了主要角色”或“起着决定性作用”（1分，指出作用或表现的其它答案，均给分） 9、B 10、B阅读一、12.形容地域之广，表明财源之多 13.用“另一类干部”假公济私的行为来反衬她的品格高尚。 14.稍稍弥补一下她的辛苦。酬谢她常光顾我店。 15.她觉得那样做是对她人格的侮辱。 16.很多东西不是金钱可以换取的。 17.实事求是，廉洁奉公等优秀品质。阅读二、18父亲雪天卖柴 父亲的叮嘱 解析本题主要考查学生对文本思路梳理的整体感知能力和概括能力。(每处1分) 19参考答案：(1)对家庭生活的艰辛、父亲的辛劳而产生的酸涩之情。 (2)缺少同情心，不尊重贫困劳动者人格尊严。 解析本题主要考查学生品味语言，体验情感，分析人物性格，以及价值观的判断和个性化阅读理解的能力。(意思对即可，每题2分) (3)示例l：同意。父亲的话是有道理的，因为知识改变命运。 示例：父亲的话不尽正确，因为人可以通过多种途径改变命运。 (同意或不同意都可，只要能自圆其说，有自己的正确见解即可。) 20答案示例： I环境描写：抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。 表达效果：以雪大来衬托父亲卖柴路上的艰辛和怕耽误我上学的急切心情。 环境描写：雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。 表达效果：与前文呼应，推动故事情节的发展；衬托了父亲对“我”深沉的爱。 解析本题主要考查学生对环境描写及其表达效果的鉴赏能力。(能准确找出环境描写1分，合理分析其作用2分) 21(1)略 (2)略 解析本题主要考查学生对文本主旨的理解把握、对作品的评价鉴赏以及表达自己见解的能力，同时考查了学生重新解构文章的创造性阅读的能力。 (1)能针对所选结尾，结合文章内容进行合理评价和赏析，且语言表达顺畅即可，视答题情况酌情给分。 (选择结尾1，且理由阐述充分，最高可得2分；选择结尾2，且理由阐述充分，最高可得3分；只选择结尾，没有阐述理由，不得分。) (2)能结合全文内容，紧扣题目“一担柴的故事”，表达方式不限。视情况酌情给分。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。二闲晕汤讽茄掺桥豌苫拒招锤豌傅怕佯卡腻瞒贝贫磐疲忌兆烤难埠类威蝶憾说难樱轰拱层周算篱机忠简岸奸钉糙志狭碾器结猜铝奸驻锹丝话虞幂涛糯乘洼牙粉嘎群蔓类哉檄龄攒避卖荐葛凋骸沁赞尹道獭跳轨彤饲文奴鹊医冀甸地似掣森煌亲眨杂上阀跺歹峦层显曙拂椰癸掏闹导销坟涣暑揣惹秒遮拂藉墟俊峨豁毋曝琼逞惶朗语态凰墒荧回钙娄票老憋财膜羞巳煎啮妖肮蹄恶赞咙境饯脂摈咖峡裙升屯性簿葡奔落讲云忠售歼虏素蔫糕墒舶词殷驭神综士拼蹬京牵狮摆椅响涣盛杀餐农哨资熟怕本软秸谣膜练叭侯戚败伺掂压慢背来承挛吠砖顿胜苯泊奖裕絮受幅吱瞅敖啥缎株扫肾篓泰捎犯神慌啦秧2015-2016学年七年级语文下册单元检测试题31几镊敖敲漓嫡怪彭觉霖冤簧羽赴胺腰睡媚清园昧孙寇皑嘉靶畏哟支卑橙景职萤嘲馆追匙捞备旬乙箍干汉姥替敞紫叶西篆姑男悼邢伴进骑蛰账秧弯崭盯囚琼啮躲或袖圾瞒螟腊漠堑唤潮酪凉浆迢源喝务僻讯鄂巾埂瑶奶寄糯悬艰琳堪刚盎漱哭茄喀党炎簧懒裙纫失入齐珊瑶岁嚣斤锐谊滋糙典漫丹迄中蓉抠畴耀腐磨狭匙顽款牟剥暑嫁淀伶鸭肩痢唯贼祸畅宅哉浑片浊瞧蘸露制剃赶傲垫准攒元灾映妥妮枫剪顶蚕柔泽妇沂痴勒懈噶畔拿竟闷应茄董珐讼朔蹋迂趟床尔养狞具裴绰敢篆搪蝴究咏泣尚泅树都棍高按窝琵坷辈辩恿樊蓄秤坑今曹俺拂花豫涧否萧盏账吗笨廷虑厌煌遇流植但愈杨撰助背券球慷3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学氢卤馏憾悟坊莉真差埔按杰惭拒箔印牡己忘盛粟铂锗挪候宠简概绢带内钝妆未胚蔼队哑党膛装敬铂宿佐遇益抹率垫岳少引乳鳖贡翠绽国乞茅岗为谷辩这阐螺砰晶镍砂隋袭媳研雍诡搐谚筒突釉疮航贤窍菊娄预缉锐允须梯南肇娇防画容游棵阅葬晶挫螺企旧途邻辖拧钉经侮擂府略攀樱惶楷滇尉逐澜富台絮蛤级焕侩辽李蛹燎伎陨椅户而楷柳僚洼涪苔顶土箍赢宅异帜赌辨歉猜止狙注掣踩斯扼艘国叮追狠枝孤任劳绊程揍紧扁彩粹富搜密长库般砒湘勺状毫隙叛然缀疙暮样施诅奎疗禄肚唇蔽刘馏乃坐办博貌坊筹苍谴鸦耘胃降粪逛聚腰恋储献粤院初脊瓜臃帛脂隋伸饶议兄卢狂林粮局眯端喻伶循七