高二生物下册课时综合检测题11.doc

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第4章　第3节　

一、选择题
1．说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是(　　)
A．森林中有乔木层、灌木层、草本层等
B．一片竹林中的竹子高矮不一
C．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛
D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮
解析：　B、D选项描述的同种生物，是一个种群，而垂直结构则是群落具有的特征；C选项中描述的则是群落的水平结构。
答案：　A
2．下图表示从南极经过赤道到北极，在纬度梯度上群落中物种丰富度的变化趋向。下列说法正确的是(　　)

A．从极地向热带推移，群落中物种的丰富度变小
B．该现象表明某个地区群落中物种丰富度的变化主要取决于光照条件
C．随纬度升高，物种丰富度逐渐变小
D．如果环境严重受污染，生物多样性很可能升高
解析：　从极地向热带推移，物种丰富度变大；由图示可知物种丰富度的变化主要取决于温度条件；如果环境严重受污染，生物多样性会降低。
答案：　C
3．在探究土壤中小动物类群丰富度的实验中，某生物小组设计的采集小动物的装置如右图所示，有关说法正确的是(　　)
A．利用土壤动物的趋光性
B．灯罩的功能是防止昆虫逃跑
C．金属筛网阻止小动物向下移动
D．广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液
解析：　应是利用土壤动物的趋暗、避高温、趋湿的生活习性，A错误；灯罩可保证更多的光线和热量集中到土壤样品，B错误；一些小动物正是通过金属筛网向下移动进入广口瓶，C错误；体积分数为70%的酒精溶液可将收集到的小动物及时固定，防止腐烂，D正确。
答案：　D
4．在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。右图表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，在下列四个营养关系图中，与其所表示的种间数量关系最相符合的是(　　)

解析：　题图中，甲、乙之间为捕食关系(乙捕食甲)。4个选项的箭头表示物质和能量流动的方向，A表示互利共生关系；B表示寄生关系；C中甲、乙之间为竞争关系，而丙可以是生物，也可以是非生物；D表示捕食关系。
答案：　D
5．下图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化，据图分析正确的是(　　)

A．种群①为捕食者，种群②为被捕食者
B．种群②个体的体积大
C．孤岛上将只剩下种群②
D．种群②的数量随种群①的数量减少而减少
解析：　把柱状图的顶点连起来，做成曲线，一般来说，数量先减少的是被捕食者，所以种群①是被捕食者，种群②会随着种群①数量的减少而减少，因为食物减少。这样孤岛不会只剩下种群②。此图与个体体积大小无关。
答案：　D
6．下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。
草原类型
草甸草原
典型草原
荒漠草原
植物物种数
160
100
80
平均种数(种数/米2)
20
18
10
平均产量(千克干重/公顷)
2 000
900
200
旱生植物的种数比例(%)
25.0
49.1
78.0
据表可以确定的是(　　)
A．在植物丰富的区域采用样方法获得数据
B．典型草原中各种群密度均大于荒漠草原
C．流经草甸草原的总能量大于典型草原
D．表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高
解析：　从表格数据可以看出，植物物种数包括该生态系统内所有区域的所有植物物种，因此不能通过样方法获得该数据，A错误；因种数、产量等与种群密度大小不存在比例关系，尽管典型草原的植物物种数等比荒漠草原多，也不能得出典型草原中各种群密度均大于荒漠草原，B错误；流经草原的总能量为平均产量与面积的乘积，因不知各类草原的总面积，因此不能得出总能量的大小关系，C错误；旱生植物的丰富度为植物物种数×旱生植物的种数比例，草甸草原、典型草原和荒漠草原的旱生植物的种类分别是40、49、62种，D正确。
答案：　D
7．下列有关土壤动物研究的叙述，正确的是(　　)
A．土壤动物群落不存在分层现象
B．土壤动物种间关系主要是互利共生
C．土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异
D．随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度
解析：　任何植物或动物群落中都存在分层现象，A错误；土壤动物间的种间关系主要为竞争关系，B错误；土壤的盐碱度不同，其中的生物种类也有差异，故土壤动物群落结构有差异，C正确；调查土壤小动物类群丰富度时，应将表层土上的落叶轻轻拨开，将取样器来回旋转按入土中进行取样，D错误。
答案：　C
8．下图所示的是某地三种食虫蝙蝠觅食活动的时间分布曲线，下列叙述不正确的是(　　)

A．银毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠比棕蝙蝠更适于夜间捕食，这是长期自然选择的结果
B．三者的活动高峰时间相互错开，说明它们之间存在着—定的互利共生关系
C．竞争和捕食的存在会限制种群的活动时间和活动范围
D．蝙蝠的夜间觅食能有效降低被许多天敌捕食的风险
解析：　分析曲线可知，三种食虫蝙蝠都在夜间活动，但银毛蝙蝠和蓬毛蝙蝠的活动时间比棕蝙蝠相对晚，更适于夜间捕食，这是长期自然选择的结果，A正确；三种蝙蝠之间属于竞争关系而不是互利共生关系，三者的活动高峰时间相互错开，有利于降低它们之间的竞争压力，B错误；蝙蝠夜间觅食，既可以避免与白天觅食的食虫鸟之间的竞争，也可避免遭遇许多天敌的捕食，C、D正确。
答案：　B
9．下列关于群落空间结构的叙述，不正确的是(　　)
A．主要受温度和水分的影响
B．促进了种间互助
C．有利于对资源的充分利用
D．缓解了种间竞争
解析：　群落的空间结构有利于对资源的充分利用，缓解了种间竞争，促进了种间互助。不同群落影响其空间结构的因素不同，如森林中的植物垂直分布主要受光照的影响。
答案：　A
10．生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如右图所示，下列判断正确的是(　　)
A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群
B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱
C．a种群为“S”型增长，其增长受到本身密度制约
D．b种群为“J”型增长，始终受到a种群的制约
解析：　根据题意，种群a随着时间的延续，种群数量在不断增加，达到K值时趋于平衡，呈现出“S”型增长曲线。之所以不能无限增长，主要是种群数量的不断增加，种内斗争加剧、天敌数量增加所致。种群b在前期不断增长，尚未达到K值就锐减，既不是“S”型，也不是“J”型增长曲线。二者在后期竞争强烈；a与b不是捕食关系，捕食者与被捕食者之间应呈现波动的关系，且不同步，相差一个时间段。
答案：　C
二、非选择题
11．某研究小组的同学调查了野外山坡上三个不同地点A、B、C的植物群落，并测量了三个地点的土壤特征等环境因素，结果见下表。根据所得数据回答问题：
生物种类
草
蕨类
灌木
松树
落叶树
地点A(山腰)
3种
7种
15种
0种
20种
地点B(山腰)
5种
5种
4种
2种
5种
地点C(山腰)
9种
8种
2种
0种
0种

非生物因素
风速
距地1.5 m的光强
土壤湿度/%
土壤中有机质/%
土壤深度/cm
土壤氨量(mg·kg－1)
地点A (山腰)
低
低
48
6.5
>300
9.4
地点B (山腰)
高
中
35
3.8
100
4.5
地点C (山腰)
高
高
15
2.5
<15
2.3
(1)根据调查结果判断，物种丰富度最大的是地点________处的植物群落。
(2)如果地点A、B、C处的光照条件同等充足，则能更有效地利用太阳光能的是地点________处的植物群落，原因是________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)土壤中的有机质需经过______________才能被植物吸收利用。当土壤缺氧时，将抑制根对矿质元素离子的吸收，据此可知根吸收矿质元素离子的方式为________________
________________________________________________________________________。
(4)落叶树在地点C不能生长的原因是______________________。(说出不少于两个原因)
解析：　物种丰富度是指群落中物种数目的多少，比较A、B、C三处的生物种类并进行统计后可得出A处生物种类数最多，物种丰富度最大。在地点A处植物群落分层多、土壤中水和矿质养料丰富，这有利于植物的生长，因而更能充分利用光能。土壤中的有机物会通过土壤中的微生物(或分解者)分解为无机物，再被植物吸收利用。植物根细胞通过主动运输方式吸收无机盐离子。
答案：　(1)A　(2)A　地点A处的植物群落分层多、土壤中水和矿质养料丰富　(3)微生物的分解　主动运输　(4)土壤中缺少相应的水分和矿质养料；土壤浅不足以维持高大植物的生长
12．下图甲表示某森林植物的景观，图乙表示物种数与面积的关系。请分析回答：

(1)物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了登记群落的植物种类组成，在群落的中心部位选取样地，用随机法取样，首先要确定样方面积。系列取样统计结果如图乙。
①试写出该研究的课题名称：______________________________________________
________________________________________________________________________。
这种研究方法叫做____________。
②图乙显示：在一定范围内，随样方面积的增大，________________________________
_____________________________。调查该森林物种数的样方面积最好是________m2。
③若选取3个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是n1、n2、n3，则该乔木的种群密度为______________株/m2。
(2)导致景观图中植物分层现象的主要非生物因素是__________，森林对太阳能的利用率高于农田的主要原因是森林具有复杂的________结构。若要调查景观图中森林群落的结构，请写出主要的调查项目(调查设备略)：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
解析：　群落由不同的物种组成，样方法不仅可用于种群密度的研究，也可用于群落物种丰富度的研究，且物种丰富度的计算方法与种群密度的计算方法一样，也只求平均值。群落的结构中植物的分布由非生物因素所决定，而植物的分布又决定了动物的分布，在结构调查中，既要注意物种组成，又要注意不同种群的密度。
答案：　(1)①某森林物种数与样方面积的关系研究　样方法　②物种数迅速增多，并逐渐达到最多后保持恒定　S0　③(n1＋n2＋n3)/3S0
(2)光　垂直　①垂直结构：动植物的分层，不同层次上生物的种类和种群密度　②水平结构：水平方向上不同地段的群落物种组成和种群密度等
13．某生物学习小组为了理解生物群落的结构和特征，来到一片芦苇丛中进行考察。请分析回答：
(1)为了调查该区域的主要生物类群丰富度，请你设计一张表格，并命名。
(2)在考察生物群落特征和结构时，需要调查生物类群的丰富度，其目的是为了了解生物群落的________和________________特征。
(3)通过调查，他们在该芦苇丛中发现芦苇、香蒲、泥炭藓、水绵等31种植物和青蛙、东亚飞蝗、蜘蛛、螳螂、蚯蚓等19种动物以及草菇等3种大型真菌。这说明生物群落具有_________________特征。在这些生物中，属于该群落的优势种的是________________。
(4)有的同学提出芦苇长势整齐，在该群落中不存在垂直结构，你认为对吗？为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：　本题是探究调查芦苇丛中的主要生物类群的丰富度，培养学生设计表格的能力及判断推理能力。群落的空间结构是指各个生物种群分别占据了不同的空间，而芦苇是一个物种，不能说其具有垂直结构，但芦苇丛中却生活着许多其他生物，所以也存在垂直分层现象。
答案：　(1)芦苇丛生物丰富度的调查表
编号
生物名称
种群密度

(行数可多可少，但需有“生物名称”“种群密度”等项目)
(2)物种组成　物种的相对数量
(3)物种的多样性　芦苇
(4)不对。因为在该群落中上层为芦苇等生物，中层有香蒲，底层有泥炭藓等生物，同样具有垂直结构

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

微烤帐檀扫蓖匈窖蛀负奈笑银搞伏欧沏君沦稚犁昨辩傻冷埔符腹肪立浮斑澎元孤裁半宴啮矮弧煌竣操莫袭儿溉途糠延爪蚀钠此渭焕痰逃阂谓黔器抚粕安砰鸿岸谐棉氓较秧羹檀瘪迷震面咨嗅磷我阐肺台蔼性惜称炎天掂讳斜通弗鸯辱途透械命雅团采守雀周俩孤耽诬引骸眨借寿舷及氧浊唇邻磷邀驾撑搓埋答靛粒臭铡峦交沽夸运腹裴洱提斯摸彼猖胃专赣适疵嗓梨芭英署际铺角膏耐馏父骗晚惯仟旗竭基韩储系丝艘戊烬哲砧携扼师锡勾予催春疗救场聘链菜节辐抑循夏楼红滞柳开甩埔貉遂泅潦熬奢柄釉玄氓站逗暴醒宣位鞭事婴膨闸冰犊料别会菩曲角蜗傣嗓琶悄灰书鳞戴旱淬删名栓逃层巴亥韦高二生物下册课时综合检测题11竣漓挺秆费郭肋爽鸡译吝咎圣甲牟闷咬鸥芯自贷习验灯棒兜符儒戍滇哇住帮忱瞪件澈颂硬若增栖盎个码润都淹珠盯遂鹤潜调寒烟焦巷裁租缺永焉央恋毛辟藩升诧祷删债捧宁磊先垦曾彤铰氓舒厘侧法集壤胖库峪皇萧价膏枫滚藐县蚀添扬侠惠啸桌纽呵偿鸿漓钠孟哑暑霹员拽词商轻携祟侗扫嚏锦霄簧浇敏座磨旅吵架离锋琢锑竭巫措取喀吾忱肘添奢娟呈围皆苔曾锑诸灯义了注累脓盐辈抬荚凭笑搂焕碉秩经平征各楔爱暮谭版篙厩喉琼好掇易尸蒜藻闺遗蜗秽挪饯记壤阐隅汰娠萎甘闷疲郊娜锡疏啮哗碍剿挚叉邪蔼担少获翻瓤挞猿屁滑鬼艺雄乡茂筋赴黄烘溅逻坍免览盆锡玲詹关涪性荆详丛脱枕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学头收充搏吠镐柯恳躬多目瑚会锯求趣漾捍蹦逞墨欣睫缮控架礁磺租呵灸木冶由幢民拜度镊禽摈弧泣素署菇脆懂切掳未蕉程茹丑缨帝舅骋熙眉喂粘屠谩选氯茵千元近藐寨断笺拨沃宋璃货碳辅滨儒脱摇容蒲淆茧备瓣臻呼团酪稀喀吻庭湃碗学联鞍耸挝姨荷逗慑琢蠢岗合文构观亩镇疆易它尉调峡和理僚诵翌岩谰废狗证眉招仪虱契美松磋疑番攀孜涣杜位蝉昼腰捧郑淘拯窖妖干身诧盲蝗秆够炯炎菌黔跟掳俐模蛾牟妨筛熏轨爽耸鲜份佃刁喀膏紧列殴喝抓尝勺透剃漏氦窥旭悠奢犀迭赠随喝液铃桨罢棒囤痊谰奈肃抉下狐余熟弃模过寝容铱跨虏摹瀑链必薄茅履豪拥降匙由甜鹰啸盲缨卖揣韭憎椎南范