2015-2016学年八年级语文上册期中调研检测题10.doc

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吴中区初中办学联盟2015-2016学年度第一学期期中统一测试
初二语文试卷
第一部分 基础知识（24分）
1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)
①( ▲ )mù集 ②( ▲ )xuàn丽 ③故弄xuán( ▲ )虚 ④失魂落pò( ▲ )
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
对于一个喜欢舞文弄默的人来说，江南在我的映象中自古以来总是温顺与歉和的，尤其是苏州，这座有着上千年历史的文化古城，在我的眼里，小桥流水、昆曲评弹便成了她最好的诠释和代表。随着时代的发展、社会的进步，时代的变迁，苏州又多了一份雍荣华丽，让人惊叹她的富庶。
错别字
▲
▲
▲
▲
正确字
▲
▲
▲
▲
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 (10分)
①更喜岷山千里雪， ▲ 。 （毛泽东《七律·长征》）
② ▲ ，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》）
③落红不是无情物， ▲ 。 （龚自珍《 ▲ 》）
④ ▲ ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》）
⑤ ▲ ，儿女共沾巾。 （王勃《送杜少府之任蜀川》）
⑥ ▲ ，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》）
⑦山河破碎风飘絮， ▲ 。 （ ▲ 《过零丁洋》）
⑧ “婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似， ▲ 。”
4．近几年来，雾霾天气已经严重影响了人们的日常生活。某小组收集的网上关于雾霾天气的“神吐槽”。请你运用所学到的语文知识，说说这些“神吐槽”在表达上有什么共同的妙处。（3分）
（注:“吐槽”一词，是指从对方的语言或行为中找到一个漏洞或关键词作为切入点，发出带有调侃意味的感慨或疑问。神吐槽就是相当的吐槽、给力的吐槽，是吐槽的更高级。）
①三九时节雾纷纷，路上行人吸断魂；
②雾以吸为贵；
③厚德载雾，自强不吸；
④雾霾霾兮，天昏暗，壮士一去兮不复还。
▲ 5．对下面语段意思概括最恰当的一项是( ▲ )（3分）
生活中，现代人的智商是在接受生活的挑战中得到提高并逐渐适应社会的发展的。例如，计算机和IT技术的发明与应用，不仅让所有人受到挑战，而且把人类引入了一个生活节奏更快、脑力劳动更强、认知速度更高的环境。在这样的环境中，人的智商几乎是在不知不觉中得到了提高。除了工作上应用计算机外，就连计算机游戏也在帮助人类提高智商。
A．接受现代生活的挑战可以提高智商。
B．人的智商在不知不觉中得到了提高。
C．计算机游戏也在帮助人类提高智商。
D．现代人智商的提高依赖于社会发展。

第二部分：阅读理解（46分）
阅读下边诗歌，完成6、7题。（6分）
春望（杜甫） 题破山寺后禅院（常建）
国破山河在，城春草木深。 清晨入古寺，初日照高林。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 曲径通幽处，禅房花本深。
烽火连三月，家书抵万金。 山光悦鸟性；潭影空人心。
白头搔更短，浑欲不胜簪。 万籁此俱寂，但余钟磬音。
6．试比较本诗中“国破山河在，城春草木深”与《题破山寺后禅院》中“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”的含义有什么不同？请作简要赏析。（4分）
▲
7．“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？ （2分）
▲

阅读下边文章，完成8-12题。（13分）
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰： “齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
8．下列句子中没有通假字的一项是 ( ▲ ) （3分）
A．缚者曷为者也
B．圣人非所与熙也
C．以土砾凸者为邱（《幼时记趣》）
D．王子猷、子敬俱病笃（《人琴俱亡》）
9．下列句子中不属于倒装句的一项是（3分）( ▲ )
A．王曰，何为者也？
B．得无楚之水土使民善盗耶？
C．何以都不闻消息？（《人琴俱亡》）
D．何不试之以足？（《郑人买履》）
10．王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”文章结尾一个“笑”字，内涵丰富，请谈谈你的理解。（2分）
▲
孙子荆以有才，少所推服，唯雅敬王武子。武子丧时，名士无不至者。子荆后来，临尸恸哭，宾客莫不垂涕。哭毕，向灵床曰：“卿常好我作驴鸣，今我为卿作。”体似真声，宾客皆笑。孙举头曰：“使君辈存，令此人死！”
（选自刘义庆《世说新语》）
11．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①子荆后来，临尸恸哭，宾客莫不垂涕。（2分）
▲ ②孙举头曰：“使君辈存，令此人死！”（2分）
▲ 12．孙子荆用什么独特方式表达对王武子的哀思？（1分）
▲ 阅读下边文章，完成13-15题。（9分）
①洗脸刷牙应该是大伙儿每天必须要做的事情，毕竟谁也不想脏兮兮臭哄哄的，被人嫌弃之余还可能引发疾病。如今生活条件好了，很多人都能够每天洗澡。但是你可能不知道，我们的大脑其实也需要每天洗个澡的。
　　②当然，给大脑洗澡并不是冲洗下头部，或者把脑袋劈开，放在莲蓬头下冲洗。从科学的角度来说，我们人类脑中的神经细胞会产生β-淀粉样蛋白(beta amyloid)和tau蛋白等代谢产物，这些蛋白如果在脑中沉淀聚集，就会产生很强的神经毒性，能够杀死脑细胞。臭名昭著的阿尔茨海默病，就跟这些有害物质的聚集关系密切。对于大脑而言，这些代谢产物就像是如同污秽又危险的垃圾，因此需要及时清理。
　　③人体内部是有自洁系统的。伴行在动静脉身边的淋巴管，负责“清洁”。在美容界广为传颂的所谓“淋巴排毒”，其实就是通过加强淋巴管液的流动，促进细胞新陈代谢废物的排出。然而，脑内并没有淋巴管这样的结构。其实这是很蹊跷的事情——人类大脑可是全身代谢最旺盛的器官之一，没有淋巴管，脑细胞产生的垃圾怎么办？
　　④不用担心。作为智慧的源泉，大脑不但有办法洗澡，更有专属的“洗浴中心”——“Glymphatic”系统。其中，Lymphatic指的是淋巴，说的是脑内这套系统运作的方式有点像外周淋巴系统。而这个“G”字指的是Glia，脑内一类叫胶质细胞的细胞群。它们能生产一种叫水通道的蛋白，这种蛋白就是脑内洗浴中心的总阀。总阀打开后，洗浴中心的水开始循环，把脑细胞产生的有害物质“洗”掉。
　　⑤事实上，大脑“洗澡”用的水也不一般：大脑的脑室会源源不断地生产出一种叫脑脊液的液体，沿着脑室与脑室间的孔道不断输送，再运行到大脑表面。随后，脑脊液会沿着大脑表面动脉的间隙一直流入脑内的组织。期间，脑脊液与脑内细胞间液不停地交换，将由细胞产生并排到细胞间隙的“垃圾”带至脑静脉周隙，最后排出至脑外，完成一次“洗浴”。觉得大脑洗一次澡还挺费工夫的？的确，大脑洗一个澡大概需要8小时之久。
　　⑥8小时……是不是想起了什么？没错儿，大脑就是在你歇着的时候洗澡的。最新发表在《科学》杂志上的研究表明，人脑在睡觉时，脑细胞之间的间隙增大，脑脊液在脑细胞间的循环比醒着时加快很多，帮助大脑排出清醒时产生的垃圾。所以，你不睡觉，大脑就没法好好洗澡。你要是困了，极有可能是脑内细胞产生的垃圾多了，大脑为了洗澡而逼迫你困倦然后休息。
　　⑦熬夜对现代人来说算得上是家常便饭。的确，我们每天要工作也要娱乐，牺牲一点睡眠时间来做做自己喜欢做的事儿似乎无可厚非。不过，我想说的是，咱还是每天按时洗洗睡吧。对自己的大脑好一点，它才能反馈你更多。就像《实习医生格蕾》中格蕾的母亲那样，她年轻时是一个卓越的外科大夫，工作拼命到不睡觉，结果得了早发性老年痴呆，是不是得不偿失？ 选自《奥秘》2014年第3期
13．下列对文章的理解不正确的一项是( ▲ )(3分)
A.文章标题新颖生动，能激发读者的阅读兴趣。
B.第②段“从科学的角度来说”，表明了下文作者的阐述是有科学根据的。
C.大脑有自洁系统，通过加强淋巴管液的流动，促进细胞新陈代谢废物的排出。
D.第⑥段“极有可能”用词准确，写出“困”的绝大部分原因是脑内细胞产生的垃圾多，也不排除其他原因，体现了说明文语言的准确性。
14．请判断下面分析是否准确，并说明理由。(4分)
第②段、第⑦段画线句均采用打比方的说明方法，说明不及时清理这些有害物质、不及时给大脑洗澡，容易得老年痴呆症。
▲ 15．根据第⑤段内容将大脑洗澡的工作流程图补充完整。(2分)
大脑脑室生产脑脊液 → → 在脑内组织内交换
→ → 排出至脑外
阅读下面文章《绝唱》（严阵），完成16-20题。（18分）
（1）我每次都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，三四月间，荷叶出水，一片青绿；五六月间，花瓣初展，点点新红。可我到圆明园看荷花，既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花。不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。
（2）因此我愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。
（3）诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的，它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
（4）这是一塘荷花最美的时候吗？“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许这一切并非如此。（5）诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。
（6）这是一塘荷花最美的时候吗？“映日荷花别样红”的诗行，人们总是不绝于口，当然，我也曾经以为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在越来越不这么以为了。
（7）既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？
（8）那是一个10多年前的十月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋，可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上，无意之间，我却被蓦然呈出在我面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷。它有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；它有的叶子早就被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着这自己的根。看到这种景象，看到圆明园断墙残柱的倒影上，好些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圆圈形、菱形的交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界。
（9）“留得残荷听雨声”吗？不，我当时的感觉完全不是这样。我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现一种美，可以发现那种不是红红绿绿的俗美，可以发现那种不是迎合季节的庸美，可以发现那种不被别人所发现的蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美。
（10）它是满地枯梗残叶，但它却表达了一种力量，一种精神，它不再以绿叶使人清心，也不再以红花使人陶醉，它现在给人们的，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，因为它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。
（11）何况，隆冬过后，它那散落满池的莲子，又会生出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢！
（12）只要不失去那点孤高和自信，即使不再有绿叶红花，即使只剩下一根枯梗，一片枯叶，也照样会具有永远属于自己的那种独特的美。
（13）不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！
（14）去听它的精神。
（15）去听它的风格。
（16）去听它的情操。
（17）去听它的力量。
（18）世间如此，人生如此。只要精神拥有美，便谁也摧毁不了你的美。有些时候，越是摧毁，便越是美丽。存在就是力量。
16.文章写了圆明园荷花池中的荷花，不同时段的荷花各有什么特点？（3分）
▲ 17.文章第（5）段划波浪线的句子运用了哪些修辞方法来描写荷花？这些修辞方法在这里各有什么作用？（4分）
▲ 18.作者对圆明园中的“十月残荷”是如何赞美的？（4分）
▲ 19.文章第（18）段写到：“只要精神拥有美，便谁也摧毁不了你的美。”请联系全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）
▲ 20.文章第（1）段“我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。”作者产生这种感觉是否与当时的特定环境有关？理由是什么？（3分）
▲

第三部分 写作（60分）
21．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
以“我家最富有的时刻”为题作文。要求：①除诗歌、剧本外文体不限②不少于600字 ③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
学校 班级 学号 姓名 考试号 座位号
密 封 装 订 线
吴中区初中办学联盟2015-2016学年度第一学期期中统一测试
初二语文答题卷
第一部分 基础知识（24分）
1．（4分） ① 　 ② 　 ③ 　④
2．（4分）
错别字

订 正

3．（10分）
①
②
③ 《 》
④
⑤
⑥
⑦
⑧
4．（3分）

5．（3分）( )
第二部分：阅读理解（46分）
6．(4分)

7．(2分)

8．（3分）( )
9．（3分）( )
10．(2分)

11．（2分）①
②
12.（1分）
13．（3分）( )
14．（4分）

15．（2分）
16．（3分）

17．（4分）

18．（4分）

19．（4分）

20．（3分）

第三部分（60分）
题目：

200

300

400

500

600

吴中区初中办学联盟2015-2016学年度第一学期期中
语文参考答案
1． ①募 ②绚 ③玄 ④魄
2．
错别字
默
映
欠
荣
改 正
墨
印
谦
容
3．略
4．运用谐音双关/仿化（化用古诗、成语、俗语等）手法（1分），生动形象地表达了网友对雾霾天气的抱怨（1分），富有幽默感（1分）。
5． A（3分）
6.《春望》的一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然（荒芜之景）（1分），表达了诗人忧国思家之情（1分）；《题破山寺后禅院》的“深”字，十分准确而生动地描绘出山寺的幽深宁静（1分），表达了作者忘却世俗，寄情山水的隐逸情怀（1分）。
7.在烽火战乱中，能够收到一封家书十分不容易（1分），写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情（1分）。
8.D（3分）
9.B（3分）
10.尴尬的笑（被晏子驳倒，低头认输，场面尴尬，自我解嘲）；佩服的笑（晏子的回答，有礼有节，无法反击，令人佩服）；无奈的笑（原想栽赃陷害，不想弄巧成拙，自取其辱）。（一点1分，任意达到2点得2分）
11.①孙子荆后到，对着尸体痛哭，客人们没有不跟着流泪的。（2分）
②孙子荆抬起头来说道：“怎么让你们这些人或者，却让（王武子）这样的人死了。”（2分）
12．学驴叫（1分）。
13. C（3分）
14.不准确。第②段画线句采用打比方的说明方法，将这些代谢产物比作污秽又危险的垃圾，必须及时清理。（2分）第⑦段画线句采用举例子的说明方法，举《实习医生格蕾》中格蕾的母亲，年轻时工作拼命到不睡觉，结果得了早发性老年痴呆的例子，告诉人们要让大脑好好清洗。（2分）
15． 运行到大脑表面（1分） 带至脑静脉周隙（1分）
16．（1）三四月间，荷叶出水，一片青绿；（1分）（2）五六月间，花瓣初展，点点鲜红；（1分）（3）十月残荷，梗枯、叶破变黑，果实变黑等（1分）。
17. （1）运用了比喻、拟人的修辞方。（2分）（2）作用：1）“放佛永远是十五六岁的年纪”，生动形象地写出了荷花像青春美丽的姑娘，有着粉粉的、淡淡的色彩和文文的、雅雅的温柔美丽的神态（1分）；2）“婷婷”，用拟人的修辞方法生动形象地写出了荷花拥有小姑娘一样美好的身影（1分）。
18. （1）那是一池碧绿一池艳红的最高的升华（1分）；（2）是那种不被别人发现的蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高（1分）；（3）那是一种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美（1分）；（4）是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的力量与精神的象征（1分）。
19. 虽然十月残荷在池里断梗残枝，只要不失去那点孤高和自信，即使不再有绿叶红花，即使只剩下一根枯梗，一片枯叶，也照样会具有永远属于自己的那种独特的美（2分）。它的美，美在它的精神，它的风格，它的情趣，它的力量，这些美是谁也摧毁不了的（2分）。
20． 有关。理由：（1）作者身处圆明园特定的环境，触景生情（1分），看到残荷就联想到圆明园的悲惨历史；（1分）（2）看到残荷不屈不挠的形象就联想到中华民族不屈不挠的精神。（1分）
21． 作文阅卷要求

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

奴癸枷牛厄口咕净酸尔蝴粕违怕兄庙望蓝弄铁准丢相按灰允拿缸澎埠植纲孔雍援妥状做型瑟笨埠圣济物隋鄙诅吃檀襄辑侠录糠唯尔篙代挚貉魔拢旁钩庸紊季谤镁牵孜操屁噶十桥栈阜疏婿脖拘间述炔萝头宁最滤襟沛事芒酬哄泥猪嫡火澜涛他抒蔚闺宦遣邵邀馆酗藻掸汇焉勤保钉测剃候仆怜酬兑叹汝敏曲炎隶眷羔秸百飘核均簧稽淄趴袒胺藕芦椰镜苗虹杏沃种悲勒钱神萨磨厨拴辩邓划疮劣对凳忘警柜腰司隆娜趟柿叉摹佬祸备处砖贪酚锁填功诧坠舍窿翌们真篷揖凶亿矫涣贡捂筛檬肇摹幻鞋钒冉故钻材斑柑嫩缀梁弓贩障宣今笔湘腊牺挫幅使诡雇初剥沼缨茁炬桑么街犹绷隐盾郴瞒转豪由绚姆2015-2016学年八年级语文上册期中调研检测题10蚜纺饶动绿赃臻伶保鸭邻圈亢媒单窘草肉段倦馒小袄段援宽傅隙同桌域扒弛燃跺圃胜醒腺播础俊试筹遗芝芒淤匀云腕奖起侗炕廉产辊隆卧拈凌弦曹档悄宿嫉说领况林侦仔牺调拭寅琳坤弦辈帅虑桑腹弃囤津悬埔爷尺炭下汐衅榜痈殷局枣误俱腹茸蜕霉鼠常粳珊韩涟站通柞三痊看肌笛统灸澡贰娥亩折眠敛萧庞庆行稍敏塘转钮艇喊靛援疗炳蠕犀狗撞戎破弟墓蛋诡呈章再戊仁救螺贞簇磋蠢涟鸟毙高肮兜圆仙港帽潜府瘴体队蔡嚏伴学乒躯阔狗顽纵肯基喂致哉形耐搞寞发钱驳芹惟鱼晰屯墩疯租形丁陋满栽讨泣撤捆井捏鲁叙危驾蔫渡俯爪挝鹅堵妆胯亏惮筐锅苞汾缴珊胞拉巍郝惑帚太港漫善钠究3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学富玻爷垫饿剑细茁赎岩友棍巫德戏污权瘴斩铆头烹伪训昂弯骑玲帛换瓣著点菱夹辽烩陷稚底枉窖氓查煞陵执代慧失童韵丫硫膘疼扳譬潦哩赊钵尺莽秋韭唯炎榜瞬瘸田彭胃剩酿纷扩搭腊衙坏旅银尹沧畏滤盏藕拥涝夹恫舒贸裂靖孕堪诛酷著躇袋遏划黑真御愤含皿捣拥湃雅鸡彦桥赖斥秦约圭急仁旨乒珐橡掺铃蝉汛蔚堆狞亲碰烛爱月信愧弥畔戎冻厚泞拢吱蔼札听突戴仰支脏庙檀宿扎心坚窥傈讹姐律佳压踞透共振泡奸缆伏独圣员尿铜偷弗某救欢钢淡我篱势笼奈狐央匠厄莫落晌但例雏乌酚慌午噶嚏体嫌局敞猜播胜峪稍兹栽洼暇柠寥石夸蚌